优秀教师先进事迹材料寻找身边的美丽坚守最美.docx
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优秀教师先进事迹材料寻找身边的美丽坚守最美
寻找身边的美丽----坚守最美
多少次声嘶力竭，多少次夜不能寐，不为天底下最耀眼的光环，只为坚守住最后的良知，只为撑起最边远的天空，这就是山区教师的一往情深。
面对选择，毫不犹豫
曾记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是她的最爱。
曾记得，上学以后，能歌善舞的老师就是她心目中的天使。
曾记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”二字。
往事历历在目。
15岁，她背着行囊走进XX师范。
在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让她明白了教师这两个字眼的深刻含义：
“学高为师，身正为范”。
18岁，她带着一脸稚气走出学校，然后融入滚滚人流，试图在市场经济大潮下找到人生的方向。
后来，听闻家乡的教师招考信息，她怀着满满的自信，最终如愿以偿。
踏着2006年的秋日骄阳，她满腔热情地赶赴xx山区，融入到与她年龄相仿的初三学生当中。
从此，吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。
选择了山区教师，就是选择了平凡。
她用自己的那份钟爱写下了一生的承诺：
做一个平凡的营养师，帮山区的孩子飞越大山蓄积力量；做一个平凡的导航员，为山区的孩子飞越大山正确导向；做一个平凡的孩子王，和山区的孩子一起在新课程中展翅飞翔！
面对工作，知难进取
任教以来，她已在xx中学默默耕耘了七个春秋。
弹指一挥间，七年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖下，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
七年中，作为年轻的80后教师，她始终做着学校最基础的工作——教书育人。
山区的教学环境很艰苦，教学设备落后，学生基础很差，教学方法很传统。
但无论是教语文，还是担任班主任，她都把自己任教的学科作为最重要的科目，把自己所做的工作当作最重要的事业去做，恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。
每天清晨，她坚持五点半起床，陪同学生早操早读；晚上十点半，查完学生宿舍才能静下心来休息。
每周13节课，其间组织两次集体备课，还要带领教师学习制作课件，运用多媒体进行课改实验，进行教育理论探究，撰写心得体会和教研论文。
春耕秋收，润物无声。
收获的自然是一串硕果，她所教的班级，年年都被评为全校先进班集体，她本人也推选为校语文教研组组长，并先后获得县级教学能手，市级优秀班主任，市级教学能手等荣誉称号。
作为语文教研组组长，作为语文学科的骨干教师，她凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，对组里的新教师进行积极指导和悉心培养，组织他们探讨教学方法，提高教学水平，使年轻教师很快成熟，并成为学校的业务骨干。
三尺讲台苦耕耘，几只粉笔乐播种。
教师的工作是辛苦的，三点一线生活模式是机械的，每月的薪资也是不高的。
美好的青春年华，都耗费在三尺讲台上；宏大的凌云壮志，都刻印在七尺黑板中，但默默无闻的付出，换来的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。
总有人认为老师每天只是机械重复地张张嘴巴，打打红钩，却不知“传道、授业、解惑”的丰富内涵。
一个好的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神，也只有在这种精神的引领下，才能使山区的语文教学模式打破桎梏，摆脱传统授课枷锁，迎来一个崭新的春天。
面对学生，亦师亦友
在儿时的梦境中，教师是圣者的化身，似乎一切美德都凝聚在他的身上；在少年的遐想中，教师是智者的化身，似乎一切问题都能够迎刃而解；在青春的期盼中，教师是力量的化身，似乎能将一切丑恶变成美好。
而今，在三尺讲台站立七年的她，终于明白，教师是爱的化身。
育人不余力，爱生当如子。
植根于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。
在她担任班主任期间，真诚的爱和宽容始终贯穿其中。
在课堂上，她用鼓励式教学来激励学生学习。
班上有个智力比较低的学生李泽宇，从一年级开始到现在，认不了几个字，她主动安排他和成绩好的学生一起坐，不懂的可以让学习好的同学教他。
上课时也经常关注他，让他回答问题，当他不知道时，及时给予他鼓励，让他不要气馁；当他回答正确时，真诚地给他表扬，让他有上进的勇气。
在她的努力下，李泽宇只要是学过的字他大都能认了，英语单词也能认真读了。
看到儿子的变化和表现，李泽宇的爸爸非常欣慰。
因为课堂上流动着爱的教育，所以总是能听见学生的欢声笑语。
学生们也更爱学了，成绩有了较大的提高。
在课下，她是学生的好伙伴，好朋友。
在学校大扫除期间，总能看见她挥动着扫帚和学生一起劳动的身影；在学生自由活动期间，也总能看见她和学生游戏在一起的身影。
春夏秋冬，四季更替，墙上的日历一页页揭去，迎来了刺骨的寒冬。
“可怜身上衣正单”，考虑到班上部分单亲家庭和孤儿冬衣无着落，她便主动上报学校，并联系乡镇府及当地知名企业，为单亲家庭的孩子和所有孤儿资助一件防寒衣，让学生能穿得暖和，学习再无后顾之忧。
班上的姚玲同学，家庭经济有些拮据，在日记本上，他写到他家里的经济状况，说连买条喜欢的牛仔裤的钱都没有。
事后，她积极向学校多申请了一个贫困生补助名额，还自掏腰包为姚玲同学买了一条牛仔裤和一件风衣。
平时，班上的有谁生病了，她总是去宿舍亲自探望，送水送药并鼓励她按时吃药休息，早日康复，尽早回到班集体中来。
每次考试后，学生关心的是自己的成绩，但作为班主任，她关心的是每一位学生的成绩。
让得有一次考试，班上的数学成绩普遍不理想，为了找出真正的原因，教室后面的角落里多了一位“大学生”，她跟随学生一起听了一周的数学课，收集了大量的第一手资料，然后专门召开了一节主题班会课，给学生们指明了问题之所在，还多次拜托数学老师晚自习第四节到班上给学生辅导。
这些举措好似一剂良药，让迷茫的学生们醒悟，明确了前进的道路，明确了自己的梦想。
就是这样平凡而琐碎的工作，日复一日，年复一年，无悔的付出，成就满园桃李的芬芳。
当散乱的班级，凝聚成团结向上的力量，迸发出无限的生机时，当“小鸟依人”的学生偎依在你的怀抱叙说着自己的喜怒哀乐时，这种平凡的幸福便急剧膨胀。
曾记得她从教以来的第二个教师节，一位已经毕业的学生寄来一封写满小字的书笺，上面深情地写道：
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，您却给了我整个枫林
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想拥抱一簇浪花，您却给了我整个海洋
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，您却给了我整个世界
这是学生发自心灵深处的感谢，却带给她心灵深处的震撼，她用日常平凡的点点滴滴，换取了最厚重的精神财富。
每逢新春佳节，无论天涯海角，都会有熟悉而陌生的问候，叙几番离情，道几声珍重，平凡的光环，亦足以让她自豪一生！
面对坚守，无怨无悔
一面招展的红旗，几间简陋的教室，几十双渴求的眼睛，山区学校的小貌勾勒而出。
当纤细的烟囱温婉地送出几缕炊烟时，学校的食堂隐约飘来粗茶淡饭的味道，学生鱼贯而出，像一群放飞的小鸟。
山区学校朴素的生活，一如这质朴的夕阳晚照，不是美的惊心动魄却能滋生淡然的心境。
其实，她也不是没想过去更广阔的天地中拼搏！
每当颠簸在坎坷的山路上，在烟味缭绕的车厢里摇晃得头晕脑胀；每当看到有同事调离山区，走进县城中学明亮的课堂；每当听闻有同事弃教从商，日子过得滋润舒畅，或许也曾想过，有一天，她也将会和他们一样，舍弃清贫的三尺讲台，去更广阔的天地作一番拼搏。
但，这仅仅是一瞬间的向往！
大山质朴的环境所养成的质朴的情怀，早已难以割舍！
割舍不掉这大山情怀，割舍不掉那夕阳晚照，割舍不掉孩子们那些渴求的眼，舍不掉百姓们那些期许的盼念！
做一个坚守者吧，守巢的是自己，但放飞的是希望，洒下的是粉笔屑，但画出的是彩虹。
作为山区教师，坚守在学生之中，就是幸福，就是“最美”！
也许，她该这样想：
老师多书卷气，古道热肠。
在如今人人奔钱看的社会环境中，作为山区教师，往往是两袖清风，囊中羞涩。
虽说教师不具备金钱的富有，但在精神上是富有的，教师淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。
“捧着一颗心来，不带半棵草去。
”有谁能像教师一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给孩子无限欢乐！
一位有三十年教龄的山区历史老师上了一节公开课，听课的老师入了迷，竟连做记录也忘记了。
课后，她向讲课老师请教，您花了多少时间来备课？
那位历史老师说：
对每节课，我都用了一生的时间去准备！
是的，用一生的时间去准备，做最好的自己，做一名献身山区的教师，只为良知，无怨无悔！
植根僻壤，为的是默默追求心中的梦想。
面对三尺讲台，不改初衷，面对山区学子，一往情深！
学会做一个坚守者吧，坚守到红颜不再，坚守到青春枯萎，坚守到两鬓斑白，山区的教师，用尽一生的时间书写一组词——坚守最美！
她坚守着的不仅是课堂，还有山区人民的希冀!
讲台上的人生
你是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;你是春蚕，用自己的生命织出似锦的未来;你是园丁，用辛勤的汗水浇灌出满园花开;你是人梯，用自己的肩膀把一个个幼小的身躯托向九天……
每当听到这些对教师的赞誉之词，许老师的心中总会涌起莫名的幸福和自豪。
作为一名普通的小学教师，30多年来，不管生活给了她多少艰辛，她始终为自己是一名教师而自豪。
因为，她说，她的人生属于讲台。
从1982年毕业回到家乡任教至今，在红塔镇塘溪小学，许老师已默默耕耘了30多个春秋。
这30年中，她每天在早自习前去教室辅导学生，21时查完学生寝室才回家，春去秋来，年年如此。
“每个人都有自己的快乐，我的快乐就是看到自己的学生一天天成长、一天天进步。
”许老师如是说。
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神“。
我不是神，但从站到这三尺讲台的那一刻起，我就已经下定决心，把爱学生当成教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
”三尺讲台，成了她书写人生篇章的地方。
红塔镇塘溪小学是一所寄宿制学校，附近的几个村小都撤掉了，学生们都集中到塘溪小学来，多数学生需要住校，教师则需要查寝。
那是许老师还在教民办的时候，那一年的冬天格外寒冷，晚上，查完学生寝室的她刚回到家中，她的家就在学校附近，门便被敲响了。
寝室长报告，学生汪玉病了，发烧很厉害，因为她家离学校比较远，无法和家长联系。
听到这里，她立即穿好衣服，骑着自行车带着汪玉，顶着寒风，冒着小雨雪来到红塔镇卫生院，带着她挂号、拿药、打针，一直忙到深夜。
那一年的春节，汪玉的爸爸骑着自行车跑了十几公里来到许老师家中，只为表示感谢。
她说，学生牵动家庭，关爱学生，不仅是师德的要求，也关系着教师和教育的形象，这件事不仅让他感到了教师的责任，也让他感到了当教师的快乐与温暖。
“教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱，就是在生活中对学生无微不至的关怀、信赖、帮助。
”自从成为一名教师，她就一直秉承这样的教育理念，用爱去温暖学生，用爱去关心学生。
在塘溪小学的校园里，总能看到许老师和一个女孩一起散步的身影。
这个衄孩名叫张凯艳，母亲从小就离开了她，父亲长年在外打工。
她平时和奶奶相依为命，因此养成了自卑孤僻的性格，和同学也相处不好。
“记得有天课间，她因为一点儿小事和班里的同学发生小摩擦，于是趴在桌子上号啕大哭。
”许老师回忆道，接到学生报告，她急忙跑了过去，拉着她走进了自己的办公室。
看着这个从小就没有感受过母爱的孩子，许老师轻声地说：
“有什么委屈告诉老师。
”张凯艳的泪水伴随着种种委屈又流了出来。
“以后，老师就是你的妈妈，有什么委屈就来找我，好吗?
”。
“真的吗?
”张凯艳不敢相信自己的耳朵。
“当然了，这是我们俩个的秘密。
”许老师的话，让张凯艳感受到从未有过的温暖。
在那周的班会上，许老师给同学们讲述了张凯艳的故事，并发起了主题为“送给别人一份关心，留给自己一份温暖”的活动，号召全班同学多关心别人。
从那天起，许老师的班里多了别样的温暖。
“2007年，张凯艳的父亲在打工时摔断了腿，家里失去了经济来源。
得知此事后，她知道自己的力量是微弱的，于是将她的事情上报给了县妇联，很快张凯艳便得到了有关方面的帮助。
”看到张凯艳脸上重新露出了笑容，自己从心里感到高兴。
如果说教育是一项平凡的工作，那么许老师让这项工作显得平凡而伟大。
在她所带的班级中，有一部分学生每天早上需要走大约2公里的路程，还要走一段山路来到学校上课，做了家长的工作，家长心疼孩子太小不能独立生活，就没有在学校住宿。
因为离家远，孩子们的午饭就在学校凑合，有的是一块干硬的馒头，有的是一包0.5元的方便面……看到学生的午饭，她心疼极了，毅然决定把中午留在学校的孩子们叫到一起，做一锅热气腾腾的面条，让他们和自己一起吃。
因为担心学生经常喝生水容易生病，她还专门备了开水放在教室。
塘溪小学是一所农村学校，农村学校留守儿童多，问题也比较多，学生学习积极性、主动性不高便是其中之一。
为解决这一问题，许老师在教室后墙上设立了一个《我最棒》专栏，开展以小组为单位争夺“小星星”的比赛。
比赛规则是凡小组内成员有好的表现，就为该组加一颗“星星”，一周一小评，“小星星”数量最多的小组为本周优胜组;一学期一大评，在每个学期结束时，本学期中获优胜次数最多的一组为该学期优胜组，从孩子们平时卖废品所得班费中取出一部分资金为该组成员颁发奖品，以示鼓励。
“有了《我最棒》，孩子们也有了明确的追求目标。
为了得到这个荣誉，他们纪律性强了，即使刮风下雨，也努力做到不迟到;学习态度端正了，都能按时完成作业;打架、骂人、调皮捣蛋的少了，团结互助、互帮互学的多了……”提起这些，许老师脸上始终挂着笑容。
不过，仅有这些是不够的。
面对学生的点滴进步，她总是不失时机地给予表扬，用表扬来树立学生的信心，消除他们对教师的抵触情绪，让孩子明白自己有很大的潜能，满怀信心地争取成功。
在2008年的时候，许老师的家搬到了县城里，她的女儿也在县一中读书，种种原因，她就要调走了，然而，就是要走的这半年，许老师的班里来了两名新同学——小雯和小峰。
一开始，许老师就发现小雯和小峰纪律散漫，作业马虎，甚至不做作业。
经详细了解，她才知道小雯和小峰都来自单亲家庭，又是留守儿童，从小缺少父爱、母爱，因此有点儿自暴自弃。
找到症结后，许老师决定对症下药：
小雯不喜欢做作业，不仅给她自由选择作业内容的权利，还引导她跟其他同学一起做作业;小峰一直跟着奶奶生活，很爱奶奶，先告诉他好好学习就是爱奶奶最好的方式，然后再引导他进入学习状态，慢慢调动他的学习积极性。
经过一个学期的努力，期末考试时，小雯和小峰的成绩由原来的60分提高到了80多分。
一段时间的努力后，两个人已是许老师班里的好学生了。
许老师要调走的消息不知道怎么传到了学生的口中，在班会上，学生自己组织了欢送会，在会上，很多同学都回忆了自己和许老师一起度过的时光，讲诉了发生在每个人身上的故事，看到这个场面，许老师感动的落泪……
“也许我会忘掉90%的小学生活，但许老师教给我的东西、留给我的影响，永远地融入到我的血液里，无论我走到那里，都会伴我一生，给我营养。
”在给许老师的离别赠言上，她的一名学生这样写道。
现在，许晓燕在城关镇八一希望小学担任五二班的数学老师，班上的五十多个同学都很喜欢她，每年的教师节，她都会收到她的学生们从四面八方送到的祝福……
有付出，就有收获。
从登上三尺讲台到现在，许老师所教授的数学课多次被评为市，县级优质课，其本人也多次被评为优秀教师。
但在许老师眼中，这些都比不上她所珍爱的孩子们对她的认可。
“有孩子们的地方就有我。
走好讲台上的人生，是我对自己，对孩子们最好的礼物。
每每想到这里，我就感觉自己很幸福。
”
不可否认，在那三尺讲台上，许老师用爱作笔，书写了自己瑰丽的人生！
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