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计数原理排列组合题型与方法

计数原理、排列组合题型与方法

计数原理、排列组合题型与方法

☆基本思路:

大的方向分类,类中可能有步或类

例1:

架子上有不同的2个红球,不同的3个白球,不同的4个黑球.若从中取2个不同色的球,则取法种数为________.

解:

先分类、再分步,共有取法2×3+2×4+3×4=26种.故填26.

☆基本思路:

大的方向分步,步中可能有类或步

例1:

如图所示,使电路接通,开关不同的开闭方式有()

A.11种B.20种

C.21种D.12种

解:

分两步,第一部分接通,则可能有一个接通或者两个都接通,有3种可能;第二部分接通,则可能恰有一个接通或恰有两个接通或者都接通,有7种可能。

从而总共有

种方式。

☆基本思路:

排除法间接求解

例1:

)电路如图所示,在A,B间有四个开关,若发现A,B之间电路不通,则这四个开关打开或闭合的方式有(  )

解:

各个开关打开或闭合有2种情形,故四个开关共有24种可能,其中能使电路通的情形有:

1,4都闭合且2和3中至少有一个闭合,共有3种可能,故开关打开或闭合的不同情形共有24-3=13(种).故选C.

☆剔除重复元素

例1:

)从1,3,5,7,9这五个数中,每次取出两个不同的数分别记为a,b,共可得到lga-lgb的不同值的个数是(  )

A.9B.10C

解:

lga-lgb=lg

,而

,故所求为A

-2=18个,故选C.

☆投信问题

例1:

将5封信投入3个邮筒,不同的投法共有(  )

35

解:

第1封信,可以投入第1个邮筒,可以投入第2个邮筒,也可以投入第3个邮筒,共有3种投法;同理,后面的4封信也都各有3种投法.所以,5封信投入3个邮筒,不同的投法共有35种.故选B.

例2:

有六名同学报名参加三个智力竞赛项目,在下列情况下各有多少种不同的报名方法?

(不一定六名同学都能参加)

(1)每人恰好参加一项,每项人数不限;

(2)每项限报一人,且每人至多参加一项;

(3)每项限报一人,但每人参加的项目不限.

解 

(1)每人都可以从这三个比赛项目中选报一项,各有3种不同选法,由分步乘法计数原理,知共有选法36=729(种).

(2)每项限报一人,且每人至多参加一项,因此可由项目选人,第一个项目有6种选法,第二个项目有5种选法,第三个项目只有4种选法,由分步乘法计数原理,得共有报名方法6×5×4=120(种).

(3)由于每人参加的项目不限,因此每一个项目都可以从这六人中选出一人参赛,由分步乘法计数原理,得共有不同的报名方法63=216(种).

 

☆数字排列问题

例1:

用数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的四位数.

(1)可组成多少个不同的四位数?

(2)可组成多少个不同的四位偶数?

解:

(1)直接法:

A

A

=300;间接法:

A

-A

=300.

(2)由题意知四位数的个位上必须是偶数,同时暗含了千位不能是0,因此该四位数的个位和千位是“特殊位置”,应优先处理;另一方面,0既是偶数,又不能排在千位,属“特殊元素”,应重点对待.

解法一:

(直接法)0在个位的四位偶数有A

个;0不在个位时,先从2,4中选一个放在个位,再从余下的四个数(不包括0)中选一个放在千位,应有A

A

A

个.

综上所述,共有A

+A

A

A

=156(个).

解法二:

(间接法)从这六个数字中任取四个数字组成最后一位是偶数的排法,有A

A

个,其中千位是0的有A

A

个,故适合题意的数有A

A

-A

A

=156(个).

点拨:

本例是有限制条件的排列问题,先满足特殊元素或特殊位置的要求,再考虑其他元素或位置,同时注意题中隐含条件0不能在首位.

例2:

用数字2,3组成四位数,且数字2,3至少都出现一次,这样的四位数共有________

个(用数字作答).

解析 数字2,3至少都出现一次,包括以下情况:

“2”出现1次,“3”出现3次,共可组成C

=4(个)四位数.

“2”出现2次,“3”出现2次,共可组成C

=6(个)四位数.

“2”出现3次,“3”出现1次,共可组成C

=4(个)四位数.

综上所述,共可组成14个这样的四位数.

例3:

)如果正整数M的各位数字均不为4,且各位数字之和为6,则称M为“幸运数”,则三位正整数中的“幸运数”共有____________个.

解:

不含4,且和为6的三个自然数可能为(1,2,3),(1,5,0),(2,2,2),(3,3,0),(6,0,0).因此三位正整数中的“幸运数”有A

+2A

+1+A

+1=14(个).故填14.

 

☆错位排列

例1:

将数字1,2,3,4填入标号为1,2,3,4的四个方格中,每格填一个数,则每个方格的标号与所填数字均不相同的填法有________种.

解析 编号为1的方格内填数字2,共有3种不同填法;编号为1的方格内填数字3,共有3种不同填法;编号为1的方格内填数字4,共有3种不同填法.于是由分类加法计数原理,得共有3+3+3=9(种)不同的填法.

例2:

)用6个字母A,B,C,a,b,c编拟某种信号程序(大小写有区别).把这6个字母全部排到如图所示的表格中,每个字母必须使用且只使用一次,不同的排列方式表示不同的信号,如果恰有一对字母(同一个字母的大小写)排到同一列的上下格位置,那么称此信号为“微错号”,则不同的“微错号”总个数为(  )

A.432B.288

解:

根据题意,分3步进行:

①先确定排到同一列的上下格位置的一对字母,有C

=3种情况,将其放进表格中,有C

=3种情况,考虑这一对字母的顺序,有A

=2种不同顺序;②再分析第二对字母,其不能排到同一列的上下格位置,假设①选定的一对大小写字母为A和a,则分析B与b:

B有4种情况,b的可选位置有2个;③最后一对字母放入最后两个位置,有A

=2种放法.则共有3×3×2×4×2×2=288个“微错号”.故选B.

 

☆选派分配问题

例1:

2010年广州亚运会组委会要从小张、小赵、小李、小罗、小王五名志愿者中选派四人分别从事翻译、导游、礼仪、司机四项不同工作,若其中小张和小赵只能从事前两项工作,其余三人均能从事这四项工作,则不同的选派方案共有()

A.36种B.12种C.18种D.48种

解:

根据题意分2种情况讨论,①若小张或小赵入选,则有选法C21C21A33=24;

下6个位置中任选一个,有A

种.而乙可排在除去最右边位置后剩余的6个中的任一个上,有A

种,其余人全排列,共有A

·A

·A

种.

由分类加法计数原理,共有A

+A

·A

·A

=30960(种).

法二(特殊位置法) 先排最左边,除去甲外,有A

种,余下7个位置全排,有A

种,但应剔除乙在最右边时的排法A

·A

种,因此共有A

·A

-A

·A

=30960(种).

法三(间接法) 8个人全排,共A

种,其中,不合条件的有甲在最左边时,有A

种,乙在最右边时,有A

种,其中都包含了甲在最左边,同时乙在最右边的情形,有A

种.因此共有A

-2A

+A

=30960(种).

规律方法 

(1)对于有限制条件的排列问题,分析问题时有位置分析法、元素分析法,在实际进行排列时一般采用特殊元素优先原则,即先安排有限制条件的元素或有限制条件的位置,对于分类过多的问题可以采用间接法.

(2)对相邻问题采用捆绑法、不相邻问题采用插空法、定序问题采用倍缩法是解决有限制条件的排列问题的常用方法.

例2:

有5盆菊花,其中黄菊花2盆、白菊花2盆、红菊花1盆,现把它们摆放成一排,要求2盆黄菊花必须相邻,2盆白菊花不能相邻,则这5盆花不同的摆放种数是()

A.12B.24C.36D.48

解:

由题意,第一步将黄1与黄2绑定,两者的站法有2种,第二步将此两菊花看作一个整体,与除白1,白2之外的一菊花看作两个元素做一个全排列有A22种站法,此时隔开了三个空,第三步将白1,白2两菊花插入三个空,排法种数为A32,则不同的排法种数为2×A22×A32=2×2×6=24.故选B.

例3:

编号为1、2、3、4、5、6、7的七盏路灯,晚

上用时只亮

三盏灯,且任意两盏亮灯不相邻,则不同的开灯方案有(  )

A.60种B.8种C.20种D.10种

解:

四盏不亮灯有5个空位,再安排3亮灯,总有

种方案。

例4:

某班元旦晚会已经排好4个节目的顺序,先临时要增加2个节目进来,要求不打乱原来节目的顺序,则晚会节目的安排方案有______种。

解:

原来4个节目有5个空位,先安排第一个节目,有5种方案;这时有6个空位,再安排第二个节目,有6种方案,所以总共有30种方案。

 

☆最短路走法问题

例1:

A,B两地街道如图所示,某人要从A地前往B地,则路程最短的走法有种(用数字作答).

解:

3右2上,共5步,从中选3步来右走余下则上走,走法有

种。

☆无区别元素分配的隔板法

例1.求方程X+Y+Z=10的正整数解的个数。

解:

将10个球排成一排,球与球之间形成9个空隙,将两个隔板插入这些空隙中(每空至多插一块隔板),规定由隔板分成的左、中、右三部分的球数分别为x、y、z之值(如下图)。

则隔法与解的个数之间建立了一一对立关系,故解的个数为C92=36(个)。

○○○∣○○○∣○○○○

例2:

求方程X+Y+Z=10的非负整数解的个数。

解:

注意到x、y、z可以为零,故上题解法中的限定“每空至多插一块隔板”就不成立了,怎么办呢?

只要添加三个球,给x、y、z各一个球。

这样原问题就转化为求X+Y+Z=13的正整数解的个数了,故解的个数为C122=66(个)。

例3:

将20个相同的小球放入编号分别为1,2,3,4的四个盒子中,要求每个盒子中的球数不少于它的编号数,求放法总数。

解法1:

先在编号1,2,3,4的四个盒子内分别放0,1,2,3个球,剩下14个球,有1种方法;再把剩下的球分成4组,每组至少1个,由例1知方法有C133=286(种)。

解法2:

第一步先在编号1,2,3,4的四个盒子内分别放1,2,3,4个球,剩下10个球,有1种方法;第二步把剩下的10个相同的球放入编号为1,2,3,4的盒子里,由例2知方法有C133=286(种)。

☆涂色问题

例1:

有一个圆被两相交弦分成四块,现用5种不同的颜料给这四块涂色,要求相邻的两块颜色不同,每块只涂一种颜色,共有多少种涂色方法?

解:

如图,分别用A,B,C,D记这四个部分,A与C,B与D不相邻,因此,它们可以同色,也可以不同色.首先分两类,即A,C涂相同颜色和A,C涂不同颜色:

类型一,分三步:

第一步,给A,C涂相同的颜色,有5种涂法;第二步,给B涂色有4种涂法;第三步,给D涂色,由于D与B可以涂相同的颜色,所以有4种涂法.由分步计数原理知,共有5×4×4=80种不同的涂法.

类型二,分四步:

第一步,给A涂色,有5种涂法;第二步,给C涂色,有4种涂法;第三步,给B涂色有3种涂法;第四步,给D涂色有3种涂法.由分步计数原理知,共有5×4×3×3=180种不同的涂法.

综上,由分类计数原理可知,共有80+180=260种不同的涂法.

点拨:

本题也可以在分四步的基础上再分类来完成:

A有5种涂法,B有4种涂法,若C与A相同,则D有4种涂法,若C与A不同,则C有3种涂法,且D有3种涂法,故有5×4×(4+3×3)=260种涂法.涂色问题多以平面、空间为背景,涂色对象以平面区域居多,也有以点或线为对象的涂色问题.此类问题往往需要多次分类、分步(也有用穷举法解决的题目),常用分类依据有:

①所涂颜色种类(如本题,可依用4种、3种、2种色来分类);②可涂同色的区域(或点、线等)是否涂同色.

例2:

给一个各边不等的凸五边形的各边染色,每条边可以染红、黄、蓝三种颜色中的一种,但是不允许相邻的边有相同的颜色,则不同的染色方法共有多少种?

解法一:

如图,染五条边总体分五步,染每一边为一步.当染边1时有3种染法,则染边2有2种染法.

(1)当边3与边1同色时有1种染法,则边4有2种染法,边5有1种染法,此时染法总数为3×2×1×2×1=12(种).

(2)当边3与边1不同色时,边3有1种染法,①当边4与边1同色时,边4有1种染法,边5有2种染法;②当边4与边1不同色时,边4有1种染法,边5有1种染法.则此时共有染法3×2×1×(1×2+1×1)=18(种).

综合

(1)、

(2),由分类加法计数原理,可得染法的种数为30种.

解法二:

通过分析可知,每种色至少要染1次,至多只能染2次,即有一色染1次,剩余两种颜色各染2次.染五条边总体分两步.第一步选一色染1次有C

C

种染法,第二步另两色各染2次有2种染法,由分步乘法计数原理知,一共有2C

C

=30种染法.

 

☆几何中的计数问题

例1:

从正方体的6个面中选取3个面,其中有2个面不相邻的选法共有  种.

解:

使用间接法,首先分析从6个面中选取3个面,共C63种不同的取法,而其中有2个面相邻,即8个角上3个相邻平面,选法有8种,则选法共有C63﹣8=12种,故答案为:

12.

例2:

如图,设

为正四面体

表面(含棱)上与顶点不重合的一点,由点P到四个顶点的距离组成的集合记为M,如果集合M中有且只有2个元素,那么符合条件的点P有()

解:

分以下两种情况讨论:

(1)点P到其中两个点的的距离相等,到另外两个点的距离分别相等,且这两个距离相等,此时点P位于正四面体各棱的中点,符合条件的有6个点;

(2)点P到其中三个点的的距离相等,到另外一个点的距离与它到其它三个点的距离不相等,此时点P在正四面体各侧面的中心,符合条件的有4个点;综上,满足题意的点共计10个,故答案选C.

例3:

正方体8个顶点中取出4个,可组成()个四面体

解:

所求问题的方法数=任意选四点的组合数-共面四点的方法数,共C(8,4)-12=70-12=58个。

 

☆创新问题

例1:

)用a代表红球,b代表蓝球,c代表黑球.由加法原理及乘法原理,从1个红球和1个蓝球中取出若干个球的所有取法可由(1+a)(1+b)的展开式1+a+b+ab表示出来,如:

“1”表示一个球都不取、“a”表示取出一个红球、而“ab”则表示把红球和蓝球都取出来.依此类推,下列各式中,其展开式可用来表示从5个无区别的红球、5个无区别的蓝球、5个有区别的黑球中取出若干个球,且所有的蓝球都取出或都不取出的所有取法的是(  )

A.(1+a+a2+a3+a4+a5)(1+b5)(1+c)5B.(1+a5)(1+b+b2+b3+b4+b5)(1+c)5

C.(1+a)5(1+b+b2+b3+b4+b5)(1+c5)D.(1+a5)(1+b)5(1+c+c2+c3+c4+c5)

解:

分三步:

第一步,5个无区别的红球可能取出0个,1个,…,5个,则有(1+a+a2+a3+a4+a5)种不同的取法;第二步,5个无区别的蓝球都取出或都不取出,则有(1+b5)种不同的取法;第三步,5个有区别的黑球中任取0个,1个,…,5个,有(1+C

c+C

c2+C

c3+C

c4+C

c5)=(1+c)5种不同的取法,所以所求为(1+a+a2+a3+a4+a5)(1+b5)(1+c)5,故选A.

例2:

如果一个三位正整数如“a1a2a3”满足a1a3,则称这样的三位数为凸数(如120,343,275等),那么所有凸数的个数为(  )

A.240B.204C.729D.920

解析 若a2=2,则“凸数”为120与121,共1×2=2个.若a2=3,则“凸数”有2×3=6个.若a2=4,满足条件的“凸数”有3×4=12个,…,若a2=9,满足条件的“凸数”有8×9=72个.∴所有凸数有2+6+12+20+30+42+56+72=240(个).

 

习题荟萃

1、(2014·北京卷)把5件不同产品摆成一排.若产品A与产品B相邻,且产品A与产品C不相邻,则不同的摆法有________种.

解析 记5件产品为A、B、C、D、E,A、B相邻视为一个元素,先与D、E排列,有A

A

种方法;再将C插入,仅有3个空位可选,共有A

A

C

=2×6×3=36(种)不同的摆法.

答案 36

2、(2014·重庆卷)某次联欢会要安排3个歌舞类节目、2个小品类节目和1个相声类节目的演出顺序,则同类节目不相邻的排法种数是(  )

A.72B.120C.144D.168

解析 先不考虑小品类节目是否相邻,保证歌舞类节目不相邻的排法共有A

·A

=144种,再剔除小品类节目相邻的情况,共有A

·A

·A

=24种,于是符合题意的排法共有144-24=120种.

答案 B

3、(2015·杭州调研)四名优等生保送到三所学校去,每所学校至少得一名,则不同的保送方案有________种.

解析 分两步:

先将四名优等生分成2,1,1三组,共有C

种;而后,对三组学生全排三所学校,即进行全排列,有A

种.依分步乘法计数原理,共有N=C

A

=36(种).

4、在某种信息传输过程中,用4个数字的一个排列(数字允许重复)表示一个信息,不同排列表示不同信息,若所用数字只有0和1,则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为(  )

A.10B.11C.12D.15

解析 与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息包括三类:

第一类:

与信息0110有两个对应位置上的数字相同有C

=6(个);

第二类:

与信息0110有一个对应位置上的数字相同有C

=4(个);

第三类:

与信息0110没有一个对应位置上的数字相同有C

=1(个);

故与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息有6+4+1=11(个).

答案 B

5、将甲,乙等5位同学分别保送到北京大学,上海交通大学,浙江大学等三所大学就读,则每所大学至少保送一人的不同保送的方法数为()种.

A.240B.180C.150D.540

解:

当5名学生分成2,2,1或3,1,1两种形式,

当5名学生分成2,2,1时,共有

C52C32A33=90种结果,

当5名学生分成3,1,1时,共有C53A33=60种结果,

∴根据分类计数原理知共有90+60=150故选:

C

6、小明有4枚完全相同的硬币,每个硬币都分正反两面.他想把4个硬币摆成一摞,且满足相邻两枚硬币的正面与正面不相对,不同的摆法有(  )

 A.4种B.5种C.6种D.9种

解:

记反面为1,正面为2;则正反依次相对有12121212,21212121两种;有两枚反面相对有21121212,21211212,21212112;共5种摆法,故选B

7、我国第一艘航母“辽宁舰”在某次舰载机起降飞行训练中,有5架歼﹣15飞机准备着舰.如果甲、乙两机必须相邻着舰,而丙、丁两机不能相邻着舰,那么不同的着舰方法有()

A.12B.18C.24D.48

解:

把甲、乙看作1个元素和戊全排列,调整甲、乙,共有

种方法,再把丙、丁插入到刚才“两个”元素排列产生的3个空位种,有

种方法,由分步计算原理可得总的方法种数为:

=24

故选C

8、某校高二年级共有六个班级,现从外地转入4名学生,要安排到该年级的两个班级且每班安排2名,则不同的安排方案种数为(  )

A.60B.90C.120D.180

解:

把新转来的4名学生平均分两组,每组2人,分法有

种,把这两组人安排到6个班中的某2个中去,有

种方法,故不同的安排种数为

,故选答案B.

9、如图,A、B、C、D为四个村庄,要修筑三条公路,将这四个村庄连起来,则不同的修筑方法共有(  )

A.8种B.12种

C.16种D.20种

10、平面内有4个红点,6个蓝点,其中只有一个红点和两个蓝点共线,其余任意三点不共线,过这十个点中的任意两点所确定的直线中,至少过一红点的直线的条数是()C

A.27B.28C.29D.30

11、已知身穿红、黄两种颜色衣服的各有两人,身穿蓝颜色衣服的有一人,现将这五人排成一行,要求穿相同颜色衣服的人不能相邻,则不同的排法共有()

A.48种B.72种C.78种D.84种

解析:

由题意知先使五个人的全排列,共有A55种结果.去掉相同颜色衣服的人相邻的情况,穿蓝色相邻和穿黄色相邻两种情况∴穿相同颜色衣服的人不能相邻的排法是A55﹣A22A22A33﹣2A22A22A32=48,故选A.

12、两个三口之家,共4个大人,2个小孩,约定星期日乘“奥迪”、“捷达”两辆轿车结伴郊游,每辆车最多只能乘坐4人,其中两个小孩不能独坐一辆车,则不同的乘车方法种数是(  )

 A.40B.48C.60D.68

解:

只需选出乘坐奥迪车的人员,剩余的可乘坐捷达.

若奥迪车上没有小孩,则有

=10种;

若有一个小孩,则有

+

+

)=28种;

若有两个小孩,则有

+

=10种.

故不同的乘车方法种数为10+28+10=48种.

故选:

B.

13、现有16张不同的卡片,其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各4张,从中任取3张,要求取出的这些卡片不能是同一种颜色,且红色卡片至多1张,不同取法的种数为(  )

 A.232B.252C.472D.484

解:

由题意,不考虑特殊情况,共有

种取法,其中每一种卡片各取三张,有

种取法,两种红色卡片,共有

种取法,

故所求的取法共有

=560﹣16﹣72=472

故选C.

14、如图所示的五个区域中,现有四种颜色可供选择.要求每一个区域只涂

一种颜色,相邻区域所涂颜色不同,则不同的涂色方法种数为()C

A.24种B.48种C.72种D.96种

15、给四面体

的六条棱分别涂上红,黄,蓝,绿四种颜色中的一种,使得有公共顶点的棱所涂的颜色互不相同,则不同的涂色方法共有() 

A.96B.144C.240

D.360

解析:

先从红,黄,蓝,绿四种颜色中选一种,有

种,排列种数有

故不同的涂色方法共有

,故选A.

16、某人根据自己爱好,希望从

中选2个不同字母,从

中选3个不同数字编拟车牌号,要求前3位是数字,后两位是字母,且数字2不能排在首位,字母

和数字2不能相邻,那么满足要求的车牌号有

(A)198个(B)180个(C)216个(D)234个

解析:

不选2时,有

种,

选2,不选Z时,有

种,

选2,选Z时,2在数字的中间,有

种,当2在数字的第三位时,

种,

根据分类计数原理,共有72+72+36+18=198,故选:

A

17、将红、黑、蓝、黄

个不同的小球放入

个不同的盒子,每个盒子至少放一个球,且红球和蓝球不能放在同一个盒子,则不同的放法的种数为( )

A.

B.

C.

D.

解:

将4个小球放入3个不同的盒子,

先在4个小球中任取2个作为1组,再将其与其他2个小球对应3个盒子,

共有C42A33=36种情况,

若红球和蓝球放到同一个盒子,则黑、黄球放进其余的盒子里,有A33=6种情况,

则红球和蓝球不放到同一个盒子的放法种数为36-6=30种;故选C.

18、如图所示

方格,在每一个方格中填入一个数字,数字可以是1、2、3中的任何一个,允许重复.若填入A方格的数字大于

方格的数字,则不同的填法共有_______种(用数字作答).

解:

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