教师个人师德自查报告3篇.docx

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教师个人师德自查报告3篇

教师个人师德自查报告（3篇）

教师个人师德自查报告第一篇：

在师德师风活动中，我按照校园统一安排部署，用心参加了学习培训活动，认真开展了“两查四反思”活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：

一、个人师德师风基本状况

1、不断学习依法执教

进入信息时代，知识在不断地更新。

不学习，就跟不上时代要求。

就无法满足学生与日俱增求知欲。

所以我每一天都要坚持上网学习教育教学理论知识10分钟，以此提高自己教育教学水平。

在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。

做到不侮辱学生、体罚学生。

处处以教师“五条禁令、八不准”严格要求自己。

勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

2、以爱育人为人师表

我热爱孩子，热爱自己所从事教育工作，更爱我们如家般校园。

常常把校园事当做自己事去做。

每当有任务下达时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成如何能在活动中尽自己微薄之力，使活动搞得有色有色平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。

3、热爱学生促进发展

应对学生，我更是耐心细致，视如己出，期望能尽自己全力使每个孩子得到更好地发展。

用心开展各项活动，促进学生潜力提高。

比如“雷锋就在我们身边”综合实践活动，“佩戴笑脸胸章”我能行活动，“秀丽春天”诗歌朗诵活动，“校园安全不放松”自查活动……在每次活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。

不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、修身养性为人师表

教师一言一行，是孩子们效仿对象。

所以教育无小事，教师更就应关注自己言行。

否则一个不禁意动作或者一句话，就会给学生带来槽糕影响。

所以，我时刻铭记-――要为人师表，修炼人格。

不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整情绪。

以自身良好师德形象带动每一个孩子，为孩子发展负责。

5、理解家长提高服务

家长是孩子第一位老师，他们对自己孩子更了解，期望自己孩子能得到更好教育。

对每一个老师都给予了深厚期望，家长这种情绪我十分了解。

因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和推荐，取得支持和配合，不指责、责备家长。

每一天早上将孩子作业完成状况透过QQ群与家长交流。

出现问题时，我总是能站到家长角度去思考，在交流中，增强家长对我信任度，提高自身服务质量。

二、存在问题及原因剖析

1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。

虽然我对于政治理论学习一向很用心，但是学习还不够深入。

对于一些精神领悟得还不是很到位。

总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切。

我们生活环境是比较安全，所以有时警觉性不是很强。

2、班级管理还没有到达自主管理程度。

对于班干部培训力度还不够，所以总觉得他们还不能到达最佳理想状态。

班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微。

3、语文课堂如何做到高效，突破自己教学瓶颈，还需继续努力。

如何让学生学得简单，掌握得扎实一向是我追求目标，但在操作过程中总是觉这个关系还很复杂。

它们之间结合点还需要我进一步探索。

4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。

在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。

对学生思想动态了解得还不够及时，因此还需要和学生经常谈心。

三、今后努力方向及主要措施

1、要不断地深入政治学习，忠诚于国家教育事业，维护民族团结，做到立场坚定。

进一步处理好事业需要与个人利益关系。

用心贯彻执行党方针政策。

处处以“党员教师”标准严以律己，起到带头做用。

2、不断提高自身德育素养。

教师是塑造人类灵魂工作，她是学生航海时指明灯。

所以自身德育素养也是关键。

今后我要不断阅读有关学生心理书籍。

加强自身业务学习与培训，不断提高自己师德水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化重要作用。

3、改善课堂教学方法，活用多媒体讲台。

要不断改善自己教学方法，活用多媒体讲台。

“宁可用坏，不能放坏。

”针对学生实际状况备课，上课，吸引每一个学生认真倾听，踊跃发言。

设计作业有层次，减轻学生作业负担。

古人云：

”其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

“所以师德建设要从一点一滴小事做起，从自身做起。

只有不断学习，努力探索，才能构成过硬思想素质，才能无愧于”教师“这个称号。

透过自查，我将会在以后工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满意教师，令校园放心教师!

高级教师师德师风自查报告

一、政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民教育事业，为人师表。

二、教育教学方面

在平时教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度事业心、责任心、爱岗敬业。

树立正确人生观、人才观，重视对每个学生全面素质和良好个性培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重关系，关心每一个学生，尊重每一个学生人格，努力发现每一个学生闪光点和开发每一个学生潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

利用学科特点加强对学生思想教育，提高他们思想素质，激发他们学习积极性，努力提高教育教学质量。

三、为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自己一言一行都将对学生产生很大影响。

所以我时刻注重自己言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好生活习惯。

四、团结协作方面

在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。

通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”内在核心。

经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策出台持观望态度。

其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。

其根源于思想僵化。

3、教研力度不够，只注重平时课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”要求，积极参加师德师风培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志先进事迹以及身边先进人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。

3、加强本职工作主动性、积极性。

团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了教育事业发展，为了孩子们健康成长，我将努力地使自己形成良好教师形象，提升自己师德素养，提升自己教学水平，为人民教育事业再作贡献。

教师个人师德自查报告第二篇：

一、政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民教育事业，为人师表。

二、教育教学方面

在平时教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度事业心、责任心、爱岗敬业。

树立正确人生观、人才观，重视对每个学生全面素质和良好个性培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重关系，关心每一个学生，尊重每一个学生人格，努力发现每一个学生闪光点和开发每一个学生潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

利用学科特点加强对学生思想教育，提高他们思想素质，激发他们学习积极性，努力提高教育教学质量。

三、为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自己一言一行都将对学生产生很大影响。

所以我时刻注重自己言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好生活习惯。

四、团结协作方面

在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。

通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”内在核心。

经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：

1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策出台持观望态度。

其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。

其根源于思想僵化。

3、教研力度不够，只注重平时课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”要求，积极参加师德师风培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志先进事迹以及身边先进人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。

3、加强本职工作主动性、积极性。

团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了教育事业发展，为了孩子们健康成长，我将努力地使自己形成良好教师形象，提升自己师德素养，提升自己教学水平，为人民教育事业再作贡献。

教师个人师德自查报告第三篇：

通过师德师风学习，我深刻认识到教师队伍素质高低直接关系教育事业成败，学高为师,德高为范。

师德是教师最重要素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要内容，教师一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风好坏往往影响和决定了学校校风和学风好坏。

教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设重要性。

教师首先自己要有高尚道德情操，才能以德治教、以德育人。

以高尚情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现问题做自我剖析：

１、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民教育事业，为人师表。

２、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生一切”，树立正确人才观，重视对每个学生全面素质和良好个性培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重关系，关心每一个学生，尊重每一个学生人格，努力发现和开发每一个学生潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

利用学科特点加强对学生思想教育，提高他们思想素质，激发他们学习积极性，努力提高教育教学质量。

３、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己一言一行都将对学生产生很大影响。

所以我时刻注重自己言行举止，以身作则，言行一致。

在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。

外出学校、注意自己形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响活动。

时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好生活习惯。

４、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

经过近阶段师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”内在核心。

自己还存在着诸多不足及根源:

１、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策出台持观望态度。

其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。

２、业务有待提高，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不能与时俱进。

其根源于思想僵化。

３、教研力度不够，只注重平时课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

１、认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

２、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

３、加强本职分管工作主动性、积极性。

团结互助，发扬奉献精神。