高雄市左营区新光国民小学家庭教育性别平等课程教学方案设计.docx
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高雄市左营区新光国民小学家庭教育性别平等课程教学方案设计
高雄市左營區新光國民小學
家庭教育—性別平等課程教學方案設計
主題
名稱
自我保護
設計者
四年級學團
相
關
領
域
主要教學領域:
綜合領域。
涵蓋領域:
適用年級
國小四年級學生
教學時間
80分鐘(每節40分鐘,共2節)
教
材
來
源
1.自編課程
2.運用媒材:
(1)學習單
(2)單槍投影機
3.參考資料:
教育部性別平等全球資訊網
設
計
理
念
一、核心概念:
瞭解自己是身體的主人,有權決定不接受不舒服的接觸
二、設計理念與教材分析:
引導學生認識自身身體的隱私,瞭解身體的界限,清楚知道自己是身體的主人,有權利拒絕不舒服的接觸,進而尊重他人。
主題核心概念網
1.認識身體的界限-隱私。
做自己身體的主人
2.瞭解自己是身體的主人,有權利拒絕不舒服的接觸。
3.熟練與實踐自我保護的行為與應變。
教學目標
(一)尊重每個人身體隱私。
(二)使學生知道隱私處的部位。
(三)使學生能瞭解自己是身體的主人,有權決定不接受不舒服的接觸。
(四)學習如何避開危險情境的能力。
(五)知道在不同情境下碰觸身體的意義。
相對應能力指標
1-2-5尊重兩性皆具有做決定的自主權
2-1-3適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制
2-2-5學習溝通協調的能力,促進兩性和諧的互動
2-2-1認識兩性在家庭間的互動關係
2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會
活動名稱
活動流程
教學
5
時間
學習型態
教學資源
評量方式
◎準備活動:
1.宣導短片-做自己身體的主人
2.填寫身體的界線-隱私學習單。
◎發展活動:
分組討論:
1.分享每個人所認為的身體的界線。
2.是不是每個人的界線都相同?
3.分享身體的界線遭他人碰觸或侵犯時的心理感受。
4.是不是有哪些部位是除了自己以外,一定不能讓別人碰觸的呢?
20
◎綜合活動:
【教師歸納】
1.每個人都只有一個身體、一次生命,而且是世上獨一無二的。
所以我們要好好的寶貝自己,做自己身體的好主人。
2.每個人都有不容許被他人碰觸的地方,這就是身體的界線。
身體的界線不一定大家都相同,決定權在於自己。
只要你感覺不舒服,就可以拒絕他人的接觸。
3.我們不但要瞭解自己身體的界線,也要尊重別人身體的界線,不去侵犯他人。
4.身體有一些特別需要保護的地方,我們稱之為隱私處;指的是臀部、胸部、兩腿之間及唇部。
5
---------第一節完---------
◎準備活動:
1.宣導短片-我不喜歡你碰我。
2.填寫身體的界線學習單:
同心圓中所提到的人,你認為他們可以接觸到你身體的哪些部位?
請填入部位名稱。
(注意:
在作業單中的同心圓圖中,越接近中心的人表示關係越親密,其可接觸的部位含蓋更外圍的部分。
)
15
◎發展活動:
發表活動:
1.討論大家同心圓內的成員(由外而內)。
2.必要角色的討論(同學、朋友、親戚、老師、父母…等),不同角色在每個人同心圓的位置與原因。
3.我們的身體是否真的能讓最靠近圓心的角色隨意碰觸?
為什麼?
4.什麼時候彼此的接觸是合理的?
何時是不合理的?
5.如果碰到不合理的接觸或讓你感覺不舒服的情形該怎麼辦?
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◎綜合活動:
【教師歸納】
(1)要避免別人不當的身體接觸。
(2)如果別人的碰觸讓我們覺得不舒服,就要勇敢的說出來。
(3)當有人強迫我們與他接觸時,我們應該大聲的說「不要」、跑開、並告訴你信任的成人。
---------第二節完---------
15
小組討論
團體分享
小組討論
團體分享
身體的界線學習單
單槍投影機
實物投影機
身體的界線學習單
單槍投影機
實物投影機
學生能獨力完成學習單。
70%學生能對主題進行討論與回應。
80%學生能夠清楚教師歸納的重點
學生能獨力完成學習單。
70%學生能對主題進行分享。
80%學生能夠清楚教師歸納的重點
附件一:
身體的界線-隱私
附件二:
身體的界線
身體的界線-隱私
四年班姓名:
我是(男生女生),我的身體屬於我自己的,如果有人要摸我不願意被別人碰觸的地方或抱我,我會大聲的說:
「不能碰」!
我不喜歡別人摸我,我也不會亂摸別人的身體;我們身體的器官,有些是不能隨意裸露出來的,而這個部分叫做「隱私處」。
隱私處就像鼻子、眼睛一樣是很寶貴的器官,所以要加以保護。
若有人觸摸我的隱私處,我有權利拒絕並且大聲說「不可以」,因為隱私處就像眼睛、耳朵一樣,都是我身體的一部分,我要做自己身體的主人!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
※請在兩個人體中,將隱私處(不願意讓別人碰的地方)用「紅筆」塗出來
並記錄下來。
身體的界線
四年班姓名:
每個人都有不容許被他人碰觸的地方,這就是身體的界線。
身體的界線不一定大家都相同,決定權在於自己。
只要你感覺不舒服,就可以拒絕他人的接觸。
下面的同心圓將可以幫助我們瞭解自己身體的界線。
●請在圈內空白的地方,填入你認為那些人可以碰觸的身體部位。
(注意:
在下面的同心圓中,越接近中心的人表示關係越親密,其可接觸的部位含蓋更外圍的部分。
)