地理八年级上册作业本答案浙教版.docx

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地理八年级上册作业本答案浙教版

三一文库（XX）/初中二年级

〔地理八年级上册作业本答案浙教版〕

1题。

（1）与俄罗斯、加拿大和巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？

说说我国纬度位置的优越性。

答：

俄罗斯、加拿大纬度过高，巴西纬度过低。

我国大部分在中纬度地区，属北温带，少部分在热带，没有寒带。

我国跨纬度广，便于多种经济的发展。

（2）与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？

说说我国海陆位置的优越性。

答：

蒙古是内陆国，日本是岛国。

我国是临海国，海陆兼备的国家。

海陆交通均便利，便于发展对外贸易，临海便于海洋事业的发展。

5页1题。

（1）约50°，约5500千米；

（2）近62°，约5200千米

（3）按逆时针方向沿我国陆上疆界找出14个邻国：

朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

6个与我国隔海相望的国家：

印度尼西亚、马来西亚、文莱、菲律宾、日本和韩国。

2题补充说明我国疆域辽阔的优势。

答：

领土面积大，气候类型复杂多样，跨纬度广，动植物资源丰富；海岸线绵长，利于海洋事业的发展等。

12页1题。

说说晚婚晚育对人口增长的影响。

答：

晚婚晚育可延长人口生育周期，从而减少人口数量，降低人口增长速度。

2题

（1）与实际人口数量相比，少生了4.1亿人。

（2）不实行计划生育：

人均粮食产量312.29（千克/人），人均教育经费1117.83（元/人）；实行计划生育：

人均粮食产量407.84（千克/人），人均教育经费1459.85（元/人）

感想：

实行计划生育，控制人口数量，可提高人均粮食产量和教育经费，改善居民的生活和教育水平。

2题。

因为西部大部分为荒漠、戈壁，仅河谷、山前有少量耕地，地表水缺乏，适宜人类居住的地方较少，生态环境脆弱，不适合大量移民，所以应发展教育，提高人口素质。

17页1题。

比较我国的民族组成与日本有何异同？

答：

我国有56个民族，是一个多民族的大家庭；日本是单一民族，只有大和民族

2题。

对比少数民族的风俗习惯和文化传统？

答：

a---傣族----泼水节b---藏族----雪顿节c---回族----开斋节d----蒙古族---那达慕节e---高山族---丰收节f---汉族----元宵节

20页1题。

归纳我国民族分布特点

（1）维吾尔族主要分布在新疆维吾尔自治区、蒙古族在内蒙古自治区、藏族在西

藏自治区。

（2）云南省是民族最多的省区，分布较广泛的民族如傣族、白族、瑶族、佤族、

彝族等（自己按照图例找到分布的位置）

（3）我国汉族分布的特点：

遍布全国各地，集中分布在东部和中部。

25页1题。

写出我国主要的山脉的走向。

东--西走向：

天山—阴山、昆仑山—

秦岭、南岭；东北—西南走向：

大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山；长白山-武夷山：

台湾山

脉西北—东南走向：

阿尔泰山、祁连山脉、小兴安岭：

南--北走向：

横断山脉、六盘山、贺兰山；弧形山脉：

喜马拉雅山脉

3题

（1）我国大型水电站基本上集中在两级阶梯交界处；

（2）因为这里山高谷深，海拔高差悬殊，致使河流在此的落差达，水流急，蕴藏的

水力资源非常丰富。

33页活动：

补充如：

北方四季分明，衣服冬季有厚厚的羽绒服，也有薄T恤，南方

四季不分明，服装种类相对少等

37页1题答：

甘肃夏河县的房屋采用平顶，因为当地降水少，平顶房屋方便晾晒；

浙江绍兴的房屋是斜顶，因为当地降水丰富，斜顶房屋便于排水。

39页1题答：

漠河—温带季风气候，海口—热带季风气候，吐鲁番—温带大陆性

气候，五道梁---高原山地气候。

2题答：

海口—全年高温，分雨、旱两季；吐鲁番—冬季寒冷干燥，夏季炎热少雨；

五道梁---高年低温，降水较少。

3题答：

漠河气候寒冷，可以利用这样的优势发展滑雪大赛、冰雕、雪雕艺术展等

冬季旅游项目；海口四季如夏，适合开发越冬旅游、海上乐园等项目。

40页1题答：

受海陆位置的影响，我国东部地区地处季风气候区，受夏季风影响，

夏季降水较为丰富，所以，呈现山清水秀的景观特点。

2题答

（1）22.7℃3.9℃

（2）4.4℃1.7℃

（3）27.1℃5.6℃

（4）受季风的影响，我国比世界同纬度其他地区比较，冬季气温更低，夏季气温更

高，气温年较差更大。

44页2题答：

注入太平洋的外流河有黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠

江等；注入印度洋的外流河有怒江、雅鲁藏布江；注入北冰洋的河流是额尔齐斯河。

塔里木河是内流河。

内流河往往用虚线表示，是因为内流河水源主要来自高山冰雪融水，往往夏季有水，冬季断流，上游水量较多，中下游水量少，甚至断流（因为中途河水渗漏、蒸发和灌溉用水而减少），又称为季节性河流。

3题答：

我国外流河主要分布在东南部的湿润、半湿润地区，内流河主要分布在西

北部的干旱、半干旱区。

4题答：

受地形、气候的影响，河流在我国地域上的分布很不均匀。

我国地势西高

东低，大多河流自西向东流，我国东南部地区气候比较湿润，河流较多，西北部地区气候较干旱，河流相对稀少。

49页1题青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上

海。

2题答：

有直接联系。

上游各省区地表坡度大，森林破坏严重，水土流失、滑坡和

泥石流频发，就会引发中下游的河道泥沙淤积、洪涝灾害等。

52页1题答：

黄河上游草地退化、荒漠化严重，中游水土流失严重，下游“地上

河”问题突出。

2题。

答上游：

自然原因是上游河道迂回曲折，大部分流在青藏高原和气候干旱地

区，生态环境脆弱；人为原因是有修建水坝、砍伐森林等活动；

中游：

流经黄土高原，这里夏季雨水集中，尤其是暴雨冲刷黄土，使河水变成滚滚

泥流。

下游：

河道变宽，水流变缓，泥沙大量淤积在河床上，以至下游的河道成为高出两岸

地面的“地上河”。

3题答：

可能产生河流泥沙含量大，河道堵塞，河水外溢，发生洪涝灾害等；采取

措施：

上游地区加强生态环境建设；中游地区开展水土保持综合治理，修建水利工程，调水调沙；下游加固黄河大堤等。

55页1题答：

A属于自然灾害，因为冰雹是自然现象，并造成了损失；B不属于自

然灾害，因为化工厂废水泄漏是人为原因；C不是自然灾害，因为游客乱扔烟头至森林火灾，属于人为原因；D是自然灾害，因为大风是自然现象，并造成了损失。

58页1题洪涝灾害主要分布在南方地区（秦岭—淮河以南地区）；滑坡、泥石流灾害主要分布在中西部的山区，以西南地区最为集中。

2题

（1）我国西南地区多地震，因为该地区处于地中海—喜马拉雅地震带上，由

于印度洋板块向亚欧板块挤压，地壳活跃，所以多地震。

（2）我国中西部山区，尤其是西南地区，多山，坡陡，相对高差大；降水多暴

雨，所以这些地区已发生滑坡、泥石流灾害。

（3）我国南方地区年降水量达，降水季节分配不均匀且雨季长，多暴雨和连续

性降雨，所以平原地区和河谷地区易发洪涝灾害。

3题答：

台风带来的强降水可引发滑坡、泥石流等地质灾害，洪水可引发泥石流、崩

塌等地质灾害。

在山区的河谷地带，地震会引发两岸岩体不稳定，形成崩塌灾害，在适当的降雨条件下，可进一步引发滑坡、泥石流灾害；大量岩石、土体在河谷堆积，会阻碍河道，形成洪水灾害等。

63页1题.可再生资源有：

温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼。

理由：

它们可以在较短时间内再生，有些可以循环利用。

非可再生资源有：

核能、天然气、花岗岩。

理由：

它们用一些少一些，形成过程相当缓慢，从人类历史角度来看是不可再生的。

2题.答：

当我们对可再生资源的开发利用速度超过了某些速度，在一定条件下就成了

“不可再生”的资源。

因此，对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。

66页1题答：

例如：

使用布袋、尽量乘坐公共汽车、不要过分追求穿着的时尚、不进入自然保护核心区、倡步行、骑单车、双面使用纸张、节约粮食、随手关闭水龙头、一水多用、尽量购买本地产品、随手关灯、节约用电、拒绝过分包装、拒绝使用珍贵木材制品、回收废电池、回收废金属等。

69页1题.家乡土地利用类型如：

耕地、林地、草地，城乡建设用地、交通用地、工

矿用地等

73页1题.答：

“耕地”科处方：

1.制定法律、法规，加强耕地管理和保护；

2.统一规划，加强农田基本建设和保护；

3.营造防护林；

4.治沙、治水、治盐碱等综合整治。

“草地”科处方：

1.制定法律、法规，加强草地管理和保护；

2.统一规划，建设人工草地；

3.营造防护林；

4.治沙、治水等综合整治。

“林地”科处方：

1.制定法律、法规，加强林地管理和保护；

2.统一规划，植树造林；

3.治沙、治水等综合整治。

“建设用地”科处方：

1.制定法律、法规，严格控制；

2.统一规划，有序发展。

2题答案：

沙漠、戈壁：

a.发展旅游业b.种植耐旱植物c.发展沙产业等；

雪山：

a.发展旅游业b.利用水资源c.开发动物资源等；

高寒荒漠a.开发耐寒植物b.发展高寒畜牧业等；

石山a.发展旅游业b.开发矿产资源等。

76页1题空间，时间（季节），时间（年际）；

2题提示：

资料一、二从农业生产受到影响的角度分析；资料三从工业发展、生

活用水角度分析。

81页活动提示：

关注学生从身边社区和家庭中发现问题、分析问题和解决问题的

实践能力，重在培养学生节约的资源观及资源保护意识。

86页1题A.航空运输（飞机）B.铁路运输（火车）C.水路运输（客船）

2题.

（1）汽车

（2）汽车公路运输；（3）火车（4）海轮铁路运输或者水路运输。