三年级上学期语文复习提高题.docx
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三年级上学期语文复习提高题
三年级上学期语文复习提高题
（一）照样子，去掉部首，重新组字，再组词。
例：
故－－（古）－－（姑）－－（姑妈）
记－（ ）－（ ）－（ ） 郊－（ ）－（ ）－（ ）
准－（ ）－（ ）－（ ） 峰－（ ）－（ ）－（ ）
（二）根据拼音在括号里填上合适的的词：
yóu （ ）于 （ ）豫 缘（ ） （ ）览 （ ）来
mù 屏（ ） 扫（ ） （ ）头 （ ）江吟 开（ ）
ɡǎn 勇（ ） 苇（ ） 秤（ ） （ ）冒
cè 猜（ ） （ ）耳倾听
（三）填表
字典上的解释选择哪一种
鲜艳夺目 ①抢走②耀眼③做决定④争取到
夺得冠军
夺走
哄骗 ①说假话②用语言或行为使人喜欢③好多人同时发声
哄堂大笑
（四）我会照样子填词语。
（拍）皮球 （ ）青虫 （ ）故事 （ ）钢琴 （ ）风筝
（ ）照片 （ ）谜语 （ ）西瓜 （ ）音乐 （ ）地洞
（五）对对子
春对（ ） 秋对（ ） 明对（ ） 淡对（ ）
来对（ ） 密对（ ） 楼对（ ） 户对（ ）
翠竹对（ ） 芍药对（ ） 莺歌对（ ） 大海对（ ）
春雨对（ ） 青山对（ ） 鸟语对（ ） 进步对（ ）
骄傲对（ ） 黑夜对（ ） 万紫对（ ） 飞禽对（ ）
柳暗对（ ） 欢天对（ ） 桃红对（ ） 实对（ ）
成功对（ ） 懒惰对（ ） 阳光对（ ） 红花对（ ）
（六）查字典，按要求填表。
查带点的字
音序
部首
除部首外有几笔
带点字应取哪种解释
（在括号里打√））
欣赏
1.奖赏（）2.观赏（）
突围
1.忽然（）2.冲破（）
勤劳
1.勤务（）2.尽力多做（）
（七） 用直线把下面的词语搭配起来。
成群结队的树叶马在路上坐
密密层层的大海鸟在地里跑
又松又软的小鸟人在山上开
无边无际的雪花花在车上飞
菜在空中长
句段复习
一．发挥想象，照例造句。
例：
“叮咚”——门铃声
门铃“叮咚”一声响了，大概是妈妈下班回来了。
1、“哗哗哗”——大雨声
2、“汪汪汪”——狗叫声
3、“叽叽叽”——小鸡的叫声
4、“呱呱呱”——青蛙的叫声
例：
北风刮倒了小树苗。
北风把小树苗刮倒了。
小树苗被北风刮倒了。
1、 我做完了作业。
2、 大雨淋湿了方方的新衣裳。
3、 我们打败了敌人。
4、 乌云遮挡了强烈的阳光。
5、 敌人挡住了我们前进的道路。
6、 我和小明用尽力气搬开了公路上的一块石头。
7、 工人们排除了故障。
8、 我们齐心协力克服了困难。
二.扩句。
1海龟（ ）爬上岸来。
2猴子（ ）表演了（ ）的节目。
3（ ）战士（ ）注视（ ）海面。
4同学们在（ ）打扫（ ）教室。
5（ ）蓝天上飘着（ ）的云。
6桑兰是个（ ）小姑娘。
7（ ）登山健儿们（ ）登上了世界第一峰。
8黄莺站在（ ）树枝上（ ）鸣叫。
9一群群（ ）海鸥在（ ）大海上飞翔。
10我（ ）看望（ ）奶奶。
三.把陈述句改成比喻句。
例：
长城穿行在大地，连绵起伏。
长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。
1秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。
2京杭大运河银光闪闪，伸向天边。
把陈述句改成拟人句。
例：
蝴蝶在花丛中飞来飞去。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
1鸟在枝头鸣叫。
2海底的动物常常发出声音。
3小鹿在河边喝水。
四.在括号里填上一对意思相反的词。
1、我喜欢（ ）的猫，害怕（ ）的老虎。
2、（ ）使人进步，（ ）使人落后。
3、（ ）用水光荣，（ ）水资源可耻。
4、小红没有按时回家，妈妈（ ）发生意外，一直等她回到家，才（ ）。
5、遇到紧急情况要（ ），不要（ ）。
６、走人行横道（ ），翻越栏杆（ ）。
７、我们家告别了（ ）的老屋，搬进了（ ）的新居。
８、到医院看望病人时不能（ ），要保持（ ）。
９、我不喜欢（ ）的夏天，而喜欢（ ）的冬天。
１０、看到王大伯在桃园里剪枝，我感到（ ），第二年来到果园，看到满树的桃子，我（ ）了王大伯的话。
五.选词填空。
（10分）
发现 发觉 发明
1、他经过反复试验，终于（ ）了稳压仪。
2、考古工作者最近又（ ）了一座古墓。
3、当他（ ）自己上当时，那个骗子已溜走了。
希望 渴望 绝望
4、战斗结束了，敌人（ ）地举起枪对准了自己。
5、我多么（ ）自己变成一只小鸟，在天空中自由飞翔。
高兴 愉快 快活
1、看到这风景如画的田野，我的心情十分（ ）。
2、小妹妹穿着花衣服，在屋里跳来跳去，像（ ）小鸟一样。
3、小华被评为“三好”学生，大家都为他（ ）。
鼓舞 鼓励
1、雷锋精神（ ）着我前进。
2、老师经常（ ）我们要继续努力，争取好成绩。
根据句子意思，选择恰当词语。
1．“110”的警察叔叔（）地抢救受伤的群众。
[争分夺秒争先恐后]
2．我（）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（）时间，发愤学习了。
[爱惜珍惜发现发明]
3.我看到老奶奶（）到在地上，就立刻（）过去，把她（）起来，（）去她身上的尘土，帮她（）起掉在地上的东西，（）她有没有受伤？
[拣扶摔跑问拍]
六．排列句子顺序：
（一）.
（ ）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。
（ ）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
（ ）自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
（ ）出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮正在草堂午睡。
（ ）等了半晌工夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。
（ ）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息。
（ ）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
（ ）又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。
（二）
（ ）其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
（ ）它能够从天空中直冲到田鼠身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。
（ ）首先，猫头鹰抓田鼠的技能十分高超。
（ ）人们赞美猫头鹰，因为它是捕田鼠的能手，是尽职的“英雄”。
（ ）从具体的数字里可以看出来，一只猫头鹰一年能捉500多只田鼠，因此，为人类保护了一吨多粮食。
（三）
（ ）早晨，我高高兴兴地背着书包来到学校。
（ ）我走进教室，拿出书本，突然发现文具盒没有带。
（ ）张明笑着说：
“我可以把文具借给你。
”
（ ）听了他的话，我的心里非常感激。
（ ）张明看见我着急的样子，问道：
“怎么了？
”我便把事情告诉了他。
（四）.
（ ）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。
（ ）将军高兴极了，想试一下弓。
（ ）故古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。
（ ）那美丽的图案，看上去非常精美。
（ ）他用力一拉，没想到，弓断了。
（ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
（五）
（）路上，我遇见一个小男孩。
他正认真地用破砖头在一个洼地
建“桥墩”。
（）我被眼前的情景感动了。
于是，我转身向自己的家走去。
（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然
后站在“桥面”上试着过桥。
但是，小桥倒了。
（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。
我走出家门
想到同学家去问问。
（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
阅读部分：
一．游行知园
在上海师范大学东部，有个美丽的“行知园”，是为了纪念人民教育家陶行知先生而建的。
虽说是“园”，四周却有碧水环绕，颇有园在岛上的味道。
园中树木丛生，花开四季，让人感到心旷神怡。
星期日，我约了几个同学，一起来“行知园”玩。
刚踏上一座石桥，看到桥右侧刻着两个大字：
学思，再看另一边，也有两个字：
成蹊。
四个字苍劲有力，蕴含着深奥的哲理呢！
下了桥，右边是一座小山。
山上绿树婆娑，鸟语花香，十分赏心悦目。
我们高高兴兴地爬上山，丫在最高处向下看。
真美呀！
山的东边是一面三四米高的石壁，石壁下边是一个小水池，池中金鱼三三两两悠闲地游着。
石壁上方是一棵长态歪斜的松树，真像一位神态持重的守园老人。
再向西看，是几棵黑松，树下坐着几个小学生，他们正在专心致志地看书。
北边是一排冬青树，郁郁葱葱。
下了山，我们穿过被桂花树和槐树繁茂的枝叶拥抱的小路，来到碧水边。
波光粼粼的小湖清澈见底，红的、黑的、花的柳条鱼在沙石中快乐地穿行嬉戏。
最引人注目的是那尊陶行知先生的大理石塑像。
先生端坐在一块石头上，用和蔼可亲的目光看着同学们学习、休息、娱乐。
人们只要一看见他，就会感到一股强大的力量催你奋发向上！
红日西斜，我们又返回到那座石桥上，频频回首，只见那行知园在余辉下更美了。
1、第一自然段中，作者写对行知园的总印象，用了哪几个词来描绘出园子的基本特点？
2、细读文章，照样子填空搭配词语。
例：
（郁郁葱葱）的（冬青树）
（ ）的（ ）
（ ）的（ ）
（ ）的（ ）
3、根据要求填空。
观察点 景物
石桥上 桥栏上四个大字
山上
山下
4、文中有很多四字词语，请摘录下来。
（至少写8个）
1、在文中用“~~~~~~”划出第2~~6自然段中交代作者行踪的语句。
如：
刚踏上一座石桥。
二．灯节的夜晚，各种彩灯汇聚到一起。
他们带来了各自的心。
白兔的心是闪光的，蛤蟆的心是透明的，荷花的心是晶莹的，飞机的心是艳红的……因为他们的心里都点起了一团火。
灯节的夜晚，多种彩灯聚在一起。
他们非常友好，都把自己的光和彩给了别人，他们也都得到别人的光和彩。
因此，每只彩灯都变得格外光彩夺目。
灯节的夜晚，多种彩灯聚在一起。
他们都亮着一颗心。
我愿这一颗颗心永不熄灭，每个白天、每个夜晚都亮着，让我们的世界永远是友好的，欢乐的，无比光辉灿烂的。
１． 从短文中找出意思相近的词语：
聚集（ ） 友爱（ ）
晶亮（ ） 快乐（ ）
２． 给短文取个题目：
３． 作者描写灯节的夜晚表达了一种什么样的心愿？
三.我爱小草
宽阔的马路边，寂静的山道旁，茂密的林海中，人们随处可以看到不起眼的小草。
正是这些小草，使大自然充满无限生机。
一声惊雷 把枯萎的小草从石缝中 树根旁 土地里 唤了出来 一阵微微的春风吹来 小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈 它们一边跳舞 一边随着春风生长
夏天，太阳高挂在天空中，把大地烤得火热，人们来到草地上，向小草身上一坐。
这时，小草像一位慈爱的母亲，把人们搂在怀里，让劳累的人们安然休憩，消除酷热带来的疲劳。
它从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出牺牲。
秋天，一阵凉风吹来，它那瘦弱的身体经不起折磨，像得了重病的老人，一下子变得面黄肌瘦。
凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。
小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了，但根部像一条条蚯蚓似的，深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土壤里钻出来，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
我爱小草，爱她旺盛的生命力和博大的胸怀！
1、 从短文中摘隶一句打比方的句子。
2、 从短文中摘录把小草当作人来写的句子。
3、 填空
（1）这篇短文共有 自然段，是按 顺序来写的。
（2）小草从不 ，宁愿 。
我爱小草，爱她 。
4、 给第二自然段加上标点符号。
5、 举例说说，哪些人具有和小草一样的精神。
四．恐龙（节选）
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。
雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
梁（liang niang）龙r 身体很长从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。
剑龙的背上插着两排一角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。
三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，每只角都有一米长―――这样的脸型（xin xing），任何动物都望而生畏。
1、 划去括号内不正确的读音。
2、 短文是围绕哪句话写的？
请用“~~~~~~”在文中划出来。
3、 短文写了哪几种恐龙？
请写在下面的横线上。
4、 抄写文中一个打比方的句子，再填空。
这句话把 比作 。
五.“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：
书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：
“书怎么可以煮呢？
书放在锅里煮，不是要煮坏吗？
” 爷爷笑了：
“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？
煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
” 爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：
“你知道唐代大诗人杜甫吧？
他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则，就很难把语文学好。
” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？
” “你可以从‘煮’语文书入手吗。
语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！
这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？
” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
（ ） ②一下子明白过来。
（ ） ③心里不明白，不理解。
（ ）
2、写近义词。
品味（ ）
3、造句。
不仅……还……__________________________________________
4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
__________________________________
5、用“＝＝＝”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。
2、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
___________________
六．白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。
当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。
形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。
最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。
最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：
⑴成群结队 ①聚，合。
②收来，完了
⑵暴风雨 ①强大而突然来的，又猛又急 ②过分急躁的 ③姓
2、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。
最多的是＿＿＿＿，最大的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、哪句话最能看出白鸟很多，“ ”划出来。
5、这段是（ ）段式。
3、在这段话的最前面加一个总起句，使它变成总分段式，总起句应是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七.公鸡的故事
一天，美丽的公鸡在田里看见大雁在蓝蓝的天空中遨游，觉得飞行特别有意思，觉定跟大雁学飞行。
开始，公鸡学得还挺认真，左飞，右飞，向前。
向后，但是没过多久就厌倦了。
它说：
“每天在天空中飞来飞去，不过如此，我可受不了！
”公鸡不再学飞行了，所以它永远飞不上天空。
1．写合适的词语。
（ ）的公鸡 （ ）的天空
（ ）的大雁 （ ）的田野
2．把句子补充完整。
3．因为，所以公鸡永远飞不上天空。
4．回答问题：
你认为这只公鸡怎么样？
5．在文中找出一个错别字，圈出来，应改为（ ）
八．动物的尾巴
你知道动物的尾巴有什么用处吗？
鱼的尾巴就像船上舵。
鱼儿游动的时候，是靠尾巴掌握前进方向。
牛的尾巴好比一条长鞭。
夏天，它总是不停地甩来甩去。
牛用它赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
狗的尾巴还能表示感情呢。
它一见主人，尾巴就会摇个不停。
假如见到陌生人，它马上会把尾巴竖起来，还发出“汪汪”的叫声。
动物的尾巴真是各有各的用处啊！
１．按要求写词语。
（１）近义词：
知道（ ） 用处（ ）
（２）反义词；前进（ ） 陌生（ ）
２．填空。
（）用尾巴（），（）用尾巴（），（）用尾巴（）。
动物的尾巴真（）啊！
３．用“ ”画出文中的一句比喻句。
这句话把（）比作（）。
４．这段话共有（）句，是围绕这句话来写的．
５.读这段话，把题目补充完整，写在横线上。
九．有一天 蚂蚁爬到花枝上觅食 见到小蜜蜂 嗡嗡 地飞来（采、彩）蜜 就抬起头来气呼呼地说 喂 蜂儿 我问你一个问题
“啥问题？
你说吧！
”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？
”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳！
”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？
”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：
“这个问题嘛，我觉得不难回答。
（因 应）为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了别人。
”
1．划去括号里不恰当的字。
2．解释下列词语。
觅食：
气呼呼：
3．从文中找出一对近义词。
（ ）──（ ）
4．简要回答问题。
人们为什么称赞小蜜蜂，而不是蚂蚁？
5．给短文取个题目。
6．给第一段加上标点。
十．__________________
______________________。
它那玲珑的小脸上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。
一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油似的。
一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格处漂亮。
松鼠喜欢在树树上跳来跳去。
它十分机灵。
只要有人触动一下树干，它就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去了。
晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。
它们好像怕强烈的太阳光，白天常常躲在窝里歇凉。
只有在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝（建搭做）在树杈的中间。
搭窝的时候，先（衔捡搬）来一些小树枝，交错着（放摆堆）在一起，再找一些干苔藓（铺搁铺）在上面，然后把苔藓压紧，（踩按踏）平。
窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。
松鼠带着女儿住在里边，又暖和，又安全。
松鼠喜欢吃松子榛子和橡栗有时候也吃鸟蛋吃东西的时候松鼠常常直着身子坐在树枝上用前爪（zhǎo zhuǎ）捧着往嘴里填秋天松鼠就储藏食物准备过冬把找到的食物塞（sāisèsài）进老树的缝隙里塞得满满的到了冬天它们除了吃自己储藏的食物有时候也用爪（zhuǎzhǎo）子扒（bāpá）开厚厚的积雪寻找雪底下的食物
松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，毛皮可以做衣服。
1、请给这篇文章加个合适的题目，写在前面的横线上。
2、认真阅读第一自然段，请你在开头写一个总起句，要求能概括这个自然段的内容。
3、读第三自然段，划去括号里不恰当的词。
4、给第四自然段加上标点，并给多音字选择正确的读音。
5、填空。
（1）这篇课文是抓住（）的（）、（）的（）、（）的（）和（）的（）这些方面来描写松鼠美丽的外形的。
（2）这篇课文为了介绍松鼠，写了（）、（）、（）
（）、（）等方面的内容，让读者全面地了解了松鼠。
6、请用简要的话概括第二至四自然段的意思。
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十一、观日出
看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。
东方的天空泛起了粉红色的霞（xiá）光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉（rán）冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧（hú）形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽（liáo）阔的天空和大海，一下子就布满了耀（yào）眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水看见显现）蹦（出跳照）
（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲
。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，
这几句话是按照顺序来写。
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