古冶小学学年度第二学期期中语文考试成绩.docx
《古冶小学学年度第二学期期中语文考试成绩.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古冶小学学年度第二学期期中语文考试成绩.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
古冶小学学年度第二学期期中语文考试成绩
古冶小学2007——2008学年度第二学期期中语文考试成绩统计表
2008年4月
班级
应考
人数
实考
人数
及格
人数
及格
率%
优良
人数
优良
率%
总分
平均分
一1
33
33
32
96.97
31
93.94
3084.5
93.47
一2
31
31
31
100
31
100
3000
96.8
一3
32
32
32
100
31
96.8
3101
96.9
小计
96
96
95
98.96
93
96.88
9185.5
95.68
二1
34
34
33
97．06
31
91．18
3073
90．38
二2
32
32
31
96．88
28
87．5
2839
88．72
二3
32
32
32
100
31
96．9
2961
92．53
小计
98
98
96
97.96
90
91.84
8873
90.54
三1
43
43
36
83.72
27
62.8
3284
76.37
三2
39
39
29
74.36
9
23.08
2641.5
67.73
三3
39
38
32
84.2
19
50
2810.5
73.96
小计
121
120
97
80.83
55
45.83
8736
72.8
四1
44
44
43
97.73
32
72．73
3727．5
84．72
四2
43
43
39
90．70
29
67．44
3549．5
82．55
四3
43
43
41
95．35
32
74．42
3547
82．49
小计
130
130
123
94.62
93
71.54
10824
83.26
五1
36
36
35
97.2
26
72.2
2991
83.08
五2
34
34
34
100
27
77.1
2908
85.59
五3
34
34
34
100
18
52.9
2688
79.05
五4
35
35
34
97.1
29
82.9
2926.5
83.6
小计
140
138
137
99.27
100
71.94
11513.5
83.43
六1
42
42
42
100
32
76.19
3550
84.52
六2
41
41
38
92.68
26
63.41
3298
80.43
六3
41
41
37
90
23
56
3254
79.37
小计
124
124
117
94.4
81
65.3
10102
81.47
古冶小学2007——2008学年度第二学期期中数学考试成绩统计表
2008年4月
班级
应考
人数
实考
人数
及格
人数
及格
率%
优良
人数
优良
率%
总分
平均分
一1
33
33
33
100
32
96.97
3239.5
98.17
一2
31
31
31
100
31
100
3045
98.5
一3
32
32
32
100
32
100
3185
99.5
小计
96
96
96
100
95
98.96
9469.5
98.64
二1
34
34
34
100
32
94．12
3194
93.94
二2
32
32
31
96．88
31
96．88
2917
91．16
二3
32
32
32
100
30
93．8
2990
93.44
小计
98
98
97
98.98
93
94.9
9101
92.87
三1
43
43
35
81.4
23
53.5
3175
73.8
三2
39
39
30
76.9
16
41
2767.5
70.96
三3
39
38
29
76.4
12
31.6
2643
69.6
小计
121
120
94
78.33
51
42.5
8285.5
71.55
四1
44
44
41
93．18
28
63．64
3488．5
79．28
四2
43
43
36
83．72
29
67．44
3392．5
78．9
四3
43
43
37
86．05
25
58．14
3419．5
79．52
小计
130
130
114
87.69
82
63.77
10300.5
79.23
五1
36
36
32
88.89
23
63.89
2869
79.69
五2
34
34
33
97.06
23
67.64
2867
84.32
五3
34
33
24
70.59
14
41.18
2471
72.68
五4
35
35
30
85.71
23
65.71
2794.5
79.84
小计
140
138
119
85.61
83
59.71
11001.5
79.14
六1
42
42
41
97.62
41
97.62
3908.5
93.06
六2
41
41
36
87.8
29
70.73
3390.5
82.7
六3
41
41
37
90.24
31
75.61
3483.5
84.96
小计
124
124
114
91.9
101
81.5
10782.5
86.96
古冶小学2007——2008学年度第二学期期中英语考试成绩统计表
2008年4月
班级
应考
人数
实考
人数
及格
人数
及格
率%
优良
人数
优良
率%
总分
平均分
三1
43
43
40
93.02
35
81.4
3773
87.74
三2
39
39
32
82.05
20
51.28
2996
76.82
三3
38
38
31
81.58
24
63.16
2928
77.05
小计
120
120
103
85.55
79
65.28
9697
80.81
四1
44
44
32
72.7
20
45.5
3174
72.13
四2
43
43
27
62.8
19
44.2
3020
70.23
四3
43
43
32
74.4
21
48.8
3129
72.8
小计
130
130
91
70
60
46.2
9323
71.74
五1
36
36
28
77.8
14
38.9
2483
68.97
五2
35
35
30
85.7
23
65.7
2722
77.77
五3
34
34
28
82.35
12
35.29
2369
69.7
五4
35
35
25
71.4
10
28.57
2357
67.34
小计
140
140
111
80
59
42
9931
70.9
六1
42
42
39
93
38
90.5
3662
87.2
六2
41
41
35
87
27
66
3299
80.5
六3
41
41
36
88
24
60
3326
81.1
小计
124
124
110
89.3
89
72
10289
82.9
古冶小学2007——2008学年度第二学期期中语文考试卷面分析
一年级语文卷面分析：
本次语文试卷共分十道大题，涵盖了字、词、句、分析、看图写话等各个方面，覆盖面之广，题量之大很出乎我们的意料。
当然大多数同学都还能应付得来，但对于反应慢、写字慢、语文水平有稍低一点的同学都不能全写完，这也是我们的共同看法。
通过这次考试也反映出了一些不足，比如基本功不扎实，对于课文光背不看字等。
改进措施及努力方向：
平时多读、多写、多练，让学生学好基本功。
二年级语文卷面分析：
本次考试试题覆盖面广，题型多样，试题偏难，偏深，有一定的梯度。
存在的主要问题有：
1、在“词语的理解运用”和“阅读”方面，学生普遍失分严重。
如：
六、选一选，填一填。
自然天然1、闪电打雷是一种（）现象。
2、这种奇形怪状的石头是（）形成的。
十、阅读屋。
此题一共四道，有三道试题的难度都非常大，对于二年级的孩子来说，做起来非常困难，有相当一部分同学三道题都没有得分。
1、联系短文，句中“处处”是指（）、（）、（）这些地方。
2、在文中找出下列词语的近义词。
装扮（）偷偷（ ） 五颜六色（ ） ３、选择正确答案，在括号里填上序号。
“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
”这句话的意思是（）1、蝴蝶花会翩翩起舞。
2、蝴蝶花盛开，在春风中不停地摆动。
3、蝴蝶花很美。
2、学生认字困难，也是造成学生阅读题失分现象严重的原因之一。
3、部分学生的“小笔头”写作因没有申清题意而跑了题，导致失分较多，但大部分学生的“小笔头”完成得都很另人满意。
4、总体来看，学生的答题结果仍答出了自己的实际水平
改进措施及努力方向：
1、 继续加强对学生“阅读”和“写作”的指导训练。
2、在日常的语文阅读教学中，有意识的加强学生对词语的理解和运用。
三年级语文卷面分析：
这次语文试卷从学生的答题中可以看出，学生的阅读能力有了一定的提高，大多数学生对基础知识掌握较好，主要体现在生字、读音、背诵默写等部分。
不足之处体现在：
个别学生的答题习惯较差，出现了审题不仔细，丢题现象；理解能力有待进一步培养，主要体现在作文要求理解不够全面、准确。
个别学生的语言表达需要进一步锻炼，在正确描写的基础上缺少语言美。
改进措施：
1、加大阅读量，丰富知识面。
2、在教学中进一步加重对作文要求分析理解能力的训练。
3、鼓励学生日常积累词汇。
4、加强日常学习中审题能力的培养。
四年级语文卷面分析：
从整个试卷来看，题量适中，难易适度。
基础知识覆盖全面.大多数同学能够掌握基础知识。
特别是第一题1、2、3、4题；第二题的1题正确率较高，丢分现象较少。
但有一部分题目平时强调不够，掌握不扎实，在加上个别同学理解能力较差，丢分较严重。
也有一些题目，教材上没有出现过，致使同学们答起来很困难，丢分较多。
如：
第一题的5题选择关联词语、阅读部分。
作文因平时联系过，减分较少。
改进措施及努力方向：
在以后的教学中，多注重阅读能力的培养，提高学生灵活运用知识的能力，平时题目训练多样化，提高课堂40分钟的效率，全面提高学生素质。
五年级语文卷面分析：
本次语文试卷共分为基础知识、积累运用、阅读乐园、作文等四部分。
在基础知识部分中，生字的书写很少同学出错，但有个别同学生字读音掌握不好，旋涡中的旋字有很多选成四声，在今后的教学中，对于易读错的读音要随时强调，纠正学生口语中易错的读音。
积累运用中，考察的多是课文中涉及到的知识及与课文相关的知识，教师讲读课文时较全面，同学出错较少。
但因为有部分同学可能听讲不认真而出错，今后的课堂教学中一定要力争让学生真正成为课堂的主人，让我们的真正的活跃起来，让学生乐学爱学。
在给句子画停顿，表达不同含义这道题中，因为平时没有做过此类练习，有些同学不理解题意，出错较多。
在今后要多加强关于修改病句，修辞方法，关联词语等语文基础知识的练习。
阅读部分大多数同学能够读懂短文，问题基本理解正确，但关于加标点出错较多，今后要通过学生的理解运用掌握用法。
添反义词也有很多同学出错，在练习中要提醒学生在语言环境中理解词语，在添加反义词。
作文部分有很多同学都达到了一类文的标准，因为平时练习过此类作文，学生思路清晰，语言较优美。
改进措施及努力方向：
在今后的教学重要多涉及阅读方面的知识，让学生能够读懂短文的基础上作各项练习。
语文基础知识也要进一步巩固。
六年级语文卷面分析
从卷面上看，丢分集中在查字典、挑错别字以及课文回顾上；句子训练中关联词语运用部分同学掌握不好。
阅读乐园中词语理解的考察十分较多，课文内容的理解不深刻；作文中部分同学内容浅薄，与平时的水平差距很大。
改进措施:
1、加强朗读和查字典的训练；
2、在阅读中发挥学生的潜能和培养学生的能力；
3、培养学生细心审题的良好习惯；
4、加强作文指导，多进行课堂练笔。
古冶小学2007——2008学年度第二学期期中数学考试卷面分析
一年级数学卷面分析
这次期中数学试卷难易适中，留给了学生充足的检查时间。
本次考试大部分同学做得都不错，成绩也都很理想，一段日子以来学生、家长、老师的辛苦没有白费。
通过本次考试也反映出了一些问题，学生不能认真审题，马虎，做完题之后不能也不会认真检查，没有良好的学习习惯。
改进措施及今后努力方向：
以后教师应多培养学生良好的学习习惯，教会学生检查方法，相信，经过我们的努力，学生能一点一点加以改进。
二年级数学卷面分析
本次考试试题覆盖面广，题型多样，试题偏难，偏深。
存在的主要问题有：
1、二、填空6、□÷8＝□……□，余数最大是（）。
□÷□＝□……5，除数最小是（）。
对于二年级的学生来说，此题出题形式太抽象，学生几乎都没有理解题意，丢分非常严重，如果换一种方式出现，用叙述的方式，如：
一个除法算式中，除数是8，余数最大是（）。
一个除法算式中，余数是5，除数最小是（）。
这样可以降低试题的难度。
2、学生用数学知识解决实际问题的能力还很欠缺。
如：
五题：
4、六年级师生35人到公园划船，每条船最多坐4个人，至少要租几条船？
五题：
5、
（2）亮亮买了5个面包，妈妈给他带了30元前，找回了多少钱？
这两道题学生失分较重。
3、有些学生失分是由于马虎和不细心。
4、在“统计知识”和“乘除法的计算”方面，学生普遍答题较好。
改进措施及今后努力方向：
1、继续加强对学生独立读题，独立审题和独立做题能力的培养。
2、加强培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三年级数学卷面分析
从卷面分析来看，，大多数同学对所学知识掌握牢固，各种能力有所提高，但也存在一定问题：
一是部分学生计算能力较差，二是没有养成良好的学习习惯，审题不清，做题马虎不认真；三是部分同学分析能力、理解能力较差，知识不能灵活运用，不能与生活实际相联系。
改进措施：
1、帮助学生端正学习态度。
2、培养学生良好的学习习惯。
3、加强计算、理解性题目的练习。
四年级数学卷面分析
本次考试题型是:
填空、判断、选择、动手操作、计算、解决问题。
总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，但分数部分比例比较大，不会超出所学范围，能全方位考核学生对本学期所学知识的掌握程度。
在难易度上适中。
但学生考出来的成绩却并不理想，对分想象较多，究其原因在于：
如：
一题的２小题６／（ ）＝（ ）÷２０＝３／４＝（ ）／１６减分较多,原因是身体能力差,理解能力不强,对分数的基本性质掌握不好。
如：
五题计算的２小题，29／30－11／30=?
孩子们都能做出，知识不能化到最简分数。
再如：
（128－30）×8同学们有的没用乘法分配律，因此失分，原因平时练的少，强调不够，今后课堂上应加强这方面的练习。
改进措施及今后努力方向：
在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。
同时，认真钻研教材，学习经验，争取成绩不断提高上去。
在以后的教学中，教师要吃透教材，认真领会编者意图，揣摩每课每单元训练重点，让学生多练，开阔视野，见多识广，提高成绩。
六年级数学卷面分析
本次考试题目难度不大，细心的同学成绩都比较好。
存在问题：
1、审题不仔细
①选择
（2）大圆和小圆的面积比是（）。
学生都把答案给填颠倒了；
②统计中计算2007年平均每月的产值，好多同学都算成了求平均每季度的产值。
③解决问题第4题：
有药粉80克，可配成这种药水多少克？
好多同学对这题理解不透，对水、药粉、药水这三种量的份数、关系搞不清。
2、理解能力差或基础差
测量操作题，好多同学不知道西南角在哪个位置。
改进措施及今后努力方向：
培养学生的细心程度，注重细节的训练，加强对应用题的理解，把教学与日常生活有机衔接起来。
古冶小学2007——2008学年度第二学期期中英语考试卷面分析
三年级英语:
一、试卷情况分析：
本学期的期中检测卷，分听力部分和笔试部分两大部分共九大题，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点形成了图文并貌的特点，充分适应了小学生的心理和认知特征。
试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，题型难易程度及题材量适合大部分学生。
二、答卷情况分析
（一）较好方面
1、听力部分的第一、二大题，学生的失分较少，学生对已学的单词的意思掌握较好。
2、笔试部分的第七、八、九大题看图写单词也是学生得分较好的一题，本题做的好的原因是平时对词的练习比较多。
在单词的背写方面学生有了很大的进步。
（二）较差方面
1、听力部分的第三、四大题是失分较多的一题。
听力一直是学生较弱的一个方面，尤其是听整个的一个句子，学生听着会变得无从入手，尤其是第三小题，听问题找答句学生反应速度不够，综合能力比较弱，失分的学生很多。
2、笔试部分的第五、六大题，学生对这类再简单不过的题练习不是很充分，所以失分比较多。
三年级考试情况：
应考人数：
120人实考人数：
120人
及格人数：
103人及格率：
85.55%
优良人数：
79人优良率：
65.28%
总分：
9697平均分：
80.81
三、今后的打算
在今后的教学中我们应注意采用灵活多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
1、平时注意强化对学生的听力训练，多听原汁原味的地道发音。
2、鼓励学生在使用语言进行交流的同时学会语言，加深对所学知识记忆，加强对语言的灵活应用能力。
3、要加强自我完善，提高专业水平，充分利用好课堂教学时间，想方设法提高课堂教学的效率。
四年级英语：
这张试卷重点难点突出。
但考得不理想。
听力部分考得不行的是第四题。
其实都是8课、16课单词。
我们连续复习多次了，看来效果并不好。
抓差生抓住得不够。
笔试部分，5题、6题还行，7题、8题、9题考得不好。
语言点掌握得不好，基础知识不扎实，证明听讲有问题，差生抓得不够。
五年级英语：
试题采用了听力和笔试相结合的方式；在某些题型上适当增加一些能力要求题，具体情况如下：
1、听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
通过此次考试发现学生在判断所听到的句子是否与所给句子意思相符失分较多。
2、笔试部分选择填空减分较多，主要考查形容词和副词用法，这是今后教学的重点。
3、笔试部分阅读短文，判断正误失误较多。
通过考试发现学生对知识不能活学活用。
改进措施及努力方向：
1、更新语言教学观念。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。
3.适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。
六年级英语:
一、试卷情况分析：
本学期的期末检测卷，分听力部分和笔试部分两大部分共九大题，本次试卷的试题设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点形成了图文并貌的特点，充分适应了小学生的心理和认知特征。
试卷侧重检查学生的听说能力和认知能力，以及英语交际会话的能力，整张试卷容量较大，知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣，题型难易程度及题材量适合大部分学生。
二、答卷情况分析
（一）学生得分较好的方面
1、听力部分的第一、二、三大题，学生的失分较少，学生对已学的单词的意思掌握较好。
3、笔试部分的第五和第八大题也是学生得分较好的一题，本题做的好的原因是平时对词的练习比较多。
在单词的背写方面学生有了很大的进步。
（二）学生得分较低方面
1、第一部分的第四大题是失分较多的一题。
听力一直是学生较弱的一个方面，尤其是听整个的一个句子，学生听着会变得无从入手，学生反应速度不够，综合能力比较弱，失分的学生很多。
2、笔试部分的第七、九大题，由于有较多的学生对第七题中的语法知识掌握不是很清晰，题意理解不清楚，审题不到位，失分比较严重。
第九题是阅读理解，很多学生对短文的理解不准确，所以失分较多。
三、今后的打算
在今后的教学中我们应注意采用灵活多样的课堂教学的形式，调动全体学生的学习积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。
1、平时注意强化对学生的听力训练，多听原汁原味的地道发音。
2、鼓励学生在使用语言进行交流的同时学会语言，加深对所学知识记忆，加强对语言的灵活应用能力。
3、要加强自我完善，提高专业水平，充分利用好课堂教学时间，想方设法提高课堂教学的效率。
升级会员 