《电子技术基础》课程标准.docx
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《电子技术基础》课程标准
课程的地位与任务
《电子技术基础》课程是普专类“高级运输与管理专业”的专业基础课程。
其任务是：
使学生获得电子技术知识，掌握电子线路分析的一般方法，对基本的电子线路和数字逻辑电路具有初步的分析能力，为今后继续学习和应用新技术打下一定的基础。
二.课程简述
1.课程目标：
《电子技术基础》课程的目的在于培养学生的科学思维能力、创新能力，树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力，提高综合素质。
2.教学方法：
采用一体化教学；课堂教学与实训相结合，多媒体辅助教学。
三.教学要求及时数分配
第一章半导体二极管
（1）教学内容
§1—1半导体的基本知识
§1—2半导体二极管
技能训练1二极管的识别检测
（2）教学要求
①了解半导体的基本知识
②理解PN结正偏、反偏的含义
③掌握PN结的单向导电性
④了解二极管的结构、分类、符号、特性、主要参数
⑤判断二极管的工作状态
⑥二极管的识别检测
（3）重点和难点
重点：
二极管的结构、分类、符号、特性、主要参数
难点：
二极管的工作状态判定及识别检测
第二章半导体三极管及放大电路
§2—1半导体三极管
技能训练2三极管的识别与检测
§2—2共射极基本放大电路
§2-3分压式射极偏置电路
（2）教学要求
①了解三极管的结构、分类、型号及主要用途
②正确使用万用表判定三极管的种类和三个管脚的极性
③能根据三极管的各极电位判断三极管的工作状态
④掌握三极管的伏安特性
⑤掌握共射极基本放大电路的各组成元件的作用及有关计算方法
⑥掌握分压式射极偏置电路的各组成元件的作用及有关计算方法
（3）重点和难点
重点：
共射极放大电路的分析计算
难点：
分压式射极偏置电路的各组成元件的作用及有关计算方法第四章直流稳压电源
（1）教学内容
§—1整流电路
§4-2整流器件的选用
§4—3滤波电路
§4—4稳压电路
（2）教学要求
①掌握整流、滤波、稳压电路的分析方法及有关计算
②掌握稳压管的特性及用法
（3）重点和难点
重点：
整流、滤波、稳压电路的分析方法及有关计算
难点：
整流、滤波、稳压电路的分析方法及有关计算
第五章门电路及组合逻辑电路
（1）教学内容
§5—1分立元件门电路
§5—2集成门电路
§5-3逻辑代数基础
§5—4组合逻辑电路
（2）教学要求
①掌握门电路的逻辑符号及运算
②学习应用逻辑代数进行化简逻辑函数
③掌握基本组合逻辑电路的分析与设计
（3）重点和难点
重点：
基本组合逻辑电路的分析与设计
难点：
基本组合逻辑电路的分析与设计
第六章触发器及时序逻辑电路
（1）教学内容
§6—1触发器
§6—2常用的时序逻辑电路
（2）教学要求
①掌握各类触发器的功能与逻辑符号
②掌握常用时序逻辑电路的工作原理及功能
（3）重点和难点
重点：
各类触发器的功能与逻辑符号
难点：
常用时序逻辑电路的工作原理及功能
第七章晶闸管及其应用电路
（1）教学内容
§7—1晶闸管
§7—2晶闸管整流电路
（2）教学要求
①掌握晶闸管的功能与逻辑符号
②掌握晶闸管整流电路的分析计算
（3）重点和难点
重点：
晶闸管的功能与逻辑符号
难点：
晶闸管整流电路的分析
学时分配表
学时分配表
序号
单元内容
学时数
合计
讲课
实验
机动
1
半导体二极管
6
4
2
0
2
半导体三极管及放大电路
10
8
2
0
4
直流稳压电源
8
8
0
0
5
门电路及组合逻辑电路
14
14
0
0
6
触发器及时序逻辑电路
16
16
0
0
7
晶闸管及其应用电路
10
10
0
0
8
复习考试
4
4
0
0
合计
68
64
4
0
四.实践教学内容与要求
内容：
万用表的使用，电压的测量，电容器、电感器的判别，单相交流电的测量
要求：
熟练掌握仪表的使用方法及相关元件及电路的测量方法。
五.任课教师教学过程中应注意的事项
1.鉴于学生基础，讲课时注意由浅入深，化繁为简
2.理论联系实践，在理论课堂上多采用演示实验教学
3.加强对差生的辅导
六.本程与其他课程的关系
本课程与运输管理专业的《机电设备技术》课程联系密切
七.教学参考资料
《电子技术基础》，中国劳动社会保障出版社全国中等职业技术学校电工类专业通用教材
A.课程的考核要求
考核形式：
笔试
各环节占总分的比例：
平时成绩40%；期末成绩60%
九.有关说明
根据实际教学情况，会做出个别顺序、课时的调整，但把握总体进度不变。
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