陕西省西安市高新区第一中学届九年级期末考试模拟道德与法治试题.docx
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陕西省西安市高新区第一中学届九年级期末考试模拟道德与法治试题
陕西省西安市高新区第一中学【最新】九年级期末考试模拟道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．小磊和小芳在高考中双双落榜,都非常难过。
不久,小磊又振奋精神,开始复习功课,以饱满的精神重整旗鼓,准备第二年再考。
而小芳却一直情绪低落,唉声叹气,愁眉苦脸。
对此,认识正确的是
A．小磊没有挫折感,小芳则受到了挫折的打击
B．对于两人来说,导致挫折的原因不同
C．小磊有强壮的身体,所以能够重整旗鼓
D．两人对待挫折和逆境的态度不同
2．巴尔扎克说:
“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。
”这句话告诉我们
A．挫折和逆境具有双重性
B．挫折和逆境对人有害无益
C．在任何条件下,挫折和逆境都能造就强者
D．挫折和逆境是不可避免的
3．赵明和王朋由于贪玩迟到,老师批评了他们几句,让他们把精力用在学习上。
赵明听后很惭愧,决心彻底改掉自己的坏习惯,结果学习进步很快,得到了同学们的认可和喜欢。
王朋听了老师的批评后,不以为然,认为是老师跟自己过不去,结果学习成绩越来越差。
这说明
①不同的行为会导致不同的结果
②青少年要注意及时调整自己的行为
③有人喜欢被表扬,有人喜欢被批评
④不一样的认识会有不同的行为选择
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
4．达尔文曾经说过:
“任何改正都是进步。
”歌德也说过:
“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。
”这告诉我们
①要敢于承认错误
②要对自己的行为负责,承担行为产生的后果
③勇于改正错误有利于自己进步
④做事负责就永远不会犯错误
A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④
5．《刑法修正案（九）》将校车严重超员超速、违法运输危化等行为列入刑事处罚范围。
从犯罪的最本质特征来看，这些行为都具有（ ）
A．刑事违法性B．刑罚当罚性C．严重危害性D．法律强制性
6．“别让我飞，将我温柔豢养。
原谅我飞，曾经眷恋太阳。
”这是姚贝娜舞台告别曲中的一句歌词。
【最新】1月16日姚贝娜成为第694位眼角膜捐献者。
姚贝娜的事迹启示我们
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
②要在奉献社会的过程中延伸生命的价值
③珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命
④人的生命具有独特性。
A．①②③B．①②C．①③④D．②③④
7．你不奉献,我不奉献,谁来奉献?
你也索取,我也索取,向谁索取?
这段话告诉我们
A．人生的真正价值在于奉献
B．没有索取就没有奉献
C．人人都害怕奉献,喜欢索取
D．人们对现在的社会风气很不满意
8．因嫌摩拜单车影响自己摆摊卖报,济南的李某将十余辆单车搬到一旁恶意叠放。
近日,警方以寻衅滋事为由给予李某拘留处罚。
李某的行为属于
A．民事违法行为
B．严重违法行为
C．刑事违法行为
D．行政违法行为
9．下列几种行为中,不属于一般违法行为的是
A．为寻开心,一中学生多次拨打“119”电活,谎报险情
B．谢某为了赶时间,开车接打电话忘系安全带
C．李某参与打架斗殴,致人重伤,被判处有期徒刑两年
D．几位年轻人在广场草地上胡打胡闹,对“勿踏草坪”的牌子视而不见
10．在实现社会主义现代化建设宏伟目标的过程中,每个劳动者都应该争做创新型的劳动者,积极进行技术创新,这是
A．国家对每个劳动者最基本的要求
B．关于人类能否生存的大问题
C．每个劳动者都能做到的事情
D．现代化建设的要求和知识经济时代的呼唤
11．下列四组图，正确反映违法与犯罪关系的是（）
A．
B．
C．
D．
12．在作出人生的重要选择前,应注意
①了解自己的特长
②弄清自己的真实需要
③多方面收集信息
④弄清自己的兴趣、爱好
⑤学会辨别、筛选信息
⑥考虑目标的重要性和实现的可能性
A．①②④⑥
B．①②③④⑤⑥
C．②③⑤⑥
D．②③④⑤⑥
13．对于职业选择理解错误的是
A．不能够忽视继续学习
B．行行出状元
C．只要找到一份满意的工作就可以高枕无忧了
D．任何一种职业都是社会所不可缺少的
14．学习压力和考试焦虑形成原因可能有
①学习压力和考试焦虑既会有积极影响,也会有消极影响
②没有树立正确的考试观念,仅以成绩来判断一个人的价值
③正确对待学习压力和考试焦虑,我们才能将压力变动力
④自己过高的要求超过了个人实际能力
⑤面临的考试很重要,或考试难度过大
A．①②
B．②③④
C．①④⑤
D．②④⑤
15．小江学习成绩一般，但擅长绘画。
升学考试之后，他要在下列两所学校中选择一所填报志愿：
一所是普通高中，一所是以培养学生艺术才能见长的技术学校。
小江要作出最佳选择，应该
①弄清自己的真实需要
②征求父母、老师等人的意见
③收集相关的格言警句
④具体了解两所学校的招生要求、教学条件等
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
16．小霞每到考试就过度紧张,心慌气短、记忆空白、大脑不听使唤。
下列有助于小霞克服考试焦虑的是
①采取自我暗示、自我激励的方法来调节控制自己的情绪
②考试时可以分散一些注意力,做到漫不经心
③做好充分准备,胸有成竹地参加考试
④要认识到考试成绩是检验我们学习的唯一标准
A．①③
B．②④
C．①④
D．①②
17．“一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪”；“即使现在，你的对手还在不停地翻动书页”。
这两句话体现的学习观有（）
①学习是人类的基本活动
②学习能使自己得到发展
③要确立终身学习的观念
④过重的学习压力才能赢
A．①②③B．①②④
C．①③④D．②③④
18．临近考试时,有的同学感到学习压力明显加重,总担心考不好,从而导致考试焦虑,对此现象理解错误的是
A．增加考试焦虑有利于考试水平的发挥
B．适度的学习压力有利于考试水平的发挥
C．学习活动是有一定压力的
D．把考试焦虑控制在适度的水平上
19．面对学习压力，我们需耍掌握有效方法，理智地从容应对。
下列方法可取的是（）
A.调整学习目标，抱无所谓态度
B.过度加压，增强动力
C.明确学习意义，培养学习兴趣
D.放纵自己，轻松自在
20．世界上没有十全十美的选择。
今天我们不管选择升学还是选择就业,都会带来相应的后果和责任。
面对选择,下列行为不正确的是
A．自己作出选择,并为自己的选择担负起责任
B．收集、辨别、筛选信息,慎重地进行选择
C．仅以自己的兴趣爱好为依据作出选择
D．根据自身实际,合理地进行选择
二、分析说明题
21．（提升自身修养远离违法犯罪）
张明,16岁,因盗窃罪被判有期徒刑。
张明在上小学的时候,父亲经常从工厂里偷偷往家里拿些东西,还常常把张明叫到工厂把一些东西悄悄装在他的书包里让他带回家。
受父亲的影响,张明养成了一个坏习惯,经常把别人的东西“拣”回家。
父母总是夸奖他有本事,“顾家”。
上初中以后,张明迷上了网吧,为了有钱进网吧,张明把“拣”到的东西拿去卖,后来又伙同网友去盗窃,把盗窃来的钱拿去上网、大吃大喝、进高档舞厅。
渐渐地,他胆子越来越大,仅两年时间,就和同伙作案20多次,盗窃东西一价值27000多元,最终被追究刑事责任。
（1）根据材料并结合所学知识,请你谈谈张明走上违法犯罪道路的原因有哪些?
（三个方面）
（2）张明由一般违法行为再到犯罪的变化过程说明了什么?
（3）青少年怎样才能避免张明悲剧的重演?
22．（让生命绽放光彩）
★法国哲学家费希的《最美的哲学史》以普通读者为目标,告诉我们什么样的人生是有意义的、是值得过的……
（1）你认为什么样的人生是有意义的、是值得过的?
（至少回答两点）
★北京八达岭野生动物园老虎伤人事件曾成为当时社会关注的热点。
部分媒体将报道聚焦在对规则的漠视上,随后更多媒体将此事演绎成各种段子。
有网友发帖子指出:
法规制度是冰冷的,但人性不能太冷漠。
（2）对“人性不能太冷漠”你是如何理解的?
（3）你认为我们应怎样对待生命?
★感动中国人物管东的颁奖词:
来不及思量,就一跃而入,冰冷、漆黑、缺氧,那是长江之下最牵动人心的地方。
别紧张,有我在,轻声地安抚,稳住倾覆的船舱,摘下生命软管,那肩膀剩下的只有担当,人们夸你帅,不仅仅指的是面庞。
（4）管东的事迹启示我们应该怎样创造自己的生命价值?
23．（热爱劳动,珍惜劳动成果）
材料一“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
”
（1）这句话能让我们明白什么道理?
（2）这句话启示我们在日常生活中应该怎么做?
材料二美国哈佛大学一些研究人员对波士顿455名青少年追踪调查多年后发现,爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活得更丰富更愉快。
长大成人后,不爱劳动的孩子与爱劳动的孩子相比,失业率要高15倍,犯罪率要高10倍,精神不健全的比例也高得多
（3）材料二说明了什么?
（4）材料二对我们有什么启示?
24．（积极克服学习压力）
李军是九年级的应届毕业生,他马上就要参加中考了,这几天他特别焦虑,因为他十分害怕考试失败。
李军也正是面对中考的巨大压力,而让他不知如何是好。
（1）在平时的学习生活中,学习压力产生的原因可能有哪些?
（2）你认为李军应该如何做才能从容面对中考?
（3）学习伴随着我们的成长,我们应如何学会学习?
25．（认真规划人生）
小涵在填报中考志愿时,不顾父母、老师的反对填报了重点高中,她认为自己很聪明,虽然平时成绩平平,但主要是因为考试不认真、不仔细造成的,只要中考仔细认真一定会超常发挥,考进重点高中不成问题。
可成绩出来,她的成绩却与重点分数线相差甚远。
面对这次不合理的选择,小涵非常后悔。
（1）小涵为什么会做出这样不合理的选择?
（2）你认为小涵面对这次不合理的选择所产生的后果应该怎么做?
（3）如果选择就业,你认为应注意哪些问题?
（4）青少年应如何努力成就人生?
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
材料将小磊和小芳在高考落榜的遭遇面前的不同表现，进行对比，说明两人对待挫折和逆境的态度不同，因此D符合题意。
A认为小磊没有挫折感是错误的。
B错误，导致挫折的原因是相同的，都是高考失利导致挫折。
C理解错误，小磊遇到挫折后能够能正确对待挫折取得成功，材料体现不出他强壮的身体。
故选D。
2．A
【解析】
【详解】
挫折能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现，还会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。
对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量。
从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。
题干中“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富”说明了挫折的积极性。
“对于弱者是一个万丈深渊”说明了挫折的消极性。
A说法正确，符合题意。
B说法片面，没有认识到挫折的消极影响。
C说法太绝对。
D在题干中没有体现。
故选A。
3．C
【解析】
【详解】
同样是面对老师的批评，赵明和王朋有不同的表现，也产生了不同的后果，说明了不同的认识会有不同的行为选择，不同的行为会导致不同的结果。
我们要注意及时调整自己的行为。
①②④说法正确。
③没有认识到问题的实质，应排除。
故选C。
4．B
【解析】
【详解】
一个人在工作中难免犯错误，犯点错误不要紧，关键是如何对待。
犯错后必须要敢于承认错误，勇于承担责任，对自己的行为负责,这样才有助于自己的进步，①②③说法正确。
④说法太绝对，做事负责也可能会犯错误。
故选B。
5．C
【解析】
【分析】
【详解】
此题旨在考查学生对犯罪的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，犯罪的最本质特征是具有严重的社会危害性，C说法正确。
A是犯罪法律标志；B是犯罪的必然后果；D是法律的特征。
故选C。
6．B
【解析】
【详解】
本题考查生命的价值，生命的价值不在于长短，而在于对社会做出的贡献。
材料中姚贝娜离世后捐献自己的眼角膜，体现了她为社会做出了贡献，延伸了生命的价值，所以①②正确。
③珍爱他人的生命，就要放弃自己的生命说法错误，我们既要珍爱他人的生命，又要珍爱自己的生命。
④人的生命具有独特性与材料无关。
所以正确答案是B。
【点睛】
本题需要学生掌握怎样的生命是有意义的。
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
我们要在有限的生命里，不断为社会做贡献，延伸生命的价值。
7．A
【解析】
【详解】
题干中的话，体现了生命价值所在。
生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中。
实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起，A符合题意。
B说法错误，只有奉献社会，才可能从社会中索取。
C的说法太绝对。
D说法与题干无关。
故选A。
8．D
【详解】
本题考查对违法行为种类的认识。
警方对恶意叠放单车的李某给予拘留的处罚，这说明李某的行为违反了治安管理处罚法，他的行为属于行政违法行为。
行政违法是违反行政法规的违法行为。
D符合题意。
ABC理解错误。
故选D。
【点睛】
违法行为一句对社会的危害程度分为：
一般违法行为（行政违法；民事违法）和犯罪（刑事违法）行为。
9．C
【解析】
此题是一道逆向型选择题，要求选出不属于一般违法的行为。
根据所学知识，根据违法行为的危害程度，可以分为一般违法行为和犯罪行为。
其中一般违法行为是指违法情节比较轻微，对社会危害不太大的行为；犯罪行为是指具有严重社会危害性，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
ABD中的行为都属于一般违法行为，但不符合题意，应排除。
根据所学知识，从C中“被判有期徒刑两年”一句中可以看出，李某的行为是犯罪行为，不是一般违法行为，此项符合题意，应入选。
故该题选C。
10．D
【解析】
【详解】
本题考查创新的重要性。
依据课本知识分析材料可知，每个劳动者都应该争做创新型的劳动者，积极技术创新，这是现代化建设的要求和知识经济时代的呼唤，D是正确的选项。
A选项不符合题意；BC选项太绝对，应排除。
故选D。
11．D
【详解】
本题考查违法行为和犯罪行为之间的关系。
根据所学知识，违法与犯罪既有联系又有区别，违法包括一般违法行为和犯罪行为，所以违法不一定犯罪，犯罪必定违法，A、B、C观点错误，D观点正确，所以选D。
12．B
【解析】
【详解】
依据教材知识，由题干描述得知，在作出人生的重要选择时，我们要弄清自己的兴趣和爱好，明确自己的特长和优势，考虑自己所处的环境条件和社会需要，学会辨别、筛选信息、善于抓住各种机遇。
所以①②③④⑤⑥选项都正确。
故选B。
【点睛】
此题要准确掌握课本知识树立正确的升学观和择业观，在此基础上即可顺利选择。
13．C
【解析】
【详解】
本题考查正确对待择业。
任何一种职业都是社会所不可缺少的，职业无高低贵贱之分，我们要树立正确的职业观念，面对就业突出的矛盾，我们要学会选择，学会承担。
即使就业，我们也不能够忽视继续学习，社会对职业的需求是多样的，任何一种职业都是社会所不可缺少的，ABD说法正确。
C错误，并非找到一份满意的工作就可以高枕无忧，能胜任一份工作需要艰辛的付出。
故选C。
14．D
【解析】
【详解】
本题考查正确对待学习压力、克服考试焦虑。
学习压力和考试焦虑形成原因有：
没有树立正确的考试观念，仅以成绩来判断个人的价值，自己过高的要求超过了个人实际能力，面临的考试很重要，或考试难度过大，②④⑤说法正确。
①表述了学习压力和考试焦虑的两面性，与题意不符。
③是正确认识学习压力、考试焦虑的意义，与题干不符。
故选D。
15．B
【解析】
试题分析：
题文中小江要根据自己的特长填报志愿，正确的做法。
因为选项都是三个，可采用排除法来做，选项③收集相关的格言警句，说法与题文无关，名人的格言警句并不一定适合自己。
因此答案选B。
考点：
本题主要考查合理填报志愿。
16．A
【解析】
【详解】
本题考查正确对待考试焦虑。
我们要树立正确的考试观念。
要实事求是地调整自我期望。
要增强自身实力增强自身实力，是获得成功的重要途径。
克服考试焦虑应该做好充分准备，胸有成竹地参加考试，也可以采取自我暗示、自我激励的方法来调控自己的焦虑，①③说法正确。
分散注意力的做法不可取，②与题意不符；考试成绩不是检验学习的唯一标准，④认识片面。
故选A。
17．A
【详解】
这两句话告诉了我们要树立正确的学习观念，这就是要认识到学习的重要性，我们要树立终身学习的理念，所以观点①②③符合题意；观点④说法错误，过重的学习压力不利于我们的学习效果的发挥，故应排除；所以本题选择A。
18．A
【解析】
【详解】
题干“临近考试时，有些同学感到学习压力明显加重。
总担心考不好。
从而导致考试焦自虑”说明有些同学抗压能力不强，得了考试焦虑症。
本题是一道反向选择题，要求选出认识错误的选项。
仔细分析四个选项，BCD观点正确。
A观点错误，适度的考试焦虑体现了对考试的积极态度，但考试焦虑过度则会干扰学习，对身心健康造成不利影响，不能简单地说“增加考试焦虑有利于考试水平的发挥。
”故选A。
19．C
【解析】
试题分析：
此题旨在考查学生对学习压力的认识。
根据教材知识，过度的学习压力会产生消极的作用，适度的学习压力有积极的作用，缓解学习压力最有效的办法是明确学习的意义，培养学习的兴趣，所以正确答案选C。
其中ABD的做法都是错误的。
【考点定位】正确对待学习压力
20．C
【解析】
【详解】
本题考查对做好人生选择的理解。
每个选择都会产生相应的后果和责任，我们要掌握一些科学的方法和策略，结合自己的真实需要，进行合理的选择。
分析四个选项可知，ABD是正确的说法。
C“仅以自己的兴趣爱好为依据作出选择”错误，个人目标还要符合国家、社会的需要。
故选C。
21．
（1）①家庭原因：
家长没有用健康的思想品行教育未成年人。
父亲经常从工厂里偷偷往家里拿些东西。
张明经常把别人的东西“拣”回家。
父母总是夸奖他有本事等。
②社会原因：
经常进网吧，网吧老板违反了社会保护的相关规定。
③自身原因：
道德水平低，是非、法制观念淡薄，自制力差，无心向学，具有不良行为等。
（2）张明的案例说明违纪、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
青少年如果不从小严格要求自己，防微杜渐，就很容易走上违法犯罪的道路。
（3）①增强自我保护意识和抵制诱惑的能力；②认真学习宪法和法律，不断增强自身的法律意识；③不断加强自身的道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；④自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
【解析】
【详解】
（1）结合上述材料，分析张明走上违法犯罪道路的原因。
可从家庭原因、社会原因、自身原因等方面分析解答即可。
找到材料与所学知识的结合点，准确作答。
（2）本题考查一般违法与犯罪之间的关系，结合材料从张明的案例说明违纪、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，青少年如果不严格要求自己，防微杜渐，就很容易走上违法犯罪的道路。
据此回答即可。
（3）本题考查青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪。
依据教材知识，结合自身实际，从不同角度作答。
如增强自我保护意识和抵制诱惑的能力；认真学习宪法和法律，不断增强自身的法律意识；不断加强自身的道德修养；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然等。
【点睛】
解答此类问题要认真审题，找准关键词，再联系课本知识作答。
组织答案时要坚持理论联系实际的原则，做到课本知识与题目材料的完美结合，要注意语言的准确性，做到科学用语。
22．
（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来；为生活而努力，为家庭的美好，社会的发展贡献自己的力量等。
（2）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。
生命拒绝冷漠。
关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。
甚至温暖世界、照亮世界。
（3）我们要学会依法保护自己的生命健康权。
我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
也要爱护、尊重他人的生命。
（4）①正确认识生命的价值和意义，并努力提升自身的价值；②学会自我评价，客观地认识自我，接纳自我；③培养健康良好的心理状态，做自尊、自信、自立、自强的人；④正视挫折，磨炼坚强的意志，养成勇于战胜困难和开拓进取的良好品质；⑤自觉履行受教育的义务，珍惜青春大好时光。
【解析】
【详解】
（1）本题考查什么样的生命有意义。
考查基础知识的识记能力。
依据教材知识，从活出自己的人生，实现自我价值；别人需要帮助时，自愿承担责任；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来等角度来回答。
（2）本题考查为什么要彼此关切。
审问题“人性不能太冷漠”就是要彼此关爱。
对这一问题的认识，从感受温暖，传递温暖；生命拒绝冷漠；温暖他人、照亮他人；温暖世界、照亮世界等角度来回答。
（3）本题考查如何对待生命。
依据教材知识，多角度来回答。
从依法保护自己的生命健康权；增强自我保护意识和能力；积极战胜挫折；尊重他人生命等角度来回答。
（4）本题考查怎样创造自己的生命价值。
分析材料，依据教材知识，结合自身实际，多角度来回答。
从提升自身的价值；接纳自我；做自尊、自信、自立、自强的人；正视挫折，磨砺坚强意志；履行受教育的义务等角度来回答。
23．
（1）艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞．人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。
人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神的结晶。
（2）艰苦朴素、勤俭节约。
（3）说明劳动促进人的成长与发展．劳动不仅能促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功有密切关系，劳动可以使一个人更加完善。
（4）启示我们应从小养成热爱劳动、勤于劳动的良好品质，学会艰苦朴素、勤俭节约，为我们走向社会后建功立业打下坚实的基础。
【解析】
【详解】
（1）首先理解“一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。
”的意思是告诫人们养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费。
说明的道理从艰苦奋斗的重要性角度来回答。
（2）本题为启示类问题，考查如何在生活中发扬艰苦奋斗精神。
从艰苦朴素、勤俭节约的角度回答。
（3）本题主要考查学生对劳动促进人的成长和发展这一知识点的理解和应用。
可结合所学知识直接回答。
依据教材知识，劳动不仅能促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功有密切关系，劳动可以使一个人更加完善。
据此回答即可。
（4）本题考查青少年应如何对待劳动。
依据教材知识，从养成热爱劳动的良好品质，学会艰苦朴素、勤俭节约等角度来回答。
24．
（1）家长、老师的过高期望。
此外还有一些原因如：
成绩与自己的期望值差距较大；不能正确对待与同学的竞争，心理承受能力较差；对学习的目的不明确；缺乏心理调节能力等。
（2）摆正心态，不要太在意考试的得失，要正确认识自己的真实水平，期望越大，失望肯定会越大。
自己要勤奋努力，不断增强自身的实力，树立自信。
（3））①需要发现并保持对学习的兴趣；②需要掌握科学的学习方法；③学习还意味着善于运用不同的学习方式。
【解析】
【详解】
（1）本题为材料分析题，考查学习压力产生的原因。
要多角度来分析。
从家长老师的过高期望、自身不能正确对待与同学的竞争、学习的目的不明确等方面来回答。
（2）本题考查战胜压力的方法。
依据教材知识，从摆正心态，不要太在意考试得失，正确认识自己，不断增强自身的实力，树立自信等角度来回答。
（3）本题考查如何学会学习。
属于基础知识的考查。
依据教材知识，从发现并保持对学习的兴趣；掌握科
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