幼儿园植树节主题教学活动.docx
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幼儿园植树节主题教学活动
教学活动计划
年月日
活动内容
社会活动:
植树造林
活动目标
1、知道春天是植树的季节,每年的3月12日是植树节,积极参加植树活动。
2、了解植树造林与人们生活的关系,懂得要保护绿化,爱护小树苗。
3、培养幼儿爱护树木的情感。
活动准备
植树的录像;植树造林的图片一套;小树苗,洒水壶。
活动过程
一、启发性谈话,引出课题。
1、3月12日那天我们看见阿姨叔叔们都在干什么?
那天是什么节?
(学习词:
植树节)
2、阿姨叔叔为什么要植那么多的树?
(幼儿自由讨论后回答)
二、观察图片,说说植树造林好。
1、出示图形1:
(1)人们喜欢在什么地方锻炼身体?
为什么?
(2)夏天,树上枝叶茂盛,给人们带来什么好处?
植树造林能美化环境,使空气新鲜,人们在树下乘凉,锻炼身体,有利于健康。
2、出示图2:
(1)在农田边种了一排排的树,看上去像什么?
这样有什么好处?
(2)这一排排树长满茂密的枝叶,像一堵绿色的墙,能挡住雨水冲刷泥土,也能挡住风沙吹倒农作物,有得庄稼生长。
3、幼儿讨论,交谈。
植树造林还有什么用?
三、组织幼儿给小树苗浇水。
1、讨论怎么样爱护小树苗?
(浇水,不攀折,不摇小树,做一块小牌子,写上“爱护树木”的字……)
2、给小树浇水,放置小牌子。
(幼儿将杯子装满水,拿到户外,给小树浇水)
3、教师把“爱护树木”的字写在牌子上,和小朋友一起把牌子放在树苗旁。
(学习短语:
爱护树木)
四、念儿歌结束。
三月好春光,大家植树忙。
房前种桃树,路旁栽白杨。
井上葡萄架,河边柳成行。
三年五载后,绿荫满村庄。
分
析
与
反
思
教学活动计划
年月日
活动内容
常识活动:
春耕播种
活动目标
1、知道春天是播种的季节,了解农民在春耕播种时主要的劳动内容。
2、培养尊敬老人,热爱劳动的情感。
3、学习词:
耕田,播种,插秧。
活动准备
1、农民春耕播种的图片一幅;课前可丰富幼儿有关农民劳动的情景知识,已会诗歌《春雨》
活动过程
一、儿歌《春雨》,引出课题。
、
1、儿歌里的小雨是怎么样下的?
2、种子,梨树,麦苗,小朋友为什么都喜欢春雨?
春天,天气暖和,小雨滴答滴答地下着,地壤潮湿,植物容易生长,所以说春天是春耕播种的季节。
二、观察图片,了解农民春耕播种时的主要劳动。
1、农民开着拖拉机在干什么?
(学习词:
耕田。
)
2、拖拉机是怎么耕田的?
3、农民是怎么把种子种下去的?
(学习词:
播种)
4、(指尼龙薄膜)这是什么?
有什么用?
5、秧苗长大了,农民又得干什么?
是怎么样干的?
(学习词:
插秧)
春天到了,农民开着拖拉机在耕田,拖拉机带动大铁犁把泥土大块大块地翻过来,又带动铁耙把泥块捣碎整平。
然后,农民把水稻种子均匀地撒播在整平的田里,让种子发芽长成秧苗。
为了让种子培育得更好,还罩上了尼龙薄膜。
秧苗长大了,农民把它拔起来,一丛一丛地间隔着
插在水田里。
这样秧苗长得大又高。
三、幼儿讨论。
1、农民伯伯劳动辛苦吗?
种出的粮食有什么用?
2、我们应该怎么样向正在田里劳动的农民伯伯表达我们的心意?
(送一块毛巾擦汗,送一杯凉茶解渴,唱一首歌,跳一个舞蹈等)
四、教师带幼儿到幼儿园的种植园种一些春天的植物,如播撒油菜种子,小麦种子等。
重点:
了解农民伯伯在春天里的劳动。
难点:
讲述时注意语言完整,及倾听的习惯。
附儿歌:
春雨
滴答,滴答,下小雨啦!
种子说:
下吧,下吧,我要发芽。
梨树说:
下吧,下吧,我要开花。
麦苗说:
下吧,下吧,我要长大。
小朋友说:
下吧,下吧,我要种瓜。
滴答,滴答,下小雨啦!
分
析
与
反
思
教学活动计划
年月日
活动内容
计算活动:
种小树
活动目标
1、学习把数量是20的物体分成不同数量的两个部分,进一步了解互换互补的规律。
2、正确书写数字20。
活动准备
幼儿每个人两块橡皮泥,树枝若干,作业纸,笔,算术本。
活动过程
一、幼儿操作活动:
1、每人两块橡皮泥,20棵“小树”,一张作业纸和一支笔。
2、启发幼儿思考:
把20棵“小树”种在两块泥地上,有几种不同的种法?
如何种既快,又不会遗漏?
请幼儿边种边把结果记录在作业纸上。
3、请个别幼儿讲述记录结果,教师在黑把上表示。
4、请幼儿观察:
分成两个部分的数有什么变化?
二、游戏:
数字分家
教师在黑板上画两幅图,请两组幼儿参加游戏。
游戏开始,教师指示:
各组把图中的数字按一个部分数增加1,另一个部分数就减少1的规律,分成两个部分数,比一比,哪一组快又对。
教师发令,每组第一名幼儿手持粉笔跑向黑板,在第一行的两个空格中分别写上1和19的数,跑回来把粉笔交给第二个幼儿,第二个幼儿在第二行的两个空格里分别写上2和18的数字。
依此类推,比一比,哪一组先写满空格,再由全体幼儿检查是否按互补规律分解,给又对又快的小组记一颗五角星。
注意:
第二次游戏时,可以变换总数。
分
析
与
反
思
教学活动计划
年月日
活动内容
看图讲述:
爱护小树苗
活动目标
1、观察图片,选择恰当的词语并连贯地讲述图片内容,发展创造性思维能力。
2、学习词:
系,扛。
3、知道春天是植树的好季节,要爱护小树苗。
活动准备
1、组织幼儿参观成人的植树活动,丰富感性知识,积累有关的生活经验。
2、挂图4张。
活动过程
一、同时出示4张图片,让幼儿观察。
引导幼儿讨论:
这4张图片讲了一件什么事情?
(请2-3名能力较强的幼儿回答)
二、引导幼儿有顺序地观察图片,并根据老师的提问,学习连贯地讲述图片内容。
图1:
春天到了,少先队员在干什么?
他们是怎么干的?
辅助提问:
他们有的在干什么?
有的在干什么?
(学习词:
扛。
可让幼儿模仿这个动作)
在个别幼儿回答的基础上,请2-3名幼儿连贯讲述。
图2:
小树苗长得真好。
有一天来了谁和谁?
她们在玩什么?
是怎么玩的?
(学习词:
系)小树苗怎么样了?
这时谁看见了?
他们是怎么做的?
还对小妹妹说了些什么?
图3:
小妹妹听了少先队员的话,知道自己做错了,她们是怎么改正的?
少先队员又对她们说了些什么?
后来,他们一起在干什么?
(启发幼儿想象,创造性地讲述)
请小朋友两人一组,学习完整连贯地讲述第二,三张图片的内容。
图4:
现在少先队员和小红,小玲是怎么玩的?
他们玩得怎么样?
教师完整地讲述图片内容一遍。
三、教师小结:
这4张图片主要讲了一件什么事?
告诉我们一个什么道理?
谁来为图片取个好听的名字。
(结合内容进行爱护小树苗的教育)
四、最后请2-3名幼儿完整连贯地讲述,教师进行简洁的评价,也可请幼儿评价,指出讲得好的地方。
提醒并鼓励幼儿回家后讲给家人听。
分
析
与
反
思
教学活动计划
年月日
活动内容
讨论活动:
树的用途
活动目标
1、知道树木的多种用途。
2、知道要爱护树木。
活动准备
1、城市环境、森林、沙漠、花木等的图片若干张。
2、木制日常小用具若干。
活动过程
一、引起幼儿讨论兴趣。
出示森林的图片,让幼儿说说:
这是什么地方?
森林里有些什么?
二、讨论树的用处。
1、出示沙漠护林带图片。
请幼儿讨论:
沙漠里为什么要种树?
2、出示城市环境图片,请幼儿讨论:
城市里为什么要种树?
小结:
让幼儿知道树木有保护和美化环境的作用,并能增进人的健康,人类离不开树木。
三、讨论树与人们生活的关系。
1、出示伐木工人伐木的图片。
请幼儿说说:
伐木工人为什么要伐树?
2、出示木制品尝小用品。
请幼儿根据生活经验,说说还见到过哪些木制品。
3、小结:
让幼儿知道树的用途,人们不能乱砍乱伐树木,大家都要爱护树木。
分
析
与
反
思
教学活动计划
年月日
活动内容
集体组画:
美丽的大森林
活动目标
1、学会用多种美术技能表现动物的外形特征。
学习按动物的分类布置在画面的恰当位置。
2、会自己选择参考资料,制作材料,创造性地制作。
3、能互相合作,共同协商。
活动准备
1、在画板上贴上供画大森林背景的白纸。
2、各种美工材料。
活动过程
一、引题。
我们要在这块画板上画一片一片的树林,有很多很多树木的地方就叫大森林。
二、通过协商讨论,学会合理分类安排画面。
1、大森林里除了有树以外,还有什么呢?
2、森林里住着哪些动物呢?
3、怎么样安排大森林的画面呢?
(幼儿讨论教师根据幼儿意见统一布局画面)
4、如何分工?
可按幼儿意见将幼儿分组做树木的,做野兽的,做水生动物的,做昆虫的等,让幼儿自愿选择。
三、教师提供一些参考资料,介绍一些美工材料的用途。
四、幼儿分工合作。
要求:
可在大画板上直接画,也可把做好的动物粘贴在画板上。
教师指导幼儿正确布局画面,使构图合理。
五、欣赏集体创作。
组织幼儿讲讲自己做的内容是什么,为什么这样做。
(要充分肯定幼儿的想象和创造,让其体验集体合作成功的喜悦。
)
分
析
与
反
思
教学活动计划
年月日
活动内容
打击乐:
蓝色多瑙河
(一)
活动目标
1、要求幼儿通过“春天”的游戏感受乐曲的优美情绪,体验圆舞曲的节奏特点和旋转的感觉。
2、要求幼儿学习按角色和清洁创编与音乐相配的造型与动作。
3、启发幼儿在活动体验享受交流的愉快,投入地表演,真心地交流。
活动准备
音乐磁带
活动过程
一、让幼儿亲听教师描述美丽的春天。
教师:
“春天来啦!
小草、小花都长出来啦!
春风吹,春雨洒,小草和小花都欢快地跳起了舞,互相拥抱,庆祝、春姑娘的到来!
”
二、引导幼儿欣赏音乐
1、幼儿安静的倾听音乐,教师用简练的语言提示音乐的进行。
2、幼儿边听音乐,边不妨碍他人的动作自己随音乐进行表演。
3、教师整理动作,幼儿随音乐练习(注意动作节奏准确)
三、组织幼儿分段随乐练习,并随乐练习。
四、幼儿创编D段中造型动作,并随乐练习。
五、幼儿分角色完整地随乐表演,教师在参与的同时应努力在活动每一过程中,不断创造和保持甜蜜、优美、生气勃勃的音乐气氛。
分
析
与
反
思
教学活动计划
年月日
活动内容
打击乐:
蓝色多瑙河
(二)
活动目标
1、要求幼儿学会游戏的基础上,学习用打击乐器为乐曲《蓝色多瑙河》伴奏。
2、要求幼儿根据游戏动作派奏出乐曲的整套节奏型,并探索如何用三角铁和铃鼓演奏出连续的长音。
3、要求幼儿学习控制自己演奏乐器的力度,使乐器发出的声音与乐曲情绪一致。
活动准备
打击乐器:
碰铃、圆舞板、三角铁、铃鼓(人手一件);图谱一张
活动过程
一、组织游戏复习游戏(随音乐)
二、让幼儿观看教师游戏,根据动作快慢拍出相应的节奏型(凡双手伸出摇动的动作,幼儿与教师同样动作;教师转动时,幼儿用自己创编的手臂或手腕转动表现)。
三、引导哟额拍整套节奏型。
1、看教师指挥拍出整套节奏型
2、看指挥分声部拍手2遍。
四、引导幼儿学习随音乐进行乐器演奏。
1、探索什么样的动作适宜用什么样的乐器演奏和如何表现,学习三角铁滚奏的方法。
2、拿乐器看指挥,演奏2-3遍。
幼儿演奏时,教师应注意用体态语言去按时幼儿敲击乐器的力度。
3、待幼儿基本熟练后,可交换乐器演奏。
分
析
与
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思