多媒体技术及应用实训报告.docx

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多媒体技术及应用实训报告

多媒体技术及应用实训报告

多媒体技术及应用实训

实训名称：

多媒体技术及应用实训

指导教师：

苏莉萍、罗捷

主题动画：

速算法动画的制作

小组成员：

、实训目的、任务与要求：

本课程实训目的：

经过用flash软件来制作动画课件，基本掌握PHOTOSHOP、AUDITION、FLASH的编辑技巧，让学生能够经过现有素材发挥自己的设计才能。

实训任务：

动画课件制作

经过本实训的教学，学生应达到下列基本要求：

a）知识要求

（1）经过网络及相机拍摄照片整合素材提炼素材，配合设计主题

（2）能够熟练的使用PHOTOSHOP

（3）能够熟练的使用AUDITION

（4）能够熟练的使用FLASH

b）能力要求

（1）在实训过程中，确定设计的主题，熟练使用经过相机拍摄素材、网络筛选素材，综合的运用图像、声音、动画软件处理、整合的能力

（2）在实训过程中，会遇到各方面的问题，需要请教各方面的指导教师，或者与同学商量探讨，从而锻炼学生与人沟通的能力

（3）在实训过程中，培养学生创新的能力

c）素质要求

（1）能够培养自学能力、观察能力和独立解决问题能力

（2）结合教学内容，注重培养学生的主创意识，积极主动解决困难的态度和能力，对待任务的态度，一定的组织能力，表现自我的能力，从而提高其综合素质

（3）进行职业素质训导，培养学生敬业、创新、奉献、协作的精神

二、实训教学内容及分工：

实训要求：

根据实训内容，设计完成主题动画课件制作

实训内容：

速算法动画课件的制作

实训分工：

廖旭涛：

进行速算动画的flash制作，对背景音乐使用Audition进行音频编辑，降噪和调节音量

高海龙：

动画的总体设计，寻找素材，对背景音乐使用Audition进行音频编辑，降噪和调节音量，辅助动画的制作

梁宇：

整个动画的录音，对初期作品提出改进的建议，对背景音乐使用Audition进行音频编辑，降噪和调节音量，辅助动画的制作

必要性和可行性分析：

在近两年的大学课程学习中，学习了很多基础课、专业基础课、专业课，对很多课程的知识点有深刻的理解。

设计完成主题动画课件，要求同学们选择大学所学的一门课程的某一个知识点，采用所学软件，制作该知识点的动画课件，要求以观看者能看懂，简单明了的阐述知识点为目的。

三、系统的结构步骤及过程

（一）、主题动画课件：

速算法

1）主题页面（封面）：

主题名称+代表性背景图片

2）主要制作成员信息：

制作成员的照片+名字+个人信息

3）课件动画：

由10-20幅图片构成，配上文字说明，能让人简单了解这个主题表示的内容

4）主题封底

（二）、制作作品所需素材

1、背景音乐+录音

2、拍摄或下载所需要的照片

3、对声音、图片等进行适当的处理

4、准备好文字材料

（三）、用flash集成整个项目，进行详细设计

（四）、作品—速算法动画的调试、展示

经过前面三天时间的详细设计及制作，动画的总体工作已经完工。

但在收尾之前，我们一定要进行系统的调试和测试，这样既能够了解作品，也能够进一步完善。

保证作品的优质性。

四、过程及遇到的问题

在接到这个实训任务和老师的讲解后，我们小组三个人经过了认真的讨论，一致决定做一个关于数学中的速算教学动画视频，名称是：

速算法。

我在这个实训中的主要的任务分工是：

速算法Flash动画的总体设计和素材的寻找。

在做这个Flash动画期间我们也遇到的许多的问题，但经过我们共同努力都把问题解决了。

最终把这周的实训任务完成了，而且完成得还不错。

下面我来谈一下我们遇到的问题。

1.动画的主题部分是自己拍摄还是在Flash中制作。

早期，我们想自己拍摄视频然后再制作成动画作品，但我们在实际拍摄过程中遇到了许多的问题，其中最难以解决的就是噪音。

因为无法解决这个问题，因此后来再次商讨决定直接在flash中制作作品。

2.图片素材的寻找。

在制作的速算法动画过程中，我们需要一些网上的素材来完成作品，可是找了好久发现不是不合适就是不清晰，甚至是没有。

但我们并没有因此气馁，为了能够制作出更好的作品，以及给其它同学更好的视觉感受（我们的作品是要在班上展示的），我们换了几个搜索网站后终于找到了我们理想中的图片素材。

3.速算法Flash动画的视频不能正常播放。

在我们完成速算法Flash视频作品后，意外的发现视频在实训室的计算机不能完整的正常播完出来。

起初，我们怀疑是计算机的问题，后来发现换了几台机子都不行后，发现我们遇到大问题了。

我们又试着导出为其它格式的视频，发现结果都是一样的——不能完整的播放。

回到宿舍后，我们以为是在制作的过程中可能出现了差错或纰漏什么的，又认真的检查了几遍原始的Fla，但并没有发现有什么异常的东西。

我们又试着删减一些细节，但并没有得到我们想要的——发现致乱的错误。

我们曾一度低沉，因为那是我们辛辛苦苦做了几天才完成的作品啊。

在这个过程中，我们问了带实训的两位老师，但由于各种原因，她们并没有及时的给我们一个能解决的办法。

最后，我们在网上寻求答案，发现有人也遇到了和我们相似的问题。

查看了解决方法，发现是导出的动画与视频不在一个共同的根目录的原因，于是我们把导出的东西都放到了一个共同的根目录，是的，结果如人意，视频能够正常播放了，至此问题解决。

五、实训教学设备要求

主要设备仪器：

计算机

主要软件：

PHOTOSHOP、AUDITION、FLASH

六、实训总结

在苏老师和罗老师两位指导教师的指导下，我们班在端午节收假回来后进行了为期一周的多媒体技术及应用的集中实训，主要是针对我们专业——Photoshop、Audition、Flash这几个软件的应用动画制作实训。

经过本次实训，我进一步掌握了Photoshop、Audition、Flash这几个软件的技巧以及实际的应用，了解动画原理和帧与层的概念。

增强自己的对这几个软件的动手操作能力，把握Flash用于动画制作的基本操作，了解Flash制作动画的格式和要求，增强自己运用Audition进行音频编辑的能力，经过现有素材发挥自己的设计才能。

培养了我们认真细心、善于思考的作风和优良素质，为后面的专业学习和工作生活都奠定了一定的基础。

学习的时间总是过得很快，到今天截止，一周的多媒体技术及应用实训就要结束了。

俗话说得好“万事开头难”，我们从一开始制作的不顺、不知道要从何下手，到最后的顺利完成速算法动画视频。

这中间真的经历了许多其它同学没有的难题，但好在我们没有放弃，坚信美好的黎明一定会到来。

第一天寻找素材并没有那么地顺利，有些图片素材找不到或清晰度不够等，对Flash软件的不够熟练，至于在制作的途中速度不够快，还要认真的做好各个图层的名称标注，放好图层等。

到两天后的基本熟练操作，能发现细节上的欠缺并自己解决问题，真的是挺不容易的。

虽然这个学期我们已经学Photoshop、Audition、Flash这几个软件了，而且这次实训的内容我们之前也有过类似的课堂作业，但再一次自己动手制作的时候还是遇到了不小的麻烦。

有些知识自己在平时的课中也没有认真的学习，或者是自己的掌握度不够，当再一次进行实际运用时，发现之前学的有点陌生，在一开始的时候，我们小组制作的速度还是较慢的，但随着操作的熟练，以及组内的磨合度、配合度不断提升，制作这次实训Flash动画视频的速度也越来越快了。

在一周的多媒体技术及应用实训过程中，老师每天都会给我们的作品提出建议，应该改进的地方，强调应当注意的一些地方。

也会把我们同学绘图中遇到的各种问题和我们分享、讲解，帮助我们跳过一些没必要的错误陷阱。

我怀着认真积极的心态来对待这次的实训。

在一周的实训时间里，我和我的组员一直认认真真去制作这个动画视频，思考每一个细节，制作步骤，使我们的作品更加的完美，优质。

在这个过程中的确遇到了不少的难题，但在老师的帮助和自己的努力下，问题一个一个的被我们击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对专业课程的兴趣。

但我也清楚的知道想要精通Flash，还需要自己今后多下工夫，多实际操作，多加钻研。

俗话说“一份耕耘，一份收获”，这句话在这周的实训中就有体现。

“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的实训，这次的多媒体技术及应用实训，我真的是受益匪浅，从中收获了许多东西，也相信在这次实训中学到的知识和得到的宝贵经验会为自己今后学习提供帮助。

也知道自己任需要继续努力，不断学习，拓展自己的知识面，以获取更大的进步！