记叙文训练.docx
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记叙文训练
冰窗花
任随平
1冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。
尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。
冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。
母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。
父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。
而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。
冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。
而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。
雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。
屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。
轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。
手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。
面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？
但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？
于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。
④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。
而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。
⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和眷恋。
（选自《人民日报》，略有删改）
【注释】①葳蕤（wēi ruí）：
形容枝叶繁盛。
8.请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点？
（4分）
9.文中画线的句子使用了什么修辞方法？
请结合文章内容进行赏析。
（5分）
雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。
10.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）（4分）
A．文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。
B．第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。
C．第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。
D．第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。
E．作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。
11.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。
（4分）
（二）阅读《母亲的心》，完成下列问题。
（20分）
陈忠实的《原下的日子》（节选）
村庄背靠白鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的沟梁奇形怪状。
在一条阴沟里该是最后一坨尚未化释的残雪下，有三两株露头的绿色，淡淡的绿，嫩嫩的黄，那是茵陈，长高了就是蒿革，或卑称臭蒿子。
嫩黄淡绿的茵陈，不在乎那一坨既残又脏经年未化的雪，宣示了春天的气象。
桃花开了，原坡上和河川里，这儿那儿浮起一片一片粉红的似乎流动的云。
杏花接着开了，这儿那儿又变幻出似走似驻的粉白的云。
泡桐花开了，无论大村小庄都被骤然暴出的紫红的花帐笼罩起来了。
洋槐花开的时候，首先闻到的是一种令人总也忍不住深呼吸的香味，然后惊异庄前屋后和坡坎上已经敷了一层白雪似的脂粉。
小麦扬花时节，原坡和河川铺天盖地的青葱葱的麦子，把来自土地最诱人的香味，释放到整个乡村的田野和村庄，灌进庄稼院的围墙和窗户。
椿树的花儿在庞大的树冠和浓密的枝叶里，只能看到绣成一团一串的粉黄，毫不起眼，几乎没有什么观赏价值，然而香味却令人久久难以忘怀。
中国槐大约是乡村树族中最晚开花的一家，时令已进入伏天，燥热难耐的热浪里，闻一缕中国槐花的香气，顿然会使燥焦的心绪沉静下来。
从农历二月二龙抬头迎春花开伊始，直到大雪满地，村庄、原坡和河川里的花儿便接连开放，各种奇异的香味便一波迭过一波。
且不说那些红的黄的白的紫的各色野草的野花，以及秋来这个原坡都覆盖着的金黄灿亮的野菊。
五月是最好的时月，这当然是指景致。
整个河川和原坡都被麦子的深绿装扮起来，几乎看不到巴掌大一块裸露的土地。
一夜之间，那令人沉迷的绿野变成满眼金黄，如同一只魔掌在翻手之瞬间创造出来神奇。
一年里最红火最繁忙的麦收开始了，把从去年秋末以来的缓慢悠闲的乡村节奏骤然改变了。
红苕是秋收的最后一料庄稼，通常是待头一场浓霜降至，苕叶变黑之后才开挖。
湿漉漉的新鲜泥土的垄畦里，排列着一行行刚刚出土的红艳艳的红苕，常常使我的心发生悸动。
被文人们称为弱柳的叶子，居然在这河川里最后卸下盛装，居然是最耐得霜冷的树。
柳叶由绿变青，由青渐变浅黄，直到几番浓霜击打，通身变成灿灿金黄，张扬在河堤上河湾里，或一片或一株，令人钦佩生命的顽强和生命的尊严。
小雪从灰蒙蒙的天空飘下来时，我在乡间感觉不到严冬的来临，却体味到一缕圣洁的温柔，本能的仰起脸来，让雪片在脸颊上在鼻梁上在眼窝里飘落，融化，周围是雾霭迷茫的素净的田野。
直到某一日大雪降止，原坡和河川都变成一抹银白的时刻，我抑制不住某种神秘的诱惑，在黎明的浅淡光色里走出门去，连一只兽蹄鸟爪的痕迹也难觅踪的雪野里，踏出一行脚印，听脚下的好雪发出铮铮铮的脆响。
我常常在上述这些情景里，由衷的咏叹，我原下的乡村。
【注】作者祖居的老屋就在鹿原北坡的村庄里。
原，黄土高坡地区因冲刷形成的高地，四边陡，顶上平。
9.文章第②段中划线部分的句子写出了原下花开的特点。
10本文第三段是按照顺序来描写原下的乡村景色的。
（2分）
11.根据句末括号内的要求回答问题。
（1）被人们称为弱柳的叶子，居然在这河川里最后卸下盛妆，居然是最耐得霜冷的树。
（赏析加点字的表达效果）（3分）
（2）一夜之间，那令人沉迷的绿野变成满眼金黄，如同一只魔掌在翻手之瞬间创造出来神奇。
（赏析修辞手法的作用）（3分）
12.结尾一段表达了作者怎样的思想感情。
（4分）
13.[甲]【乙】两个片段，同样描写了夏,请从作者情感的角度比较它们的相同点和不同点。
（6分）
【甲】
五月是最好的时月，这当然是指景致。
整个河川和原坡都被麦子的深绿装扮起来，几乎看不到巴掌大一块裸露的土地。
一夜之间，那令人沉迷的绿野变成满眼金黄，如同一只魔掌在翻手之瞬间创造出来神奇。
一年里最红火最繁忙的麦收开始了，把从去年秋末以来的缓慢悠闲的乡村节奏骤然改变了。
【乙】
......火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘舰船，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。
那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。
你看田间：
那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割：
麦子上场了，又想着快打，快打。
他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风：
看看窗外，天空遮上了云。
母亲的心
1熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：
在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。
可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！
因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！
在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。
母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。
可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。
放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。
母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!
（选文略有改动）
12.文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。
请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。
（3分）
“我”想吃螃蟹→
（1）______ →
（2）______→ 母亲捞起螃蟹→（3）______
13.阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？
（6分）
14.说说第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？
（3分）
15.为什么说“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹”？
（4分）
16.文章题目“母亲的心”有哪两层含义？
（4分）
①______②____。
胶东的春天
张行方
①胶东的春天，是踮着脚尖来的。
像蹑手蹑脚的恋人，总是在惊喜中突然到来。
本是天天盼望的事情，如今说来就来了。
就像浑水中的鱼儿，一下子游进清冽的泉里，猝不及防的惊喜，总是把我们冲得不知所措。
等缓过神时，早已被这激流冲出了很远。
②出了城，轻装简行，随便朝哪个方向，随意翻过一两道山梁，或许还要蹚过一条潺湲的小溪，就走进开阔的田野。
前方鸡犬相闻，村舍俨然。
走在乡间土地上，脚下是绵软的，踩惯了水泥路，你的步履可能会有些不适。
环顾四野，菜田塑料大棚的薄膜已经卷起，露出潮湿的泥土，无遮拦地晒着太阳。
③菜园里，最先绿过来的是几垄芽葱，接着是几畦菠菜、韭菜、芫荽。
土豆芽儿和南瓜芽儿，开始还小心翼翼，顶一片黄土坷垃，好奇地探出头来，见周围有了动静，就迫不及待地拱出来。
最先开的是萝卜花和白菜花。
萝卜花的紫是淡雅的紫，含蓄而浪漫；白菜花的黄是秾艳的黄，娇小而热烈。
豌豆花开得晚些，但开得很快，像梦一样快，梦一样五彩缤纷。
有花开，自然有蝴蝶来，蝴蝶是会飞的花。
最性急的是小草们，春风一唤，就冒冒失失地钻出来，田埂、路边、渠畔，挤挤挨挨，推推搡搡，各不相让。
绿是那种鲜绿，近看并不显眼，远望却是莽莽芊芊一片。
空气中弥漫着青草与花粉混合的气息，那气息使人陶醉，也催人相思。
置身在这样的环境里，难免会有蛰伏已久的东西，从心底慢慢被唤醒。
④这个季节的太阳是一年中最妖娆的。
煦暖的阳光下，站上高坡，眺望田野，一边是麦苗漾起的绿浪，一边是犁铧翻起的土浪。
往更远处看，看见花了吧？
红的，白的，粉的，开成了一片，分不清哪是桃花、梨花，哪是杏花、樱桃花，漂亮的云锦，围在山腰，整个山野都平添几分妩媚。
整个胶东都是一片花海，花海里隐现一些小黑点，在花枝间移动——那不是蜜蜂，是整枝疏花的果农。
⑤天常是晴的，仔细看，空气中有细微的水汽蒸腾，丝丝，缕缕，若竖琴之弦，被阳光的手指轻柔地弹拨着。
如果心境足够清静，你会听到细微的“咝——咝——”声。
那是地层苏醒的声音。
整个大地，都在这声响中醒来，像舒展腰肢的少妇，满面酡红，一副将醉未醉的样子。
酥润的泥土富有弹性，期待着种子落上去，发芽，滋长。
⑥这个季节里最忙的要数农家人。
一年之计在于春，这块地种什么，那块地种什么，何时种能赶上好行情，好多事情要在这几天定夺。
忙碌的人们在农事里出没，有时，路上的停住脚步，园里的停下劳作，曛风里传送着一问一答，语气里透着好心情。
胶东的春天是悠缓的，处处弥漫着轻松闲逸的气息；胶东的春天也是躁动的，时时流露出迫切的期望。
⑦趁惠风和畅、墒情正好，赶紧把希望和梦想的种子播下吧，在这个春潮涌动的春天里，等待一场场春风春雨，将它们催发……
15．阅读第①段，说说胶东春天的来临有何特点，从哪些词语可以看出来（选择一到两个词语）。
（4分）
16．阅读文章第②至①段，概括段落主要内容，填写下列空格。
（4分）
第②段：
出城所见，总写春色
第③段：
，
第④段：
眺望田野，绿浪花海
第⑤段：
，
第⊙段：
春日农忙，悠缓躁动
17．本文语言极具有表现力，请任选一个角度赏析下面的句子。
（可从词语、修辞等角度赏析）（3分）
土豆芽儿和南瓜芽儿，开始还小心翼翼，顶一片黄土坷垃，好奇地探出头来，见周围有了动静，就迫不及待地拱出来。
18文章调动各种感官描写了胶东春天的景色，试着从文中分别找出与下列感官角度相应的一个句子。
（3分）
视觉：
听觉：
嗅觉：
19文章最后一小节的作用。
（2分
借你一个微笑
杨保中
①李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。
②一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。
③我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪
就要掉下来了。
我站住，等他说话。
同学们也围了上来，他的脸涨得通红。
我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
④他递过一张纸条：
老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑤我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。
我牵着他到僻静处说：
“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?
”他有些失望，但还是点点头。
我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我!
他着急起来，可还是说不出一句话。
⑥“你每天借给我一个微笑，好不好?
”
⑦这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。
我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。
⑧第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。
我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。
他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。
也许想起了昨天对我的承诺，读完后
，很困难地对我笑了笑。
见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。
我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。
不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。
他终于张口了，语无伦次。
我笑着让他坐下。
⑨他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。
一天下课后又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。
他一愣，老师您要什么?
我说，你写给我的条子呀。
他笑了：
我不写条子了，您给我补补课吧。
我面带笑容：
“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。
”
⑩“好的，我一定给足您。
”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。
我告诉他，一天之内把它做出来
，可以和同学讨论也可以独立完成。
我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。
这正是性格内向学生的最大弱点。
下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。
自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。
就这样我先后为他写了4张纸奈，题目一次比一次难。
后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。
新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。
我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗?
⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。
刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。
只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：
擦皮鞋擦皮鞋!
……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊!
⒀“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。
”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。
我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。
他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。
顾客告诉他，他的笑容很好看。
⒁我说是吗?
他又笑着告诉我，不久他还会复学的。
他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。
可转过身，我的泪水就出来了。
李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭!
我点点头，反而呜咽有声了。
⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。
14、本文中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几
件事?
请概括作答。
（2分）
15、作者在第⑾自然段写道：
“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?
为什么?
请简要作答。
（2分）
16、通读文章，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。
（2分）
17、第⑦自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。
由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。
（不超过80字）（4分）
解析：
14、做了两件事：
①课堂上“我”想方
设法让李俊开口说话；（答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）：
②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。
（答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。
）每个要点1分，共2分。
15、不矛盾①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。
②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。
每个要点1分，共2分。
16、是指“我”想方设法让李俊能够逐步学会微笑（1分），以便培养他的自信和乐观开朗（1分），进而促使他健康地成长。
（意思对即可。
）
17、 老师向我借微笑?
微笑也能借吗?
是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑?
是老师不愿意为我这差生补课而找借口?
还是……不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。
阅读张军霞《母亲的秘密》，完成20—23题。
（19分）
①那年，当她背着母亲缝的花书包，走在上学的路上时，最怕听到别人指着她这样说：
“这是谁家丫头？
”“她呀，就是老街十字路口修鞋女人家的……”
②不知怎么回事，“修鞋女人”几个字，让她感觉那么刺耳。
于是，每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过母亲的修鞋摊。
③有一次，下了很厚的雪，路滑，她只好走老街。
母亲看到她，笑眯眯摸出几枚硬币说：
“丫头，快去买个烤红薯！
”她看看母亲那双手，干裂，黝黑，手指上还缠着层层胶布。
心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地上那个破旧的钱箱。
④母亲忽然又发现，她的雪地靴开线了，赶快拿出工具说：
“来，妈帮你缝一缝。
”说着，就要动手为她脱掉靴子。
就在这时，有几个同学，远远走过来，她慌忙推开母亲说：
“我自己会缝，不用你管！
”转身跑掉了。
⑤晚上，她坐在灯下，笨拙地拿着针线，尝试着把裂开的靴子缝起来，几次扎疼了手指，却还是缝不成。
母亲默默坐在一边，一句话也没说。
第二天早晨，她起床，看到地上摆了一双崭新的靴子，桔黄色，那么温暖。
⑥小学毕业前夕，学校要开家长会。
她找到老师，谎称自己感冒，请了病假。
回到家里，却看到母亲正蹲在地上，将双手泡在脸盆里，用肥皂反复搓着。
看到她回来，母亲笑着说：
“瞧我这双手，每天擦鞋油，怎么也洗不干净了！
”说着，母亲又指着指阳台说：
“我听别人说，明天要开家长会。
我穿这条裙子，你看行不行？
”
⑦她知道，尽管那条裙子款式老旧，却是母亲最好的一件衣服，平时很少舍得穿。
她咬咬牙，慢吞吞地说：
“我请了假，明天不用去了……”趁母亲发愣，她借口要写作业，赶快逃回了自己的房间。
因为，那已经被母亲用掉了小半块的肥皂，那白哗哗的肥皂沫，让她感觉那么刺眼。
⑧上中学了，学校离家不远，她本来可以回家吃饭，母亲却催着她办了饭卡，让她中午在学校吃饭，还说自己找了份工作，路远，不能按时回来。
她听了，忽然如释重负。
⑨那年的冬天，母亲总是早出晚归，人也瘦了很多。
彼时的她，正忙着熟悉新的环境，认识新的同学，对母亲的变化，竟丝毫没有察觉。
直到那天，学校临时放假，她提前回家。
打开家门，听到母亲的卧室里，传出剧烈的咳嗽声。
接着，是姨妈那熟悉的声音：
“老姐，你在老街呆得好好的，干吗要换那么远的地方去修鞋？
可怜我姐夫去得早，孩子又小，指望谁来心疼你……”
⑩她蓦然愣住：
原来，所谓新的工作，仅仅是一个谎言，母亲只不过是跑到更远的地方去修鞋了，自己小小的虚荣心，竟造成了这样严重的后果！
⑪五岁那年父亲病逝，好好的家仿佛塌了天，因为没文化，更因为没有本钱，为了生存，母亲选择修鞋这个行当，也实在是无奈之举。
怕母亲难堪，她不想拆穿这个秘密，躲回自己的小屋，无声地抽泣起来。
⑫初二那年暑假，学习成绩优异的她，天天为一群小学生补课。
拿到报酬的那天，她跑去买了一辆崭新的人力三轮车，有了它，就可以装下母亲修鞋所用的全部家当，再也不用把工具箱捆在那辆破旧的自行车上。
她知道，拥有一辆这样的三轮车，一直是母亲的梦想。
⑬她把车子骑回家，笑着对母亲说：
“以后，这可就是您的专车了！
还有，别再走那么远，还是回到老街来修鞋吧……”话说了一半，她就哽咽得说不下去。
母亲愣了愣，忽然也泪流满面……
20.文章第⑩段写“自己小小的虚荣心，竟造成了这样严重的后果”，结合文章内容谈谈“自己小小的虚荣心”具体体现在哪几件事上。
（4分）
①每天放学，宁肯多绕两条街，也绝不肯路过母亲的修鞋摊；
②_______________________________________________________________________________
③撒谎请假不让母亲参加家长会；
④_______________________________________________________________________________
21.联系具体语境，回答下列两小题。
（6分）
⑴简要说说第⑦段“赶快逃回了自己的房间”中“逃”的表达效果。
（2分）
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