四年级下册语文十课.docx

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四年级下册语文十课

课时备课

主备教师：

文侯小学殷红巧

课题

10、《黄河是怎样变化的》第一课时

教学目标

知识与

能力

1．认读8个生字。

2、初读课文，读准字音，读通句子。

过程与

方法

1．弄清课文为一些难懂的词语。

2．学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。

情感、态度、价值观

有感情朗读课文，树立环保观念。

重点

认真朗读课文，把握课文主要内容。

难点

激发保护母亲河的责任感。

关键

了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。

增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚

教法学法

自主阅读、合作交流

教具学具

相关资料、多媒体课件

教学流程

教学程序

教师活动

学生活动

设计理念

一.谈话引入课

二.出示初读要求 题

黄河是我国第二大河。

我们的祖先早就生活在黄河流域。

黄河，是中华民族的骄傲。

但是，后来黄河变了，它是怎样变的呢？

读了文章的题目，你产生了什么问题？

1．轻声读课文，读准字音，读通句子。

2.查字典或联系上下文理解下面的词语 ：

摇篮.悬河.生息繁衍.忧患.植被.水土流失。

质疑释题：

初读课文，了解课文内容，疏通字词。

引发学生阅读兴趣

教学流程

教学程序

教师活动

学生活动

设计理念

三.介绍黄河

黄河发源于青藏高原，曲折东流，经9个省.市.自治区，黄河全长5464公里，是我国第二长河，从上游到下游的流向就像一个巨大的“几”字形。

上游河面不宽，水也不深，河水清澈见底，到中游泥沙大量增多，携带着大量泥沙进入下游，随着河道变宽，水流变得缓慢，泥沙大量淤积，变为“地上河”。

出示相关资料有助于学生对课文的理解

教学流程

教学程序

教师活动

学生活动

设计理念

四.自读全

文

 五.布置作业

1.课文讲了什么内容？

课文讲黄河发生变化给人们带来灾难的原因是治理黄河，为人民造福。

2.默读课文，标出自然段序号。

思考：

课文先写什么？

接着写什么？

最后写什么？

课文先写黄河发生变化，接着写变化的原因，最后写要治理黄河。

1.读课文。

2.划出不明白的地方。

默读课文，思考问题。

帮助学生理清课文顺序

板

书

设

计

10、黄河是怎样变化的

摇篮　　　　祸河

                                             （前）　　　（后）

教

学

反

思

课时备课

主备教师：

文侯小学殷红巧

课题

10、《黄河是怎样变化的》第二课时

教学目标

知识与

能力

了解黄河变化的原因和演变的过程。

过程与

方法

学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的

情感、态度、价值观

培养学生保护大自然，增强环保意识。

重点

培养学生保护大自然，增强环保意识。

难点

激发保护母亲河的责任感。

关键

了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。

教法学法

合作交流、引导阅读

教具学具

关于黄河的资料

教学流程

教学程序

教师活动

学生活动

设计理念

一、读课题 

二、自读全文

三、自读第一～五自然段  

你看到这个题目以后，有什么疑问？

黄河原来什么样？

变成了什么样？

为什么有这些变化？

回忆课文描写的内容。

1. 黄河原来怎样？

读课文，请你划出重点语句，谈自己的理解。

①黄河是中华民族的摇篮。

②自然条件很好，可与今日江淮流域媲美。

  ③气候温暖，森林茂密，土地肥沃，下游一带自然条件更好。

老师：

所以我们的祖先才选择这里繁衍生息样呢？

划出重点语句谈理解。

  2.后来黄河变成什么样呢样呢？

划出重点语句谈理解。

①“2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重苦难。

”  

②黄河水里含沙量增多，到洪水季节，容易造成水灾。

？

1.学生自由读，边读边画相关句子。

2.讨论.交流

读课文，划重点语句。

继续读课文，划重点语句。

培养学生自主学习的能力。

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教学程序

教师活动

学生活动

设计理念

四、相机点拨，解答疑问

1．黄河变化：

数千年到数万年前，黄土高原乃至黄河流域自然条件很好。

我们的祖先在这里生息繁衍，后来黄河变得凶猛暴烈起来，经常决口、改道，给两岸人民带来深重的苦难。

2．黄河变化的原因：

一是黄土高原气候的变化和黄土本身结构松散，二是人类对大自然的破坏。

结合课文，深入体会：

自然条件的变化导致水土流失，使得农作物减产；而农作物减产，人类就要对开垦荒地，开荒越多，水土流失就越严重，形成恶性循环。

加深学生对环境于我们的重要。

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教学程序

教师活动

学生活动

设计理念

五、学习第七自然段

六、学了这篇课文你受到什么启发

读第7自然段，抓住重点句谈理解。

引导学生认识到黄河发生变化给人们带来的教训是要保护自然，不要人为破坏自然。

学生交流

结合课文内容，谈学习收获：

违背自然规

律，破坏生态环境，必定会受到大自然

的惩罚。

板

书

设

计

10、黄河是怎样变化的

 摇篮　　　　祸河

                                             （前）　　　（后）

    　                                                原因　　　

　                                          自然社会

教

学

反

思