保护地球母亲.docx
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保护地球母亲
“节约,从我做起”主题班会
甲:
静以修身,俭以养德。
乙:
常在有日思无日,莫待无时思有时。
甲:
中华民族自古以来就有着勤俭节约的传统美德。
接下来,我们就来听几位同学讲讲,关于勤俭节约的小故事。
(毛主席、雷锋、徐特立)
甲:
听了这些故事,大家想说些什么?
乙:
这些故事真让我们感动!
和毛主席、徐特立爷爷、雷锋叔叔相比,我们有许多地方做得不好。
有同学认为,过去节俭是因为贫穷,现在生活好了,就不需要节俭了。
接下来,让我们来看一段小品。
(早晨,明明背着书包去上学,他一边走一边吃,还不停地唱)看了刚才的小品,大家对明明的表现满意吗?
(不满意)
甲:
是啊,勤俭节约是中华民族的传统美德,这种美德不仅过去生活贫困时需要,现在生活富裕了也依然需要!
乙:
提倡节约正应该体现在小事中。
可是,你也许没有注意,我们很多地方都犯着和明明一样的错误。
不信,我们来看几张照片
甲介绍:
这是同学们没有拧紧的水龙头,这是去出操时没有及时关掉的电灯,这是放学后拥挤在一起买零食的情景,这是垃圾橱里被我们扔掉的半块饼、半个桔子)
乙:
看了这些图片,请大家发言。
甲:
请大家再看一组图片。
看到这里,同学们一定很吃惊,因为我们从来没有看到过饿成这样的孩子,可他们却是真实存在的。
我们随手扔掉的那半个桔子、半块饼就是他们的命呀!
乙:
我们是幸运的,我们是幸福的!
但我们为什么不知道珍惜呢?
甲:
大家爱看刚才的动画片儿吗?
爱看的同时,我们还应该受到教育,懂得每粒粮食都是用汗水换来的,我们要爱惜。
乙:
当我们要扔掉半个面包、半个桔子时,想想那些挨饿的孩子,想想(全班?
?
锄禾日当午,)
甲:
一度电、一吨水到底有多大作用?
让我们一起来听一听水和电的自述吧。
队员(5人):
我们都是水!
a:
一吨水可以发电5410度。
b:
一吨水可以磨粉34袋。
c:
一吨水可以生产药片2400片。
d:
一吨水可以炼钢130公斤。
【五年级“节约,从我做起”主题班会】五年级“节约,从我做起”主题班会。
齐:
生活处处离不开水!
a:
可是大家知道我们为什么愁眉苦脸吗?
b:
那是因为地球上的饮用水越来越少,c:
已经有许多城市严重缺水,d:
可有些人还是不注意节水!
(齐:
我们真担心哪天我们没有了,人类可怎么办呢?
)
齐:
节约一滴水,为国为民做贡献!
队员(5人)我们都是电,你知道吗?
e:
1度电可以生产化肥3公斤
f:
1度电可以织布7米。
g:
1度电可以炼钢30公斤。
h:
1度电可以供洗衣机使用5小时。
i:
1度电可以缝制衬衫10件。
齐:
节约一度电,为国为民做贡献!
乙:
听了水和电的自述,我们又一次感到了惊讶,原来一吨水一度电可以干那么多的事情!
不引起重视,我们每天都会不知不觉地重复着浪费水电的行为,那么一个月、一年要浪费多少呢?
甲:
有的同学说:
地球上的水那么多,还愁没水喝吗?
其实,地球上多的是海水,海水是不能饮用的。
能供人类饮用的水实在太少了。
如果我们再不珍惜,用不了多久,人类不是被饿死,而是被渴死!
乙:
电是工人叔叔经过艰辛的劳动发出来的,我们更应该珍惜!
甲:
对了,我刚才听见有人哭了,是谁呢?
(表演:
小铅笔的自述)
乙:
这就是一支铅笔的自述,听得叫人脸红。
铅笔到处乱扔,练习本撕下一张又一张,橡皮切成块,在桌上刻刻画画,这种现象在我们身上随处可见。
甲:
大家也许不知道,在我国的边远山区,还有许多上不起学的儿童,他们虽然和我们同龄,但因家境贫穷,却已过早的承担起家庭的重担!
(出示贫困地区生活图片。
)大家有什么话说吗?
是啊,他们实在需要我们的帮助!
乙:
让我们一起节约吧!
甲:
让我们一起节约吧!
乙:
我们要合理使用零用钱
甲:
我们要节约水电粮食
乙:
我们要爱护公物、爱护学习用品
甲:
我们要不乱花钱,不比吃穿
甲:
零用钱怎么花才有意义,大家有哪些好建议?
(存小银行、捐款、买书、买学习用品…)
乙:
在家里或在学校里,节约水电、粮食,大家觉得应该怎么做?
(蒸饭时根据需要放米,淘米时小心些,水笼头不要开得很大,人离开教室随手关灯,看到别的教室无人却开着灯主动关,看电视时关掉电灯,要喝水时根据自己的需要适量倒水……)
乙:
如果我们每个同学都节约一张纸、一支笔,就可能挽救一名失学儿童,节约一滴水,一度电,就能为国家积累更多财富!
同学们愿意去做吗?
(愿意)请听由?
?
?
?
?
等表演的三句半《大家一起来节约》
乙:
我们不仅要节约水电粮食、学习用品,还应该珍惜时间,不浪费时间。
甲:
节约森林资源,不使用一次性筷子;节约书本,我们用过的课本还可以让弟弟妹妹接着用。
甲:
为了严格要求我们自己,我们制定了一个二中队“勤俭节约公约”,请大家和我一起读:
一、节约用水,适量使用;
二、节约用电,随手关灯;
三、节约粮食,合理饮食;
四、适度消费,精打细算;
五、爱护图书,循环使用;
六、减少垃圾,分类存放;
七、互相督促,形成风气。
甲:
节约是一种远见
乙:
节约是一种态度
甲:
节约是一种智慧
乙:
节约是一种时尚
甲:
让我们同心协力,积少成多,聚沙成塔,做个勤俭节约的好学生
乙:
用我们的节俭之举去帮助更多需要帮助的人!
。
甲乙:
让勤俭节约之花盛开在我们每个人的心中!
全体:
节约从我做起!
甲:
下面请辅导员老师讲话,大家欢迎!
甲乙:
我宣布:
“节约,从我做起”主题班会到此结束!
主题:
学会感恩学会做人
活动目的:
通过这次主题班会,让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱,从而知恩、感恩、报恩,学会爱与被爱,构筑健全的人格,让心灵更加美丽,让我们的世界充满爱。
活动主题:
学会感恩学会做人
活动形式:
诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、调查讨论、制作卡片等。
活动准备:
1、制定活动计划;
2、学生排练相关节目;
3、准备好所需的音乐,视频。
4、学生收集成长经历中的一些感恩事件。
活动过程:
一、引入
甲:
阳光洒在你的脸上,
乙:
温暖留在我们心中。
甲:
有一种力量,正从你的指尖悄悄袭来,
乙:
有一种关怀,正从你的眼中轻轻放出。
甲:
感恩的心,在我们伸出的手上,
乙:
化作冬日的暖阳。
齐:
小学五年级五班《学会感恩、学会做人》主题班会现在开始。
二、感恩节的来历
甲:
同学们11月的最后一个星期天是感恩节,你知道感恩节的来历吗?
乙:
请听为我们讲述《感恩节的来历》
女:
有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。
每到日落时小女孩就会站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她一块年糕回家。
在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊!
男:
妈妈每天的早出晚归,让那小女孩有了读书的机会,就这样一直读完了大学。
在她大学毕业那天,她拿着毕业证书兴高采烈的跑了家准备向她妈妈报喜。
当她回到家里的时候,发觉妈妈还没回家,于是她赶紧动手做饭,然后静静地等妈妈回来,可是等呀等,等到了很晚,妈妈还是没有回来。
这时天空下起了很大的雨,她不由得焦急起来赶紧跑去问邻居,邻居说她妈妈早上就出门了,说是进城。
女孩子听了心才安稳一些,认为这可能是太晚了,妈妈没赶上车回来。
女:
就这样,那女孩子又继续等,一直等到了第二天将近中午,雨还没有停,妈妈还没有回,女孩不由得更加急了,于是顺着进城的路自己出去寻找妈妈。
她走啊走啊,走了很远,终于在路边发现了倒在地上的妈妈。
这时她才知道妈妈出事了,她不由得扑了上去,使劲了摇着她妈妈,眼泪拌着雨水奔流而下,可是她妈妈再也没有回答她了,在她哭喊的时候,发现妈妈的一只手里还紧紧地攥着一袋年糕,另外一只手却攥着一张纸。
她慢慢地把那纸打开,发现竟然是一张卖血单。
这时的她才恍然大悟,为什么妈妈每天都是早出晚归,为什么自己小时候天天都能吃得上一块年糕,为什么自己的学业能那么顺利,能一
直读完大学。
她全明白了„„雨一直下着,泪水和雨水混在一起从她的脸上滑过,她一遍遍地用手语比划着:
感恩的心,感谢有你感恩的心,感谢命运。
男:
这时,一位音乐家刚好路过,在了解了那女孩子的身世后,他深为感动,根据女孩的手语,写出了一首歌《感恩的心》。
乙:
多么感人的故事,让我们一起来欣赏这首《感恩的心》。
播放歌曲:
感恩的心
三、学会感恩
第一篇章:
感恩父母
甲:
世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。
乙:
世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。
甲:
谁言寸草心,报得三春晖。
最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲。
无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母心中我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。
乙:
看,同学正在体验做妈妈的感受生表演母亲怀孕的艰辛。
甲:
谢谢同学精彩的表演。
可以谈谈你体验当妈妈的感受吗?
生谈感受。
乙:
是啊,十月怀胎,整整十个月啊,母亲就这样,艰难而又幸福度过一天一天,
用爱托起我们的生命之舟。
甲:
生下我们后,又用爱滋润我们稚嫩的心灵。
合:
用爱温暖我们的一生。
甲:
请听我们班同学的真实感受:
父母给我的爱(出示)
(请同学讲述发生在自己身上的亲情故事)
甲:
一件件生活的小事,蕴涵着父母对我们的恩。
乙:
一句句动人的话语,洋溢着父母对我们的情。
甲:
每个父母都关心儿女,可我们又关心了父母多少呢?
现在我们来做个调查,
出示:
感恩大调查
问题
1:
你知道父母的生日吗?
问题
2:
你会为父母做家务活吗?
问题
3:
你知道你的父母最喜欢的东西吗?
问题4:
你能经常与父母沟通、交流吗?
问题5:
你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
问题6:
你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?
问题7:
学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗?
问题8:
你能为父母分担忧愁吗?
你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
随机抽生回答
乙:
父母无怨无悔地为我们付出,那么,我们应该怎样回报父母无私的爱呢?
请各小组展开讨论。
(开始讨论)
出示:
回报父母恩
甲:
不知不觉,我们长大了
岁月的年轮写在父母的身上。
今天让我们真诚地、大声地说一声:
合:
“爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!
”
(全班齐说。
)
第二篇章:
感恩老师
乙:
冬日的阳光如此温暖,冬日的校园如此深情。
似滴滴雨露滋润。
我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。
甲:
我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。
让我们用最真挚的感情,把最动人的歌曲送给我们敬爱的老师。
请听小合唱:
《每当我走过老师窗前》
甲:
谢谢同学们的精彩表演。
乙:
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,
是老师一直在陪伴着我们,是老师的默默辛劳换来了我们的健康成长!
甲:
有人说老师是春蚕,春蚕到死丝方尽。
乙:
有人说老师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。
甲:
有人说老师是园丁,一年四季辛勤耕耘。
甲:
老师,是您,教育我们成长,是您,教育我们学会感激!
感谢你,老师!
请欣赏
为大家带来的配乐诗朗诵:
《谢谢您——老师》
甲:
老师,您辛苦了!
乙:
谢谢您,老师!
甲:
也许您已经忘了那件小事,可是我们一生都不会忘记。
乙:
也许您不会记起那个情景,可是我们一生都会记得。
甲:
让我们敞开心怀,把我们感受到的爱都一一道出来吧!
乙:
请谈一谈老师让你难忘的小事”。
(请五个左右的同学自由发言)
甲、乙:
老师,我们尊敬您!
老师,我们谢谢您!
(鞠躬)
第三篇章:
感恩朋友
甲:
我们拥有亲情,还拥有友情。
乙:
友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽容,学会了
理解和友善,也学会了感动。
请欣赏歌曲《朋友》
甲:
对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希
望和阳光。
乙:
感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。
甲:
感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。
第四篇章:
感恩社会
甲:
社会是一个大家庭
乙:
我们在这个大家庭里幸福成长
甲:
感恩的心,让我们感谢父母、感谢老师、感谢朋友
乙:
感恩的心,让我们感谢社会,感谢世界请欣赏《让世界充满爱》,高潮部分齐唱。
甲:
让世界充满爱,因为我们都是一家人。
乙:
相亲相爱的一家人
甲:
我们相信,拥有一颗感恩的心,世界会充满爱。
第五篇章:
真情吐露。
甲:
同学们:
让我们怀感动之情,说感谢之话,做感恩之事。
感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切可感激之人!
让世界因感恩而变得更加美好。
乙:
让我们把我们的感激写在感恩卡上,好吗?
学生写感恩卡,背景音乐《感恩的心》。
甲:
同学们,大声说出我们心中的感激吧!
生读感恩卡
甲:
张张卡片传递爱的暖流;
乙:
颗颗爱心传递感恩之情。
甲:
关爱他人,学会感恩,世界会因此变得更精彩!
乙:
现在有请班长上台领读感恩宣言。
掌声有请。
班长:
请同学们起立。
握拳,跟我读《感恩宣言》感恩的心像冬日的阳光,像夏日的凉风,似黑夜的灯塔,似雨夜的小伞,是一种无私的奉献。
感恩的心,感谢有你,感恩的心,感谢命运。
我们会用感恩的心,面对生活,坚持到底,永不放弃!
班长:
请坐!
乙:
谢谢班长!
让我们怀着感恩之心,一起演唱《感恩的心》吧!
全班齐唱,学生上台手语表演。
三、活动总结
甲:
今天的班会活动到此结束,下面请我们的班主任老师讲话。
班主任讲话:
看了同学们的表演,听了同学们的发言,我非常感动,也非常激动。
感恩是一种责任,它能净化人的心灵,使我们的生活变得更加美好。
对家人心存感激,家会因此充满温馨;对老师心存感激,学习会成为美好的生命之旅;对他人心存感激,成长会变为一种快乐;对周围的一切心存感激,我们会永远沐浴在爱的阳光之中!
在今天的班会课上,同学们学会了知恩,感恩,报恩,在今后的日子里,让我们怀揣感恩的心去热爱生活,关爱身边的每一个人吧!
愿我们的生活永远阳光灿烂!
让我们做一名有孝心的好少年-主题班会
一、设计理念:
现在的学生都是独生子,就其心智来说,缺少的太多了,普遍患有“情感冷漠症”,认为亲人和父母所做都是应该的,必然的,不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。
通过实例营造氛围,让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心,并由此心生感动、感激,最终促进感恩行动的落实。
二、主题班会目标:
1、通过本次主题班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会。
让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大。
增进同学与家长的感情。
2、滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
3、学会感恩、学会做人,化精神为动力,付诸实践。
在今后生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母。
三、活动准备:
准备孝敬感恩的故事、歌曲:
《感恩的心》、收集资料
四、活动过程:
1、主持人导入:
“百道孝为先”,孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线,子女孝敬父母是家庭和谐的前提,学会孝敬父母,感谢父母的养育之恩,同学们,你认为什么是孝敬,你是怎样理解孝敬的
1.几个同学发言,谈自己对孝敬的理解。
2.主持人总结孝敬的定义:
孝敬就是孝顺尊敬。
3.主持人读(多媒体展示孝敬父母名言):
(1)、慈孝之心,人皆有之。
——苏辙。
【让我们做一名有孝心的好少年-主题班会】让我们做一名有孝心的好少年-主题班会。
意思是:
孝心每个人都要具备。
(2)、入则孝,出则弟。
意思是:
少年弟子回到家里要孝敬父母,外出要敬爱兄长。
出自(春秋)《论语学而第一》。
(3)、父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。
意思是:
父母呼唤,要赶快答应;父母有命令,应赶快去做。
出自(清)李毓秀《弟子规》。
(4)、夫孝,天之经也,地之义也。
意思是:
孝是天经地义的。
出自《孝经》。
(二)主持人:
请同学们以小组为单位背诵《弟子规》
1、主持人:
请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。
2、主持人:
现在总结孝敬的意义:
请看电脑(多媒体演示)
(1)家庭是社会的组织细胞,是社会稳定、和谐的基础之一。
(2)父母关心子女,子女孝敬父母是家庭和谐的前提。
【让我们做一名有孝心的好少年-主题班会】文章让我们做一名有孝心的好少年-主题班会。
(3)古人说,人生百道孝为先。
(4)我国是一个崇尚孝道的民族,千百年历史绵延,形成了源远流长的孝文化。
(5)自古以来,恪尽孝道者受人尊敬,被人颂扬。
(6)中国向来以孝敬为衡量一个人素质修养的底线。
3、情境表演:
(情感分享)孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务,请同学们欣赏故事。
4、情感体验
可我们又对父母了解多少呢进行现场调查
问题:
(1)、你母亲的生日
(2)、你给父亲买过生日礼物吗
(3)、你父母的结婚纪念日
(4)、你爸爸今天多大属什么的
让学生谈他们对父母各个方面了解以及父母令他们最感动、最难忘、最高兴的事等等。
主持人:
通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解,她们一定会倍感欣慰,做一个懂父母的人。
5、师生互动,活动拓展
(一)引导学生懂得做人的基本道理
(二)引导学生要多与父母沟通,学会站在不同的角度看待问题和分析问题。
主持人:
通过畅谈孝敬,你有了哪些认识。
(几个同学发言略)
请老师为我们总结:
虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样,一定要做到早请安、晚请安,或父母在世子女不远游等等条条框框,但是,我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯,特别是我们小学生,在家里要做到以下十点才能做到“孝敬父母”,看大屏幕:
①、对父母讲话态度恭敬,语气亲切。
②、听从父母的教导和正确的意见,不顶嘴、不发脾气,不让父母生气。
③、上学时要和父母说再见,放学回家告诉父母我回来了。
④、平时出入家庭要和父母打招呼,告诉父母地点、时间免得亲人挂念。
⑤、吃饭时要等父母一起吃,好菜要先让父母吃,中高年级要为父母盛饭。
⑥、父母下班要为父母倒茶,让父母休息。
⑦、记住父母的生日,到时向父母表示祝贺,并做一件让他们高兴的事。
⑧、父母不舒服要主动问候,生病时要为他们端水送药。
⑨、不向父母提过高的要求。
⑩、自己能做的事自己做,并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。
五、亲身体验,情感升华:
请同学们一起演唱和表演手语歌曲《感恩的心》。
班会效果:
通过听、赏、析、明各个环节的教育和感受,学生知道了孝敬是千古的美德,是催人向上的动力,知道我们学会感恩,会是完整、完美而健康的人,并能加强生活中的实际行动。
课堂气氛宽松、和谐,突出学生主体地位。
教师充分调动学生情绪,学生积极参与到活动中,班会过程有序、有效,达到了预期的辅导目标。
“美德”主题班会
一、背景立意
随着物质生活水平的不断提高,信息高速公路的飞快发展,外来文化及思想影响着这一代人。
拜金主义、享乐主义、极端主义思想在学生中有所表现。
为此上级提出了要加大力度对学生进行思想品德的教育。
我校在培养学生良好道德品质方面做了大量的工作。
本主题班会以上级的有关精神为指针,以“五心”“五会”、《小公民道德规范》、《礼仪常规》、《十要十不要》等为依据,结合生活实际,通过小品、议论、快板、歌舞等一系列活动,让学生在轻松活跃的气氛中得到教育,形成良好的道德品质。
二、活动目的
“美德在我心中”主题活动,旨弘扬中华民族传统美德。
本主题班会通过一系列的活动,化抽象为具体,结合学生的生活实际,深化道德教育,促进学生良好道德品质的早日形成。
三、教具准备
实物投影题目,快板,乐曲《爱的奉献》
四、课前准备
小品、快板、歌舞排练
五、活动时间安排
40分钟
六、活动过程
(一)、班主任谈话:
同学们,我们中华民族是一个“礼仪之邦”,有着悠久的历史,灿烂的文化,有着数千年流传发展下来的传统美德。
作为炎黄子孙,我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德,使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。
最近学校开展了“美德在我心中”是主题活动,是希望大家进一步学习我们的传统美德,把中华民族的传统美德记在心中,并付诸行动,在日常的行为中养成良好的道德品质。
我们今天的主题班会,是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论,并对我们这段时间的学习活动做一次总结。
(二)、开始活动
1、检查学生掌握美德内容情况。
出示问题:
1)、你知道中华传统美德有哪些内容吗?
2)、你知道什么是“五心”和“五会”吗?
(学生回答,老师适当加以补充、点拨)
小结:
看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。
只是不知道大家对这些内容是不是真的理解和掌握。
下面请大家观看一组小品,然后来谈谈自己的看法。
2、看小品,舒己见
小品一、《升国旗》
甲、乙、丙参加升旗仪式。
乙、丙在下面小声说笑。
甲制止他们。
乙、丙不接受甲的批评,还说甲是假正经。
议论一、甲是假正经吗?
为什么?
(学生议论,老师点拨:
a、国旗是祖国的象征,是神圣的。
b、升国旗的时候,公民要肃立敬礼。
c、尊敬国旗是爱国的表现。
)
小结:
国旗是祖国的象征,我们热爱祖国,应该从这些看似小事,而实际是严肃的事情做起。
小品二、《做作业》
甲、乙、丙、丁正在做作业。
他们每个人对待做作业的态度各不相同。
甲聪明,对作业马虎应付,因为喜欢踢足球而常忘了完成作业;乙基础差,能虚心向学;丙乐于帮助基础差的丁,看不惯甲的做法,批评甲的时候语气太刻薄;丁学习认真,乐于帮助别人,敢于指出同学的缺点。
议论二:
你认为他们四个人的言行怎样?
谁表现得最好?
其他三位同学哪些地方好?
哪些做得不够好?
为什么?
(学生议论,老师相机点拨)
小结:
说得好!
我们要认真学习,学会合理安排时间,要乐于助人,不要自高自大,更不可以出口伤人,一旦发现自己有错,要勇于改正自己的缺点。
小品三、《零用钱》
课间十分钟,甲、乙、丙三人在各自的座位上,一边吃糖果,一边围绕零用钱展开话题。
甲家庭富有,平时父母给得多,他花得也多,出手爽快大方;乙家庭管得严,平时少零用钱,他很羡慕甲;丙为了零用钱经常找理由骗父母,想父母要钱花。
议论三:
他们三个人这样做对吗?
错在哪里?
谈谈你对储蓄的认识。
(同学议论,老师根据议论相机点评)
小结:
我们应该合理地用零用钱,勤俭节约是一种美德。
还要注意,随手乱扔垃圾是不好的行为。
小品四、《孝父母》
放学了,甲、乙、丙、丁走在一起,他们一边走一边议论,什么是孝敬父母。
甲认为考试成绩好句是报答父母养育之恩;乙认为父母怎么说,他就怎么做,就是孝敬父母;丙认为孝敬父母是张大以后的事;丁孝敬父母要讲条件,如果父母让他开心,他就孝敬他们,如果批评他,他就不理父母。
议论四:
他们四个对不对?
为什么?
(同学议论,老师相机点评)
小结:
我们应该从小养成关心、体贴父母的好习惯。
要从日常生活中的小事做起。
要正确对待父母的批评,有错就改。
正如《小公民道德规范》要求的那样,孝敬父母,关心亲人,勤俭节约,热爱劳动,做父母的小帮手。
总结过渡:
看来这段时间通过学习,同学们的知识有所长进,学了不少的美德内容,也提高了识别是非的能力。
我们的认识的提高了,那我们的行为有没有跟认识同步呢?
请大家来谈谈。
3、说好事,表先进
(实物投影出示问题)
问题:
在我们身边,最近发生了哪些好人好事?
他们哪些举动体现了良好的道德品质?
(同学们踊跃发言,表扬最近班级中发生的好人好事。
)
小结:
从同学们的汇报中,可以看出,同学们这段时间来的行为表现很好。
过渡:
我们不但要继承和发扬祖先的优良传统,在日常的生活中培养良好的道德品质,而且要把这