Module 10 On the radio 教案.docx

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Module10Ontheradio教案

Module10Ontheradio

【教材分析】

Module10的主要内容以广播为话题,具体涉及对电台的简单介绍收听广播和播音员的职业生活等。

要求同学们通过学习本模块,能够粗略了解播音节目和播音员的生活，同时明白只有从小立志,努力学习,勇于实践,才能实现理想,实现人生价值。

语法重点是宾语从句的时态。

通过操练,使学生在掌握语言结构的同时,既学习语言知识,感悟语言功能,又能了解广播知识。

教学中教师应随时随地以与广播有关的知识吸引学生，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。

充分调动学生的积极性。

Unit1Ihopethatyoucanjoinusoneday.

【教学目标】

●Knowledgeobjective

1.Words:

director,avoid,background,national,international,presenter,interview

2.Expressions:

onair,showsb.around,keepdoingsth,dointerviewswith

3.Grammar:

thetenseoftheobjectclause

●Abilityobjective

能听懂和阅读关于介绍广播电台的语言材料，能从课文中明白如何实现理想，实现人生的价值；能编写有关广播的对话。

●Moralobjective

在课文文本的学习中，加强团队合作精神，调动学生的良性竞争意识；了解有关电台实况转播的要素，以及技术发明对人类文明发展的切实意义；了解当下名人成名的奋斗史，用理性的思维体会成功光环背后的努力勤奋与付出。

【教学重点】

Thetenseoftheobjectclauses.

【教学难点】

1.Thetenseoftheobjectclauses.

2.Theuseof“onair,avoiddoingsth.anddoaninterviewwithsb.”.

【教学方法】

PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach

【教学手段】

Ataperecorder,multimediaandsomepictures

【教学过程】

TeachingProcedures:

Step1Consolidatenewwords

Lookandsay.TheteachersshowsthepicturesofnewwordsandletthestudentstoStep2Leading-in

Sslookthepicturesandanswerthequestions.sayassoonaspossible.

Step3Listening

1.ListenPart1andcheckthetypesofnewsyouhear.

2.Listenagainandcompletethesentences.

3.ListentoPart3andanswerthefollowingquestions.

1）Whatshouldweavoiddoinginthebackground?

2）Dotheycollectthelastednationalandinternationalnewsinthenewsroom?

Step4Reading

1.Nowcompletethenotes.

2.Findouttheobjectclausesinthedialogue.

Step5EverydayEnglish

LetSssaytheeverydayEnglishthattheyhavelearntinthepassage.

Step6Languagepoints

1.I’mthenewsdirectoratRadioBeijing.

director“导演，主管，经理”。

是名词。

动词为direct。

2.Whenit’son,itmeanswe’reonair.

onair,“（广播或电视）播出，正在广播”。

e.g.Wewillbeonairinaboutfiveminutes.我们将在大约五分钟后开始广播。

3.Thankyouforshowingusaround.

show“引领，带领”。

showsb.around,“带某人参观，给某人做向导”。

e.g.ShallIshowyouaroundthefactory?

我带你去参观工厂,好吗?

4.Andweshouldavoidmakinganynoiseinthebackground!

avoid“避免，防止”

avoid+doingsth.“避免做某事”

e.g.Pleasetrytoavoidmakingthesamemistakenexttime.

下次请尽量避免犯同样的错误。

5.Sokeepstudying,andIhopethatyoucanjoinusoneday.

keepdoingsth.表示“坚持做某事”。

e.g.Keepclimbinguntilyougettothetopofthemountain.

6.Anditiswherewedointerviewswiththebigsportsstars.

interview采访，访谈”。

是可数名词。

doaninterviewwithsb.“采访某人”

giveaninterviewto…“接受……的采访”

e.g.Iwanttodointerviewswiththeheadmasteratschoolnextmonth.

Step7Completethesentenceswiththewordsinthebox

1.Readthesentencescarefully.Thenusethewordstofillintheblanks.

2.DrawtheanswersfromSsonebyone.

Step8Listeningandsay

1.Readandpredicthowthespeakerislikelytopronouncethe.

2.Nowlistenandcheck.

3.SaytheexpressionsinActivity5aloud.

Step9Acting

1.Workinpairs.Askandanswerquestionsabouttheradio.

●Whatdoyoulikelisteningto?

●Whatdoyounotlikelisteningto?

●Whatprogrammedidyoulistentothelasttimeyouturnedontheradio?

●Whatdoyouneedtodoifyouwanttobeapresenter?

2.Nowworkwithotherpairs.Findoutwhohasthesameanswers.

Step10Grammar

在前两个模块中，我们学习了三种宾语从句。

除了我们讲过的引导词和语序问题，还有一个时态问题。

请同学们观察下面宾语从句的时态特点。

（1）Icanhardlybelieveweareinthecitycentre.

（2）Iamsureitwillbefantastictoseethecityfromthetop.

（3）Ididnotknowwhoshewas.

（4）Wethoughtsomebodywasmovingabout.

（5）Lingling’sunclesaidthatitwaswrongtopullleavesoffplants…

从上面的句子中我们不难发现，宾语从句的时态和主句的时态是息息相关的。

当主句是现在时态时，从句可以根据实际情况选择不同时态。

当主句是过去时态时，从句一般使用相应的过去时态。

Step11Exercises

1.Heisthefamous______ofHarryPotter.

A.directB.directorC.actD.reporter

2.Theradiois_____,andwecanhearthenewsnow.

A.inairB.onairC.toairD.byair

3.Weshould_______eatingtoomuchmeatinourdailylife.

A.speakB.showC.hearD.avoid

4.-CouldIdoan______withyoutomorrow?

-Yes,ofcourse.

A.interviewB.interviews

C.directorD.directors

Keys:

BBDA

Step12中考链接

1.--Idon’tknow_____.

--Becausehehastolookafterhismother.【2013天津】

A.whyheisleaving

B.whyisheleaving

C.whetherheisleaving

D.whetherisheleaving

2.Ididn’tunderstand_____.SoIraisedmyhandtoask.【2013巴中】

A.whatmyteachersays

B.whatmyteachersay

C.whatmyteachersaid

3.—Couldyoutellme______?

—AttheendofJuly.【2013山东青岛】

A.howoftenheheardfromhispenpal

B.howsoonhewillbehere

C.thathewentonvacation

D.whenyouwillstartyourvacation

4.—Couldyoupleasetellme_______tomorrow?

—At8o'clock.【2013福建福州】

A.howwillshecome

B.whereshewillgo

C.whattimeshewillstart

Keys:

ACDC

S