预防医学习题.docx
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预防医学习题
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预防医学习题
第一单元绪论[题目答案分离版]
字体：
一、A1
1、预防医学研究的主要内容是
A.人群的健康状况
B.环境因素的生物学效应
C.人群中疾病发生发展的规律和影响健康的各种因素
D.人类疾病的预防措施
E.改善生活、生产环境，增进人群健康
【正确答案】：
C
【答案解析】：
【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】
2、预防医学的研究对象
A.个体
B.群体
C.个体和群体
D.健康人
E.病人
【正确答案】：
C
【答案解析】：
【该题针对“第一单元单元测试”知识点进行考核】
3、预防医学以下列哪一项为主线
A.环境-人类
B.环境-生物
C.环境-健康
D.环境-生物-健康
E.环境-人群-健康
【正确答案】：
E
【答案解析】：
【该题针对“第一单元单元测试”知识点进行考核】
4、医学模式经历过
个阶段
个阶段
个阶段
个阶段
个阶段
【正确答案】：
D
【答案解析】：
为5个阶段。
医学模式的演变:
1.神灵主义医学模式2.自然哲学的医学模式3.机械论的医学模式4.生物医学模式5.生物-心理-社会医学模式。
5、被称为第一次预防医学革命的是
A.环境卫生阶段
B.个体预防阶段
C.群体预防阶段
D.社会预防阶段
E.社区预防阶段
【正确答案】：
C
【答案解析】：
【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】
6、WH0给健康下的定义是
A.无病就是健康
B.身体各器官结构完好，功能正常
C.身体强壮，精神饱满
D.没有疾病，身体又不虚弱
E.身体上、精神上、社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱
【正确答案】：
E
【答案解析】：
【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】
7、预防医学的特点有
A.预防的主动性
B.预防的普遍性
C.预防的超前性和效益的滞后性
D.预防的社会性、群众性
E.以上都是
【正确答案】：
E
【答案解析】：
8、预防并发症和伤残工作属于
A.第一级预防
B.第二级预防
C.第三级预防
D.第四级预防
E.综合预防
【正确答案】：
C
【答案解析】：
第三级预防：
又称临床期预防，主要是对已患病者采取各种积极有效的治疗和康复措施，防止病情恶化，预防并发症和伤残，促进康复，恢复劳动和生活能力。
9、以下各项中不适合采取第一级预防的是
A.职业病
B.心血管疾病
C.病因不明，难以觉察预料的病
D.脑卒中
E.糖尿病
【正确答案】：
C
【答案解析】：
第一级预防：
病因预防，是在无病期针对病因或致病因素所采取的预防措施，主要是消除或减少控制各种危害健康的因素，并采取增进健康的各种措施，以防止健康人群发病。
如针对病因明确的传染病（预防接种）、职业病（改善劳动环境）和某些地方病（食盐加碘预防碘缺乏病）等。
【该题针对“第一单元单元测试”知识点进行考核】
10、开展医院内感染的预防关键是一级预防，与一级预防有关的措施是
A.对院内感染的病人开展合理治疗
B.开展院内感染发病率监测
C.建立健全院内感染的规章制度
D.提高早期诊断院内感染的能力
E.对感染病人采用流行病学调查追踪感染来源
【正确答案】：
C
【答案解析】：
【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】
11、以下哪一项不是预防医学区别于临床医学的特点
A.具有比临床医学更大的人群健康效益
B.更着重于护理和康复
C.以环境-人群-健康为研究重点
D.研究对象包括个体和群体
E.研究方法上注重宏观和微观相结合
【正确答案】：
B
【答案解析】：
预防医学的对策和效益产生于疾病发生之前。
比临床医学具有更大的人群健康效益。
而临床医学的对策和效益产生于疾病发生之后。
12、第二级预防是指
A.临床期预防
B.病因预防
C.病残预防
D.临床前期预防
【正确答案】：
D
【答案解析】：
第二级预防：
也称临床前期预防，三早预防,即在疾病的临床前期做好早发现、早诊断、早治疗，以预防疾病的发展和恶化，防止复发和转为慢性病等。
【该题针对“第一单元单元测试”知识点进行考核】
13、以下各项中不适合采取第一级预防的是
A.职业病
B.心血管疾病
C.病因不明，难以觉察预料的病
D.脑卒中
E.糖尿病
【正确答案】：
C
【答案解析】：
第一级预防：
病因预防，是在无病期针对病因或致病因素所采取的预防措施，主要是消除或减少控制各种危害健康的因素，并采取增进健康的各种措施，以防止健康人群发病。
如针对病因明确的传染病（预防接种）、职业病（改善劳动环境）和某些地方病（食盐加碘预防碘缺乏病）等。
14、以下各项中不适合采取第一级预防的是
A.职业病
B.心血管疾病
C.病因不明，难以觉察预料的病
D.脑卒中
E.糖尿病
【正确答案】：
C
【答案解析】：
第一级预防：
病因预防，是在无病期针对病因或致病因素所采取的预防措施，主要是消除或减少控制各种危害健康的因素，并采取增进健康的各种措施，以防止健康人群发病。
如针对病因明确的传染病（预防接种）、职业病（改善劳动环境）和某些地方病（食盐加碘预防碘缺乏病）等。
15、以下哪项既属于第一级预防，也属于第二级预防
A.控烟
B.体力活动促进
C.高血压管理
D.环境有害因素的整治
E.脑卒中病人的功能锻炼
【正确答案】：
C
【答案解析】：
一级预防：
病因预防，是在无病期针对病因或致病因素所采取的预防措施，主要是消除或减少控制各种危害健康的因素，并采取增进健康的各种措施，以防止健康人群发病。
如针对病因明确的传染病（预防接种）、职业病（改善劳动环境）和某些地方病（食盐加碘预防碘缺乏病）等。
第二级预防：
也称临床前期预防，三早预防，即在疾病的临床前期做好早发现、早诊断、早治疗，以预防疾病的发展和恶化，防止复发和转为慢性病等。
对于致病因素不完全明确或致病因素经过长期作用而发生的慢性病，如肿瘤、心血管疾病等。
应以二级预防为重点。
16、预防医学研究的主要内容是
A.人群的健康状况
B.环境因素的生物学效应
C.人群中疾病发生发展的规律和影响健康的各种因素
D.人类疾病的预防措施
E.改善生活、生产环境，增进人群健康
【正确答案】：
C
【答案解析】：
【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】
17、预防医学的研究对象
A.个体
B.群体
C.个体和群体
D.健康人
E.病人
【正确答案】：
C
【答案解析】：
18、预防医学以下列哪一项为主线
A.环境-人类
B.环境-生物
C.环境-健康
D.环境-生物-健康
E.环境-人群-健康
【正确答案】：
E
【答案解析】：
19、医学模式经历过
个阶段
个阶段
个阶段
个阶段
个阶段
【正确答案】：
D
【答案解析】：
为5个阶段。
医学模式的演变:
1.神灵主义医学模式2.自然哲学的医学模式3.机械论的医学模式4.生物医学模式5.生物-心理-社会医学模式。
20、被称为第一次预防医学革命的是
A.环境卫生阶段
B.个体预防阶段
C.群体预防阶段
D.社会预防阶段
E.社区预防阶段
【正确答案】：
C
【答案解析】：
【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】
21、WH0给健康下的定义是
A.无病就是健康
B.身体各器官结构完好，功能正常
C.身体强壮，精神饱满
D.没有疾病，身体又不虚弱
E.身体上、精神上、社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱
【正确答案】：
E
【答案解析】：
22、预防医学的特点有
A.预防的主动性
B.预防的普遍性
C.预防的超前性和效益的滞后性
D.预防的社会性、群众性
E.以上都是
【正确答案】：
E
【答案解析】：
23、影响健康的主要因素
A.环境因素
B.有害行为、不良生活方式
C.卫生服务
D.遗传因素
E.以上都是
【正确答案】：
E
【答案解析】：
【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】
24、我国新时期卫生工作方针包括下列内容，除外
A.预防为主
B.以农村为重点、中西医并重
C.大力发展合作医疗和社区卫生服务
D.依靠科技与教育、动员全社会参与
E.为人民健康服务、为社会主义现代化建设服务
【正确答案】：
C
【答案解析】：
本题目是考察“我国新时期卫生工作方针”既然是工作方针，那就是固定的概念了，意思对是不行的。
新时期卫生工作方针是：
以农村为重点，预防为主，中西医并重，依靠科技与教育，动员全社会参与，为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务。
【该题针对“第一章单元测试”知识点进行考核】
二、B
1、A.定期体检，早期发现矽肺患者
B.通风除尘、湿式作业
C.防止矽肺恶化
D.预防并发症
E.促进康复
【正确答案】：
【答案解析】：
<1>、属尘肺的二级预防的是：
A.
B.
C.
D.
E.
【正确答案】：
A
【答案解析】：
一级预防又称为病因预防或初级预防
二级预防至早发现早诊断早治疗
三级预防积极治疗，预防伤残，做好康复
<2>、属尘肺的一级预防的是：
A.
B.
C.
D.
E.
【正确答案】：
B
【答案解析】：
第二单元医学统计学方法[题目答案分离版]
字体：
一、A1
1、不属于病例对照研究特点的是
A.属于观察性研究
B.设立对照组
C.可计算发病率
D.观察方向是“果”到“因”
E.难以验证因果关系
【正确答案】：
C
【答案解析】：
病例对照研究的特点是：
1、属于观察性研究；2、设立对照组；3、观察方向由“果”及“因”；4、不能确证暴露与疾病的因果关系。
所以本题的答案是C。
2、如果孕妇在孕期暴露于某因素与婴儿畸形的相对危险度是5，意味着
A.暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组孕妇的4倍
B.暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组的5倍
C.暴露组孕妇生畸形儿的危险比非暴露组大6倍
D.暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组的6倍
E.暴露组孕妇生畸形儿的危险比非暴露组孕妇大5倍
【正确答案】：
B
【答案解析】：
3、关于定群研究的描述错误的是
A.包括前瞻性研究
B.将特定人群按是否暴露于某因素分组
C.要计算发病率或死亡率
D.不进行组间差异的统计学检验
E.要追溯到过去某时期的暴露史
【正确答案】：
D
【答案解析】：
定群研究又称群组研究或追踪研究，是将特定的人群按其是否暴露于某因素或按不同暴露水平分为n个组群或队列，追踪观察一定时间，比较两组或各组的发病率或死亡率，以检验该因素与某疾病联系的假设。
定群研究由于在疾病出现以前分组，向前追踪一段时间观察对比其结局，故又称追踪研究。
4、在进行乳腺癌病因的病例对照研究时，最理想的病例是
A.一个地区肿瘤发病监测系统登记的所有乳腺癌病人
B.一个地区多所医院新诊断的乳腺癌病人
C.一所肿瘤专科医院收治的所有乳腺癌病人
D.一个地区肿瘤死亡监测系统登记的所有乳腺癌病人
E.一个地区多所医院诊断的所有乳腺癌病人
【正确答案】：
A
【答案解析】：
选择病例时最好选择新发病例，新发病例由于刚刚发病，对疾病危险因素的回忆可能比较认真而且清楚，提供的信息较为可靠；病例的来源以社区人群来源为优，代表性强。
所以本题最理想的病例是：
一个地区肿瘤发病监测系统登记的所有乳腺癌病人，所以本题的答案是Ａ。
【该题针对“第二章单元测试”知识点进行考核】
5、实验效果的主要评价指标包括，除了
A.有效率
B.符合率
C.生存率
D.保护率
E.治愈率
【正确答案】：
B
【答案解析】：
实验效果的主要评价指标包括：
１、治疗措施效果的主要评价指标：
有效率、治愈率、生存率。
２、预防措施效果的主要评价指标：
保护率、效果指数、抗体阳转率、抗体几何平均滴度。
所以本题的答案是Ｂ。
6、不属于临床试验的设计原则
A.对照原则
B.随机原则
C.重复原则
D.编码原则
E.盲法原则
【正确答案】：
D
【答案解析】：
临床试验的设计原则包括：
对照原则、随机原则、重复原则、盲法原则，多中心原则和符合伦理道德。
所以本题的Ｃ选项是正确的。
不属于临床试验的设计原则是Ｄ选项，所以本题的答案是Ｄ。
7、平均数表示一群性质相同的变量值的
A.离散趋势
B.精密水平
C.分布情况
D.集中趋势
E.离散程度
【正确答案】：
D
【答案解析】：
8、不属于变异指标的是
A.中位数
B.标准差
C.全距
D.四分位间距
E.变异系数
【正确答案】：
A
【答案解析】：
变异指标包括：
全距、平均差、标准差、变异系数（平均差系数、标准差系数）。
9、公式中的n-1为
A.样本方差
B.离均差
C.自由度
D.总体均数
E.总体方差
【正确答案】：
C
【答案解析】：
【该题针对“第二章单元测试”知识点进行考核】
10、制定医学参考值不必备下列哪项
A.选用适当的计算方法
B.选定适当的百分界值
C.确定样本足够量的正常人
D.确定指标的单侧或双侧界值
E.算出抽样误差
【正确答案】：
E
【答案解析】：
医学中制定参考值范围的一般步骤
1.确定“正常人”对象的范围：
即根据研究目的确定的未患被研究疾病的个体。
2.统一测定标准：
即检验用的试剂批号、仪器、人员、条件等应相同。
3.确定分组：
一般需用年龄、性别等对“正常人”对象进行分组，分组特征也可根据检验判断。
4.样本含量确定：
一般来讲，正态分布资料所需的样本含量应在100以上，偏态或未知分布时样本含量应更大。
5.确定参考值范围的单双侧：
一般生理物质指标多为双侧、毒物指标则多为单侧。
6.确定百分位点：
一般取95%或99%。
11、变异系数表示
A.平均水平
B.对称分布
C.离散趋势
D.相对变异度
E.集中趋势
【正确答案】：
D
【答案解析】：
【该题针对“第二章单元测试”知识点进行考核】
12、适用于均数与标准差描述的资料是
A.偏态分布
B.正态分布
C.正偏态分布
D.不对称分布
E.负偏态分布
【正确答案】：
B
【答案解析】：
【该题针对“正态分布”知识点进行考核】
13、适于用中位数与四分位数间距描述的资料是
A.偏态分布资料
B.对称分布资料
C.负偏态分布资料
D.正态分布资料
E.正偏态分布资料
【正确答案】：
A
【答案解析】：
本题选A。
中位数是一组按大小顺序排列的观察值中位次居中的数值，用M表示。
它常用于描述偏态分布资料的集中趋势。
中位数不受个别特小或特大观察值的影响，特别是分布末端无确定数据不能求均数和几何均数，但可求中位数。
【该题针对“第二单元单元测试”知识点进行考核】
14、样本是总体的
A.有价值的部分
B.有意义的部分
C.有代表性的部分
D.任意一部分
E.典型部分
【正确答案】：
C
【答案解析】：
样本：
总体中随机抽取的、有代表性的一部分观察单位。
【该题针对“样本的定义”知识点进行考核】
15、某市流行性乙型脑炎逐年病死率（从1949年到1995年）为：
‰、‰、‰、‰、‰、‰、‰，据此资料画图，应选用
A.直条图
B.构成图
C.直方图
D.半对数线图
E.普通线图
【正确答案】：
E
【答案解析】：
本题选E。
统计图是在统计表的基础上，表现统计资料的一种形式，也是统计分析的一种重要工具。
统计图把统计表中的数字形象化，利用几何图形反映数量间的对比关系。
作为数字的语言，统计图比统计表更明确、更具体、更生动有力。
但图形只能起示意作用，数量之间的差异被抽象化了。
因此，统计图需要与统计表结合应用。
统计图可分为两类。
一类是宣传用图，目的是统计数字大众化，所用的图形主要是:
“条形图”、“方形图”、“圆形图”、“象形图”和“统计地图”等。
另一类是统计分析用图。
主要利用几何坐标图，点与线来反映社会经济现象的发展变化过程和发展趋势，反映现象之间的相互关系，主要有：
动态统计图和相关统计图。
1.概念：
统计图：
用点、线、面的位置、升降或大小来表达统计资料数量关系的一种陈列形式。
2.制图的基本要求：
（1）要有标题，一般位于图的下方，扼要说明资料内容。
（2）条图、散点图、线图、直方图要有横、纵轴，要有单位和图例。
（3）注意合理选用图的种类。
3.统计图的类型
（1）条图：
又称直条图，表示独立指标在不同阶段的情况，有两维或多维，图例位于右上方。
（2）百分条图和圆图：
描述百分比（构成比）的大小，用颜色或各种图形将不同比例表达出来。
（3）线图：
用线条的升降表示事物的发展变化趋势，主要用于计量资料，描述两个变量间关系。
（4）半对数线图：
纵轴用对数尺度，描述一组连续性资料的变化速度及趋势。
（5）直方图：
描述计量资料的频数分布。
（6）散点图：
描述两种现象的相关关系。
（7）统计地图：
描述某种现象的地域分布。
16、统计下作的步骤包括，除了
A.搜集资料
B.统计设计
C.分析资料
D.整理资料
E.得出结论
【正确答案】：
E
【答案解析】：
统计学对统计工作的全过程起指导作用，任何统计工作和统计研究的全过程都可分为以下四个步骤：
1、设计（design）：
在进行统计工作和研究工作之前必须有一个周密的设计。
设计是在广泛查阅文献、全面了解现状、充分征询意见的基础上，对将要进行的研究工作所做的全面设想。
其内容包括：
明确研究目的和研究假说，确定观察对象、观察单位、样本含量和抽样方法，拟定研究方案、预期分析指标、误差控制措施、进度与费用等。
设计是整个研究工作中最关键的一环，也是指导以后工作的依据（详见第13、14章）。
2、收集资料（collection）：
遵循统计学原理采取必要措施得到准确可靠的原始资料。
及时、准确、完整是收集统计资料的基本原则。
卫生工作中的统计资料主要来自以下三个方面：
①统计报表：
是由国家统一设计，有关医疗卫生机构定期逐级上报，提供居民健康状况和医疗卫生机构工作的主要数据，是制定卫生工作计划与措施、检查与总结工作的依据。
如法定传染病报表，职业病报表，医院工作报表等。
②经常性工作记录：
如卫生监测记录、健康检查记录等。
③专题调查或实验。
3、整理资料（sortingdata）：
收集来的资料在整理之前称为原始资料，原始资料通常是一堆杂乱无章的数据。
整理资料的目的就是通过科学的分组和归纳，使原始资料系统化、条理化，便于进一步计算统计指标和分析。
其过程是：
首先对原始资料进行准确性审查（逻辑审查与技术审查）和完整性审查；再拟定整理表，按照“同质者合并，非同质者分开”的原则对资料进行质量分组，并在同质基础上根据数值大小进行数量分组；最后汇总归纳。
4、分析资料（analysisofdata）：
其目的是计算有关指标，反映数据的综合特征，阐明事物的内在联系和规律。
统计分析包括统计描述（descriptivestatistics）和统计推断（inferentialstatistics）。
前者是用统计指标与统计图（表）等方法对样本资料的数量特征及其分布规律进行描述（详见第2、6、12章）；后者是指如何抽样，以及如何用样本信息推断总体特征（详见第4、5、7、8、9、10、11、17、18章）。
进行资料分析时，需根据研究目的、设计类型和资料类型选择恰当的描述性指标和统计推断方法。
【该题针对“第二单元单元测试”知识点进行考核】
17、统计学常用基本概念不包括
A.概率
B.样本
C.个体
D.总体
E.参数
【正确答案】：
C
【答案解析】：
【该题针对“第二单元单元测试”知识点进行考核】
18、概率P（A）=0时表示事件
A.已经发生
B.可能发生
C.极可能发生
D.不可能发生
E.在一次抽样中不发生
【正确答案】：
D
【答案解析】：
【该题针对“第二章单元测试”知识点进行考核】
19、统计研究设计按照对研究对象是否进行干预分为调查设计和
A.总体设计
B.样本设计
C.随机设计
D.研究设计
E.实验设计
【正确答案】：
E
【答案解析】：
20、属于实验设计原则的是
A.随机化原则
B.任意原则
C.一次性原则
D.配伍原则
E.以上都不是
【正确答案】：
A
【答案解析】：
【该题针对“第二章单元测试”知识点进行考核】
21、频数表的两个特征是
A.计算指标与统计处理
B.正态分布与偏态分布
C.集中趋势与离散程度
D.分布类型与对称程度
E.集中程度与离散趋势
【正确答案】：
C
【答案解析】：
22、常用的表示一组同质观察值的平均水平的指标包括，除了
A.几何均数
B.众数
C.中位数
D.均数
E.标准差
【正确答案】：
E
【答案解析】：
23、平均数作为一种统计指标是用来分析
A.调查资料
B.计量资料
C.等级分组资料
D.分类资料
E.计数资料
【正确答案】：
B
【答案解析】：
【该题针对“第二章单元测试”知识点进行考核】
24、统计学数据具有的特性
A.稳定性
B.可加性
C.主观性
D.变异性
E.可靠性
【正确答案】：
D
【答案解析】：
25、下列叙述哪—项是正确的
A.随机抽样就是随便抽样
B.数字资料就是计量资料
C.总体就是多个样本之和
D.样本就是总体中具有代表性的一部分
E.典型调查就等于抽样调查
【正确答案】：
D
【答案解析】：
26、统计工作的步骤不包括
A.统计设计
B.搜集资料
C.分析资料
D.整理资料
E.题目的制定
【正确答案】：
E
【答案解析】：
27、用某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：
治疗结果治愈显效好转恶化死亡
治疗人数823631
该资料的类型是：
A.等级资料
B.圆形资料
C.计数资料
D.计量资料
E.数据资料
【正确答案】：
A
【答案解析】：
等级资料又称有序分类资料，是指各类之间有程度的差别，给人以“半定量”的概念。
如观察用某药治疗某病患者的治疗效果，以每个患者为观察单位，结果分为治愈、显效、好转、无效四级。
计数资料又称分类资料或定性资料，其观察值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。
计量资料又称定量资料，其观察值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。
如身高、体重等。
故考虑A为最佳选项。
28、对偏态分布的计量资料，为较好地代表其平均水平应该用
A.均数
B.几何均数
C.中位数
D.百分位数
E.众数
【正确答案】：
C
【答案解析】：
中位数是指将一组观察值从小到大排序后居于中间位置的那个数值，全部观察值中，大于和小于中位数的观察值个数相等。
中位数可以用于任何分布的计量资料，对偏态分布资料，为了较好地代表其平均水平，可以用中位数来表示其集中趋势，大于和小于中位数的观察值个数相等。
所以本题的答案是Ｃ。
29、均数与标准差的关系是
A.均数越大，标准差越小
B.均数越小，标准差越大
C.标准差越小，均数代表性越好
D.标准差越大，均数代表性越好
E.标准差越小，均数代表性越差
【正确答案】：
C
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