心理学练习题库客观题.docx
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心理学练习题库客观题
基本心理学练习题(客观题)
一、单选题:
1.人结识过程、情绪情感过程意志过程称为( B )
A.个性特点 B.心理过程C.心理现象 D.个性倾向
2.个性心理特性是个体身上体现出来本质、稳定心理特性,它重要涉及( D)
A.感觉、知觉和记忆 B.知、情、意过程C.需要、动机和世界观 D.能力、气质和性格
3.在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派心理学家是( B )
A.弗洛伊得 B.罗杰斯C.威特海默 D.斯金纳
4.心理学研究必要遵循基本原则是系统性原则、发展性原则和( A )
A.客观性原则 B.自然性原则B.社会性原则 D.主观性原则
5.用原则化量表对个体心理特性进行研究办法是( D )
A.实验法 B.观测法C.调查法 D.测验法
6.在德国莱比锡大学建立世界上第一种心理实验室,使心理学成为一门独立科学学者是( A )A.冯特 B.华生C.费希特 D.弗洛伊德
7.心理是人脑机能,是对客观现实主观反映,因而心理学是一门介于自然科学和社会科学( A ) A.边沿科学 B.人文科学C.环境科学 D.分支科学
8.心理活动源泉和内容是( B )
A.感觉与知觉B.客观现实C.结识过程 D.反映活动
9.随着在心理活动过程中以保证人各项活动顺利进行心理特性是( A)
A.注意 B.结识过程C.意志过程 D.思维
10.闻到苹果香味,看到苹果红色外观,触摸苹果光滑果皮等所引起心理活动活动是( A )
A.感觉 B.知觉C.感受性 D.感觉阈限
11.可以将外界刺激能量转化为神经冲动,即将感觉器官接受各种适当刺激能量转化为生物电能器官是( C)
A.感觉 B.感觉器官C.感受器 D.感受性
12.人感到某个刺激存在或刺激变化强度或强度变化所需要量临界值是( C )
A.感觉 B.感受性C.感觉阈限 D.心理量
13.刚刚可以引起感觉最小刺激量是( D )
A.绝对感受性 B.差别感受性C.差别感觉阈限 D.绝对感觉阈限
14.刚刚能引起差别感觉两个同类刺激物之间最小差别量是( C )
A.绝对感觉阈限 B.差别感受性C.差别感受阈限 D.差别感觉能力
15.同一感受器在刺激物持续作用下所发生感受性变化现象是(A )
A.感觉适应 B.感觉对比C.感觉互相作用 D.联觉
16.吃了糖后来会觉得桔子酸,这是(D)
A.感觉适应 B.感觉对比C.同步对比 D.继时对比
17.看见一株玫瑰花并能结识它,这时心理活动是( B)
A.色觉 B.知觉C.感觉 D.统觉
18.人把直接作用于感官客观事物各种属性或各个某些作为整体反映知觉特性是(A)
A.知觉整体性 B.知觉选取性C.知觉理解性 D.知觉恒常性
19.人以知识经验为基本对感知事物加以解决并作出解释或判断组织加工过程是( C )
A.知觉整体性 B.知觉选取性C.知觉理解性 D.知觉恒常性
20.在一定范畴内,人不随知觉条件变化而保持对客观事物相对稳定映象不变,这是( D)
A.知觉整体性 B.知觉选取性C.知觉理解性 D.知觉恒常性
21.看同样一种人,由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大,但咱们总以为她并没有什么变化,这是( D )
A.知觉整体性 B.知觉选取性C.知觉理解性 D.知觉恒常性
22.用红笔划出书中重点是运用了知觉( B )特性
A.整体性 B.选取性C.理解性 D恒常性
23.注意具备两个基本特点是(C )
A.指向性和选取性 B.指向性和调节性C.集中性和指向性 D.集中性和选取性
24.有预定目但无需意志努力注意是(C )
A.随意注意 B.不随意注意C.故意后注意 D.故意注意
25.“心不在焉,则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻”阐明人心理活动过程离不开( C)
A.感知 B.记忆C.注意 D.思维
26.正在上课,一位迟到学生突然推门而入,这时引起人们注意是( A)
A.不随意注意 B.随意注意C.故意后注意 D.故意注意
27.在学习遇到困难或环境中浮现干扰因素时,努力地把自己注意维持在学习内容上,这时注意是( B )
A.随意后注意 B.故意注意C.不随意注意 D.故意后注意
28.听表走动滴答声,时而有时而无这种周期性变化现象是( D )
A.注意稳定性 B.注意范畴C.注意分派 D.注意起伏
29.教师一边授课,一边观测学生反映注意特性是( C)
A.注意广度 B.注意稳定性C.注意分派 D.注意转移
30.汽车司机在驾驶时,能纯熟地做到眼耳手脚并用,这种注意特性是( B)
A.注意分散 B.注意分派C.注意转移 D.注意广度
31.心理学是研究( C)发生、发展和活动规律科学。
A、 心理构造 B、意识C、心理现象D、心理征询
32.记忆过程涉及( A )
A.识记、保持、回忆或再认 B.形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆
C.识记、保持和遗忘D再认、重现和记忆
33.当人们在交谈中提到“黄山”时,头脑中浮现迎客松形象,这是( C )
A.会议我B.重现C.表象 D.想象
34.
35.短时记忆信息容量为( B)组块
A.9±2 B.7±2C.5±2 D.6±3
36.后继学习与记忆对先前学习材料保持与干扰作用是( C )
A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰
37.由火想到热,由久旱逢甘露想到丰收由骄兵想到必败,这些联想属( D )
A.类似联想 B.对比联想C.接近联想 D.因果联想
38.长时记忆系统对来自短时记忆系统信息加工是( D )
A.物理特性编码 B.表象(形象)编码C.言语听觉编码 D.语意编码
39.具备明确识记目,运用某些有助于识记办法,并需要做出意志努力识记是( A )
A.故意识记 B.意义识记C.机械识记 D.不随意识记
40.实验表白,学习材料中间某些记忆效果较差,因素是受到( D )影响。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制C.干扰抑制 D.双重抑制
41.在实际需要时,可以迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题记忆品质是( D )
A.记忆准备性 B.记忆对的性C.记忆持久性 D.记忆敏捷性
42.在人脑中重现过去所感知过事物形象叫(B )
A.想象 B.表象C.印象 D.迹象
43.依照言语描述或图形示意,在人脑中形成相应新形象过程是(D )
A.故意想象 B.随意想象C.创造想象 D.再造想象
44.在刺激物作用下,人脑独立形成具备社会意义形象过程是( C )
A.故意想象 B.随意想象C.创造想象 D.再造想象
45.一种与生活愿望相结合并指向于将来想象是(D )
A.抱负 B.空想C.灵感 D.幻想
46.当创造性活动接近突破时浮现心理状态是( C )
A.创造性思维 B.创造性想象C.灵感 D.顿悟
47.医生依照病人体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于下列哪种思维特性?
(A)A.间接性 B.概括性C.预见性 D.抽象性
48.每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”结论,这属于下列哪种思维特性?
( B )
A.抽象 B.概括性C.间接性 D.情境性
49.学生能做到“一题多解”思维活动是( C )
A.再现思维 B.集中思维C.发散思维 D.抽象思维
50.运用已有知识经验,按现成方案与程序来解决问题思维方式是( A)
A.常规性思维 B.创造性思维C.直觉性思维 D.分析性思维
51.在解决问题过程中,对解答问题有启示作用相类似事物或现象是( A)
A.原型 B.定势C.迁移 D.变式
52.已有问题解决知识经验与活动方式对解决新课题影响是( C )
A.原型启发 B.概念形成C.迁移 D.问题解决
53.受经验与习惯影响而产生心理活动准备状态,它影响问题解决时倾向性,这是( A )
A.定势 B.迁移作用C.动机状态 D.变式
54.问题解决效率受问题难易和问题解决者情绪状态影响当在解决难度大问题时其动机水平应处在( D)水平。
A.强 B.弱C.中档 D.偏低
55.创造性思维中能对问题提出超乎寻常新颖独特看法思维特性是( D )
A.流畅性 B.变通性C.新颖性 D.独特性
56.分析问题并找出问题中重要矛盾过程是处在问题解决阶段( B )
A.提出问题 B.明确问题C.提出假设 D.检查假设
57.与社会性需要与否满足相联系心理活动是( B)
A.情绪 B.情感C.心境 D.应激
58.个性是指一种人( B )
A.心理过程 B.整个心理面貌C.气质 D.性格
59.个性倾向性重要涉及( C )
A.感觉、知觉、记忆、想象和思维 B.性格、气质和能力
C.需要、动机、兴趣、抱负、信念和世界观D.道德、观美感和理智感
60.个性构造中最活跃因素是( A )
A.个性倾向性 B.气质C.性格 D.能力
61.个性构造中比较稳定因素是( D )
A.需要 B.动机C.兴趣 D.个性心理特性
62.个体行为和心理活动内部心理动力是( C )
A.感觉 B.知觉C.需要 D.能力
63.提出需要层次理论心理学家是( A)
A.马斯洛 B.勒温C.默里 D.罗杰斯
64.引起动机内在心理条件是( C)
A.感觉 B.思维C.需要 D.性格
65.人类重要社会性动机是( B)
A.饥饿动机和干渴动机 B.成就动机和交往动机
C.好奇动机和摸索动机 D.摸索动机和操弄动机
66.下列哪个选项是依照动机对活动作用大小划分。
( A)
A.主导动机和辅助动机 B.意识动机和潜意识动机
C.崇高动机和低档动机 D.生理性动机和社会性动机
67.“活泼好动”是下列哪种体现?
( C)
A.能力 B.兴趣C.气质 D.性格
68.气质类型在社会上评价是( D)
A.都是好 B.都是坏C.有好有坏 D.无好坏之分
69.多血质高档神经活动类型基本特性是( A)
A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活 D.弱
70.黏液质高档神经活动类型基本特性是( C )
A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活 D.弱
71.气质重要生理基本是(C )
A.血型 B。
激素C.高档神经活动类型 D。
体型
72.人个性构造核心成分是( A )
A.性格 B.气质C.能力 D.兴趣
73.性格属于下列哪种心理现象?
(D )
A.结识过程 B.情感过程C.意志过程 D.个性心理特性
74.人在解决各种社会关系方面性格特性是( A )
A.性格态度特性 B.性格意志特性C.性格情绪特性 D.性格理智特性
75.人在对自己行为自觉调节方式和水平方面性格特性是( B)
A.性格态度特性 B.性格意志特性C.性格情绪特性 D.性格理智特性
76.
77.把特质分为首要特质、核心特质和次要特质心理学家是( A )
A.奥尔波特 B.卡特尔C.吉尔福特 D.艾森克
78把特质划分为表面特质和根源特质心理学家是( B)
A.奥尔波特 B.卡特尔C.吉尔福特 D.艾森克
79.编制16种个性因素问卷心理学家是( B )
A.奥尔波特 B.卡特尔C.吉尔福特 D.艾森克
80.在家庭诸因素中,对小朋友性格形成和发展具备特别重要作用是( D)
A.家庭构造 B.出生顺序C.家庭贫富限度 D.父母对子女教养态度
81.父母哪种教养态度有利与培养小朋友独立合伙温顺和社交等良好性格?
( A )
A.民主 B.保护C.支配 D.回绝
82.能力是一种( D)
A.结识过程 B.情感过程C.意识过程 D.个性心理特性
83.人们成功完毕某种活动所必须具备个性心理特性是( A)
A.能力 B.性格C.气质 D.需要
84.普通能力综合体是( B)
A.社交能力 B.智力C.操作能力 D.创造能力
85.智力核心成分是(D )
A.观测能力 B.记忆能力C.创造能力 D.抽象概括能力
86.智力高档体现是( C)
A.观测能力 B.记忆能力C.创造能力 D.抽象概括能力
87.提出流体智力和晶体智力理论心理学家是( A)
A.卡特尔 B.吉尔福斯C.斯腾伯格 D.达斯和纳格利里
88.提出多元智力理论心理学家是( C )
A.卡特尔 B.吉尔福斯C.斯腾伯格 D.达斯和纳格利里
89.智力分布呈常态分布就是指( B)
A.人与人之间在能力上没有明显个别差别B.智力中档人占多数
C.智力超常人占多数D.智力低常人占多数
90.普通把天才小朋友智商最低临界线定为( A)
A.130 B.150C.160 D.170
91.素质是能力发展( A)
A.自然前提 B.核心成分C.无关因素 D.决定因素
92.
93.
94.由认知、情感、意向三个因素构成、比较持久个人内在心理倾向是。
( D )
A.从众 B.服从C.定势 D.态度
95.平时讲“随大流”、“人云亦云”是指( A )
A.从众 B.服从C.顺从 D.态度
96."一俊遮百丑"、"一坏百坏"描述了社会认知信息整合过程中 ( C )
A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板印象
97.“北方人比较毫爽、耿直,南方人比较精明、感情细腻”这种区别是( D )
A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板印象
98.由若干个具备共同目的、共同利益,并在一起活动人所构成集合体称( C )
A.小组 B.群众 C.群体 D.集体
99. 绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成(B)关系。
A、正比;B、反比;C、正有关;D、负有关。
100.军队中不同兵种采用不同颜色作伪装,如海军—蓝色,与海洋色相近;陆军—绿色,与草木色彩相近,这些伪装运用了(C)。
A、知觉恒常性;B、知觉理解性;C、知觉选取性;D、知觉整体性。
101.进入到感觉记忆阶段信息,如果受到(B)就转入到短时记忆阶段,否则就会不久消失。
A、联想;B、注意;C、对比;D、分析。
102.只有人才有( A)
A、意识 B、心理C、语言D、情绪
103.研究人类个体心理发生和发展是( C )
A、社会心理学B、生理心理学C、发展心理学D、动物心理学
104.、人结识外界事物过程是指(A)
A、认知B、情绪C、意志D、人格
105.见之于行动心理过程是指(B)
A、情绪B、意志C、认知D、言语
106.心理是(B)功能
A、心脏B、脑C、脊髓D、神经
107.(B)是心理源泉和内容
A、大脑B、客观现实C、情感体验D、神经活动
108.1879年,(C)在莱比锡大学建立了世界上第一种心理学实验室,看作是科学心理诞生标志。
A、艾宾浩斯B、华生C、冯特D、铁钦纳
109.行为主义学派代表人是(C)
A、费洛伊德B、冯特C、华生D、詹姆士
110.脑神经有(A)对。
A、12 B、31 C、21 D、13
111.世界上第一种智力测验量表是(A )。
A比奈—西蒙量表 B瑞文推理测验C斯坦福—比奈量表D韦氏成人智力量表
112.由于刺激物特点吸引了人注意,使人注意从正在从事活动中转向该刺激物,一现象属于注(D )。
A 稳定性B 分派C 转移D分散
113.医生通过号脉、观测、听诊来诊断病情,这体现了思维(B )。
A直接性B间接性 C辽阔性D创造性
114.高档神经活动学说创立人是( A)
A、巴莆洛夫B、弗洛伊德C、布洛卡D、斯金纳
115.人脑对直接作用于感觉器官客观事物个别属性反映,这是指(C)
A、知觉B、思维C、感觉D、语言
116.不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化现象是(C)
A、感觉适应B、感觉后象C、感觉对比D、联觉
117.直接作用于感觉器官客观事物整体在人脑中反映,这是( B)
A、感觉B、知觉C、记忆D、思维
118.对亲身经历过事件记忆称为( B)
A、形象记忆B、情景记忆C、情绪记忆D、动作记忆
119.外界刺激以极短时间一次呈现后,保持在1分钟以内记忆称为(B)
A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、感觉后象
1 20.记忆容量有限是(B)
A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、感觉记忆
121.能结识事物本质和事物之间内在联系是(C)
A、感觉B、表象C、思维D、注意
122.(A)是人们运用语言交流思想,进行交际过程。
A、言语B、语言C、思维D、知觉
123.( D)不是一种心理过程,而只是随着着心理活动一种状态。
A、思维B、情绪C、意志D、注意
124.推动有机体活动动力和源泉是 ( A )
A、需要B、感觉C、思维D、想象
125.(B)是激发个体朝着一定目的活动,并维持这种活动一种内在心理过程或内部
动力。
A、需要B、动机C、情绪D、情感
126.两极性是( D )特性。
A、需要B、动机C、思维D、情绪和情感
127.一种薄弱、持久而又具备弥漫性情绪体验状态,普通叫做(B)
A、激情B、心境C、应激D、情感
128.“鱼和熊掌不可兼得”矛盾冲突就是( A)
A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突
129.(C)是顺利有效地完毕某种活动所必要具备心理条件,是个体一种心理特性。
A、知识B、技能C、能力D、人格
130.心理活动体当前强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质心理特性,这是指(A)
A、气质B、性格C、能力D、技能
131.入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭。
这是感觉(C)。
A感觉对比B 视觉适应C 嗅觉适应D联觉
132.在一种人成长过程中,总会经历某些刻骨铭心情感体验,对这些体验记忆属于(C )。
A 形象记忆B 逻辑记忆C 情绪记忆D 运动记忆
133.马路上标志杆常涂成黑白相间条纹以达到醒目目,这种现象属于(A )。
A 知觉选取性 B 知觉整体性 C 知觉理解性D 知觉恒常性
134.心理学独立年代是(A )。
A 1879年B 1798年C 1978年D 1897年
135.想做好事,又怕别人耻笑;想参加竞赛,又怕失败。
这是(B )。
A双趋冲突B趋避冲突C双避冲突D双重趋避冲突
136.在抽象思维中起特别重要作用是(B)。
A、形象;B、语言;C、动作;D、图表。
137.人们在以某种思路解决问题后来,在随后解决类似特点问题时,会不自觉地继续沿用这种思路。
这种以特定思路解决问题心理准备状态叫(D)。
A、刻板现象;B、功能固着;C、原型启发;D、定势。
138.沙赫特和辛格三因素情绪理论以为,个体(C)参加及其对环境和生理唤醒评价过程是情绪产生重要机制。
A、需要;B、新陈代谢;C、认知;D、意志。
139. 扩大短时记忆容量最有效办法是(C)。
A、过度学习;B、排除干扰;C、把小意义单元组合成大意义单元;D、强化复述。
140.“只有知之深,才有爱之切”,这是(A)影响。
A、认知对情感;B、情感对