内蒙古巴彦淖尔五原县银定图乡中学线上中考模拟化学试题.docx
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内蒙古巴彦淖尔五原县银定图乡中学线上中考模拟化学试题
【最新】内蒙古巴彦淖尔五原县银定图乡中学线上中考模拟化学试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列实验设计或结论合理的是（）
A．向某固体滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐
B．除去MgCl2溶液中混有的少量CuCl2，可加入适量的Mg（OH）2，充分搅拌后过滤
C．CO32﹣、Na+、NO3﹣、K+四种离子可在pH=12的溶液中大量共存
D．将带火星的木条伸入到装有气体的集气瓶中，木条不复燃，证明该气体中不含氧气
2．天平两边各放质量相等的烧杯，分别装入等质量，等溶质质量分数的稀硫酸，此时天平平衡，将等质量的MgCO3和Na2CO3分别加入两烧杯中，充分反应后，下列说法错误的是
A．若天平不平衡，指针一定偏向加Na2CO3的一边
B．若天平平衡，两烧杯中的酸一定完全反应
C．若反应后Na2CO3有剩余，天平一定平衡
D．若天平不平衡，两种碳酸盐一定都没有剩余
3．下表中有关量的变化图像与其对应叙述相符的是
A
B
C
D
向一定质量的稀硫酸中加入足量的铁
向一定质量的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸
向等质量、等质量分数的稀盐酸中加入足量的镁和铝
加热高锰酸钾固体制氧气
A．AB．BC．CD．D
4．下列各项利用物质的化学性质的是（）
A．氢气用于填充探空气球B．甲烷用作燃料
C．干冰用作制冷剂D．石墨用于制铅笔芯
5．下列说法正确的是（）
A．用肥皂水可以区分软水和硬水
B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
C．金刚石、液氧、生铁属于单质
D．一切原子都是由质子、中子和电子构成
6．下列叙述正确的是
A．有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应
B．pH大于7的溶液一定是碱溶液
C．不同种元素组成的物质都是化合物
D．电解水实验表明:
水是由两个氢原子和一个氧原子构成的
二、填空题
7．
（1）用化学符号填空:
①两个铁离子__________；
②硫酸中硫元素的化合价_______；
③三个氨气分子_____。
（2）质量为50g溶质质量分数为20%的氢氧化钾溶液和质量为50g溶质质量分数为20%的稀硫酸混合，所得溶液的pH_______（填“>”“=”或“<”）7。
（3）某同学向一定量硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到固体A和滤液B，并对固体和滤液的组成进行探究。
一、该同学对滤液B所含的溶质作出猜想:
猜想一:
溶质只有Zn（NO3）2；
猜想二:
溶质为Zn（NO3）2和Cu（NO3）2；
猜想三:
溶质为_______________________（填化学式）。
二、请设计简单的实验方案确定滤液中的溶质。
实验步骤
实验现象
结论
______
______
猜想三成立
三、实验题
8．化学是一门以实验为基础的学科，请根据图示完成相关问题
（1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。
从图中选择实验室制取一瓶较干燥的氧气的仪器组合__________；写出用图A制氧气的化学反应方程式_________。
（2）乙同学设计的实验装置（如图1所示），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是__________（填序号）。
a大理石与稀盐酸反应制取二氟化碳
b锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以检验二氧化碳溶于水时是否与水反应，当将产生的气体通入Ⅲ中，会观察到烧杯内紫色石蕊溶液变为____色。
（3）丙兴趣小组还设计了如下实验来探究的CO2制取和性质：
丙小组用干燥管、烧杯、铜网等设计了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图2所示。
在干燥管内的铜网上应盛放__________，在本实验中，能否将铜网换成铁丝网，并说明原因_________。
四、推断题
9．A~H都是初中化学常见物质。
其中A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体，H是蓝色沉淀，X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末状固体，Y常用作食品干燥剂，Z是红色固体。
它们之间有如图转化关系。
根据上述信息，回答下列问题:
（1）反应①中X起_______作用，B的化学式为________，E的化学式为_____。
（2）反应⑤的化学方程式________。
五、计算题
10．化学小组同学欲测定某氯化钠和硫酸钠固体混合物中氯化钠的质量分数。
将24.3g的该固体混合物完全溶于87g水中，加入一定质量的16%的BaCl2溶液恰好完全反应，过滤，得到23.3g沉淀。
请回答下列问题，
（1）该样品中氯化钠的质量分数是多少。
____（计算结果精确到0.1%）
（2）所加氯化钡溶液的质量___。
（3）恰好完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数____。
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：
A、盐酸与活泼金属反应会生成氢气，与碳酸盐会生成二氧化碳气体，故A错误；B、氢氧化镁是不溶性碱，不会与氯化铜反应，故B错误；C、pH=12的溶液中存在大量的氢氧根离子，CO32﹣、Na+、NO3﹣、K+四种离子彼此之间不会反应，也不会与氢氧根离子反应，故C正确；D、将带火星的木条伸入到装有气体的集气瓶中，木条不复燃，只能说明氧气的浓度小，并不能说明不含氧气，故D错误。
考点：
考查化学实验方案设计与评价；氧气的检验和验满；酸的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质；离子或物质的共存问题。
2．D
【分析】
碳酸钠和碳酸镁均会与稀硫酸反应生成二氧化碳气体，可计算相同质量的Na2CO3和MgCO3完全反应放出二氧化碳质量的大小，天平的指针会偏向质量大（下沉）的一方。
【详解】
设加入的MgCO3和Na2CO3的质量均是106g，则：
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
根据反应化学方程式可知106g碳酸钠完全反应生成二氧化碳质量为44g；
MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑，设106g碳酸镁完全反应生成二氧化碳质量为m，
m≈55.5g＞44g。
A、由上分析可知，等量固体反应碳酸钠生成的二氧化碳少，质量减轻少，托盘下沉；若天平不平衡，指针一定偏向加Na2CO3的一边，A正确；
B、酸完全反应，根据硫酸和二氧化碳的质量比可知等量硫酸生成二氧化碳的质量相同，天平平衡，B正确；
C、根据反应的化学方程式的质量关系，等质量的碳酸钠和碳酸镁，碳酸镁消耗硫酸的质量大，若反应后Na2CO3有剩余，则碳酸镁一定有剩余，等量酸生成等量二氧化碳，则天平一定平衡，C正确；
D、若天平不平衡，一种情况是酸过量，等质量的两种固体都不足，由于等质量的碳酸钠生成的二氧化碳少，则质量减轻少，托盘下沉；另一种情况是碳酸钠完全反应但碳酸镁有剩余，生成气体质量不同，天平不平衡，D错误。
故选D。
3．B
【详解】
A、向一定质量的稀硫酸中加入足量铁，溶液开始是硫酸，所以质量不是零开始，图像与事实不相符，故A错误；
B、向一定量的氢氧化钠溶液中加稀盐酸，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，溶剂质量不断增加，反应结束后，加入稀盐酸，溶剂质量仍不断增加，增加的幅度减小，图像与事实相符，故B正确；
C、金属与酸反应时，氢气来源于酸中的氢元素，因为酸的量相同，金属过量，故生成的氢气应该相等；根据镁、铝与盐酸反应生成氢气与金属质量的关系
；
可知，生成等质量的氢气，消耗的镁的质量多，图像与事实不相符，故C错误；
D、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后，固体中氧元素质量不断减少，反应结束后剩余固体是锰酸钾、二氧化锰，氧元素的质量不为零，图像与事实不相符，故D错误。
故选B。
【点睛】
本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。
4．B
【详解】
A、氢气用于填充探空气球是因为氢气的密度小，利用的是其物理性质，不符合题意；
B、甲烷用作燃料，是因为甲烷具有可燃性，利用的是其化学性质，符合题意；
C、干冰用作制冷剂，是因为干冰升华吸热，利用的是其物理性质，不符合题意；
D、石墨用于制铅笔芯，是因为石墨质软，利用的是其物理性质，不符合题意。
故选B。
5．A
【详解】
A、加肥皂水后，生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是硬水，所以肥皂水能够区分软水和硬水，正确；
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，错误；
C、金刚石、液氧属于单质，生铁是铁的合金，属于混合物，错误；
D、原子不一定是由质子、中子和电子构成，例如氢原子不含有中子，错误。
故选A。
6．A
【解析】
【详解】
A、置换反应有单质和化合物生成，但有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，例如一氧化碳高温下还原氧化铁，故A正确；
B、碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液不一定是碱溶液，也可能是盐溶液，如碳酸钠溶液显碱性，pH＞7，故B错误；
C、化合物含有不同种元素，但不同种元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物，如氢气与氧气组成的混合气体，故C错误；
D、电解水实验时，产生氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，在化学反应中元素的种类不变。
电解水实验表明：
水是由氢元素和氧元素组成，故D错误，故选A。
7．2Fe3+
3NH3＜Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2取少量滤液于试管中，向试管中滴加氯化钠溶液有白色沉淀产生
【详解】
（1）①离子的表示方法：
在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，故两个铁离子表示为：
2Fe3+；
②氢元素通常为+1价，氧元素通常为-2价，设硫酸中硫元素的化合价为x，根据化合物中正、负化合价的代数和为零，可得（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面,故硫酸中硫元素的化合价表示为：
；
③分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故三个氨气分子表示为：
3NH3；
（2）解：
设质量为50g溶质质量分数为20%的氢氧化钾溶液消耗硫酸的质量为x
，x=8.75g
50g×20%=10g＞8.75g，故硫酸剩余，溶液显酸性，所得溶液的pH＜7；
（3）一、向一定量硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌粉，锌粉先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，待硝酸银完全反应后，锌再与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，充分反应后过滤，得到固体A和滤液B，如果锌只能置换部分硝酸银，则滤液中的溶质含有硝酸锌、硝酸银、硝酸铜，如果锌只能置换部分硝酸铜，或锌恰好和硝酸银完全反应，则滤液中的溶质含有硝酸锌和硝酸铜，如果锌恰好和硝酸铜完全反应，或锌过量，则滤液中的溶质只含硝酸锌，故猜想三：
溶质为：
Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2；
二、实验结论为：
猜想三正确，故滤液中的溶质含Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2，则验证滤液中含硝酸银即可，硝酸银能与氯化钠反应生成氯化银白色沉淀，故可设计实验：
实验步骤：
取少量滤液于试管中，向试管中滴加氯化钠溶液，实验现象：
有白色沉淀产生，则可证明滤液中含硝酸银，猜想三成立。
【点睛】
分子是用物质的化学式来表示，多个分子，就在化学式前面加上相应的数字；
离子的表示方法：
在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；
元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。
8．AE
b红色石灰石（或大理石）不能，铁网会与稀盐酸反应生成氢气，导致产生的二氧化碳气体不纯
【详解】
（1）
制取干燥的氧气，实验室用固体加热装置A，作为发生装置；氧气的密度大于空气，用向上排空气法收集较干燥的氧气，选择装置E；图A（试管内没有棉花）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生氯化和氧气的化学反应方程式_
。
（2）乙同学设计的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时，气体从“短管进、长管出”集气密度小于空气的气体，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是：
a大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，二氧化碳密度大于空气；
b锌与稀硫酸反应制取氢气，氢气密度小于空气；
故选：
b;
②当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以检验二氧化碳溶于水时是否与水反应，当将产生的气体通入Ⅲ中，二氧化碳与水反应产生碳酸，石蕊遇酸性物质变红，会观察到烧杯内紫色石蕊溶液变为红色。
（3）丙兴趣小组还设计了如下实验来探究的CO2制取和性质：
丙小组用干燥管、烧杯、铜网等设计了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图2所示。
在干燥管内的铜网上应盛放块状固体药品石灰石（或大理石），在本实验中，不能将铜网换成铁丝网，原因：
铁网会与稀盐酸反应产生氢气，导致二氧化碳气体不纯。
9．催化H2OCuO
【分析】
A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体，X是氧化物，且X是黑色粉末状固体，A能与X反应生成B和C，可推出A为过氧化氢，B为水，C为氧气，X为二氧化锰，Y是氧化物，且Y常用作食品干燥剂，可推出Y为氧化钙，氧化钙与水反应生成D，故D为氢氧化钙，Z为红色固体，且Z能与氧气反应生成E，可推出Z为铜，E为氧化铜，氧化铜与硫酸反应生成F，且F能与氢氧化钙反应生成H和G，H是蓝色沉淀，可推出F为硫酸铜，H为氢氧化铜，则G为硫酸钙。
【详解】
（1）X为二氧化锰，反应①为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起催化作用；B为水，化学式为：
H2O；E为氧化铜，化学式为：
CuO；
（2）反应⑤为氢氧化钙与硫酸铜反应生成氢氧化铜和硫酸钙，该反应的化学方程式为：
。
10．41.6%130g10%
【详解】
（1）解：
设该样品中硫酸钠的质量为x，所加氯化钡溶液的质量为y，反应生成氯化钠的质量为z
x=14.2g
y=130g
z=11.7g
该样品中氯化钠的质量分数是：
；
（2）所加氯化钡溶液的质量为130g；
（3）恰好完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数为：
答：
恰好完全反应后，所得溶液中溶质的质量分数为：
10%。
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