学年新人教版七年级语文上学期期末检测题4.docx
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学年新人教版七年级语文上学期期末检测题4
2015-2016学年新人教版七年级语文上学期期末检测题4
说明：
本卷共四大题，23小题，全
卷满分100分，考试时间为120分钟。
一、语言知识及其运用。
（10分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）
A.痴想（chī）厄运瘦骨嶙峋（líng）一丝不狗
B.憔悴（cuì）祷告赅人听闻（hài）海枯石滥
C.挑逗（tiāo）峰峦心旷神饴（yí）头晕目眩
D.雏形（chú）静谧昂首挺立（tǐng）
塞翁失马
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（2分）
A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.在2014年学校元旦文艺汇演上，黄小刚同学的表演幽默搞笑，每每使老师们忍俊不禁。
学生们更是笑得前俯后仰。
D.在她眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危
险，而且很困难。
B.吉安市中心城区积极开展创建国家卫生城。
C.增加教学质量是当前我区新课堂教学改革的当务之急。
D.学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
4.下面语句排序最恰当的一项是（）（2分）
①光的速度是30万千米每秒，一天能走
259亿2000万千米，这长度的365倍，就是一光年。
②比如从成都到重庆，有450千米，我们步行的话，每天走60千米，因此说从成都
到重庆有七天半的路程。
③什么是光年呢？
光年是天文学上表示距离的单位，表示光一年所走的路的长短。
④这种用时间表示距离的方法，在日常生活中经常用到。
A.④②①③B.②③①④C.③①④②D.③①②④
5.对下面语段内容概括最恰当的一项是（）（2分）
霍金的父母都毕业于牛津大学，霍金从小就显示出超群的智力和高傲的性格。
他每天只学习一小时，但成绩总是优秀。
也许是天妒英才，到了剑桥不久，他患了运动神经细胞萎缩症。
医生认为他只有两年可活，但霍金竟奇迹般地活了下来。
霍金的思想能超乎常人，在浩瀚无垠的宇宙中自由翱翔，为人类打开了通向宇宙奥秘之门。
人们将他的《时间简史》与《圣经》相提并论，地球上平均每700人中就有一个人在购买他的书。
A.霍金一生命运多生坎坷，屡受挫折。
B.霍金有超群的智力和高傲的性格。
C.霍金的思想超乎常人。
D.霍金其人及其成就。
二、古诗文阅读与积累。
（20分）
（一）阅读下面的古诗，完成第6—7题。
（4分）
螺冈①晚照（[明]杨士奇②）
西望金螺峰，临夕宜返照。
川明天光净，潇洒③若员峤④。
振衣⑤援紫萝，临高发清啸。
解组⑥如有期，吾侪⑦亦同调⑧。
【注释】①螺冈：
即螺子山，在今吉安城北。
②杨士奇（1365—1444），名寓，字士奇，号东里，泰和澄江人。
明代政治家、文学家、“台阁体”诗派盟主，著有《东里全集》。
③潇洒：
洒脱不拘，超逸绝俗貌。
④员峤（qiáo）：
海中仙山名。
⑤振衣：
抖擞衣服。
⑥解组：
指弃官。
组：
官印上的授带。
⑦吾侪（chái）：
我辈。
⑧同调：
比喻志趣或主张相同。
6.下列对诗的内容理解有误的一项是（）（2分）
A.本诗描写了螺子山晚照时的明媚绮丽的景色。
B.首联具体描写了螺子山在夕照中的胜景。
C.颔联虚写山景之美。
D.颈联写登山时的情状。
7.下列对诗的赏析不正确的一项是（）（2分）
A.作者在本诗中抒发了厌恶官场，向往归隐的人生志趣。
B.首联中的“望”字，点明写景角度，总领以下五句；“夕”字扣题，点明“晚照”。
C.尾联表达了作者想超出尘俗的思想。
D.本诗写景由近及远，虚实结合，层次清晰。
（二）阅读下面文言文，完成第8～11题。
（8分）
刘宣苦读成才
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。
公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。
未几，发解及第③……。
取解时，刘文恭公铉④主试。
讶⑤其文，谓必山林老儒之作⑥，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。
（焦竤《玉堂丛语》）
【注释】①景泰；明代宗朱祁钰的年号。
②刘公宣：
即刘宣。
③发解及第：
（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。
④刘文恭公铉：
即刘铉，下文中的“文恭”也同。
⑤讶：
感到惊奇。
⑥作：
文章。
8.对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是（）（2分）
吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫
A.吉安刘/公宣代戍于京师龙骧卫B.吉安刘公/宣代戍于京师龙骧卫
C.吉安刘公宣/代戍于京师龙骧卫D.吉安刘公宣代戍于/京师龙骧卫
9.解释文中加点的词。
（2分）
（1）语（）
（2）及（）
10.说说“昼夜读书厩中，使初不知也。
”的意思。
（2分）
11.用一个短语或一句话从刘宣、卫使、刘铉三个人物中任选两个分别进行评价。
（2分）
（三）古诗文积累。
（8分）
12.填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（每空1分）
（1），夜泊秦淮近酒家。
（2）杨花落尽子规啼，。
（3）水何澹澹，。
（4），似曾相识燕归来。
（5）《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是：
，。
（6）在别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：
，。
三、现代文阅读。
（25分）
（一）阅读下文，完成第13—17题。
（13分）
贫穷不是平庸的借口（文，顾晓蕊）
遇见她是在一次笔会上，她穿了件白底蓝花旗袍，举手投足间透着清雅之气。
随后的两天，我发现吃自助餐时，很多人盘里堆很多，结果又吃不完，而她从不浪费，还似乎很喜欢吃苦瓜。
面对众多美味佳肴，她为什么独恋苦滋味？
同在一张桌上就餐的我，跟她渐渐熟络起来，趁着聊兴正浓，抛出心底的疑惑。
她盈盈一笑，讲起一段往事。
她出身贫寒，为了供她上学，父母节衣缩食。
可是，自从到了一所重点高中，她心里有说不出的失落。
别的同学吃的穿的样样好，只有她衣着陈旧，甚至为了省钱，每顿都买最便宜的菜。
同学们议论的时尚话题，她一句也插不上嘴，那些对她来说太遥远。
她成绩平平，很少有人注意到她。
她觉得像流落到一座孤岛上，四周是漫无边际的寂寞，渐渐消磨了自信。
到了高二这年，她以为日子仍会流水般静静淌过。
有一天，新来的语文老师说，有位同学的作文，写得实在是好。
他大声诵读，没想到
是她的文章。
第一次得到这样的夸奖，她低着头。
笑意一点点漾开。
这以后，老师经常在课堂上读她的作文。
他还说，能写出那些词句的人，很不简单呢。
老师不知道的是，每到周未，同学们都出去玩了，她独自到校阅览室看书。
在孤单的日子里。
读书，成了她唯一的快乐。
她沉醉在自己的世界里，莲一般的心事，泅开在纸页上。
不久，老师发现每次单元测验，她的成绩并不理想。
她清瘦的脸庞，漫不经心的眼神，让老师心里五味杂陈，觉得应该跟她谈一谈。
她来到老师宿舍，神情拘谨，双手紧张得不知该放哪里好。
老师笑吟吟地说，我炒了几个莱，咱们一起吃顿饭。
莱很快端上了桌，豉汁拌苦瓜、苦瓜炒鸡蛋……
老师热情地招呼她吃菜。
她伸出筷子，夹起菜，闻起来香，吃起来微苦。
老师说，你吃得惯吗？
她说，这在乡下是家常菜，可清
热解暑呢。
老师意味深长地说，苦瓜虽苦，却是一道好莱。
生活原本也如此，要学会苦中作乐，以苦为乐，苦是人生的良药。
她怔住了，低头思索着。
老师接着说，你冰雪聪明，老师相信你会很出色……老师的话，句句敲在她心上，她的脸红了。
从那以后，她把心思用到学习上，成绩有了很大提高。
那年高考，她顺利地考上了一所外地的大学。
跟随通知书一起到的，还有一封信和汇款单。
信是老师写的，他说，祝贺你考上大学，并获得了助学金。
她走进了大学的校门，书本如张着白帆的船，带她遨游知识的海洋。
大学毕业后，她在城里找了份工作。
她利用业余时间写作，成了小有名气的作家，再后来她结婚成家，日子过得活色生香。
时隔20余年，在一次同学会上，她又见到了老师，说出藏在心里的话：
谢谢老师对我的鼓励，此外，我还要感谢母校，给我发放了助学金。
老师脸上浮起温和的笑容，有同学忍不住说：
哪有什么助学金，老师把自己积攒的钱拿了出来，同学们知道后，也都或多或少捐了些。
望着一张张亲切的面孔，她心里溢满了感动，朝着大家弯下了腰，深深地鞠了一躬。
片刻后，周围响起如雷的掌声。
我们无法选择出身，但绝不要因为贫穷，而甘于平庸，失去乐观向上的心。
当你把贫穷当做一种砥砺时，它不再是心灵的包袱，再而将化做坚强的动力，引领你更好地追求尊严和幸福，拥有绚丽多彩的人生。
13.联系内容，说说本文采用了怎样的叙述顺序？
（3分）
14.当年老师找“我”谈话，吃饭时做了“豉汁拌苦瓜、苦瓜炒鸡蛋……”有什么用意？
（2分）
15.从文中找出与“信是老师写的，他说，祝贺你考上大学，并获得了助学金”一句相照应的句子。
（2分）
16.“贫穷不是平庸的借口”，试谈谈你的理解。
（3分）
17.赏析文中划线的句子。
（3分）
（二）阅读下文，完成第18—21题。
（12分）
初冬过三峡（文/萧乾）
没到三峡以前，只把它想像成岩壁峭绝，不见天日。
其实，太阳这个巧妙的照明师不但利用出峡入峡的当儿，不断跟我们玩着捉迷藏，它还会在壁立千仞的幽谷里，忽而从峰与峰之间投进一道金晃晃的光柱，忽而它又躲进云里，透过薄云垂下一匹轻纱。
早年读书时候，对三峡的云彩早就向往了，这次一见，果然是不平凡。
过瞿塘峡，山巅积雪跟云絮几乎羼在一起，明明是云彩在移动，恍惚间却觉得是山头在走。
过巫峡，云渐成朵，忽聚忽散，似天鹅群舞，在蓝天上织出奇妙的图案。
有时候云彩又呈一束束白色的飘带，它似乎在用尽一切轻盈婀娜的姿态来衬托四周叠起的重岭。
初入峡，颇有逛东岳庙时候的森懔之感。
四面八方都是些奇而丑的山神，朝自己扑奔而来。
两岸斑驳的岩石如巨兽伺伏，又似正在沉眠。
山峰有的作蝙蝠展翅状，有的如尖刀倒插，也有的似引颈欲鸣的雄鸡，就好像一位魄力大、手艺高的巨人曾挥动千钧巨斧，东祈西削，硬替大江斩出这道去路。
岩身有的作绛紫色，有的灰白杏黄间杂。
著名的“三排石”是浅灰带黄，像煞三煮断垣。
仙女峰作杏黄色，峰形尖如手指，真是瑰丽动人。
尽管山坳里树上还累累挂着黄澄澄的广柑，峰巅却见了雪。
大概只薄薄下了一层。
经风一刮，远望好像楞楞可见的肋骨。
巫峡某峰，半腰横挂着一道灰云，显得异常英俊。
有的山上还有闪亮的瀑布，像银丝带般蜿蜒飘下。
也有的虽然只不过是山缝儿里淌下的一道涧流，可是在夕阳的映照下，却也变成了金色的链子。
船刚到夔府峡，望到屹立中流的滟滪滩，就不能不领
略到三峡水势的险巉了。
从那以后，江面不断出现这种拦路的礁石。
勇敢的人们居然还给这些暗礁起下动听的名字：
如“头珠石”“二珠石”。
这以外，江心还埋伏着无数险滩，名字也都蛮漂亮。
过去不晓得多少生灵都葬身在那里了。
现在尽管江身狭窄如昔，却安全得像个秩序井然的城市。
江面每个暗礁上面都浮起红色灯标，船每航到瓶口细颈处，山角必有个水标站，门前挂着各种标记，那大概就相当于陆地上的交通警。
水浅的地方，必有白色的报航船，对来往船只报告水位。
傍晚，还有人驾船把江面一盏盏的红灯点着，那使我忆起北京的路灯。
每过险滩，从船舷俯瞰，江心总像有万条蛟龙翻滚，漩涡团团，船身震撼。
这时候，水面皱纹圆如铜钱，乱如海藻，恐怖如陷阱。
为了避免搁浅。
穿着救生衣的水手站在船头的两侧，用一根红蓝相间的长篙不停地试着水位。
只听到风的呼啸，船头跟激流的冲撞，和水手报水位的喊声。
这当儿，驽驶台一定紧张得很了。
船一声接一声地响着汽笛，对面要是有船，也鸣笛示意。
船跟船打了招呼，于是，山跟山也对语起来了，声音辽远而深沉，像是发自大地的肺腑。
18.作者初入峡有什么感受？
为什么会有这样的感受？
（3分）
19.本文着重描写了哪些景物？
突出了三峡的什么特征？
（4分）
20.夔府峡尽管江身狭窄，却安全得像个秩序井然的城市，这体现了人类征服自然的勇气和本领。
可有时人类征服自然以后却受到了自然的惩罚，如2013年1月北京市长达25天的雾霾天气，严重污染了空气。
于是“人定胜天”的说法遭到了质疑。
请谈谈你对“人定胜天”的看法。
（2分）
21.赏析文中划线句子。
（3分）
四、综合性学习与写作。
（45分）
22.综合性学习。
（5分）
吉安市中心城区某中学拟开展“阅读经典·丰富人生”读书节活动，你作为其中的一员，请完成下列各题。
（1）在这次活动中，假如你是主持人，请为活动写一段开场白。
（2分）
（2）为了达到读好书的目的，同学之间进行了中外文学名著推荐活动。
请你向他人推荐一部作品，并说明推荐理由。
（3分）
我推荐《》，理由是：
23.阅读下面内容，根据要求作文。
（40分）
有人说，成长是一道方程式，给我们条件，要我们去求解；有人说，成长是一道思考题，给我们材料，让我们去分析；也有人说，成长是一个大大的问号，在我们毫无准备的时候跑到我们的面前，让我们论证已知，寻求未知。
请以“我在中成长”为题目，写一篇文章。
要求：
①先将题目补充完整再作文。
可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
②除诗歌外，文体不限；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【试题答案】
一、（10分）
1.D2.B
3.D（A项是递进关系，应将“这不仅相当危险，而且很困难”改为“这不仅很困难，而且相当危险”；B少宾语，应在句末加上“活动”；C项搭配不当，应将“增加”改为“提高”。
）
4.C5.D
二、（20分）
（一）6.B（将“具体”改为“概括”）
7.D（将“由近及远”改为“由远及近”）
（二）8.C9.
（1）告诉
（2）到，达到
10.（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。
（意对即可）
11.
（1）刘宣：
苦读成才。
（2）卫使：
爱惜人才。
（3）刘铉：
慧眼识才。
（选其中2人，答到大意即可）
附译文：
明代宗景泰年间，吉安的刘宣代替别人在京师的龙骧卫当兵，
为卫使养马，昼夜在厩中读书，卫使开始不知道。
刘宣偶然和私塾的老师谈论起《春秋》，老师很惊异，把这件事告诉了卫使，卫使便对刘宣很好了，不久，刘宣（退伍）考中了进士。
会试时，刘铉主持考试，对他的文章很惊讶，觉得这肯定是山林中的老儒生所作，等到启封时，才知道是刘宣的文章，人们这才认识了刘宣，刘铉识人的名声也更加著名了。
（三）12.（8分，每空1分。
凡错、漏、增字，该空不给分）
（1）烟笼寒水月笼沙
（2）闻道龙标过五溪
（3）山岛竦峙（4）无可奈何花落去
（5）潮平两岸阔，风正一帆悬。
（6）人不知而不愠，不亦君子乎？
三、（25分）
（一）（13分）
13.倒叙（1分）。
文章先从“她”参加笔会（这个精彩片断）写起，并转入对往事的回忆（1分）；接着写先前的“她”考上重点高中后，因家庭贫穷而感到失落，再写“她”在老师的鼓励下以苦为乐，专心学习考上大学，最后终于成了有名气的作家的故事（1分）。
14.老师的用意是让“她”懂得在生活学会苦中作乐，以苦为乐（1分）；帮助“她”走出生活的低谷，安心学习（1分）。
15.我还要感谢母校，给我发放了助学金（1分）。
有同学忍不住说：
哪有什么助学金.老师把自己积攒的钱拿了出来，同学们知道后，也都或多或少捐了些
（1分）。
16.一个人不能选择出身，但可以靠自己的努力改变命运（1分）。
不要因为贫穷而自暴自弃、甘于平庸（1分），应该用积极乐观的态度去面对生活，化贫穷为动力，去创造美好的人生（1分）。
17.通过“
望”“弯”“鞠”等词语描写动作，准确、生动（1分），表现了“她”在得知当年考上大学时得到助学金的真相后的神态（1分），表达了对老师和同学们的深深的感激之情（1分）。
（二）（12分）
18.初入三峡的感受是森懔（1分）。
因为两岸的山扑面而来（1分），还有山峰的色彩和形状都给人这样的感觉（1分）。
19.
（1）云彩、山峰、树木、瀑布（2分）。
（2）秀丽多姿、峭拔陡立、急流险滩（2分）。
（答到其中两项即可）
20.示例：
“人定胜天”的说法是针对人类征服自然而言（1分），征服自然是建立在合理利用自然的基础上的，只要掌握好度。
二者并不矛盾（1分）。
21.描写三峡的怪石，连用几个比喻（1分），将三峡两岸山峰的峭拔、姿态的各异描摹得惟妙惟肖（2分）。
四、（45分）
22.
（1）示例：
天下风光在书中。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。
书籍是心灵最好的栖息地，我们“阅读经典·丰富人生”读书节正式开始。
让我们在书的世界尽情畅游吧！
（提示：
答到读书的重要性，发出要读书的倡议或呼吁，各得1分。
大意对即可。
）
（2）示例：
我推荐《伊索寓言》，理由是：
它故事简洁，寓意深刻，读来有趣（1分）；想象奇特，动物刻画栩栩如生，艺术成就很高。
（1分）。
23.作文。
（40分）
参考江西省中考作文评分标准。
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