其他专业技术岗位设置.docx

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其他专业技术岗位设置

附2：

常州机电职业技术学院

其他专业技术岗位设置与聘用管理实施细则

为加强教师外其他专业技术队伍建设，做好其他专业技术岗位设置、聘用和管理工作，根据《常州机电职业技术学院岗位设置与聘用管理办法》，制定本实施细则。

一、岗位设置

（一）岗位总量

根据学院事业发展需要和上级部门核准的岗位数量，全院其他专业技术岗位总量69个。

（二）岗位类别与等级

其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、档案管理、编辑出版、会计统计、医疗卫生等专业技术岗位。

经上级主管部门核定，我院其他专业技术岗位设置十一个等级，即正高三级和四级，副高一至三级（对应专业技术五至七级），中级一至三级（对应专业技术八至十级），初级一级和二级（对应专业技术十一至十二级），十三级为员级岗位。

（三）岗位结构比例

其他专业技术岗位总量占全院岗位总量的9.9%，其中正高级、副高级、中级、初级岗位的比例为2.9：

14.5：

65.2：

17.4。

正高级岗位中，三级、四级之间的比例为5：

5；副高级岗位中五级、六级、七级之间的比例为1：

3：

6；中级岗位中八级、九级、十级之间的比例为2：

4：

4；初级岗位中，十一级、十二级（包括十三级）之间的比例为5：

5。

二、岗位职责

（一）其他专业技术岗位基本职责是学校对受聘到某一级别岗位上的其他专业技术人员应承担的岗位职责的基本要求，各单位应根据具体岗位的工作性质、特点在岗位基本职责的基础上制定具体的岗位职责、岗位任务和任期目标。

不能履行相应岗位基本职责者，不能被聘用到相应专业技术岗位。

（二）受聘其他专业技术岗位人员必须遵守宪法和法律，忠诚教育事业，遵

守学校的规章制度，具有良好的职业道德和服务意识，自觉维护学校声誉，履行受聘岗位的岗位职责。

（三）受聘其他专业技术岗位人员有义务和责任积极参加学校、单位组织的各项学术、业务及其它学习活动和公益性活动。

（四）不同系列不同级别其他专业技术岗位基本职责具体见附件。

各单位要结合本单位的工作目标、任务和实际情况制订详细的岗位职责和岗位任务，报学校岗位聘用委员会审批后执行。

三、岗位聘用条件

（一）基本条件

应聘各级各类其他专业技术岗位人员应具有良好的政治思想素质、职业道德和服务意识，具备相应的专业技术水平、业务能力和责任意识，爱岗敬业、团结协作，具有开拓创新和奉献精神，具有适应岗位要求的身体条件。

年度考核和聘期考核均合格。

（二）应聘正高级岗位基本条件

1、正高三级岗位

正高级职务任职8年以上，在相关专业技术领域取得较高学术成果，为学校改革与发展做出重要贡献，可竞争应聘三级岗。

2、正高四级岗位

被聘为正高级专业技术职务。

（三）副高级岗位基本条件

1、副高一级（专业技术五级）岗位

符合下列条件之一，可申报副高一级岗位

（1）副高级职务任职10年以上，承担重要的相关专业技术工作，出色完成本职岗位工作。

（2）副高级职务任职5年以上，并具备下列条件之一：

①省级及以上劳动模范、先进工作者等表彰，或其他相当级别的荣誉获得者；

②具备教师岗位（附件1）A类条件1、5、6、12、13或B类条件中的1、5、6、11、13、14、15中的任意一条，或C类条件1、8、9、10、11中的任意二条。

2、副高二级（专业技术六级）岗位

符合下列条件之一，可申报副高二级岗位

（1）副高级职务任职7年以上，承担较为重要的相关专业技术工作，业绩明显。

（2）副高级职务任职4年以上，并具备下列条件之一：

①市级及以上劳动模范、先进工作者等表彰，或其他相当级别的荣誉获得者；

②具备教师岗位（附件1）A类条件1、5、6、12、13或B类条件中的1、5、6、11、13、14、15中的任意一条，或C类条件1、8、9、10、11中的任意二条，或D类条件1、8、9、10、11、12中的任意三条。

3、副高三级（专业技术七级）岗位基本条件

被聘为副高级专业技术职务。

（四）中级岗位基本条件

1、中级一级（专业技术八级）岗位

符合下列条件之一，可申报中级一级岗位

（1）中级专业技术职务任职10年，专业技术工作任务饱满，服务质量良好，业绩比较突出。

（2）中级职务任职5年以上，并具备下列条件之一：

①市级及以上劳动模范、先进工作者等表彰，或其他相当级别的荣誉获得者；

②具备教师岗位（附件1）A类条件1、5、6、12、13或B类条件中的1、5、6、11、13、14、15或C类条件1、8、9、10、11中的任意一条，或D类条件1、8、9、10、11、12中的任意二条。

2、中级二级（专业技术九级）岗位

符合下列条件之一，可申报中级二级岗位

（1）中级专业技术职务任职5年，专业技术工作任务饱满，服务质量良好，业绩比较突出。

（2）中级职务任职3年以上，并具备下列条件之一：

①院优秀教育工作者、年度考核优秀或其他院级及以上综合性表彰、奖励或成果获得者。

②具备教师岗位（附件1）A类条件中1、5、6、12、13或B类条件中的1、5、6、11、13、14、15或C类条件1、8、9、10、11中的任意一条，或D类条件1、8、9、10、11、12中的任意二条，或D类条件1、8、9、10、11、12中的一条和E类条件1、6、7、8、9、10中的二条。

3、中级三级（专业技术十级）岗位

被聘为中级专业技术职务。

（五）初级岗位基本条件

1、初级一级（专业技术十一级）岗位

符合下列条件之一，可申报初级二级岗位

（1）初级专业技术职务任职满5年。

（2）初级专业技术职务任职满3年，具备中级二级申报条件，或具备教师岗位（附件1）E类条件1、6、7、8、9、10中任意一条。

2、初级二级（专业技术十二级）岗位基本条件

初级专业技术职务任职。

（六）相关说明

1、各级岗位的聘任均不得突破本细则中第一条第（三）款规定的岗位结构比例。

在对申报人进行申报岗位评聘时，学院其他专业技术岗位评聘工作小组按照结构比例的要求，对任职条件的把握可适当从紧或适当放宽。

2、在聘期内专业技术职务发生变化的人员，执行所聘专业技术职务的最低等级岗位工资，即正高为专业技术四级、副高为专业技术七级、中级为专业技术十级、初级为专业技术十二级。

在聘期内达到上一级岗位任职条件的，本聘期内不再重新聘任，可在下一聘期申报。

3、在任职期间出现重大责任事故者，或不服从工作安排、工作严重不负责责任者，直接聘为相应级别岗位的最低等级，也可不聘。

四、新进人员的聘用

1、新进专业技术人员按所具备的专业技术职务、学术水平和能力聘用到相应专业技术岗位。

2、新参加工作具有博士学位的毕业生，实行3个月的初期工资，3个月后执行专业技术职务九级岗位工资。

3、新参加工作具有硕士学位的毕业生，实行3个月的初期工资，3个月后执行专业技术职务十一级岗位工资。

4、新参加工作的大学本科及以下毕业生，实行一年见习期，并执行见习期工资，见习期满后，按所聘岗位执行相应的岗位工资。

附件：

常州机电职业技术学院其他专业技术岗位基本职责

一、实验技术岗位基本职责

（一）高级实验师岗位基本职责

1.认真钻研业务，及时掌握国内外本学科（专业）及相关学科（专业）的实验技术现状及发展动态；

2.从事实验教学、技术、管理的研究；积极撰写较高水平的论文、论著；

3.组织和指导实验技术工作，为创新性实验教学开发、设计实验项目，研究解决关键性实验技术问题；

4.根据教学、科研和学科（专业）建设要求提出实验室仪器设备布局，参与制订实验（实训）室规划，主持或参加实验室建设项目，配合有关部门做好仪器设备购置论证工作；

5.积极承担实验教学工作，根据教学要求设计实验教学体系，主持编写实验指导书；

6.积极参与实验室管理工作，参与制订有关规章制度，协助做好实验室开放、仪器设备共享等管理工作；

7.指导培养中初级实验技术人员；

8.积极参与教学改革、科研和学科（专业）建设等方面的工作和其它公益活动；

9.注重科技创新团队建设，积极参加科技创新团队。

（二）实验师岗位基本职责

1.认真钻研业务，掌握本学科专业知识和技术；

2.积极参加实验室的管理和建设，独立设计实验方案；

3.组织和指导实验（实训）技术工作，熟悉实验（实训）仪器设备，对有关的实验仪器设备进行维护检修，出现故障及时排除；

4.积极承担实验教学工作，能根据教学要求编写实验教学大纲，参与编写实验指导书；

5.积极撰写实验技术论文、论著；

6.参与教学改革、科研和学科建设等方面的工作和其它公益活动；

7.积极参加学科技创新团队。

（三）助理实验师岗位基本职责

1.认真钻研业务，基本掌握与本专业有关的专业知识和技术，掌握常规实验工作原理、方法和步骤；

2.负责实验室设施和仪器设备的调试和检测工作，保证设备的完好状态，能解决一般性的设备故障；

3.承担实验教学或教学辅助工作，参与实验室的管理和建设；

4.参与有关科研项目的辅助工作；

5.参与教学、科研和学科（专业）建设等方面的工作和其它公益活动。

（四）实验员岗位基本职责

1.认真钻研业务，了解与本专业有关的专业知识和技术，初步掌握常规的实验工作原理、方法和步骤；

2.在有关人员的指导下，使用与本专业有关的仪器设备，完成一般性的实验（实训）任务；

3.负责实验室的实验设施和仪器设备的日常维护和保养工作；

4.协助做好实验前的各项准备工作；

5.参与教学、科研和学科建设等方面的管理工作和其它公益活动。

二、工程技术岗位基本职责

（一）教授级高级工程师岗位基本职责

1.认真钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态；

2.从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键性技术问题，积极撰写高水平论文、论著；

3.研究制定工程项目规划、勘测、设计、施工的重要技术原则和技术措施，审核设计、咨询成果，负责技术总结和交流；

4.主持和指导工程项目设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施，负责实施设计、施工的全面质量管理和后期服务；

5.积极主动承接工程项目设计、施工和咨询业务，积极参与组织力量完成承接的任务；

6.指导培养中初级工程技术人员的工作和学习，根据需要指导研究生；

7.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。

（二）高级工程师岗位基本职责

1.认真钻研业务，及时掌握国内外本专业领域工程技术现状及发展动态；

2.从事本专业领域工程技术及管理的研究，解决关键性技术问题，积极撰写较高水平论文、论著；

3.积极协助研究制定工程项目规划、勘测、设计、施工的重要技术原则和技术措施，审核设计、咨询成果；

4.主持和指导工程项目设计、施工，负责实施重要技术原则和技术措施，负责实施设计、施工的全面质量管理和后期服务；

5.积极承接工程项目设计、施工和咨询业务，积极组织力量完成承接的任务；

6.指导培养中初级工程技术人员工作和学习；

7.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。

（三）工程师岗位基本职责

1.认真钻研业务，从事本专业领域工程技术及管理研究，努力解决关键性技术问题，积极撰写论文、论著；

2.积极完成工程项目设计、施工任务，积极完成工程项目的质量管理和后期服务任务；

3.指导初级工程技术人员工作和学习；

4.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。

（四）助理工程师岗位基本职责

1.认真钻研业务，积极提高业务水平；

2.积极承担工程项目的部分设计、施工和后期服务任务；

3.积极参与学校教学、科研、学科建设和社会服务等方面的工作和其它公益活动。

三、出版专业技术岗位基本职责

（一）编审岗位基本职责

1.认真钻研业务，及时掌握主要选题方向的国内外学术动态和编辑出版信息，进行编辑