高考英语作文教程超值.docx

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高考英语作文教程超值

英语作文万能模板

●命题趋势与应试策略

一、评分原则

1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。

3.词数小于100的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：

内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

没错误书写3个单词从总分中减去1分，原则上不超过3分，重复的不计。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

二、各档次的给分范围和要求

分数档

文章内容

英语的语法结构和词汇

词汇和语法错误

语句间的衔接和连贯

整体效果

第五档

21—25分

（很好）

覆盖所有内容要点。

较多

有些许错误，但为尽力使用复杂结构或较高词汇所致；具备较强的语言运用能力

有效使用衔接手段，全文结构紧凑。

完全达到快乐预期的写作目的

第四档

16-20分

（好）

虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

能满足任务要求。

基本准确，些许错误主要因尝试较复杂结构或词汇所致。

应用了简单的连接成分，是的全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档

11—15分

（一般）

虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

能基本满足任务要求。

有些错误，但不影响理解。

应用了简单的连接成分，使得全文内容连贯。

基本达到了预期的写作目的。

第二档

6~10分

（较差）

漏掉或未描述清楚一些主要内容，有一些无关内容。

语法结构单调，所用词汇有限。

有错误，影响了对写作内容的理解。

较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

信息未能清楚的传达给读者。

第一档

1~5分

（差）

明显遗漏主要内容，写了一些无关的内容，可能未理解试题要求。

语法结构单调，所用词汇有限。

较多错误，影响了对写作内容的理解。

[来源:

]

缺乏语句间的链接成分，内容不连贯。

信息未能传达给读者。

0分

未能传达给读者任何信息：

内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

●思维方法

逆向思维法是指为实现某一创新或解决某一因常规思路难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的方法。

在做英语书面表达题时，我们亦可借鉴这种方法，从研究高考对书面表达的要求入手，以及阅卷者的感受，去迎合他们的要求，从而做到有的放矢，以求短时期内取得对书面表达的突破。

  我们可以从高考作文的评分标准及阅卷的角度来审视一下对写作的要求，看看在他们的眼中优秀作文的共同点有哪些，哪些又是主要的失分点。

通过研究高考书面表达卷评分标准，我们可清楚地发现，一篇高分书面表达必须具有以下特点：

 内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证；

 准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用；

  连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧凑；

  使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力；

  开头、结尾富有特色不落俗套，给人耳目一新的感觉。

  通过对高考评分标准的研究，我们可能发现高分作文有着共同的优点。

我们在平时就要严格遵循书面表达的要求，认真训练，积极发现自己的问题并做出有针对性地改进。

●书面表达语篇布局：

  1．仔细审题，确定体裁。

首先要判断作文是记叙文、说明文还是应用文，是图表形式还是提纲形式是开放式作文还是半开放式作文，并据此选择合适的应对策略。

  2．抓住关键信息，梳理文章要点，考生在拿到题并审完题后，应列出提纲，以免遗漏，对需要适当发挥的地方细心确认，不要离题太远。

  3．紧扣所列要点，精心挑合适的词句，列出需用的重点短语和句型，注意行文要适合语境及英语的表达习惯。

  4．利用所列出的词句组句成文，注意句子结构的完整性及语法的准确性，还要选择合适的连接词把句子联系起来，使上下文行文连贯，成为有机的整体。

  5．仔细核对草稿，修正错误，尤其要注意自己经常犯的一些错误，大到人称、时态的选择小到标点、大小写都要注意。

  6．注意卷面，规范誊写，誊写时要写得干净工整，清晰易读，千万不能太潦草，试卷一般不能出横格，要靠线书写整齐。

●第一讲高考英语作文高分技巧-十句作文法

十句作文法是由有关专家总结出来的一种高分作文方法，考生在经过短期训练之后便可较大幅度地提高成绩。

为此有必要向考生加以介绍，目的是使一些对作文没有把握的考生找到一条可行的解决办法。

　　需要指出的是所谓十句作文并非一定10句，从很多考生的高分来分析，句子数量在8句至12句（依句子长短和结构不同而不同）。

如以每个句子平均10—15个单词计算，便能用8—12个句子完成一篇要求10—120的作文。

其基本模式为：

　　　　┌─主题句句1

第一段─┤

　开头　└─扩展句句2

　　　　┌─主题句句1

第一段─┤

　正文　├─扩展句句2

├─扩展句句3

├─扩展句句4

├─扩展句句5

├─扩展句句6

├─扩展句句7

├─扩展句句8

└─扩展句句9

第三段──结尾句句10

结尾

第一段为开头，包括两句。

第一句为主题句，必须提出，通过问题点明全文主题；第二句为扩展句，须进一步说明和支持主题句。

或是将关系倒过来，由第一句说明情况，第二句提出问题。

第二段为正文，共七句。

第一句（句3）为主题句，提出本段的主题，它应与第一段的主题相关和一致。

第二句至第七句（句4一句7）为扩展句，说明和支持本段的主题。

句与句之间要注意运用好过渡使段落

逻辑合理，结构得当。

第三段为结尾，简化为一句，也是全文的总结句，它将前面内容总结为一结果，表明自己的论点。

三段之间的连接要灵活运用“启、承、转、合”的连接过渡手段。

例如：

Example1

Television

Televisionpresentsavividworldinfrontofus.

（1）（主题句）ThroughTV,wecanlearnwhatishappeninghalfwayacrosstheworld.

（2）（扩展句）

Televisionalsoplaysanimportanteducationalroleinourdailylife.（3）（主题句）Foronething,theTVuniversityprovidesanopportunityformanyyoungmenwhocannotgotoformaluniversities.（4）（扩展句）Foranother,childrencanbroadentheirscopeofknowledgebywatchingsuchpopularprogramsas"TheAnimalWorld",and"TheMickeyMouseandDuckDonald".（5）（扩展句）Besides,womencanlearnaboutthelatestfashionofdressesandthebestrecipeformakingfruitcakes.（6）（扩展句）Furthermore,welearnmanyworldadvancedtechnologiesfromTVprogramssuchascomputerandtelecommunication.（7）（扩展句）Andalsowecanlearnsinging,dancinganddoingphysicalexercisesinsomespecialTVtrainingcourses.

（8）（扩展句）Inshort,theeffectofTV'seducationalroleisbecomingmoreandmore

obvious.（9）（扩展句）

Havingviewedtheseseveralaspects,andwithmanymoreTVprogrambeingproduced,

Ibelievethatourlifewillbecomeevenmoresignificant.（10）（总结句）

  1．本文是一篇典型的十句作文，主题句“Televisionpresentsavividworldinfrontofus”点明了文章的主题，其他句子均围绕它进行扩展。

扩展句（句2—9）内容详实，结束句（句10）总结性和概括性很强。

整篇文章层次清晰，充分体现了十句作文法的特点。

  2．较好地使用了大量的连接词，如foronething,foranother,besides,furthermore,andalso等，另外，inshort的使用也使结论更加清晰，概括更加明了。

  3．最后的总结句富有创意，利用分词短语的形式把上下文连贯起来，体现了作者对英文句式的灵活应用，避免了一般性的概括语，很有特点。

  4．使用了较高级的词汇句型，不单调，像宾语从句（whatishappeninghalfwayacrosstheworld,ourlifewillbecomemoresignificant）,宾语从句（whocannotgotoformaluniversity）,分词短语（bywatching…，formakingfruitcakes,havingviewedtheseaspects），重点短语（playsanimportanteducationalrole,provide…for…），高级单词（present,broaden,scope）和with复合结构（withmanymoreTVprogramsproduced）等，这些都极大地提升了文章的档次。

  使用十句作文法，首先要仔细审题，确定文章的中心问题。

主题句的表达特别重要，然后才能围绕中心进行扩展，使意图明确。

扩展句一定要具体详细，不可太空、太泛，不要对与要求无关的内容进行随意发挥，更不可为了表现英语水平而写出文不对题的句子，画蛇添足。

 Example2

ChangesinPeople'sDiet

TherehavebeensomechangesnowadaysinthedietoftheChinese.

TherehavebeensomechangesnowadaysinthedietoftheChinese.

（1）（主题句）Forexample,grain,themainfoodofmostpeopleinChina,isnowplayingalessimportantrole,whiletheconsumptionofhigh-nutritionfoodsuchasmilk,meathasincreased.

（2）（扩展句）

Thechangesindietcanbeaccountedforbyanumberoffactors.（3）（主题句）First,peoplearemuchwealthierthanbefore.（4）（扩展句）Withahigherincome,theycanaffordtobuygoodfoodswhich,inthepast,wererarelyseenonthedinnertablesofordinaryfamilies.（5）（扩展句）Anotherfactoristhatpeoplehaverealizedtheimportanceofabalanceddiettotheirhealth.（6）（扩展句）Lackofcertainamountofmeatormilk,forexample,willresultinpoorhealth.（7）（扩展句）Finally,owingtotheeconomicreform,meatandmilk,whichwerescarceinthepast,areproducedinlargequantities.（8）（扩展句）Forallthosereasons,whatwasformerlycalled"thebasketofvegetables"hasbecomethatofvariedfoods.（9）（扩展句）

Tosumup,insignificantasthosechangesmayseem,theyarethesignsoftheimprovedeconomicconditioninChina,andwebelievethatastheeffortinthemodernizationmovementcontinues,therewillbegreaterchangesinpeople'sdietinthefuture.（10）（总结句）

  书面表达应试步骤：

  1．审题确定格式、体裁、时态、人称等写作要点。

  2．列出提纲，确定开头句、扩展句和总结句，选择好适宜的句型。

  3、利用一些关联词或者过渡句把句子有机地连接起来，必要时可适当增加细节。

  4、仔细检查，适当修改，保证句子结构完整，要点齐全，人称时态主谓一致。

5．认真誊写，卷面整洁。

●第二讲五种基本句型：

英语句子看上去纷繁庞杂，但仔细观察不外乎五个基本句式。

这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。

换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。

这五个基本句式如下

基本句型一：

 S十V主谓结构

在这个句型中的动词是不及物的行为动词,不能带宾语.这种动词表示主语的行为动作,意义基本完整,所以不再需要宾语.这些动词常见的有：

appear,apologize,arrive,come,die,disappear,exist,fall,happen,rise,等等。

不及物动词没有被动语态形式.在这个句型中,谓语后面有时不再附加任何成分,而大多数情况下有状语性质的修饰语.这种修饰语可以由副词,介词短语,不定式短语,分词短语以及从句等来担任.例如:

1）.Tom正在等待_________________________________________________.

2）小Tom正在桌子旁等待_________________________________________________.

3）他停了下来_________________________________________________.

4）他停下来看了一下_________________________________________________.

5）小男孩站在那里，行乞_________________________________________________.

6）父母已经去世的那个小男孩站在那里行乞

_________________________________________________.

7）.事故是昨天晚上发生的_________________________________________________.

基本句型二:

  S十V十P主系表结构在本句型中,由系动词及表语构成表性状的复合谓语,说明主语的身份,特征,性质,状态等.英语中除了最常见的系动词be以外,还有表示感官的连系动词look,feel,sound,taste,smell等;表示变化的连系动词get,turn,become,grow,fall,come等;表示状态的连系动词keep,remain,stay,continue,seem等.例如:

1）我们是中国人_________________________________________________.

2）他很像他父亲_________________________________________________.

3）我们在任何时候都应该保持谦虚。

_________________________________________________.

4）.这种食物尝起来很糟糕。

_________________________________________________.

5）. 春天到了，天气变得越来越暖和_________________________________________________

6）. 不要吃那种食物，它已经变质了。

_________________________________________________.

7）.这个事实证明是正确的。

_________________________________________________.

基本句型三:

S十V十O主谓宾结构

本句型中的及物动词同样也为行为动词,表明一个具体实在的动作,但其本身所表示的意义并不完整,需要有一个宾语,才能表达一个完整的概念.例如:

WehaveaTVset.Youmayusemypen.Iwillusehers.

Hedoesn’tlikethefirst.Helikesthethird.

这种句型中的动词应为及物动词或者可以后接宾语的动词短语。

同时，句子中有时含有与宾语有关的状语。

作宾语的成分常是：

名词、代词、动词不定式、动名词或从句。

如：

1）我昨天看了一部电影。

________________________________________________.

2）这些孩子他们照看得很好。

_____________________________________

3）学生们正在操场上打篮球_____________________________________

4）我刚开始不喜欢英语_____________________________________

5）他很爱他的父母_____________________________________

6）我们都应该爱我们的祖国_____________________________________

基本句型四:

S十V十O1十O2主谓双宾结构，O1＝间接宾语；O2＝直接宾语

有些动词后面,可以有两个宾语,这个宾语一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,表示动作的方向和目标;指物的叫直接宾语,表示动作的承受者,间接宾语一般放在直接宾语之前.并不是所有得动词都能用于此句型。

除以上两词外，能用于此句型的动词主要有两大类:

（1）bring,give,sell,show,take,tell,throw,write等；

（2）buy,find,get,leave,make,save,choose等。

例如:

Shebroughtmesomefruit.Canyoudousafavour?

这两个句子中的间接宾语都可以变成介词短语放在直接宾语后面.例如:

Shebroughtsomefruittome.Canyoudoafavourforme?

1）  昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物

__________________________________________________

或者__________________________________________________

2）请把你的画给我看一下。

_____________________________________

3）只要你不失去信心，我会给你提供机会的。

_____________________________________

4）王老师教我们英语_____________________________________

5）请告诉我这件事的真相_____________________________________

基本句型五:

S十V十O十C主谓宾补结构

宾语和补足语之间的关系是逻辑上的主谓关系,即宾语是宾语补足语的逻辑主语。

句型中的宾语常用名词或代词宾格.常用来作宾语补足语的成分有名词,形容词，动词不定式,现在分词,过去分词,介词短语和副词等.例如:

ShenamedherbabyJohn.Weelectedhimmonitorofourclass.

Keeptheroomcleanandtidy,please.Hisfatherwishedhimtobeamusician

Weconsideritapitythattheyhavegivenuptryingitasecondtime.

这种句型中的宾语＋补语可统称为“复合宾语”,作补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。

如：

1）.请让孩子们安静下来。

________________________________________________________.

2）他把墙漆成白色。

________________________________________________________.

3）我们发现他是一个诚实的人。

______________________________________________.

4）请保持教室干净_____________________________________

5）我常常让他帮助我学习英语________________________________________________________.

注意：

动词have,make,let,see,hear,notice,feel,observe,watch等后面所接的动词不定式作宾补时，不带to。

如：

5）他让他的员工整天工作________________________________________________________.

6）不要让水一直流_____________________________________

●第三讲文章的结构：

开头、主体和结尾

（一）掌握技