人教版六年级下册日积月累.doc
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六年级语文毕业复习
【日积月累】
一、看意思,写句子。
1、,?
出自《》──人不是生下来就懂得道理的,谁能没有疑惑?
说明了人人都有自己不懂的地方。
2.,,。
出自《》──现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
说明做事情应一气呵成的道理。
3.,。
出自《》──再甘甜的瓜,瓜蒂都是苦的,天下的事物没有十全十美的。
说明任何事物没有十全十美的道理。
4.,。
出自《》──种树必须培育它的根,教人以德行则必须教养他的思想。
说明了浇树浇根,育人育心的道理。
5.,。
出自《》──练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙,观看了千支剑后才能识别兵器的好坏。
说明了多实践才能出真知的道理。
二、古诗默写。
《元日》
朝代【】 作者【】本诗写的是什么时间:
【】
,
。
,
。
《天竺寺八月十五日夜桂子》
朝代【】 作者【】本诗写的是什么时间:
【】
,
。
,
。
三、填写诗句,并理解。
《囚歌》叶挺
为人进出的门,
为,
一个声音高叫着:
爬出来吧,!
我渴望,
但我深深地知道——
人的爬出!
我希望有一天,
地下的,
将我连这,
我应该在!
通过读这首诗,我们可以体会到:
四、看书名,写名句,悟哲理。
1、。
——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》
2、。
——(英国)戈尔丁《蝇王》
3、。
——(埃及)迈哈福兹《平民史诗》
4、,。
——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》
5、。
——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》
6、,,。
——(危地马拉)阿斯图里亚斯《玉米人》
7、,,。
(印度)泰戈尔《飞鸟集》
8、。
,。
——(美国)海明威《老人与海》
五、根据意思写词语。
【】:
决心努力去谋求强大。
【】:
指集中大家的智慧,广泛吸收有益的意见。
【】:
坚持到底,一点也不松懈。
【】:
比喻经过长期锻炼,变得非常坚强。
【】:
面对困难,毫不退缩。
【】:
指除去旧的,建立新的。
【】:
指发挥集体的作用,大家一起想办法,贡献力量。
【】:
提出新奇的主张,表示与众不同。
【】:
从一件事情类推而知道许多事情。
【】:
原指诗文的构思有独到的地方。
后泛指想出的办法与众不同。
【】:
乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
【】:
通常指按照事物的实际情况办事。
【】:
批判地继承文化遗产,使之为今天的无产阶级政治服务。
【】:
各自发表自己不同的意见。
【】:
掌握了某一事物的知识或规律,推知同类事物的的知识或规律。
【】:
学术、技术、作品、产品等好了还求更好。
六、古诗词默写。
《七步诗》朝代【】 作者【】
《鸟鸣涧》朝代【】 作者【】
《芙蓉楼送辛渐》朝代【】 作者【】
《江畔独步寻花》朝代【】 作者【】
《石灰吟》朝代【】 作者【】
《竹石》朝代【】 作者【】
《闻官军收河南河北》朝代【】 作者【】
《己亥杂诗》朝代【】 作者【】
《浣溪沙》朝代【】 作者【】
《卜算子`送鲍浩然之浙东》朝代【】 作者【】
【错误订正区】:
日积月累练习卷共4页第4页