中小学教师招聘考试历年真题汇总答案分析单选专题一.docx
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中小学教师招聘考试历年真题汇总答案分析单选专题一
中小学教师招聘考试历年真题汇总（答案分析）（单选专题一）
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一、单选
1、人是共性与个性的统一体，教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）
A学生自主B教师主导C教学相长D因材施教
【答案】D
【解析】在教育活动中既要统一要求,又要因材施教，要把统一要求与因材施教结合起来，以使学生的共性与个性得到协调发展。
知识点：
教学原则
2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并为三类学生分别建立综合成长档案。
陈老师的做法（）。
A.不恰当，忽视学生的主动发展
B.恰当，注重学生的个性发展
C.不恰当，忽视学生的全面发展
D.恰当，注重学生的可持续发展
【答案】B
【解析】根据三类同学建立不同综合成长档案，体现出教师在评价学生时，看到了学生的个性发展有利于因材施教。
3.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（）
A．羞愧
B．伤心
C.害怕
D.生气
【答案】A伤心、害怕、生气都是婴儿期最初的基本情绪体验，羞愧、自豪、骄傲、内疚、同情等属于更高级、复杂的社会性情感。
4.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有（）。
A.冲动性
B.易感染性
C.外露型
D.不稳定性
【答案】B
【解析】儿童情绪的易受感染与暗示有关，这些现象在小班较为明显。
幼儿晚期，孩子情感的稳定性会逐渐增强，但仍受家长和教师的感染。
故本题选B。
5.下列选项中，不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是（）
A.劳动权
B.休息权
C.罢工权
D.受教育权
【答案】C
【解析】《宪法》中规定，劳动权/休息权/受教育权，未体现罢工权。
6.教育实验中，控制其它条件，考察不同教学方式对学生学习效果的影响。
教学方式在这项实验中属于（）。
A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量
【答案】A
【解析】自变量是最初变动的量,因变量是由于自变量变动而引起变动的量因为教学方法变了，所有的结果就。
那个产生的变化，所以他就是因变量。
7.某足球学校是专门招收适龄儿童，少年进行足球专门调练的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》，对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是（）。
A.市级人民政府
B.市级人民政府教育行政部门
C.县级人民政府
D.县级人民政府教育行政部门
【答案】D
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第十四条第二款规定，根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。
10.初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由公安机关对冯某父母（ ）。
A.予以拘留
B.予以罚款
C.予以训诫
D.予以劝诫
【答案】C
【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。
11.以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容。
预设学习活动方式（）
A.课程评价
B.课程实施
C.课程组织
D.课程设计
【答案】Ｄ
【解析】课程设计是以一定的课程观为指导，制定课程标准、选择和组织课程内容、预设学习活动方式的活动，是对课程目标、教育经验和预设学习活动方式的具体化过程。
12.秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”。
“娱乐组”里全都是调皮的孩子。
秦老师的做法（）。
A.尊重了幼儿发展的个别差异
B.体现了因材施教的教育理念
C.未能平等公正对待幼儿
D.未能培养幼儿良好品行
【答案】C作为教师要关爱学生，秦老师的做法是将幼儿分为了三六九等，没有关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等的对待学生。
13. 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）
A教师中心，教材中心和课堂中心
B儿童中心、经验中心和活动中心
C管理中心、活动中心和教学中心
D管理中心、服务中心和教学中心
【答案】A教师中心、教材中心和课堂中心
14、图1标明，儿童的发展具有（）。
A.阶段性
B.整体性
C.个体差异性
D.独特性
【答案】A
【解析】儿童心理时刻都在发生量的变化，随着量的积累，到了一定程度，就会发生质变，从而使儿童的心理发展呈现出“阶段性，”幼儿不同的年龄阶段，相应的认知发展水平是不同的，体现的是阶段性。
15.幼儿园的双重任务是（）。
A.保教幼儿和服务家长
B.看护幼儿和服务家长
C.培养习惯和传递知识
D.保育和教育幼儿
【答案】A
【解析】学前教育的任务：
1.为幼儿实施保育和教育。
2.为家长工作和学习提供便利条件。
16.陈老师说：
“不是每个学生都能上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，不放弃任何一个学生。
”下列说法中不恰当的是（）
A.陈老师重视学生发展的阶段性
B.陈老师重视学生发展的不平衡性
C.陈老师重视学生发展的差异性
D.陈老师重视学生发展的顺序性
【答案】D
17.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。
这种观点属于（）。
A.外铄论
B.内发论
C.多因素论
D.相互作用论
【答案】A
18.我国古代思想家墨子认为，人的发展有如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”。
墨子的这种观点属于（）。
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.教育主导论
D.主体能动论
【答案】B
【解析】本题考查影响个体身心发展的因素。
墨子的观点反映了环境对人的影响决定作用。
19.下列关于素质教育的表述中，不正确的是（）
A.素质教育更要重视德育
B.素质教育主要适用于基础教育
C.素质教育应遵循教育规律
D.素质教育不要求学生平均发展
【答案】B
【解析】素质教育是连贯的、全过程的教育活动。
素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。
20.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》
【答案】A
【解析】我国的《学记》是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。
21.孙老师组织的，我为班级做件事，讨论中，晨晨说我收垃圾，秦晋立刻说，妈妈说如果不好好学习，长大以后就去收垃圾，孙老师接着说环卫工，很辛苦的收垃圾，让我们生活在干净的环境里收垃圾也是一件很有意义的事情，从教育观点角度分析，下列说法正确的是（）。
A.教师要引导幼儿正确认知
B.教师要关注幼儿的特长
C.教师要引导幼儿生涯规划
D.教师要关注幼儿的差异
【答案】A
【解析】妈妈告诉孩子不好好学习就要去收垃圾，是对垃圾这一职业的不尊重，也会让幼儿产生误解，教师主动引导幼儿正确认识收垃圾的作用和意义。
所以选A。
22.某中学校长对素质教育检查组说：
“我们学校度素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。
。
。
但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们知道。
”该校长对素质教育的理解（）
A不正确，素质教育不等于课外活动
B不正确，素质教育不包括兴趣小组
C正确，素质教育要开展课外活动
D正确，素质教育要组建兴趣小组
A【参考解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。
因此，素质教育不等于课外活动。
23.下列关于素质教育的表述中，正确的是（）。
A.素质教育包括社会实践
B.素质教育不包括家庭教育
C.素质教育就是学校教育
D.素质教育不包括社会教育
【答案】A
【解析】素质教育是以人的素质发展为核心的教育，素质教育应当贯穿于家庭、社会、学校教育中，素质教育包括思想道德素质、专业业技能、人文素质、身心素质、实践能力、创新能力诸多方面。
24关于学前教育任务最准确的表述是（）
A.促进幼儿智力发展
B.促进幼儿身心快速发展
C.促进幼儿社会性发展
D.促进幼儿身心全面和谐发展
【答案】D.我国学前教育的任务：
对幼儿实施保育和教育。
幼儿园通过对适龄儿童实施体智德美等方面的教育，促进其身心和谐发展，为社会主义建设服务。
25.在科学分类中，首次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）
A.卢梭
B.培根
C.康德
D.洛克
【答案】Ｂ
【解析】英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。
知识点：
西方教育家思想
26.中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强，王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。
王老师的做法违背的教育理念是（）。
A.促进学生发展
B.促进全体学生发展
C.促进学生主动发展
D.促进学生个性发展
【答案】B。
素质教育要求作为老师要面向全体学生，促进每个学生的发展。
题目中王老师因为浩浩组织能力和语言表达能力强而只让他做主角，忽略了其它幼儿，没有做到面向全体。
27.在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教育改革的情况后，强调素质教育是减负和增加课外活动，该校长认识（ ）。
A.是对素质教育的片面理解
B.体现素质教育与学科教学的结合
C.符合提升教学实力的需要
D.符合凝练学校办学特色的需要
【答案】A
【解析】素质教育是要面向全体学生，促进学生全面发展，除了给学生减负与增加课外活动之外，还要进行德智体美劳的全面发展，所以，题目中校长对素质教育的理解是片面的。
28.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。
是故古之王者建国君民，教学为先。
”《学记》中的这句话反映了（）。
A.教育与经济的关系
B.教育与文化的关系
C.教育与政治的关系
D.教育与科技的关系
【答案】D
【解析】“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性以及教育与政治的关系。
29.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（）。
A.注重了学生发展的差异性
B.发挥了教学的专业自主性
C.注重了学生发展的主体性
D.提升了布置作业的有效性
【答案】A
【解析】李老师通过“作业札记”’记录学生的具体作业问题，掌握学生不同的心理变化，并做反馈，注重学生发展的差异。
30.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到人人夸我讲卫生，引导幼儿边唱边练下列说法与该教师的做法无关的是（）。
A.注重幼儿知识积累
B.注重幼儿气质养成
C.注重幼儿情境体验
D.注重幼儿习惯培养
【答案】B
【解析】教师自编儿歌让幼儿学会正确的洗手顺序和方法，体现了教师劳动的创造性，教师对于幼儿习惯培养的重视。
儿歌通俗易懂，画面性强，给人一种引导和情感体验，有利于幼儿掌握洗手的方法。
气质是人的心理活动比较稳定的心理特征，是与生俱来，没有体现气质养成。
31.菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，非要说小石头不想游泳了，想休息了，从这里可以看出，菲儿思维的特点是（）。
A.直觉性
B.自我中心
C.表面性
D.泛灵论
【答案】D
【解析】题干中菲儿把无生命的小石头看作是有生命的物体，体现了泛灵论的思想，故本题选D。
32.王老师经常让同学们相互批改作文。
大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给予点评。
王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（）
A.发挥了学生的调控性
B.尊重了学生的选择性
C.培养了学生的独立性
D.关注了学生的差异性
【答案】C
【解析】材料中的内容体现了学生是学习的主体，是学生独立性的体现。
33.吴老师在指导青年教师时说道：
“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。
”这种说法标明教师劳动具有（）
A.差异性
B.协作性
C.复杂性
D.示范性
【答案】C
【解析】教师劳动的复杂性主要表现在教育目的的全面性、教育任务的多样性以及劳动对象的差异性三方面，教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。
题干中吴老师说“我们可不能做一个吧学生修剪得整整齐齐的园丁”正是体现了这一点。
34.孙老师针对数学课堂气氛沉闷，学生表现不积极的现象，进行认真分析，寻找解决的途径和方法，并在后面的教学中予以实施，取到了良好效果，这说明孙老师非常注重（）。
A.行动研究
B.同伴互助
C.微格教学
D.专业引领
【答案】A
【解析】行动研究就是实践者为了改进工作质量，将研究者和实践者、研究过程与实践过程结合起来，在现实情境中通过自主的反思性探索，解决实际问题的一种研究活动。
教育行动研究是在实际情景中，由实际工作者和专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。
选项A正确。
题干中没有同伴，B错误。
微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法。
C选项错误。
题干中孙老师没有专研专业，也没有说明孙老师专业很好，D选项错误。
35.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。
A、经济发展水平
B、科技发展水平
C、人口结构状况
D、基础教育水平
【答案】D。
基础教育水平是恒定一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。
36.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。
这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）
A.喜欢模仿
B.喜欢合作
C.协调能力差
D.角色意识弱
【答案】A
【解析】小班幼儿爱模仿、思维具有直觉行动性、行为具有强烈的情绪性。
题目中娃娃中出现许多妈妈，而且还很满足，体现了幼儿之间的相互模仿。
小班幼儿喜欢模仿。
37.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?
（）
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体活动
【答案】B
【解析】“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对人的发展的影响。
38.旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽，新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。
这种现象表明教育发展就有（）。
A.相对独立性
B.历史局限性
C.社会制约性
D.社会能动性
【答案】A
【解析】本题考查教育的社会属性。
题干反映出教育的相对独立性，强调教育具有自身特点、规律和能动性，且在内容方式等方面有继承性，与社会之间具有能动性。
39.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（）。
A.德智体美劳全面发展
B.人的身心全面发展
C.人的劳动能力全面发展
D.人的独立个性全面发展
【答案】A
40.右图中教师行为体现的是（）
A.评价主体多元化
B.评价标准单一化
C.评价方法复杂化
D.评价方式多样化
【答案】B
41.幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。
这一现象反映了幼儿注意的什么特征？
（）
A.注意的选择性
B.注意的广度
C.注意的稳定性
D.注意的分配
【答案】C
【解析】注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。
幼儿幼儿认真、完整地听完教师讲的故事说的是注意的稳定性。
42.铭铭问吴老师：
“天上哪颗星星最亮？
”吴老师说：
“老师也不知道，回家后我们都想办法去找答案，好不好？
”这说明吴老师能做到（）
A.尊重个体差异
B.公平对待幼儿
C.面向全体幼儿
D.引导幼儿探索
【答案】D
【解析】材料中的吴老师面对幼儿提出的问题，没有直接给出答案，也没有直接回绝幼儿，而是回家后大家都想办法找答案，体现了引导幼儿探索。
43某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。
该幼儿园的做法（）。
A.正确，有利于凸显幼儿园特色
B.不正确，不利于幼儿知识学习
C.正确，有利于培养幼儿艺术特长
D.不正确，不利于促进幼儿全面发展
【答案】D
【解析】幼儿园发展中要促进幼儿体智德美全面发展。
70%的课程为美术和音乐等，不利于幼儿其他方面的发展。
44陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。
有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。
老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。
老师的做法（）
A正确，不得罪每一个学生
B正确，不放弃每一个学生
C不正确，挫伤了其他同学的积极性
D不正确，伤害了其他同学的正义感
B【参考解析】略。
45面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）
A公共性B民主性C免费性D强制性
【答案】A
【解析】义务教育的公共性也称义务教育的国民性，是义务教育的一个重要特征。
它指义务教育要面向全体学生,提供普遍的无差别的公共教育服务。
题干中的实现城乡、区域和校级的均衡发展正是公共性的体现，因此本题选A。
46. 苏联教育家赞可夫倡导的是（）
A发现学习理论
B教学过程最优化理论
C教学与发张理论
D范例教学理论
【答案】C。
教学与发展理论
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