青年教师积分赛试题.docx
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青年教师积分赛试题
青年教师积分赛试题
一、教学常规和核心素养类共36题
1．《柯城区初中道德与法治教学规范》制定的文本依据有哪些？
依据《思想品德课程标准》（2011版）、《青少年法治教育大纲》、《浙江省初中思想品德学科教学建议》（2012版）。
２．教师应在开学前制定学期教学计划，学期教学计划包括哪些内容？
内容包括教学总体目标、教材与学情分析、教学策略分析、单元教学分析、教学进度安排、学习评价方案等。
３．《柯城区初中道德与法治教学规范》指出，在编写学教设计时要“确立学教目标，坚持‘三研究’”。
“三研究”指的是什么？
研究课标要求、研究教材内容、研究学生情况
４．两大学科教学规范均由哪几个部分内容组成？
均由备课、上课、批改辅导、评价、研究性学习活动的设计与实施等五部分内容组成。
５．《柯城区初中道德与法治教学规范》指出，“撰写学教内容,坚持‘三突出’”，分别要突出什么？
突出学教内容的完整性、突出学教内容的德育性、突出学教内容的实践性。
６．一般来说，新授课主要包括哪些环节？
新授课包括导课、新课、小结、作业和板书等个环节。
７．用一句话说明导课的目的。
让学生迅速进入最佳学习状态。
８．道德与法治学科作业设计应遵循哪一原则？
遵循“轻负高质、紧扣目标、促进思维、形式多样、分层要求”的原则。
９．“对学困生，教师应热情鼓励、详细指导、降低起点、逐步提高。
对学优生，教师应善于发现、重视培养、制定方案、特长培优”。
体现出教育的哪一原则？
因材施教。
10．道德与法治作业批改有哪些要求？
作业批改要标注等级符号，要建立作业档案，提倡二次批阅，倡导书写评语，鼓励教师面批。
11．考试是道德与法治学科的重要评价方法，其试题命制有哪些要求？
试题命制应体现思想性、实践性、综合性、开放性、人文性和时代性。
12．教师可通过多种形式向家长反馈对学生学习的评价工作，其主要形式有哪些？
（说3个以上）
如微信、QQ、电话、书面、家访等。
13．道德与法治学科鼓励学生积极参与研究性学习活动，旨在提高学生哪些方面的能力？
提高学生的社会参与能力、社会适应能力、社会实践能力。
14．编制学科教学规范的主要目的是什么？
提高教学能力，提升教学质量。
15．历史与社会教学中应注意哪几门学科间合理渗透、相互融合和必要联系？
注意历史、地理或政治等学科。
16．“教师应撰写详案，有学教反思和二次设计。
”是对几年内教师的要求？
3年。
17．《柯城区初中历史与社会学科教学规范》对导入、新课、小结、作业、板书的要求分别是什么？
引人入胜、精导妙引、结尾无穷、用心选编、精心设计。
18．历史与社会新课教学中主要采取的方法有哪些？
联系阅读、主动问答、自主讨论、自评互判。
19．《柯城区初中历史与社会学科教学规范》指出，在编写学教设计时要“确立学教目标，坚持‘四研究’”。
“四研究”指的是什么？
研究学科核心素养、研究课标要求、研究教材内容、研究学生情况
20．课堂教学为什么要强调研究学生情况？
因为只有了解学生的认知基础和学习心理特征，才能将学生生活经验与教材有机结合，把握学生的个体差异和学习潜能。
21．两大教学常规均提出“教师应加强个性化辅导，坚持因材施教”，该如何对学困生和学优生进行个性化辅导？
对学困生，教师应热情鼓励、详细指导、降低起点、逐步提高；对学优生，教师应善于发现、重视培养、制定方案、特长培优。
22．历史与社会学科的评价方法主要有哪些？
纸笔测试、主题活动评价、教师观察、个案分析、学习成长档案袋等。
23．历史与社会学科核心素养主要包括哪些要素？
主要包括空间感知、历史意识、综合思维、社会实践等要素。
24．解释说明“空间感知”核心素养的内涵。
空间感知是指对不同尺度的人类生存空间（区域）的感性、理性认识过程，包括区域认知和人地观念。
25．解释说明“区域认知”核心素养的内涵。
区域认知，指借助各种空间认知工具，对有关区域位置、特征、差异、联系等进行解释、比较、说明，进而形成客观、正确的地理认识；
26．解释说明“人地观念”核心素养的内涵。
人地观念，指对人地关系的认识、理解和判断。
具体反映在看待“地对人的影响”“人对地的影响”“人与地如何协调”等问题所持的见解与态度上。
27．解释说明“历史理解”核心素养的内涵。
历史理解，指在史料辨析的基础上，对历史事件、人物、现象等进行解释、比较、说明，进而形成客观、正确的历史认识。
28．解释说明“历史意识”核心素养的内涵。
历史意识是指在观察认识现实社会现象时，对人类社会发展过程的自觉的反映，包括历史理解、历史评判和历史认同。
29．解释说明“综合思维”核心素养的内涵。
综合思维是指借助历史的眼光认识今天的社会，纵向认识人类历史进程，横向关注人们社会生活，是三维目标的关联、渗透和融合，包括相关联系和整合创新。
30．解释说明“社会实践”核心素养的内涵。
社会实践是指参与社会生活的活动过程，是公民意识、社会实践力和社会责任感的综合体现，包括实践取向和社会活动。
31．“对历史人物、事件、现象等从事实和价值等方面做出评价或判断”，描述的是哪一核心素养？
历史评判
32．“从历史视角对自己国家的文化、政治等的认可和赞同，是认识、情感和态度的综合表现”，描述的是哪一核心素养？
历史认同
33．“对古今（历史与现实）、中外（历史、地理、文化等）、时空（历史与地理）知识的关联或整合”，描述的是哪一核心素养？
相关联系
34．请阐述历史与社会四大核心素养之间的关系。
四大核心素养之间相互联系，相互影响。
“空间感知”的过程是时间（历史），“历史意识”又离不开特定空间；“空间感知”和“历史意识”的过程形成“综合思维”，“综合思维”又推动着“空间感知”和“历史意识”的发展；“空间”和“时间”构成了“社会”，“空间感知”、“历史意识”和“综合思维”都指向“社会实践”，为学生走向社会成为合格公民服务。
35．历史与社会教学关键问题指的是怎么样的关键问题？
为发展学生核心素养或实现教学目标而必须解决的最基本、最紧要的教学问题（即既是学科重点又是学习难点的问题）。
35．为解决历史与社会教学关键问题，宜采用哪一学习策略？
简单阐述这一策略。
综合性学习策略。
综合性学习是指在课程目标的引导下，学生以综合性的学习内容为载体，通过自主、合作、探究等方式主动获取知识技能，发展综合能力，提高综合素质。
36．学科核心素养与教学关键问题相匹配。
教学关键问题“如何认识统一始终是中华民族历史发展的主流”，匹配的是哪一核心素养？
历史认同。
二、评分标准和课程标准类共15题
评分标准
1.你觉得在备课的时候如何做到分层化？
①坚持因“材”施教，不同水平层次的课程目标、内容，采用不同的施教策略；
②坚持因“才”施教，针对不同的学生，采用不同的教育教学方法。
2.你觉得在备课的时候如何做到综合化？
以培育历史与社会学科核心素养为目标，依据课标和学情，选择和组织学习内容，引导和促进学生将历史、地理等知识以及社会实际统整起来，来综合分析和解决历史和现实问题。
3.我们在评课的时候要关注学生在哪些方面的表现？
①学生在课堂中对本节课的知识点的掌握程度；
②学生在课堂中获得的学习方法与解题技能的多少；
③学生的情感态度价值观在课堂中的形成程度；
④学生在课堂中的幸福感的体现。
4.课堂教学的评分标准中学教目标达成度由哪几个部分组成？
①依标施教，教学目标达成度高，与说课预设目标一致；
②突破说课设定的重点；
③化解说课设定的难点。
5.你觉得如何在课堂中实现活动化？
坚持“学为中心”，引导和促进学生开展自主学习、探究学习和合作学习活动，实现“课程内容活动化”、“活动课程内容化”，并导向学以致用的社会实践。
6.我们在评课的时候要关注老师在哪些方面的表现？
①个人能力：
课堂组织能力强，教学节奏把握恰当，能及时应变。
②目标达成：
说课中预设的学教目标落实到位， 重点突破，难点化解。
③文本处理：
说课中的重组教材与增减教学素材在课堂中的运用效果。
④语言表达：
课堂语言准确清楚，精当简炼。
⑤教具使用：
多媒体等教具运用熟练。
7.美篇的评分标准对文本和图乐提出了什么的要求？
文本：
内容报道突出主题，立意高，归纳到位，语言表达简洁、优美。
图乐：
配图（照片）真实、典型，突出教研活动主题，配乐与主题搭配协调。
1、课程标准
1.思想品德课程的的课程性质是什么？
思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
2.思想品德课程的特性有哪几个？
①人文性；
②实践性；
③综合性；
④思想性。
3.思想品德课程的基本理想是什么？
①帮助学生过积极健康的生活，做负责人的公民是课程的核心；
②初中学生逐步扩展的生活是课程的基础；
③坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。
4.思想品德课标中的教学建议有哪些？
①准确把握课程性质，全面落实课程目标；
②强调与生活实际及其他课程的联系；
③创造性地使用教材，优化教学过程；
④注重学生的情感体验和道德实践；
⑤引导学生学会学习。
5.历史与社会学科的课程性质是什么？
历史与社会是在义务教育阶段7-9年级以历史、人文地理和相关学科为载体，对学生进行公民教育的综合文科课程。
6.历史与社会课程有哪几个特性？
①人文性；
②实践性；
③综合性。
7.历史与社会课程的基本理念有哪些？
①贴近社会生活，促进自主发展；
②提倡人文精神，提高人文素养；
③关注事物联系，体现综合价值；
坚持唯物史观，揭示发展规律。
8.历史与社会课标中的教学建议有哪些？
①尊重身心发展规律，激发学习兴趣和热情；
②协调课程之间的关系，统筹教学目标的设置；
③把握相关知识的联系，充分显示综合的追求；
④实行开放教学，发展创新思维和实践能力；
⑤优化教学组织形式，倡导方法和手段多样化。
人民日报整理的国学常识100道
三、专业知识共93题
1、请将七大洲四大洋，按面积由大到小排列。
亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲；
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2、描述亚洲的地形特点。
①地表起伏很大。
②地形种类多样，五种基本地形都有，以山地、高原为主。
③地势中间高、四周低。
3、简述亚洲河流与地形之间的关系。
亚洲中间高、四周低的地势特点，导致河流呈放射状分布。
4、描述中国地理位置的特点及其优势。
特点：
海陆兼备
优势：
①东部濒临海洋，气候湿润，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，有利于与各国海上往来和发展海洋事业；②西部深入亚欧大陆内部，通过陆上交通可与中亚、西亚、欧洲各国直接往来。
5、描述中国地形的主要特征。
地形复杂多样；山区面积广大；地势西高东低，自西向东逐级降低，大致呈三级阶梯。
6、描述中国气候的主要特点。
气候类型多样，各地气候差异显著；季风气候对我国影响最大。
7、我国季风气候的特点及对生产生活的影响。
优点：
雨热同期有利于农作物和森林的生长；缺点：
不稳定性会引发旱涝、寒潮等一些灾害。
8、如何解决小兴安岭面临的森林资源减少、生态环境破坏问题？
寻找新的生产方式、模仿森林的自然发育过程来采伐森林，并进行合理地经营与管理；实现林业资源经济转型，创新方法，开发森林食品、森林旅游和木材深加工等，实现保护森林资源和提高人民生活水平的目标。
9、造成黄土高原水土流失的原因有哪些？
自然因素：
黄土土质疏松、地表裸露，地面支离破碎，夏季降水过于集中。
人为因素：
人类不遵循自然规律，过度开发，使高原上的植被遭到严重破坏。
10、分析太湖流域被誉为“鱼米之乡”的自然环境条件。
太湖流域以平原为主，地势平坦，土壤肥沃；亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期，降水充沛，适宜水稻种植；河湖众多，水网密布，灌溉条件优越，同时有利于渔业的发展。
11、在青藏高原建设特色牧业基地的自然条件。
①海拔高，冬冷夏凉，年降水量小，适合牧草生长；②光照时间长，辐射强，昼夜温差大，牧草营养成分高；③独特畜种能适应特殊高原环境。
12、塔里木盆地的绿洲分布与河流有何关系？
古代丝绸之路为何会经过绿洲地区？
因为河流能提供水源，所以在沿河的部分地区形成了绿洲。
绿洲能为往来商旅提供宝贵的水源和食物，所以丝绸之路经过绿洲。
13、请从自然和人文角度分析吐鲁番成为“瓜果之乡”的原因。
自然：
夏季高温，光照充足；昼夜温差大有利于糖分的积累。
人文：
坎儿井提供充足的灌溉水源。
14、湄公河平原的农业生产特色对当地人们物质、精神生活的影响。
生产特色：
精耕细作的人工稻作农业
物质生活：
以大米为主食等
精神生活：
御耕节、水上木偶戏等文化活动；团结互助、关爱弱者的品质。
15、美国商品农业发达的有利条件。
自然条件：
土地辽阔，平原地形，地势低平，土壤肥沃；温带大陆性气候，气候适宜；密西西比河自北向南贯穿平原，灌溉便利。
人文条件：
经济发达、农业科技水平高，农场规模大，地广人稀，机械化生产，效率高，产量大，产品储存条件好，交通四通八达等。
16、说说安第斯山区的印第安人是如何利用山体不同高度发展生产的？
在海拔较低的山坡处，开辟梯田，种植玉米、马铃薯、小麦、大麦等农作物；在山区的高海拔处，放养羊驼、骆马。
17、我国和瑞士在地形上的共同特点。
地形多样；山区面积广大
18、波斯湾到浙江的输油路线。
（经过的主要海峡、海域）
波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→南海→台湾海峡→东海→浙江
19、以色列在发展绿洲农业方面可供其他干旱地区借鉴的举措。
①利用科技“开源”“节流”，采用滴灌、喷灌等技术，科技兴农。
加强废水处理和循环利用。
②完善并落实水资源使用制度。
③立足自身的自然特点和优势，因地制宜地调整农业生产结构，选择种植适合的农作物。
20、班加罗尔信息产业快速发展的原因
优越的自然条件，适宜人居；政府的大力支持；高校云集，人才众多；古代印度文明在数字和逻辑方面的积淀；英语是官方语言；基础设施完善等。
（任选3点）
21、地图三要素
方向、比例尺、图例和注记
22、纪年方式有哪些？
帝号纪年/王位纪年；年号纪年；干支纪年；民国纪年；公元纪年；世纪纪年等。
（任选3种）
23、根据表现形式不同，可以将史料分为哪三种类型？
文献资料、实物资料、口述资料
24、社会调查的四种基本方法。
实地调查法、文献调查法、访问调查法、问卷调查法。
25、你认为应如何正确评价一个历史人物？
全面性、主流性、历史性、史论结合。
（任选3点）
26、评价雅典的民主制度。
从积极方面看，它具有专制统治所不具备的特点和优点，公民享受更多的权利，积极参政议政。
从消极方面看，这一民主制度建立在奴隶制度的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女、外邦人没有任何政治权利。
27、秦朝和西汉的统治者分别采纳了百家争鸣中哪家学派的思想来治理国家？
秦朝：
法家西汉初年：
道家汉武帝之后：
儒家
28、秦代以来，结束分裂、实现统一的朝代有哪四个？
秦、西晋、隋、元
29、列举由少数民族建立的统一的朝代。
元（蒙古族）、清（满族）
30、列举秦朝和隋朝的相似之处
①都开创重要的制度：
秦开创了中央集权的官僚制度，隋开创了科举制和三省六部制。
②都修建了重大工程：
秦长城、隋大运河。
③都结束了分裂，完成统一，存在时间都比较短。
31、中国古代社会的清明治世有哪些？
文景之治、光武中兴、开皇之治、贞观之治、贞观遗风、开元盛世、康乾盛世等（任选三个）
32、两宋时期的时代特征。
①政治：
多个民族政权并立
②文化：
农牧文化交融
③经济：
经济重心完成南移
33、中国历史发展的趋势
国家统一、民族融合、疆域版图扩大
34、秦始皇为巩固统治采取的主要措施
政治：
建立起一套中央集权的官僚制度，推行郡县制，颁布大量律令
经济：
统一货币、统一度量衡
文化：
统一文字
思想：
焚书坑儒
交通：
大修驰道、统一车轨（任选三点）
35、三省六部制下，三省之间如何分工合作？
中书省负责替皇帝起草诏令，门下省负责审核诏令，尚书省下辖六部负责政令的执行。
36、用史实说明“台湾（含钓鱼岛）”自古以来就是中国的一部分。
①1662年：
郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。
②1684年：
清政府设置台湾府。
③1945年：
抗日战争胜利，台湾回到祖国的怀抱。
等
37、开辟新航路的影响
积极影响：
促进了资本的原始积累，加强了各地之间的联系，为世界市场的形成奠定基础，世界开始走向整体，促进了全球范围内动植物品种的交流与传播。
消极影响：
殖民掠夺造成亚非拉长期的贫穷和落后。
38、启蒙运动与美国、法国资产阶级革命之间的联系。
启蒙运动为资产阶级革命奠定了思想和舆论基础；资产阶级革命是启蒙运动思想的伟大实践。
39、英国资产阶级革命和工业革命的联系。
英国资产阶级革命确立了资产阶级的统治地位，为资本主义发展扫清了障碍，为工业革命提供了前提条件。
英国工业革命创造了巨大的生产力，为资本主义最终战胜封建主义奠定了物质基础，进一步巩固了资产阶级的统治。
40、日本明治维新成功，而中国的洋务运动却失败了，其原因是什么？
洋务运动只学习西方的军事技术，不学习西方的政治制度，其根本目的是巩固封建统治。
而日本不但学西方先进军事技术，而且引进政治制度，确立了君主立宪政体。
41、为什么说鸦片战争是中国历史的一块界碑？
是中国近代史的开端，中国开始丧失独立自主地位，一步步沦为半殖民地半封建社会，社会性质发生了变化。
42、近代侵华战争中曾攻占北京的有？
第二次鸦片战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争
43、辛亥革命的历史意义
推翻了清王朝的统治，结束了统治中国两千多年的君主专制政体，建立了亚洲第一个共和制国家，推动了思想解放。
44、20世纪中国发生的三次历史性巨变
第一次：
辛亥革命
第二次：
建立新中国、完成三大改造
第三次：
中共十一届三中全会召开
45、五四运动的意义
中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台，是中国新民主主义革命的开始。
人们的思想获得极大解放。
46、抗日战争胜利的原因
①建立抗日民族统一战线，实行全民族的抗战。
②中国共产党发挥中流砥柱作用。
③国民党爱国将士的英勇奋战。
④世界反法西斯力量的支持和援助。
⑤日本侵华是非正义的。
47、第二次世界大战中，三大战场的转折点战役分别是？
苏德战场：
斯大林格勒战役太平洋战场：
中途岛战役北非战场：
阿拉曼战役
48、当今国际社会的基本特征
经济全球化、政治多极化、文化多元化
【抢答题】
1、学习历史要关注事件之间的联系。
下表各组中两事件之间存在密切历史关联的有
组别
事件一
事件二
①
张骞出使西域
哥伦布发现新大陆
②
英国资产阶级革命
《权利法案》的颁布
③
鸦片战争
中日《马关条约》的签订
④
中共十一届三中全会
深圳经济特区的设立
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】D
2、人的情绪是复杂多样的，也是可以调适的。
对表中调控情绪的做法评价合理的是
序号
做法
评价
A
苦闷时，到公园玩
注意转移
B
遇到伤心事，总是劝勉自己，想想怎么样面对
合理发泄
C
比赛失利很伤心，回家高歌一曲
精神升华
D
被爸妈批评，找朋友述说苦恼
心理换位
【答案】A
3、以下为北京、杭州、乌鲁木齐、西宁四地气温曲线和降水量柱状图，其中属于杭州的是
【答案】C
4、农业是国民经济的基础，衢州农业发展的有利条件是
A．耕地相连，水利条件优越B．山高谷深，热量条件不足
C．降水充沛，终年高温多雨D．人口稠密，机械化程度高
【答案】A
5、重农固本，是安民之基。
下列属于“强农惠农富农”政策的有
①唐太宗实行轻徭薄赋②推行土地改革和三大改造
③农村人民公社化运动④实行家庭联产承包责任制
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】B
6、日本大臣木户孝允提出：
“立国之本，惟于用人，而期望人才千载相继而无穷者，惟在于教育而已。
”下列明治维新措施与该思想对应的是
A．提倡“文明开化”B．实行征兵制C．废除全国所有藩国D．允许土地买卖
【答案】A
7、平安夜，某水果店单只进口苹果售价高达120元，但是热衷过“洋节”的年轻人照样购买。
对此，中学生的正确态度是
A．适度消费，做理智的消费者B．抵制洋节，热爱传统文化
C．监督举报，维护依法求偿权D．规范市场，履行监管义务
【答案】A
8、王某在微博上持续公开发布不良信息，有关部门依法关闭了他的账号，这警示我们应
A．加强自我约束，放弃言论自由B．重视网络管理，禁止表达观点
C．正确行使权利，忠实履行义务D．拒绝不良诱惑，彻底远离网络
【答案】C
9、陈某在某饭店吃饭，结账后发现支付的餐费大大超过了实际应付的费用。
如果你是陈某，可以
①与经营者协商和解②向有关行政部门申诉
③向人民法院提请仲裁④请求消费者协会调解
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】D
10、从2016年下半年开始，浙江省将对义务教育阶段学校的家庭经济困难寄宿生，给予每人每年1000元（小学）或1250元（初中）的生活费补助。
这一补助政策
①体现了社会的公平正义②有利于保障公民的受教育权
③体现了社会主义按劳分配要求④有利于对未成年人实施司法保护
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】A
11、“最美衢州人”张辉良生前30天带病工作，11个月攻坚治水，34年扎根基层，默默奋战在水利战线上。
他的事迹
①践行了敬业的社会主义核心价值观②体现了以爱国主义为核心的时代精神
③体现了生命的价值在于对社会的贡献④践行了明礼诚信的公民基本道德规范
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
12、国务院《关于全面治理拖欠农民工工资问题的意见》规定：
推行银行代发工资制度，做到农民工工资月清月结；对拖欠工资的失信企业使其“一处违法、处处受限”。
材料表明
A．国家对农民工实施司法保护B．国务院享有最高立法权
C．国家保障农民工合法财产权D．企业失信就是犯罪行为
【答案】C
13、我国《反恐怖主义法》规定：
任何单位和个人都有协助、配合有关部门开展反恐怖主义工作的义务，发现恐怖活动嫌疑或者恐怖活动嫌疑人员的，应当及时向公安机关或者有关部门报告。
这一规定说明，我们
①有维护国家安全的义务②须忠实履行道德义务
③应积极同违法犯罪作斗争④行使权利时要尊重他人权利
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
14、一位社会学家曾说：
“思想是行动的基础。
”能够佐证这一观点的有
①新航路开辟使世界开始走向一个整体
②文艺复兴推动了近代科学革命的发展
③启蒙运动为法国大革命奠定思想基础
④马克思主义为中国共产党成立准备了思想条件
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】D
15、《中华人民共和国慈善法》第33条规定：
“禁止任何组织或者个人假借慈善名义或者假冒慈善组织开展募捐活动，骗取财产。
”这一规定直接体现了法律
A．对人们的行为起规范作用B．保护公民的财产收益权
C．对人们的行为起保护作用D．保护公民的财产使用权
【答案】A
16、九年级篮球赛，因对手配合默契，“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。
虽球队输了比赛，但队员球技得以提升。
这说明
①有竞争就难以合作
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