高考作文拟题训练技巧大全教师1安乡一中龚德国.docx
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高考作文拟题训练技巧大全教师1安乡一中龚德国
高考作文拟题训练技巧大全
话题
技巧
拟题
阐释
爱
引用
《爱，是怎样炼成的？
》
爱心
中外结合法
《我的感觉，Iamfine》
付出爱心，即为永恒。
帮助
点铁法
《“人”字是支撑的结构》
护送残疾同学上学。
常识
仿拟
《常识无价》
改用电视剧《情义无价》
常识
比拟
《勿让常识孤独地生活在泪光里》
成功
符号法
《才能+机遇=成功》
成功
点题法
《失败与成功就在转弯处》（2009·安徽卷）
直接以文章的主题或观点作标题，常用于议论文。
标题明确了主题，给人以明确清晰之感，起到了纲举目张的效果。
成功
符号法
《成功=实力＋创新＋机遇》
成功
符号法
《成功=实力+创新+机遇》
表明成功需要三个因素。
成绩
符号法
《成绩素质》
诚信
仿拟
《诚以养德，信以修身》
诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”
诚信
仿拟
《我诚信，我美丽》
诚信
仿拟
《若为人生故，诚信不可抛》
诚信
仿拟
《兽首诚可贵，诚信价更高》
化用夏明翰的诗句
诚信
并列法
《一毛钱与诚信》
诚信
符号法
《7－1＝0》
以特殊的等式为题，暗示了“诚信”这一个背囊的重要性，去掉了“诚信”，其他的“美貌、金钱、荣誉”等都会失去存在的意义
诚信
时尚法
《打捞诚信》
诚信
比拟
《留些诚信给自己取暖》
诚信
比拟
《诚信出走》
诚信
反问
《诚信过时了吗》
诚信
双关
《生命“诚”可贵》
诚信
引用
《众里寻它千XX》
诚信
引用
《诚信：
我的眼里只有你》
诚信
仿拟
《众里寻他千XX》
诚信
巧设悬念法
《诚信！
诚信？
》
我们渴望“诚信”！
可是谁来拯救“诚信”？
诚信
符号法
《诚实＋信用=财富》
诚信
符号法
《7-1=0》
强调了“诚信”的举足轻重的地位。
诚信
符号法
《诚实+信用=财富》
表明“诚信”是一笔宝贵的财富。
传递
添加词语法
《良知的传递》《传递微笑》
窗口
诗情画意法
《今夜星光灿烂》
春
双关
《花落春仍在》
春天
夸张
《花瓶能装下春天》
挫折
比喻
《别抱怨手上的牌》
挫折
夸张
《那个障碍粉碎了我》
错
设问
《杞人忧天，何错之有？
》
答案
引用
《都是答案惹的祸》
答案是丰富多采的
引用
《横看成岭侧成峰》
——苏轼的《题西林壁》
道德
仿拟
《道德苦旅》
改写余秋雨的《文化苦旅》
电脑
中外结合法
《Internet，mylove》
网上风情，神奇无限。
冬日
双关
《冬日暖阳》
读
对比
《躺着读书，站着做人》
“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
读
比拟
《读水千遍真有趣》
把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。
读
顶真
《读书乐，乐读书》
读
对偶
《读智慧之书，做有用之才》
读
引用
《腹有诗书气自华》
形象地表现读书的作用
读书
仿拟
《读书就是爱自己》
仿广告语“爱你就是爱自己”
读书
并列法
《好读书·读好书·读书好》
读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
读书
引用
《爱你没商量》
粉笔
比拟
《粉笔的自述》
父亲
点铁法
《从头开始》
作为理发师的父亲
改变
仿拟
《生于改变，死于顽固》
感恩
仿拟
《付出未必有回报》
改写歌词“付出总有回报”
感恩
比喻
《心灵是一棵会开花的树》
感谢
巧设悬念法
《感谢车祸》
“车祸”为什么还要感谢呢？
读者急于想从文中看个究竟。
鼓励
借代
《人生需要掌声》
借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。
故乡
夸张
《千年月色万年情》
关爱
双关
《不要在冬天砍倒一棵树》
关注生活
比喻
《我爱曲线的生活》
关注生活
呼告
《给生活加点苦吧！
》
关注生活
借代
《倾听自己的心跳》
“心跳”指代某次独特的自身经历。
关注生活
引用
《让暴风雨来得更猛烈些吧》
——高尔基《海燕》
关注生活
仿拟
《让暴风雨来得更猛烈些吧》
关注生活
反常法
《往事并不如烟》、《以胖为荣》
关注生活
符号法
《生活——？
？
？
》
生活充满了新鲜，需要随时关注
合作
符号法
《1+1＞2——谈合作的重要性》
环保
比拟
《地球在呻吟》
环保
比拟
《小树又快活了》
运用拟人辞格让小树具有人的感情
环保
比拟
《地球就诊记》
环保
比喻
《还我家园——鸟类的呼声》
环保
比喻
《点燃绿色的火焰》
环保
对偶
《一头白发，满山青葱》
环保
通感
《绿色可听》
作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
环保
引用
《我想有个家——一只小鸟的心声》
回家
引用
《常回家看看》
机遇
诗情画意法
《雨季，我们一起去看海》
家
比喻
《家，我们成长的避风港》
家庭
引用
《我要的幸福》
家乡
引用
《潇潇雨歇》
——岳飞——《满江红》
假日
仿拟
《自从有了你》，《世界变得好美丽》
假如记忆可以移植
对比
《我是天才，还是笨蛋？
————假如记忆可以移植》
假如记忆可以移植
反问
《我是谁？
》
假如记忆可以移植
引用
《前不见古人，后不见来者》
——陈子昂《登幽洲台歌》
教育
反问
《中国的教育家，您难道还没发现吗？
》
反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。
教育
巧设悬念法
《？
？
？
？
？
？
？
》
“教育”的问题太多太多。
教育
符号法
《1+1=？
》
表明了敢于向权威挑战的创新思维。
竞争
反常法
《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
敌人本来令人憎恨。
怎么还要感谢呢?
原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。
人类社会也是如此，真正促使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。
科技
中外结合法
《Howareyou，E-mail》
面对科技，我心从容。
快乐
引用
《痛并快乐着》
快乐
仿拟
《乐在“棋”中》
快乐
符号法
《给予=快乐》
宽容
引用
《风中有朵雨做的云》
宽容
引用
《一笑而过》
老师晚年
仿拟
《夕阳无限好》
理解
引用
《对面的老师看过来》
理想
巧设悬念法
《ABCD——梦开始的地方》
少年，青年，中年，老年，人生的每一个季节，都会有梦。
历史
并列法
《借鉴历史开创未来》
灵魂
比喻
《灵魂美丑试金石》
灵魂
比喻
《放飞灵魂的白鹤》
妈妈
呼告
《回来吧，妈妈！
》
忙
比喻
《给忙一个深呼吸》
门
回环
《防盗门不防盗》
梦想
比拟
《梦想在现实中起舞》
梦想
并列法
《放飞青春，激扬梦想》
命运
引用
《扼住命运的喉咙》
母爱
并列法
《神鞭——母爱》
母爱
借代
《黑白债》
紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。
母亲
并列法
《母亲？
黑土地？
小石磨》
男孩女孩
巧设悬念法
《三个女生一台戏》
三个女生到底能演出一场什么样的好戏？
男孩女孩
巧设悬念法
《我与203室不得不说的故事》
一个男孩与203室的女孩们之间到底有什么大不了的事？
朋友
对偶
《朋友最真，友情最贵》
朋友
时尚法
《朋友，请带好你的“护照”》
朋友
巧设悬念法
《有鼠自远方来》
有鼠自远方来，悦乎？
悲乎？
品德
符号法
《忍让≠懦弱》、《情商>智商》
品德
符号法
《忍让≠懦弱》
否定了一种根深蒂固的偏见。
桥梁
时尚法
《此岸·彼岸·桥梁》
“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。
亲情
并列法
《亲情·友情·故乡情》
亲情
引用
《世上只有妈妈好》
亲情
引用
《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语
亲情
中外结合法
《Modern，老妈》
网上老妈，返老还童。
勤劳
符号法
《“勤劳×高科技＝致富”》
青春
对偶
《长发长，短发短》
青春
中外结合法
《CrazyBABY（疯狂三人组）》
激情飞跃，我心飞扬。
情感
巧设悬念法
《夜夜夜夜》
如此之夜，自然会使人感到万分压抑，但它的最迷人之处，是在沉睡过后看到一轮崭新的朝阳。
人生
比喻
《人生也是一张答卷》
人生
巧设悬念法
《梳子与梳子》
两把小梳子，演绎了一出人生大戏剧。
人与自然
巧设悬念法
《一只老鼠的手记》
老鼠还有“手记”？
这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？
人与自然
巧设悬念法
《两只流泪的爱情鱼》
两只鱼怎么流泪了？
怎么还有“爱情”？
生活
巧设悬念法
《网？
网！
》
生活是“网”？
生活确实是“网”！
字里行间充满着被缚的呻吟和挣脱的呐喊。
生活
中外结合法
《搞笑课堂OneandTow》
花样年华，花样心情。
生命
比喻
《生命是一朵常开不败的花》
生命
诗情画意法
《白云·夕阳·歌声》
运用散文化的语言，营造优美的意境，境中藏情，情中有境，情境并荗。
时光
诗情画意法
《浪花里飞出欢乐的歌》
时空
诗情画意法
《恋恋风尘恋恋情》
世界
夸张
《一花一世界》
书
呼告
《别了，漫画书！
》
树
比拟
《树的“叹息”》
思念
引用
《所谓伊人，在水一方》
思念
仿拟
《所谓伊人，在水一方》
素质教育
引用
《未来的主人翁》
素质教育
引用
《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》
素质教育
反常法
《真想做个后进生》、《渴望停电》
素质教育
巧设悬念法
《十六岁，老朽了！
》
十六岁的花季少女，怎么变得老朽了？
素质教育
巧设悬念法
《考试魔鬼定律》
“考试”还有“定律”？
并且“魔鬼”？
岁月
并列法
《你的岁月，我的记忆》
同学
仿拟
《长相忆》《别时容易见时难》
童年
点铁法
《水中的童年》《与樱木花道一起成长》
北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”
团结
符号法
《1＋1＞2》
团结
符号法
《1+1﹥2》
表明“团结”的力量是无穷的。
网
引用
《上网，怎一个“禁”字了得》
网络与生活
巧设悬念法
《谁的眼泪在飞》
在“网络年代”，到底有多少人的眼泪在风中飞舞？
网络与生活
巧设悬念法
《网络江湖选美大赛》
网络江湖选美？
有趣！
折桂的超级美女到底是苗若兰、王语嫣、霍青桐、黄蓉、香香公主、任盈盈？
还是俄国公主索菲亚、70岁的灭绝师太？
喜剧耶？
闹剧耶？
文化
符号法
《站稳了，中国文化》
文化
比拟
《“细腰”文化的复活》
文化
反问
《“文化快餐”真的不足取吗？
》
我
反复
《“我”为我服务》
前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。
我
反语
《我发现了家中的“贼”》
家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
我
呼告
《请大家不要为难我》
我
双关
《我最需要一剂良药》
文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
我
引用
《你知道我在等你吗》
我
引用
《我有一双隐形的翅膀》
我
仿拟
《我是服务的小行家》
仿歌词“我是卖报的小行家”
我
仿拟
《因材施教，发展自我》
化用孔子的话
我
并列法
《我的祈愿，我的爱》
我
巧设悬念法
《我发现枕头里有个世界》
我
巧设悬念法
《我渴望每天晚上都停电》
我
巧设悬念法
《100分，我恨你》
我
时尚法
《遇上你是我的缘》（文学）
我
幽默生动法
《我让“马虎”撞了一下腰》
这类标题清新俏皮，诙谐幽默，一看标题便能令人爱不释手。
我
引用
《真我的风采》《我是一个笨小孩》《我想唱歌又不敢唱》《最近我比较烦，比较烦》《天生我才必有用》
这样拟题，常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。
我
仿拟
《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》
乡情
诗情画意法
《那河·那船·那人》
萧洒
时尚法
《萧洒+俏丽+气派≠中学生》
潇洒
引用
《潇洒走一回》
孝
比喻
《请给老人一轮暖阳》
校园
中外结合法
《女孩，Sorry》
青春花季，演绎浪漫。
效率
设问
《我今天做了什么？
》
心愿
比喻
《心灵是一棵会开花的树》
心愿
引用
《一千零一个愿望》
心愿
仿拟
《九百九十九个心愿》
星期天
比拟
《星期天的面孔》
幸福
添加词语法
《感受幸福》《体味幸福》《珍惜幸福》《追求幸福》《创造幸福》
幸福无忧》《幸福的感觉》《幸福的心情》《幸福大观园》《幸福是一种乐趣》《幸福是人生的追求》
幸福
引用
《幸福着你的幸福》
幸福
中外结合法
《Comeon，给我感觉》
幸福感觉，越多越好。
学习
符号法
《7+1＞8》
论述学习与休息的关系
学习
引用
《他山之石，可以攻玉》
学习
符号法
《8-1﹥8》
说明从8个小时中拿出1个小时的时间来锻炼身体，其效果要比8个小时都用来学习的好。
阳光
引用
《给一点阳光就灿烂》
阳光
添加词语法
《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天，阳光灿烂》《一缕阳光》《阳光照耀的日子》
这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。
阳光
比拟
《阳光很活泼》
阳光
比喻
《我渴望老师的“阳光”》
以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。
阳光
比喻
《我发现女孩也可以做“太阳”》
阳光
设问
《阳光很活泼吗？
》
阳光
想像法
《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如果生活中没有阳光》《阳光王国》
运用想像法拟题，既可以培养自己的想像力、创新力，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
游戏
符号法
《7+18》——学习与游戏的结合
友谊
引用
《百年孤独》
——加西亚马尔克斯同名小说
友谊
巧设悬念法
《1234567》
友谊就象一支歌。
1234567，我的朋友在哪里？
友谊
诗情画意法
《风中飞舞的白手帕》
语文
引用
《我的最爱，叫语文》
语言与沟通
仿拟
《此时无声胜有声》
月
比拟
《我是月亮》、《月亮的泪》、《月亮也曾是个‘贼’》《月亮小姐为什么偷鸡蛋?
》《月亮的新衣》、《月亮天使》……
运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。
知识
符号法
《人×知识=∞》
显示了知识的力量。
志向
顶真
《人贵有志，志在奋斗》
中小学生道德观念
仿拟
《救救孩子》
忠诚
比拟
《谎言不开花》
忠诚
比喻
《忠诚：
沟通友谊的桥梁》
足迹
诗情画意法
《红舞鞋·蓝精灵》
100个可以套装的作文题目
⒈《——是一道靓丽的风景线》
⒉《——，我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告诉你，我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》
⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
21．《我——故我在》
22．《永远的——》
23.《——，我恨你》
24.《——，做我自己》
25.《——的风波》
26.《我和——的距离》
27.《——着并快乐着》
28.《给自己找个——》
29.《永远说——》
30.《那一次，我——》
31.《——不同情眼泪》
32.《带上——上路》
33.《我与——面对面》
34.《——是一盏明灯》
35.《那段——的日子》
36.《一个——的心灵独白》
37.《——，让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》
39.《欣赏——》
40.《我眼里的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《给心情涂上——》
46.《人生路上——多》
47.《——，我的最爱》
48.《——的故事》
49.《——是一种养分》
50.《那年，我——》
51.《和——赛跑》
52.《我——，我——》
53.《有——才有远方》
54.《——在，梦就在》
55.《还有多少——可以重来》
56.《明天，我——》
57.《我的——我做主》
58.《——，是这样炼成的》
59.《不想——》
60.《将——进行到底》
61.《人生没有——》
62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》
68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——，没有什么不可以》
71.《与——一起走过》
72.《——，让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》
75.《我——故我在》
76.《——，妙不可言》
77.《读懂——》
78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次，我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》
85.《——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》
87.《——让我如此美丽》
88.《——，其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》
91.《——，我的最爱》
92.《下辈子我做——》
93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你，我的——》
96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》
2013年高考作文拟题训练
1.阅读下面地材料，根据要求作文。
（1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。
根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。
彩票将成为一种产业（博彩业）。
对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”……
（2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。
有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。
一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：
先买车，再配一台电脑。
记者问他：
“中奖后还看书吗？
”他回答说：
“有了500万元，还读什么书啊！
”
请以上述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。
【写作指导】
本题目直逼社会热点——彩票发行，这是比“炒股”更为普及的全民性的“第四产业”，因而也更具有话题的价值：
既可引导学生关注生活、思考生活，又为话题作文开拓了新的命题空间，更重要的是它为学生的创新思维提供了现实主义的土壤，避免了假大空的“谈玄”，趋向于脚踏实地的“说实”。
面对彩票发行，彩民们心态各异，评论者当然也可见仁见智。
功过任君评说，言之成理即可。
当然别忘了选择合适的文体，表象独体的见解，拟制夺目的标题。
下面的题目或许对你有所启示：
记叙类：
《彩票风波》《飞来横财》《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》《都是彩票惹的祸》
散文类：
《彩票，爱你一万年》《彩票，恨你到永远》《面对诱惑》《彩票随想录》《假如我买彩票》
杂文类：
《彩票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》
2.阅读下面的文字，根据要求作文：
还记得你的童年么？
随着年龄的增大和思想的成熟，那些美丽的梦想，单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化淹没了，丝绸之路上，高昌古国消逝了，人类在消逝中进步。
行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的惆怅，也有“谁道人生无再少”的旷达。
。
。
。
。
。
读了上述文字，你有何感想，请你以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：
所写内容必须在话题范围之内。
立意自定，角度自选，题目自拟。
除诗歌外，文体不限。
不少于800字，不得抄袭。
拟题示范：
①扣题标题：
A在路上行走B在思考中行走C为生命的美丽，微笑前行。
D消逝的江南E消逝中的永恒F感悟消逝
②引用拟题：
A又过故人庄B忆江南C伤逝D行者无疆E蓦然回首F楼兰遗梦
③修辞拟题：
A如水般的流逝B握住流逝的魂
3.全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友商南京大学（招生办）时，觉得“自己已经23岁了，在要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分专给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。
每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。
3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。
他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。
请以“贫困”为话题，来拟题目。
示例：
（1）《敲响自强的钟》
（2）《摇曳生活，坚定人生》
（3）《贫儿当自强》（4）《富有的贫困生》
（5）《穷且益坚》（6）《“贫”出一个未来》
（7）《感谢清贫》（8）《贫困之路非漫漫》
（9）《天降大任于贫者》（10）《贫困的反作用力》
（11）《贫困是首歌》（12）《我贫困，我美丽》
（13）《走在贫困的声音里》（14）《在贫瘠的土地上开花》
（15）《最贫是无志》（16）《丹青难写贫精神》
（17）《青山在，何以贫？
》（18）《对贫困说：
“不”》
（19）《我自横刀向贫笑》（20）《捐资·捐志》
4.秋天，北京大学新学年开始了。
一个外地学生背着大包小包走进了校园。
实在太累了，他就把包都放在路边。
这是，正好一位老人迎面走过来，年轻学生走上去说：
“您能不能替我看一下包呢？
”老人爽快地答应了。
那位新生于是轻装地去办理各种入学手续。
一个多小时以后回来了，老人还尽职尽责地完成着自己的使命。
年轻学子谢过老人，两人各自走去。
几天之后，北大开学典礼，这位年轻学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季
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