新湘教版八年级下学期期末数学测试1.docx
《新湘教版八年级下学期期末数学测试1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新湘教版八年级下学期期末数学测试1.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新湘教版八年级下学期期末数学测试1
八年级(下)期末数学试卷
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=46°,则∠A=( )
A.44°B.34°C.54°D.64°
2.能判定四边形ABCD为平行四边形的题设是( )
A.AB∥CD,AD=BCB.∠A=∠B,∠C=∠D
C.AB=CD,AD=BCD.AB=AD,CB=CD
3.正八边形的每个内角为( )
A.120°B.135°C.140°D.144°
4.在平面直角坐标系中,点P(﹣2,3)关于y轴的对称点的坐标( )
A.(﹣2,﹣3)B.(2,﹣3)C.(﹣2,3)D.(2,3)
5.给出下列命题,其中错误命题的个数是( )
①四条边相等的四边形是正方形;②两组邻边分别相等的四边形是平行四边形;
③有一个角是直角的平行四边形是矩形;④矩形、平行四边形都是轴对称图形.
A.1B.2C.3D.4
6.已知一次函数y=kx+b,y随着x的增大而减小,且kb>0,则这个函数的大致图象是( )
A.
B.
C.
D.
7.甲、乙两人赛跑,所跑路程与时间的关系如图(实线为甲的路程与时间的关系图象,虚线为乙的路程与时间的关系图象),小王根据图象得到如下四条信息,其中错误的是( )
A.这是一次1500m赛跑
B.甲、乙同时起跑
C.甲、乙两人中先到达终点的是乙
D.甲在这次赛跑中的速度为5m/s
8.顺次连结菱形四边中点所得的四边形一定是( )
A.平行四边形B.矩形C.菱形D.正方形
9.八年级某班50位同学中,1月份出生的频率是0.30,那么这个班1月份出生的同学有( )
A.15B.14C.13D.12
10.如图,有一张直角三角形纸片,两直角边长AC=6cm,BC=8cm,将△ABC折叠,使点B与点A重合,折痕为DE,则CD等于( )
A.
cmB.
cmC.
cmD.
cm
二、填空题(共6小题,每小题4分,满分24分)
11.下列四组数:
①4,5,8;②7,24,25;③6,8,10;④
,
,2.其中可以为直角三角形三边长的有 .(把所有你认为正确的序号都写上)
12.若矩形的对角线长为2cm,两条对角线相交所成的一个夹角为60°,则该矩形的面积为 .
13.函数y=
中自变量x的取值范围是 .
14.在平面直角坐标系中,点P(a﹣4,a)是第二象限内的点,则a的取值范围是 .
15.函数y=2x﹣6的图象与坐标轴围成的三角形的面积是 .
16.如图,依次连接第一个正方形各边的中点得到第二个正方形,再依次连接第二个正方形各边的中点得到第三个正方形,按此方法继续下去.若第一个正方形边长为1,则第n个正方形的面积是 .
三、解答题:
(本大题共7小题,共66分)
17.如图,点B,E,C,F在同一直线上,∠A=∠D=90°,BE=FC,AB=DF.求证:
∠B=∠F.(6分)
18.如图,在平行四边形ABCD中,E、F为对角线BD上的两点,
且∠BAE=∠DCF.求证:
BE=DF.(8分)
19.已知:
一次函数的图象经过M(0,3),N(2,﹣1)两点.(8分)
(1)求这个一次函数的解析式;
(2)将该函数的图象向上平行移动3个单位,求平行移动后的图象与x轴交点的坐标.
20.一农民带上若干千克自产的西红柿进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又降价出售,售出的西红柿千克数x与他手中持有的钱数y(含备用零钱)的关系,如图所示,结合图象回答下列问题.
(1)农民自带的零钱是多少?
(2)求降价前y与x之间的函数关系关系式.
(3)降价后他按每千克3元将剩余西红柿售完,这时他手中的钱
(含备用零钱)是200元,试问他一共带了多少千克西红柿?
(10分)
21.如图,在△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,BE=2DE,延长DE到F,使得EF=BE,连接CF.(10分)
(1)求证:
四边形BCFE是菱形.
(2)若DE=4cm,∠EBC=60°,求菱形BCFE的面积.
22.某学校为加强学生的安全意识,组织了全校1500名学生参加安全知识竞赛,从中抽取了部分学生成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计.请根据尚未完成的频率分布表和频数分布直方图,解答下列问题:
频率分布表
分数段频数频率
50.5﹣60.5160.08
60.5﹣70.5400.2
70.5﹣80.5500.25
80.5﹣90.5m0.35
90.5﹣100.524n
(1)这次抽取了 名学生的竞赛成绩进行统计,其中:
m= ,n= ;
(2)补全频数分布直方图;
(3)若成绩在70分以下(含70分)的学生为安全意识不强,有待进一步加强安全教育,则该校安全意识不强的学生约有多少人?
(12分)
23.正方形ABCD中,点O是对角线DB的中点,点P是DB所在直线上的一个动点,PE⊥BC于E,PF⊥DC于F.(12分)
(1)当点P与点O重合时(如图①),猜测AP与EF的数量及位置关系,并证明你的结论;
(2)当点P在线段DB上(不与点D、O、B重合)时(如图②),探究
(1)中的结论是否成立?
若成立,写出证明过程;若不成立,请说明理由;
(3)当点P在DB的长延长线上时,请将图③补充完整,并判断
(1)中的结论是否成立?
若成立,直接写出结论;若不成立,请写出相应的结论.
八年级(下)期末数学参考答案与试题解析
一、选择题(下面每小题都给出代号为A、B、C、D的四个答案,其中只有一个正确,请将正确的答案填在答题卡中对应题号的表格内.每小题4分,共40分)
1.Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=46°,则∠A=( )
A.44°B.34°C.54°D.64°
故选A.
2.能判定四边形ABCD为平行四边形的题设是( )
A.AB∥CD,AD=BCB.∠A=∠B,∠C=∠DC.AB=CD,AD=BCD.AB=AD,CB=CD
故选C.
3.正八边形的每个内角为( )
A.120°B.135°C.140°D.144°
故选:
B.
点评:
此题主要考查了正多边形的内角公式运用,正确的记忆正多边形的内角求法公式是解决问题的关键.
4.在平面直角坐标系中,点P(﹣2,3)关于y轴的对称点的坐标( )
A.(﹣2,﹣3)B.(2,﹣3)C.(﹣2,3)D.(2,3)
考点:
关于x轴、y轴对称的点的坐标.
分析:
根据“关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数”解答.
解答:
解:
点P(﹣2,3)关于y轴的对称点坐标为(2,3).
故选:
D.
点评:
本题考查了关于x轴、y轴对称点的坐标,解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律:
(1)关于x轴对称的点,横坐标相同,纵坐标互为相反数;
(2)关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数;
(3)关于原点对称的点,横坐标与纵坐标都互为相反数.
5.给出下列命题,其中错误命题的个数是( )
①四条边相等的四边形是正方形;
②两组邻边分别相等的四边形是平行四边形;
③有一个角是直角的平行四边形是矩形;
④矩形、平行四边形都是轴对称图形.
A.1B.2C.3D.4
考点:
命题与定理.
分析:
分别利用矩形、菱形、正方形的相关性质以及其判定方法进而得出答案.
解答:
解:
①四条边相等的四边形是菱形,故此命题错误,符合题意;
②两组邻边分别相等的四边形无法确定形状,故此命题错误,符合题意;
③有一个角是直角的平行四边形是矩形,正确,不合题意;
④矩形是轴对称图形,平行四边形不是轴对称图形,故此命题错误,符合题意.
故选:
C.
点评:
此题主要考查了命题与定理,正确掌握矩形、菱形、正方形的相关性质是解题关键.
6.已知一次函数y=kx+b,y随着x的增大而减小,且kb>0,则这个函数的大致图象是( )
A.
B.
C.
D.
考点:
一次函数的图象.
专题:
计算题.
分析:
根据一次函数的性质得到k<0,而kb>0,则b<0,所以一次函数y=kx+b的图象经过第二、四象限,与y轴的交点在x轴下方.
解答:
解:
∵一次函数y=kx+b,y随着x的增大而减小,
∴k<0,
∴一次函数y=kx+b的图象经过第二、四象限;
∵kb>0,
∴b<0,
∴图象与y轴的交点在x轴下方,
∴一次函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限.
故选B.
点评:
本题考查了一次函数的图象:
一次函数y=kx+b(k、b为常数,k≠0)是一条直线,当k>0,图象经过第一、三象限,y随x的增大而增大;当k<0,图象经过第二、四象限,y随x的增大而减小;图象与y轴的交点坐标为(0,b).
7.甲、乙两人赛跑,所跑路程与时间的关系如图(实线为甲的路程与时间的关系图象,虚线为乙的路程与时间的关系图象),小王根据图象得到如下四条信息,其中错误的是( )
A.这是一次1500m赛跑
B.甲、乙同时起跑
C.甲、乙两人中先到达终点的是乙
D.甲在这次赛跑中的速度为5m/s
考点:
函数的图象.
专题:
数形结合.
分析:
根据函数图象对各选项分析判断后利用排除法求解.
解答:
解:
A、路程为1500m后不在增加,所以,这是一次1500m赛跑,正确,故本选项错误;
B、加起跑后一段时间乙开始起跑,错误,故本选项正确;
C、乙计时283秒到达终点,甲计时300秒到达终点,正确,故本选项错误;
D、甲在这次赛跑中的速度为
=5m/s,正确,故本选项错误.
故选B.
点评:
本题考查了函数图象,读函数的图象时首先要理解横、纵坐标表示的含义.
8.顺次连结菱形四边中点所得的四边形一定是( )
A.平行四边形B.矩形C.菱形D.正方形
考点:
中点四边形.
分析:
根据三角形的中位线定理首先可以证明:
顺次连接四边形各边中点所得四边形是平行四边形.再根据对角线互相垂直,即可证明平行四边形的一个角是直角,则有一个角是直角的平行四边形是矩形.
解答:
解:
如图,四边形ABCD是菱形,且E、F、G、H分别是AB、BC、CD、AD的中点,
则EH∥FG∥BD,EF=FG=
BD;EF∥HG∥AC,EF=HG=
AC,AC⊥BD.
故四边形EFGH是平行四边形,
又∵AC⊥BD,
∴EH⊥EF,∠HEF=90°
∴边形EFGH是矩形.
故选:
B.
点评:
本题考查了中点四边形.能够根据三角形的中位线定理证明:
顺次连接四边形各边中点所得四边形是平行四边形;顺次连接对角线互相垂直的四边形各边中点所得四边形是矩形;顺次连接对角线相等的四边形各边中点所得四边形是菱形.
9.八年级某班50位同学中,1月份出生的频率是0.30,那么这个班1月份出生的同学有( )
A.15B.14C.13D.12
考点:
频数与频率.
分析:
根据频率的求法,频率=
.计算可得答案.
解答:
解:
50×0.30=15
故选A.
点评:
本题主要考查了频率的计算公式,是需要识记的内容.
10.如图,有一张直角三角形纸片,两直角边长AC=6cm,BC=8cm,将△ABC折叠,使点B与点A重合,折痕为DE,则CD等于( )
A.
cmB.
cmC.
cmD.
cm
考点:
翻折变换(折叠问题).
专题:
计算题.
分析:
根据折叠的性质得DA=DB,设CD=xcm,则BD=AD=(8﹣x)cm,在Rt△ACD中利用勾股定理得到x2+62=(8﹣x)2,然后解方程即可.
解答:
解:
∵△ABC折叠,使点B与点A重合,折痕为DE,
∴DA=DB,
设CD=xcm,则BD=AD=(8﹣x)cm,
在Rt△ACD中,∵CD2+AC2=AD2,
∴x2+62=(8﹣x)2,解得x=
,
即CD的长为
.
故选C.
点评:
本题考查了折叠的性质:
折叠是一种对称变换,它属于轴对称,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等.也考查了勾股定理.
二、填空题(共6小题,每小题4分,满分24分)
11.下列四组数:
①4,5,8;②7,24,25;③6,8,10;④
,
,2.其中可以为直角三角形三边长的有 ②③④ .(把所有你认为正确的序号都写上)
12.若矩形的对角线长为2cm,两条对角线相交所成的一个夹角为60°,则该矩形的面积为
.
13.函数y=
中自变量x的取值范围是 x≥2 .
14.在平面直角坐标系中,点P(a﹣4,a)是第二象限内的点,则a的取值范围是 0<a<4 .
15.函数y=2x﹣6的图象与坐标轴围成的三角形的面积是 9 .
16.如图,依次连接第一个正方形各边的中点得到第二个正方形,再依次连接第二个正方形各边的中点得到第三个正方形,按此方法继续下去.若第一个正方形边长为1,则第n个正方形的面积是
)n﹣1 .
解答:
解:
根据三角形中位线定理得,第二个正方形的边长为
=
,面积为
,第三个正方形的面积为
=(
)2,以此类推,第n个正方形的面积为
.
三、解答题:
(本大题共9小题,共81分,解答过程要求写出证明步骤或解答过程,把解答过程书写在答题卡对应题号内.)
17.如图,点B,E,C,F在同一直线上,∠A=∠D=90°,BE=FC,AB=DF.求证:
∠B=∠F.
解答:
证明:
∵BE=FC,
∴BE+CE=FC+CE,
即BC=FE,
∵∠A=∠D=90°,
在Rt△ABC和Rt△DFE中,
,
∴Rt△ABC≌Rt△DFE(HL),
∴∠B=∠F.
18.如图,在▱ABCD中,E、F为对角线BD上的两点,且∠BAE=∠DCF.求证:
BE=DF.
解答:
证明:
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=CD,∠ABE=∠CDF,
又已知∠BAE=∠DCF,
∴△ABE≌△DCF,
19.已知:
一次函数的图象经过M(0,3),N(2,﹣1)两点.
(1)求这个一次函数的解析式;
(2)将该函数的图象向上平行移动3个单位,求平行移动后的图象与x轴交点的坐标.
解答:
解:
(1)设一次函数解析式为y=kx+b,
将M(0,3),N(2,﹣1)代入得:
,
解得:
k=﹣2,b=3,
则一次函数解析式为y=﹣2x+3;
(2)∵将y=﹣2x+3函数的图象向上平行移动3个单位,
∴平行移动后的函数的解析式为:
y=﹣2x+6,
在y=﹣2x+6中,令y=0,则x=3,
∴平行移动后的图象与x轴交点的坐标为(3,0).
20.如图,在平面直角坐标系中,A(﹣1,5),B(﹣1,0),C(﹣4,3).
(1)求出△ABC的面积;
(2)在图中作出△ABC关于y轴的对称图形△A1B1C1;
(3)写出点A1,B1,C1的坐标.
解答:
解:
(1)如图所示:
△ABC的面积:
3×5﹣
﹣
﹣
=6;
(2)如图所示:
(3)A1(2,5),B1(1,0),C1(4,3).
点评:
此题主要考查了作图﹣﹣轴对称变换,关键是找出对称点的位置,再顺次连接即可.
21.2013年3月28日是全国中小学生安全教育日,某学校为加强学生的安全意识,组织了全校1500名学生参加安全知识竞赛,从中抽取了部分学生成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计.请根据尚未完成的频率分布表和频数分布直方图,解答下列问题:
频率分布表
分数段频数频率
50.5﹣60.5160.08
60.5﹣70.5400.2
70.5﹣80.5500.25
80.5﹣90.5m0.35
90.5﹣100.524n
(1)这次抽取了 200 名学生的竞赛成绩进行统计,其中:
m= 70 ,n= 0.12 ;
(2)补全频数分布直方图;
(3)若成绩在70分以下(含70分)的学生为安全意识不强,有待进一步加强安全教育,则该校安全意识不强的学生约有多少人?
解答:
解:
(1)抽取的学生数:
16÷0.08=200(名),
m=200﹣16﹣40﹣50﹣24=70;
n=24÷200=0.12;
(2)如图所示:
(3)1500×
=420(人),
答:
该校安全意识不强的学生约有420人.
22.一农民带上若干千克自产的西红柿进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又降价出售,售出的西红柿千克数x与他手中持有的钱数y(含备用零钱)的关系,如图所示,结合图象回答下列问题.
(1)农民自带的零钱是多少?
(2)求降价前y与x之间的函数关系关系式.
(3)降价后他按每千克3元将剩余西红柿售完,这时他手中的钱(含备用零钱)是200元,试问他一共带了多少千克西红柿?
解答:
解:
(1)农民自带的零钱是20元;
(2)设函数的解析式是y=kx+b,
则
,
解得:
.
则y与x的函数解析式是y=4x+20;
(3)(200﹣140)÷3=20(千克),
则他带的西红柿是30+20=50(千克).
50千克;
23.如图,在△ABC中,D、E分别是AB、AC的中点,BE=2DE,延长DE到F,使得EF=BE,连接CF.
(1)求证:
四边形BCFE是菱形.
(2)若DE=4cm,∠EBC=60°,求菱形BCFE的面积.
解答:
(1)证明:
∵D、E分别是AB、AC的中点,
∴DE为△ABC的中位线,
∴DE∥BC且2DE=BC,
又∵BE=2DE,EF=BE,
∴EF=BC,EF∥BC,
∴四边形BCFE是平行四边形,
又∵BE=FE,
∴四边形BCFE是菱形;
(2)解:
∵DE=4,
∴BC=2DE=8,
∵∠EBC=60°,
而BE=BC,
∴△BCE为等边三角形,
∴S△BCE=
×82=16
,
∴菱形BCFE的面积=2S△BCE=32
(cm2).
24.某社区活动中心为鼓励居民加强体育锻炼,准备购买10副某种品牌的羽毛球拍,每副球拍配x(x≥2)个羽毛球,供社区居民免费借用.该社区附近A、B两家超市都有这种品牌的羽毛球拍和羽毛球出售,且每副球拍的标价均为30元,每个羽毛球的标价为3元,目前两家超市同时在做促销活动:
A超市:
所有商品均打九折(按标价的90%)销售;
B超市:
买一副羽毛球拍送2个羽毛球.
设在A超市购买羽毛球拍和羽毛球的费用为yA(元),在B超市购买羽毛球拍和羽毛球的费用为yB(元).请解答下列问题:
(1)分别写出yA、yB与x之间的关系式;
(2)若该活动中心只在一家超市购买,你认为在哪家超市购买更划算?
(3)若每副球拍配15个羽毛球,请你帮助该活动中心设计出最省钱的购买方案.
考点:
一次函数的应用.
分析:
(1)根据购买费用=单价×数量建立关系就可以表示出yA、yB的解析式;
(2)分三种情况进行讨论,当yA=yB时,当yA>yB时,当yA<yB时,分别求出购买划算的方案;
(3)分两种情况进行讨论计算求出需要的费用,再进行比较就可以求出结论.
解答:
解:
(1)由题意,得yA=(10×30+3×10x)×0.9=27x+270;
yB=10×30+3(10x﹣20)=30x+240;
(2)当yA=yB时,27x+270=30x+240,得x=10;
当yA>yB时,27x+270>30x+240,得x<10;
当yA<yB时,27x+270<30x+240,得x>10
∴当2≤x<10时,到B超市购买划算,当x=10时,两家超市一样划算,当x>10时在A超市购买划算.
(3)由题意知x=15,15>10,
∴选择A超市,yA=27×15+270=675(元),
先选择B超市购买10副羽毛球拍,送20个羽毛球,然后在A超市购买剩下的羽毛球:
(10×15﹣20)×3×0.9=351(元),
共需要费用10×30+351=651(元).
∵651元<675元,
∴最佳方案是先选择B超市购买10副羽毛球拍,然后在A超市购买130个羽毛球.
点评:
本题考查了一次函数的解析式的运用,分类讨论的数学思想的运用,方案设计的运用,解答时求出函数的解析式是关键.
25.正方形ABCD中,点O是对角线DB的中点,点P是DB所在直线上的一个动点,PE⊥BC于E,PF⊥DC于F.
(1)当点P与点O重合时(如图①),猜测AP与EF的数量及位置关系,并证明你的结论;
(2)当点P在线段DB上(不与点D、O、B重合)时(如图②),探究
(1)中的结论是否成立?
若成立,写出证明过程;若不成立,请说明理由;
(3)当点P在DB的长延长线上时,请将图③补充完整,并判断
(1)中的结论是否成立?
若成立,直接写出结论;若不成立,请写出相应的结论.
解答:
解:
(1)AP=EF,AP⊥EF,理由如下:
连接AC,则AC必过点O,延长FO交AB于M;
∵OF⊥CD,OE⊥BC,且四边形ABCD是正方形,
∴四边形OECF是正方形,
∴OM=OF=OE=AM,
∵∠MAO=∠OFE=45°,∠AMO=∠EOF=90°,
∴△AMO≌△FOE(AAS),
∴AO=EF,且∠AOM=∠OFE=∠FOC=45°,即OC⊥EF,
故AP=EF,且AP⊥EF.
(2)题
(1)的结论仍然成立,理由如下:
延长AP交BC于N,延长FP交AB于M;
∵PM⊥AB,PE⊥BC,∠MBE=90°,且∠MBP=∠EBP=45°,
∴四边形MBEP是正方形,
∴MP=PE,∠AMP=∠FPE=90°;
又∵AB﹣BM=AM,BC﹣BE=EC=PF,且AB=BC,BM=BE,
∴AM=PF,
∴△AMP≌△FPE(SAS),
∴AP=EF,∠APM=∠FPN=∠PEF
∵∠PEF+∠PFE=90°,∠FPN=∠PEF,
∴∠FPN+∠PFE=90°,即AP⊥EF,
故AP=EF,且AP⊥EF.
(3)题
(1)
(2)的结论仍然成立;
如右图,延长AB交PF于H,证法与
(2)完全相同.
点评:
充分利用正方形的性质,灵活的构造全等三角形,并能够根据全等三角形的性质来得到所求的条件是解决此题的关键.