赤东中学教师国培工程校本研修活动方案 1.docx

赤东中学教师国培工程校本研修活动方案 1.docx

《赤东中学教师国培工程校本研修活动方案 1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赤东中学教师国培工程校本研修活动方案 1.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

赤东中学教师国培工程校本研修活动方案1

赤东中学教师信息技术能力提升工程

校本研修活动方案

按照湖北省中小学教师信息技术能力提升工程远程培训的要求，在全校教师的共同努力下，我们已经圆满地完成了第一阶段线上网络研修的培训任务，现就第二阶段线下校本研修活动制定如下方案：

一、成立领导小组

组长:

胡向良

副组长：

徐海军朱保全

成员：

田新亮、田奇、黄忠、白莲娇、各教研组长

二、研修活动目的

通过线下校本研修活动，将全县教师信息技术应用能力提升培训引向深入，加强专业引领，展示应用成果，提高教师的参与度和培训的有效性。

三、研修活动原则

1.网络与校本研修相结合。

将教师网络研修与区域教研、校本研修结合起来，真正实现网络研修与区域研修、校本研修的紧密结合，每人实践一个环节，每组研磨一节课例。

2.研修成果与专业成长相结合。

学思结合、知行统一，通过线下实践测评活动，进入技术应用和重难点教学的实践，在课堂中应用、在教研中反思、在交流中完善，在成果的打磨过程中提升自己的专业能力，真正促进信息技术在学科重难点中的应用。

四、研修活动安排

各教研组利用每周教研活动，结合自身教研工作，开展系列校本研修活动。

详细进程安排如下：

第一阶段（9月8日—9月15日）：

1.研修目标：

建立和完善校级工作坊，制定工作坊研修计划。

2.研修事项和要求：

①学校管理员以校为单位建立各学科工作坊，坊名称统一为：

单位全称+学科。

我校共建六个工作坊：

赤东中学小学部语文坊、小学部数学坊、英语坊、初中部数学坊、语文坊、综合坊，确定坊主。

②各学科坊主由各校综合业务能力较强的骨干教师担任。

③各学科坊主根据学员的实际情况制定出本学科的研修计划并上传至所在工作坊。

④学校管理员综合制定出本校工作坊研修计划并上传至县继教中心云盘（用户名：

蕲春县继教中心密码：

qcjjzx123456）

第二阶段（9月15日—10月15日）：

1.研修目标：

校级各科工作坊运用技术工具优化微课或教学设计成果。

2.研修事项和要求：

①各坊成员参考上阶段制定的研修计划，撰写教学设计，提交自己的研修作业或成果（教学设计或微课设计，课堂实录或微课）上传至校级工作坊。

②各校评选出优秀研修作业或成果（教学设计或微课设计，课堂实录或微课）上传至县继教中心XX云盘。

（用户名：

蕲春县继教中心密码：

qcjjzx123456）

第三阶段（10月16日—11月15日）：

1.研修目标：

校级各科工作坊优化教学案例或微课。

2.研修事项和要求：

①各校组织线下案例或微课观摩活动，对各坊评选的优秀研修作业或成果（教学设计或微课设计，课堂实录或微课）课堂效果进行点评和研磨，填写《校本研修作品点评打磨记录表》（详见附件1）

②推选本校优秀成果，填写《线下研修成果推荐表》（详见附件2）

③所有资料一式两份，一份自己存档，另一份交县继教中心。

（含纸质版和电子版）

④所有成果形成资源包上传至所在的校级工作坊，编辑成研修简报上传至县继教中心XX云盘。

（用户名：

蕲春县继教中心密码：

qcjjzx123456）

第四阶段（11月16日—12月20日）：

1.研修目标：

提升研修水平，形成区域优秀案例集和微课集。

2.研修事项和要求：

①参加县级优秀案例和微课案例评选，建立学校优秀案例集和微课集。

（线下案例要求说明详见附件3）

②定期组织进行各组研修交流活动，共同提升研修水平。

五、研修活动具体要求

1.组长为主要责任人，分管领导及教研员为具体责任人，负责组织领导本校校本研修活动的扎实开展，注重质量管理，注重活动实效。

2.各学校管理员和学科坊要按照活动要求和流程，认真组织本组教师积极参与校本研修活动，全力完成本次校本研修任务。

3.认真迎接县教育局对本次研修活动进行定期检查。

4.教师本次校本研修活动的成绩将与年度考核挂钩，研修活动不合格的学校将取消其评优、评模资格。

赤东中学

2017年19月

附件1：

2017年湖北省区域整体试点县（蕲春县）信息技术培训

校本研修作品打磨记录表

学校

教研组

作品作者

作品主题

方式（教学设计、课件、微课程、活动案例、单元试卷分析等）

打磨时间

研修地点

参与成员

研修过程描述

教研组长签字：

填表日期：

年月日

附件2：

2017年湖北省区域整体试点县（蕲春县）信息技术培训

线下研修成果推荐表

学校：

（盖章）填表日期：

年月日

序号

姓名

教研组推荐优秀成果

学科

方式（教学设计、课件、微课程、活动案例、单元试卷分析）

主要特点

教研组长签字

学校推荐最终成果

推荐理由

校级管理员签字：

分管校长签字：

附件3：

线下集中培训学员提交的信息技术应用案例作品说明

1.内容：

基于学科重难点的教学设计、基于学科重难点的教学课件、基于学科重难点的微课程、应用技术解决重难点课堂教学案例等作品中任选其一。

微课程应采取“叙事方式”描述解决学科重难点的过程，包括计划准备、实施、成效及反思等，一般不超过15分钟。

其中教学设计、课件和案例需要配合有应用信息技术开展课堂教学的课堂实录片段。

格式要求：

提交的资源应为视频、演示文稿、Flash、网页等格式。

单个文件大小建议在500MB以内，其中视频资源的推荐标准为：

分辨率不低于720×576（4:

3）或1024×576（16:

9），码流不低于256Kbps。

制作要求：

视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式，运行环境为XP操作系统，考虑到课件的易用性，参选作品不需安装即可运行。

知识产权要求：

提交的作品资源符合国家有关知识产权、著作权等相关法律法规，申报人为相应资源的开发主体，拥有相应的知识产权和所有权。

申报人享有成果的著作权，须同意授权中国教师研修网和湖北省工程办享有网络传播权。

须填写《线下实践成果推荐表》将优秀作品汇集成册，以光盘形式发与获奖人员及学校，并在中国教师研修网“精彩绽放”国培成果展示专区进行展示交流，项目组“研修之星”的评选也会结合线下成果的提交情况进行评定。