最新传染病及其预防教案.docx

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最新传染病及其预防教案

传染病及其预防教案

一、教学目标：

1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。

。

2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。

3、掌握传染流行的三个基本环节及其预防措施。

。

4、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等

二、重点、难点：

传染病的流行的三个基本环节和预防措施。

三、教学方法：

多媒体演示、分析归纳法。

四、教学过程

（一）、区分传染病和非传染病

师：

有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病？

并判断一下会不会传染。

生：

流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。

［师生互动］

师：

根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的？

哪些病是不传染的？

”。

生：

发表自己的观点。

师：

这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康（出示数据）。

今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。

（二）、传染病的特点

师：

传染病的特点：

提示有句广告词叫“得了灰指甲，一个……”

生：

传染俩。

师：

这说明传染病有什么特点？

生：

具有传染性。

师：

其次，传染病如果控制不好，就会在一定区域暴发，传染病和穿服装一样，一个人穿黄色的，最后越来越多的人穿黄色的服装，那么黄色就成了（学生“流行”）色，所以传染病还具有流行性。

（三）、传染病是怎样传播的

传染病的流行必须具备三个基本环节。

1、传染源：

身上带有传染性疾病菌的人和动物称为传染源。

如病人、病畜禽、老鼠等。

2、传播途径：

细菌或病毒从传染源转入其他人或动物的途径称为传播途径。

如空气传播、食物传播、土壤传播、虫媒传播等。

3、易感人群：

容易感染上某些病的人群称为易感人群。

儿童是多种传染病的易感人群。

（四）、传染病的预防

1、怎样预防肠道传染病

肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。

预防肠道传染病，要认真搞好环境卫生、饮食卫生，保护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。

养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯。

2、怎样预防呼吸道传染病

呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。

常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。

其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。

患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。

呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快减弱。

但也有例外情况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍有较强的传染性。

儿童少年是呼吸道传染病的多发年龄，如麻疹、水痘、流脑、百日咳患者几乎全是6个月—15岁儿童少年。

呼吸道传染病多在冬春季发生，因为在冬春季气温较低，从们在室外内活动时间相对增多，人群聚集可加速呼吸道传染病的流行。

另外，在冬春季节大气寒冷，人体受凉后抵抗力下降，也是容易发病的一个因素。

预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。

如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。

其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教育学生不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。

教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。

这样可以使室内空气中病菌减少80%左右。

还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。

3、怎样预防虫媒传染病

通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。

如蚊子可以传播疟疾、乙脑，虱可传播斑疹伤寒。

在中小学中常见虫媒传染病有流行性乙型脑炎（乙脑）、疟疾、班疹伤寒等。

虫媒传染病有明显的季节性和地区性。

吸血昆虫活动和繁殖高峰季节也是虫媒传染病的发病高峰季节，有利于吸血动物生存的地区。

例如，传播疟疾的蚊子在高温、潮湿的地区和季节能大量繁殖和生存，因此，我国南方比北方更易发生疟疾流行，夏秋季比冬春季发病率要高。

怎样预防虫媒传染病呢？

应该彻底消灭蚊子、虱等吸血昆虫。

发现病人或可疑病人要及时检查治疗，充分注意个人卫生和环境卫生，认真做好预防接种工作。

具体来讲，预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。

而控制疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。

对于班疹伤寒和回归热，则以来灭虱为重点。

4、怎样预防经动物传播的传染病

动物中一些传染病在一定的条件下能传染给人类，如狂犬病，流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。

鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬病，家畜、禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。

这些经动物传播的疾病叫动物源性传染病。

预防动物源性传染病的要点是杀灭有害动物，如消灭老鼠、杀死并深埋病狗、病猫。

搞好畜、禽圈卫生。

及时对学生进行预防接种，如被狗、猫咬伤后及时注射狂犬疫苗。

（五）、课堂小结

概括总结：

传染病预防的几个措施

1、要搞好个人卫生，养成良好的卫生习惯。

加强和合理的休息，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。

2、认真做好学校室内外的环境卫生。

加强教室和活动场所等通风换气，保持室内空气清新。

保持生活、工作环境的空气流通。

3、加强学生体育锻炼，提高耐寒能力，增强体质。

4、要到卫生条件合格的地方用餐，更不能在路边摊头的大排挡去吃。

五、课外活动安排：

反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病，我们还有哪些陋习要改？

传染病的预防主题班会教案

活动目标：

1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

活动准备:

1、关于预防传染病的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题十个。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

4、每人写一篇《预防传染病》文章；

5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；

活动过程：

一、导入：

展示图片，播放录像

二、组织讨论：

1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

2、报告讨论结果

教师总结：

预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

1、头发：

头发整洁无异味；男生不留长发。

2、脸：

洁净无污垢。

3、颈：

脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：

手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：

整洁，勤换洗。

6、衣服：

衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

7、鞋袜：

鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：

书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：

整洁无杂物。

三、预防传染病知识竞赛：

划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分

1、了解春季的常见传染病

春季的常见传染病有以下几种：

A  流感  流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症

状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

B  麻疹  是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C  流行性腮腺炎  是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛

D  猩红热  是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天

2、如何预防？

不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

A  每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等

B  不到人口密集、空气污染的场所去。

C  勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手

D  注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

E  发热或有其它不适及时就医；

F  避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

四、课堂总结：

学生活动情况和效果评价。

春季传染病预防教案

一、教学思路

  本节教学引导学生通过合作交流、相互置疑、讨论分析，从而达到知识、能力和情感的三维目标。

二、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）、通过教学，使学生知道春季节常见的传染病。

初步知道这些传染病是通过空气传播的。

（2）、通过教学使学生知道预防传染病的主要方法，并养成良好的个人卫生习惯。

2、过程与方法目标：

  通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。

3、情感态度与价值观目标：

  通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。

三、教学重难点：

知道怎样预防春季传染病

四、教学过程

  1、导入新课。

  师：

寒冷的冬天过去了，万物复苏了。

但春天刚刚来到，天气还较冷，不时有冷空气南下，这个季节是传染病流行的季节，比如说感冒是常见的呼吸道传染病。

为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对春季传染病有充分的了解。

这节课让我们来共同关注春季传染病及其预防。

  2、学习新课。

  师：

谁得过感冒的？

感冒时有什么感觉呢？

（学生讨论，自由发言）

  师：

请同学们能说说感冒是怎样传给健康人的吗？

  说话------咳嗽------空气------呼吸

  病人喷嚏------带细菌的飞沫------健康人------吐痰

  师：

多数传染病是靠空气来传播的。

  3、了解春季的常见传染病。

  春季的常见传染病有以下几种：

  A  流感  流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

  B  麻疹  是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

  C  流行性腮腺炎  是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛D  猩红热  是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天

师：

刚才我们知道了像感冒等疾病是靠空气传播的。

得了这些病影响我们的学习，会损害我们的健康，那我们怎样来预防呢？

  4、如何预防？

  不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

  A、及时接种疫苗。

按医院通知及时打预防针或吃糖丸

  B、养成良好的个人卫生习惯。

饭前便后要洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。

打喷 嚏、咳嗽应用餐巾纸捂住鼻子、嘴巴。

勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤换衣、勤晒被子，不随地吐痰。

  C、保持教室空气流通，每天开窗通风换气，家里也应该提醒爸爸妈妈多开窗来吸收新鲜空气。

  D、适当参加体育运动，参加老师组织的游戏活动。

每天参加晨间锻炼，多散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增强体质。

  E、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。

  F、尽量少到空气不流通、人口多的公共场所，如麻将馆、网吧、游戏厅、超市、医院等地方。

  G、生活要