科学三下作业本标准答案.docx

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科学三下作业本标准答案

三年级下册作业本答案

一、植物的生长变化

1、植物新生命的开始

活动记录

1．略

2．

种子名称

它的形状、大小、颜色等外形特点

凤仙花

圆形、很小、褐色还带有一点绿

绿豆

椭圆、较小、绿色

玉米

圆锥形、水滴状、中等大、黄色

花生

椭圆、较大、米黄色

红豆

椭圆、较小、暗红色

黄豆

圆形、中等大、黄色

课堂练习

判断题：

（1）√　

（2）√（3）√

2、种植我们的植物

活动记录

1．凤仙花的生长发育记录表（表中日期仅供参考，根据您的实际情况而定）

生长发育

播种

发芽

长出花蕾

开花

结果

果实和种子成熟

日期

3月20日

3月２7日

5月13日

5月22日

６月7日

7月11日

7天，47天，9天，１5天，35天,１10天.

2．略

课堂练习

判断题

（1）√（２）×（浇适量的水）（３）×（4）√（根都是向下生长）（5）√

资料阅读

选择题（１）A　　

（2）B（3）B　（4）C

3、我们先看到了根

活动记录

通过观察种下的种子，我们发现，种子萌发先（长根），再（长茎和叶）。

植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。

我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。

课堂练习

判断题

（1）×（先长根）

（2）√（3）×（根先穿破种皮）（4）√（5）√　（6）√（7）√（根能吸收水分和矿物质以及固定植物）（８）×（大部分植物靠种子繁殖后代）（9）√

4、种子变成了幼苗

活动记录

１．整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。

破土而出的时间

3月27日

刚出土时叶的样子

很小、低头、合拢

刚出土时茎的颜色

嫩绿色

叶在茎上怎样排列

左右、前后对齐（对生）

第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同

第一对叶子厚实，小,圆形,深绿色，光滑。

后面长出的叶子薄、大，长椭圆形,绿色,有点粗糙，叶边缘有刺。

其他发现

发芽时间很慢,第一对真叶长出后长叶的速度加快。

课堂练习

1．填空题

（１）阳光、空气。

（2）叶。

（３）太阳。

（4）水分,养料。

2.判断题

（1）√（第一对“叶子”叫子叶,一般都是圆圆的,第二对叶子才是它真正的叶子）

（2）×（根吸收水分通过茎向上运输到叶，叶制造的养料通过茎向下运输到根）（3）√（即子叶）（4）√（5）√

3．简答题

　因为小老鼠吐出二氧化碳,叶子从根部吸收水分,依靠阳光进行光合作用，产生氧气给小老鼠呼吸,所以，小老鼠不会被马上憋死。

5、茎越长越高

活动记录：

（仅供参考）（重点是柱状图，要能根据所给数据自己画出柱状图）

观察时间

刚出土时

一周以后

两周以后

三周以后

四周以后

……

茎的颜色

嫩绿色

绿色加深

深绿

有点红

大部分红

红

茎的硬度

很脆、软

脆、软

有点硬

较硬

硬

硬

茎的高度

0．３厘米

２厘米

３厘米

6厘米

1２厘米

１8厘米

观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现:

凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快,第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。

课堂练习

1.选择题（１）A

（2）B（叶光合作用制造的养料由茎向下运输）

２．判断题

（1）√

（2）√（3）√（４）√（5）×

6、开花了,结果了

活动记录：

略

课堂练习判断题

（１）√

（2）　√　（３）　√　（4）×　（5）√　（6）√

7、我们的大丰收

活动记录

填图省略

（1）一株凤仙花大约可以结出（20—30）个果实。

一株凤仙花大约可以收获（300—5００）粒种子。

（2）３00—５00粒种子。

课堂练习

判断题

（1）×

（2）√（3）√（4）√（5）×（种子-发芽（幼苗）-长叶－开花－结果）

《植物的生长变化》单元练习

1、填空题。

（1）种子（２）选种

2、判断题:

（1）√　（２）√　（3）×（4）×（5）√（6）√　（7）√（８）√（植物的六大器官）（9）√

3、选择题。

（1）Ａ

（2）C（种子萌发只需要适宜的水分、温度和空气,植物健康生长还需要阳光）（３）Ｂ（４）Ｂ（光合作用,吸收二氧化碳,呼出氧气）（5）Ｃ（在叶中进行光合作用）

4、连线题（第（１）题不重要，第

（2）题要会做）

（1）直立茎　红薯的茎（２）根　　　支持、运输作用

缠绕茎　　　　凤仙花的茎茎　　　　制造养料

攀缘茎　　牵牛花的茎　　　叶　发育果实和种子

匍匐茎　　　葡萄的茎　　　花　　吸收、固定作用

《动物的生命周期》

１、蚕卵里孵出的新生命

活动记录

１.观察蚕卵。

颜色

淡黄色、绿色、黑色等

画一个卵

形状

扁圆形

大小

很小,跟芝麻差不多大

其他发现

颜色由浅变深

2.略

课堂练习

判断题（１）A（２）C（蚕的生命是从蚕卵开始,生命周期是从蚁蚕开始）（3）B（4）Ｃ（５）A（6）D（各选项表述都存在一定问题,题目要求:

放大镜下的蚁蚕。

A选项是肉眼看到的蚁蚕；CＤ描述的大小比较主观,不好判断，但身上有毛是正确的）

2、蚕的生长变化

活动记录

1．观察蚕的外形和行动，将观察到的特征在括号内打“√”

以下几小题为正确的描述：

（1）（3）（4）（6）（8）（9）（11）

２.蚕吐丝的观察记录

吐丝前的蚕

不再吃桑叶了,躯体发黄、发亮、变透明

画一条蚕

吐丝后的蚕

身体变小,潜伏在内

蚕怎样吐丝

身体运动，头来回晃动

其他发现

花费长时间寻找适合做茧的地方

3.略4.略

课堂练习

排序：

12　3　５４

3、蚕变了新模样

活动记录

蛹的外形和蚕有什么不同

蛹呈纺锤形,蚕是长圆筒形

画一格蚕蛹

还能找到眼睛和足吗?

身上的环节还在吗？

能找到眼睛和足，身上还有环节。

蛹会动吗？

它的身上长出了什么东西

蛹会动,它背面有一盾片，从盾片生出2对翅

在剪开的茧里还发现了什么？

它可能是什么?

还有一层皮，它是蚕第五次蜕的皮

其他发现

蛹的颜色变成了褐色。

推测:

蛹还会变化吗?

它会变成什么模样呢？

蛹还会变化，会变成蚕蛾

2.略

3.蚕丝的特点：

很细，很长，一个茧是由一根丝缠绕而成的。

干燥的丝容易断。

（仅作参考）

4、蛹变成了什么

活动记录：

蚕蛾观察记录

蚕蛾身体分为几个部分

各部分有哪些器官

蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分

头上长着一对触角，有眼睛和口器，口器退化不吃食物。

胸部有三对足,两对翅。

课堂练习

1．略

2．

（√　）　　（√）　　　（　　）　　　（√　　）

（√）　　（　）　　　　　（√　）　

５、蚕的生命周期

活动记录

外形特征

行动

食物

时间

卵

椭圆形，紫黑色等

不动

不吃

蚕

圆筒形，有环节,青白色

爬行

吃桑叶

35天

蛹

纺锤形、褐色、有环节

受刺激才动

不吃

１3天

蚕蛾

白色，分头、胸、腹三部分

不会飞，但会振动翅膀

不吃

8天

共计

56天

课堂练习1．选择题

（1）C（茧外4次，茧内2次）（２）Ａ（3）Ｂ

体型

触角颜色

爬行速度

其他

雄蛾

小

黑色

快

腹部后端稍突起，翅稍举起

雌蛾

大（腹部膨大）

灰色

慢

腹部末端有黄色卵囊

2.略。

6、其他动物的生命周期

1.判断题。

（1）√　（２）×　（3）√

2.填图。

变态：

青蛙、蝗虫

不变态：

鲫鱼、鸡、狗、猫、猪

从卵孵化而来:

青蛙、蝗虫、鲫鱼、鸡

由母亲直接生下来:

猫、狗、猪

7、我们的生命周期

1、在方框内打“√”。

“手指变多了、眼睛变小了”不选,其余都选。

２、小林从小到大身体长高了，体重也增加了。

３.

身体变化的主要特点

自己

个子比较矮，皮肤比较嫩，体重、身高长得快等

爸爸、妈妈

个子比较高,身体壮实,皮肤开始出现皱纹，体重、身高比较稳定等

爷爷、奶奶

身体有点驼，皮肤较老，皱纹比较多，头发花白，腿脚不灵便，牙齿掉落等

单元练习

1、判断题。

（1）√

（2）×（例:

有些有蛹期,有些没有）（3）√（4）√（5）√（6）√

２、选择题。

（1）A　

（2）C（3）B（４）Ａ（5）A（6）B

3、列举。

请写出3种昆虫：

蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等

4、略。

《温度与水的变化》单元

1、温度与温度计

活动记录

课堂练习

１．填空题。

（1）冷热程度,摄氏度（℃）　　

（2）温度计。

2.读温度计表示的温度。

0℃　3７℃　　　100℃　　

-5℃　　　13℃　-7℃

3.观察图形温度计回答问题。

（1）这是一支摄氏温度计吗？

　是　　　

（２）它能测量的最高温度是　4２℃。

（３）小明现在的体温是　39℃　　。

（4）他发烧了吗？

是（发烧了）

2、测量水的温度

活动记录：

略

课堂练习判断题。

（1）√

（2）√（3）×（４）×（最后都会接近室温）（5）√（6）×（7）×

3、水结冰了

活动记录

2.略

课堂练习。

填空

（1）０℃　　（２）温度下降到0℃以下了　（3）降低温度

４、冰融化了

活动记录：

略。

课堂练习。

选择题（１）C

（2）C（3）Ｂ（4）Ｂ（5）Ａ（6）A

5、水珠从哪里来

活动记录

（1）可能是:

空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃而凝结成的小水珠。

（2）有小水珠,无小水珠,无小水珠；现象说明杯子外壁的小水珠与冰块有关。

　　　我的推测是：

杯子周围的水蒸气遇到冰冷的杯子而凝结成的小水珠。

课堂练习

填空

（1）夏天棒冰包装纸上有水珠　

（2）冬天密闭的窗户上有水珠

（２）对于下列问题，你现在是怎么想的？

学习第６节后，再填一填

我现在的想法

学习第6节后的想法

空气中有水蒸气吗

有

有

教室里有水蒸气吗

有

有

水蒸气从哪里来

江、河、湖、海

江、河、湖、海

水蒸气能变成水吗?

能

能

是什么原因使水蒸气变成水

遇到冷的物体

受冷

６、水和水蒸气

活动记录

我的想法:

碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。

课堂练习

１、填空题。

（1）蒸发,凝结。

（2）下雨后地面变干，湿布擦桌子后变干

2、判断题。

（1）×　

（2）√　　（3）×（4）×（水蒸气是看不见的，看到的是热的水蒸气遇到冷的空气,凝结成的小水滴）

３.简答题。

（1）吹风机吹、晒太阳、吸干水分等。

（2）包装纸很冷，周围的气温较高,空气中的水蒸气受冷凝结在纸上,变成了小水珠。

７、水的三态变化

活动记录

水的形态

变化的过程

变化的条件

雪

水蒸气　冰晶

温度降到０　℃以下

霜

水蒸气　冰晶

温度降到0℃以下

露

水蒸气　　水

温度下降（0℃以上）

云

水蒸气　水

温度下降（0℃以上）

雾

水蒸气　　水

温度下降（０℃以上）

课堂练习

判断题。

（1）√（２）√（３）√（４）×（大多数物质都会发生形态变化）

单元练习

１、判断题。

（1）√

（2）×（应该使用温度计测量）（3）×（温度上升,热量增加）

（4）√　（5）√

2.选择题。

（1）B

（2）C（3）Ｃ（水在０℃时开始结冰，环境温度低于０℃;冰在0℃时开始融化，环境温度高于０℃）