端午节活动方案4篇.docx

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端午节活动方案4篇

端午节活动方案4篇

端午节活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　农历五月初五，是中国传统的节日——端午节，为庆祝端午节、纪念屈原与保留民俗传统，特别举办多项庆祝端午节的促销活动策划，借此活动达到“寓教于乐”的目的;并回馈顾客，希望能提高超市知名度，吸引人潮，为顾客提供一个温馨的购物场所，以及提高活动日的营业额，让顾客感受一个难忘的端午节。

　　二、活动时间：

　　20__年6月X日—X日

　　三、活动主题：

　　端午节靓粽，购物欢乐送

　　四、促销方式：

　　1、《__X猜粽，超级价格平》

　　1）活动时间：

6月X日—X日

　　2）活动内容：

凡在6月X日—X日促销时间内，在超市一次性购物满18元的顾客，凭电脑小票均可参加《猜靓粽》活动。

　　3）活动方式

　　在超市入口处或冻柜旁边设促销台不打价格或不易分变的厂商粽籽，让顾客进行粽籽品牌及价格竟猜;商品由采购部落实价格一定要相当低，以顾客意想不到的价格出售给顾客，使顾客感受到真下的实惠，为节后下一步的销售立下口啤打下基础。

　　2、《端午节靓粽，购物满就送》活动

　　活动内容：

凡在端午节活动期间，在本超市一次性购物满38元，即可凭电脑小票到服务中心免费领取靓粽一只，每店限送200只，数量有限，送完即止。

　　3、《五月端午节，刺激包粽赛》

　　操作步骤：

采购部洽谈粽子材料——材料到位——活动宣传——组织比赛;

　　参赛奖品：

获得自己所包粽子，多包多得。

　　4、商品特卖

　　在促销期内，粽子和其节日相关商品（如黄酒，冷冻食品，饮料等食品，透明皂，沐浴液，杀虫水，蚊香等用品）均有特价销售。

　　五、相关宣传：

　　1、场外海报和场内广播宣传。

　　2、传单宣传：

传单第一，二期各40000份，第三期单张快讯40000份平均每店1800份

　　六、费用预算：

　　1、《端午节靓粽，购物满就送》活动：

靓粽限送200只__3天;

　　2、《五月端午节，__包粽赛》活动：

粽子散装米100斤;

　　3、《__猜靓粽，超级价格平》活动：

（数量价格由赞助商在各店促销决定）;

　　其他费用：

　　装饰布置，气球，横幅，主题陈列饰物，平均每店300元;

　　促销总费用：

约8600元。

　　此端午节热庆活动，既体现了超市的人文关怀，也同时以巧具匠心的独特摸奖形式，而给消费者一个全新的感受，即：

新颖、刺激、吸引力强。

通过此次超市端午节促销活动，将有利于树立超市在消费群体中的良好形象，并最终服务于超市销售额的增长与延续。

端午节活动方案篇2

　　设计意图

　　中秋节是我国一个很重要的传统节日，它代表着团圆、吉祥。

对于大班的小朋友来说，他们已经知道中秋节这个节日了，但是还不了解中秋节的意义与传统礼节。

在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

　　活动名称

　　美术活动：

有趣的月饼（线描）

　　活动目标

　　1、知道八月十五中秋节吃月饼的意义，体会分享的愉快。

　　2、能用线条、图案来画月饼，感受绘画的乐趣。

　　3、喜欢民间节日，体验节日的.快乐。

　　活动过程

　　1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　　2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节有叫团圆节。

　　3、了解人们在中秋节的活动。

　　你是怎么过中秋节的？

你喜欢过中秋节吗？

为什么？

　　4、观察月饼：

　　——引导孩子们从形状、颜色、口味等来介绍。

　　——老师小结。

　　5、欣赏故事《常娥奔月》。

　　6、幼儿运用线条、图案画月饼。

（1）出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹。

（2）教师讲解要求。

　　（3）幼儿运用线条、图案画月饼。

　　（3）孩子操作，老师指导。

鼓励孩子们大胆作画。

　　7、月饼展览会。

　　孩子们互相参观自己画的月饼，并说说谁做画得好？

为什么？

　　活动反思

　　本次活动中，孩子们的兴趣很高，预设的活动目标基本上能达到，孩子们不仅在课堂上了解了中秋节的习俗和意义，也能运用学过的线条、图案设计出各种各样的月饼（如：

有冰皮、兔子饼、爱心月饼等等），进一步感受到了线条的美感。

端午节活动方案篇3

　　活动目标：

　　1。

通过各种信息渠道，如上、阅读书报等，了解端午的由来；

　　2。

端午寻根，让学生了解我国传统节日，培养学生的美好情感；

　　3。

通过听说读写等活动，全面培养学生的语文素养。

　　活动过程：

（活动分五个板块进行。

）

　　一、我来说端午

　　让学生说说从各种渠道搜集与端午节有关的信息资料。

全班共享。

　　设计意图：

意在培养学生搜集信息处理信息的能力，形成良好的信息素养。

通过信息交流，培养学生注意听、说的良好习惯。

　　二、我来说故事

　　关于端午的由来，有多种说法，有纪念屈原说，吴越民族图腾祭说，起于三代夏至节说......给同学们说一个完整的故事吧！

其他同学注意补充或纠正。

最后师生共同评价。

　　设计意图：

意在培养学生听、说的能力。

　　三、听我说诗词

　　诵读与端午有关的诗歌，既可读别人的作品，也可诵读自己准备的作品，可配乐朗诵。

师生共同评价。

　　设计意图：

让学生从广阔的生活空间里汲取营养，引入生活的源源活水，激活课堂。

　　四、我写我所思

　　听了这么多的诗词作品，你一定有所触动。

赶快拿起笔来，写下你此时此刻的情思吧。

　　安排写作。

文体除诗歌外，形式不限，鼓励创新。

提倡形式与内容的完美结合。

字数不少于700。

　　设计意图：

培养学生书面表达的能力。

在引入生活的"活水"后，生成的写作智慧更为值

　　得珍惜。

要赶快落实。

　　五、我说我收获

　　盘点一节课下来的收获。

可从任一方面来谈。

　　设计意图：

盘点收获，帮助学生建立大语文观，激发学习语文的兴趣。

教师注意引导。

　　说明：

这是一节写作实践课，总的设计思路，以学生为主体，从这节课的板块上来看，"我"字出现得较多，亦即是以学生的活动架构整个课堂。

教师课下辅以必要的引导，提供给学生一定的资料（见人教论坛端午节征文帖），给学生一个探究的平台，同时给学生一个展示的平台。

端午节活动方案篇4

　　一、指导思想：

　　__市百花洲小学是以传统文化作为特色教育的学校，为使传统文化教育深入人心，我们以传统节日为教育切入口，找结合点、渗透点，因校制宜地开展中国传统文化普及教育读书活动。

　　二、参赛对象

　　全校在校中小学生

　　三、具体要求

　　切实开展“征文比赛、手抄报比赛、经典诵读比赛”。

（一）关于征文比赛（由省级有关部门集中组织）

　　1.征文要求。

征集读后感或心得体会。

参赛作品要求内容健康、观点鲜明，具有较强的时代感。

每位参赛者限交1篇参赛作品，要求中文原创，字数不限，文体不限，标题自拟。

　　2.征文时间。

自20__年6月1日至20__年6月20日

　　3.投稿方式。

征文作品须用a4纸打印后上交政教处。

　　4.评选办法。

征文阶段结束后，所有征文作品将组织有关老师，对入围作品进行评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。

　　5.有关说明。

所有作者要求一律使用真实姓名，并请注明详细地址以及联系方式。

来稿要求原创，对抄袭他人作品的，将取消参赛资格。

（二）关于手抄报比赛

　　1.竞赛时间。

自20__年6月1日至20__年6月20日。

　　2.竞赛方式。

作品须用4开纸制作后上交政教处。

　　3.评奖方式。

征集阶段结束后，所有作品将组织有关老师，对入围作品进行评审，产生一、二、三等奖及优秀奖。

　　4.有关说明。

所有参赛选手一律使用真实姓名，在截至时间上交。

主办单位保留大赛有关具体事宜最终解释权。

　　（三）关于经典诵读比赛

（1）经典诵读比赛内容：

以端午节典型人物和典型事例为素材，引导广大少先队员从中了解榜样的事迹，感受榜样的正能量。

通过学榜样，话成长，激发少先队员心中的梦想，从而引导他们为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

（2）参赛人员：

各班推荐的优秀选手。

　　（3）比赛办法：

比赛分小学低年级（一、二、三年级）、小学高年级（四、五、六年级）进行。

参赛队员分组抽签，依号进行。

时间限制在6分钟内。

　　（4）奖项设置：

设立一、二、三等奖若干名