广西玉林市玉州区春季期八年级物理期末试题.docx
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广西玉林市玉州区春季期八年级物理期末试题
广西玉林市玉州区2021年春季期八年级物理期末试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．在国际单位制中，功的单位是（ ）
A．WB．NC．JD．Pa
2．如图事例中应用了重力方向的是（）
A．
悬挂正相框B．
用力拉弹簧
C．
往墙敲钉子D．
向前推物体
3．下列事例中主要利用大气压工作的是（ ）
A．热气球B．活塞式抽水机
C．锅炉液位计D．船闸
4．如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做
A．省力,不改变施力的方向
B．不省力,改变施力的方向
C．既省力,也改变施力的方向
D．既不省力,也不改变施力的方向
5．以下四个增大压强的情境中,所用方法与另三个不同的是
A．盲道上有凸起的小圆点B．菜刀刀刃很锋利
C．压路机的碾子很重D．注射器的针头很尖
6．如图所示，共享单车已成为城市一道亮丽的风景。
以下关于共享单车的说法正确的是（ ）
A．用力捏剂车把是为了减小摩擦力
B．车的前轴､中轴及后轴均采用滚动轴承为了增大摩擦力
C．轮胎表面凹凸的条纹可以增大摩擦力
D．较宽的坐垫可以增大压强
7．下列现象中，属于利用惯性的是
A．坐汽车时要系好安全带B．跳远运动员快速助跑
C．行车时要注意保持车距D．学校路段需减速慢行
8．如图所示，“长征”火箭在加速升空过程中（ ）
A．机械能保持不变
B．动能不变，重力势能增加
C．动能增加，重力势能减小
D．动能增加，重力势能增加
9．图为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图，下列说法中正确的是
A．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功
B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃不做功
C．从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功
D．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃不做功
10．两个相同的烧杯中分别装满了两种不同的液体，把甲乙两球分别轻轻放入两杯液体，最后处于图所示状态．甲、乙排开液体的重力相等，甲、乙所受浮力相比
A．甲所受浮力更大
B．乙所受浮力更大
C．甲、乙所受浮力一样大
D．不知道液体密度无法比较浮力大小
11．下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．受力物体同时也一定是施力物体
B．两个力大小相同，产生的效果一定相同
C．只有直接接触的物体才可能产生力的作用
D．一个物体不能同时与两个物体有力的作用
12．人们常用“生沉熟浮”来判断饺子是否煮熟，煮熟后的饺子会漂起来的原因是
A．饺子的重力减小了
B．饺子的重力和浮力都增大了
C．饺子的重力不变，浮力增大
D．饺子的重力和浮力都减小了
13．“木桶理论”指出木桶能盛下水的容量由最短的木板来决定。
如图将水注进放在水平面的木桶时，决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ）
A．木桶的粗细B．最短的一块木板
C．木桶的轻重D．最长的一块木板
14．如图所示，是我国首款大型水陆两栖飞机“蛟龙”AG600，下面分析正确的是
A．飞行时，机翼下表面气流流速大于上表面气流流速
B．飞行时，机翼下表面气流流速等于上表面气流流速
C．航行时，速度越大受到水的浮力越大
D．航行时，受到水的浮力等于它排开的水所受的重力
15．如图所示，杠杆在拉力F的作用下水平平衡．现将弹簧测力计绕c点从a位置转动到b位置的过程中，杠杆始终保持水平平衡，则拉力F的变化情况是
A．一直变大B．一直变小C．一直不变D．先变大后变小
二、填空题
16．如图所示，跳板被运动员压弯的过程中，施力物体是______。
此现象说明力可以改变物体的______。
17．如图所示，水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了___________的原理；某地水沸腾时的温度是99℃，则该地的气压___________（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压。
18．下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原困是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，摩擦力______（选填“增大”或“减小”），容易摔倒。
学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被用出，原因是雨水具有______。
19．如图所示，“A”和“B”表示满载的轮船在海水或江水中静止时液面的位置，图示中的轮船是在______（选填“江水”成“海水”）中停泊。
潜水艇在水面下匀速下潜的过程，浮力______（选填“大于”“等于”或“小于”）重力。
20．某家庭轿车在水平公路上匀速前进时，受到的阻力为8×103N，则该车受到牵引力大小为______N，若汽车发动机的输出功率为80kW，5min牵引力做功______J。
21．如图所示，沿斜面向上匀速拉一个重为100N的物体到斜面顶端，斜面长0.5m，高0.3m，拉力为80N，则这个斜面的机械效率是_________%，物体受到的摩擦力是_________N．
三、作图题
22．
（1）如图所示，请画出鸡蛋在盐水中上浮时所受力的示意图______；
（2）如图所示，用杠杆将物体A吊起，O是支点，请画出拉力F的力臂______。
四、实验题
23．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的大小________；但小明在实验A时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时，木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是木块与桌面间存在________；
（2）现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，观察到小车________（选填“能”或“不能”）保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在________。
24．图甲是探究“影响动能大小因素”的实验装置。
（1）本实验中小球A的动能大小通过木块B在水平桌面上移动的________来体现。
若不用木块B，在桌面上铺一条毛巾，________（选填“可以”或“不可以”）用小球A在毛巾表面滚动的距离来体现；
（2）将小球A放在同一斜面上________（选填“相同”或“不同”）高度处由静止释放，目的是使小球在撞击木块B时速度不同，通过实验现象可以得出结论：
质量相同的物体，________，动能越大；
（3）善于动脑的小明设计了如图乙所示的方案：
让质量不同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块，这样做________（选填“能”或“不能”）验证动能与质量的关系。
25．小明在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表所示：
次数
钩码所受的重力G/N
钩码提升的高度h/m
拉力F/N
绳端移动的距离s/m
机械效率
1
1.0
0.1
0.8
0.4
31.25%
2
1.0
0.2
0.8
0.8
31.25%
3
2.0
0.1
1.2
0.4
41.67%
4
3.0
0.1
1.5
（1）实验过程中，应竖直向上_______拉动弹簧测力计；
（2）根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s=_______m，机械效率
=_______；
（3）通过比较1､3和4三次实验数据得出：
同一滑轮组，物重_______，滑轮组的机械效率越高；
（4）在忽略摩擦力和绳重的前提下，通过第1次数据可算出动滑轮的重力为_______N；
（5）以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是_______。
（选填字母）
A．动滑轮的重力
B．绳子与滑轮之间的摩擦
C．物体上升的高度
五、计算题
26．小明提着质量为3kg的书包，从1楼走到3楼用了15s的时间，书包带与手的接触面积为10cm2，g取10N/kg，求：
（1）书包的重力；
（2）书包带对手的压强；
（3）若一层楼高约为3米，求小明上楼过程中对书包做功的功率。
27．如图，放在水平桌而上的圆柱形容器内装有一定量的水，漂浮在容器内水面上的正方体木块上而放一小铁块，木块上表面刚好和水面齐平．已知容器底面积为4×10-2m2，木块边长为10cm．小铁块重4N，求：
（水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）木块下表面受到的压强．
（2）木块受到的浮力．
（3）木块的密度
（4）若轻轻拿走铁块，当木块在水面上静止时，容器底部受到水的压强减少了多少．
28．如图所示，用滑轮组从
深的水中匀速提起底面积为
、高
的实心圆柱体，该物体的密度是
，在水中匀速提起该物体时，滑轮组的机械效率为80%，绕在滑轮上的绳子能承受的最大拉力F为1100N，不计摩擦和绳重。
求：
（1）圆柱体的重力；
（2）圆柱体浸没在水中时受到的浮力；
（3）将圆柱体匀速提升，当它上表面与水面刚好接触时，装置所做的额外功；
（4）判断在提升的过程中绳子会不会被拉断，若被拉断，绳子被拉断时，圆柱体留在水中的体积。
参考答案
1．C
【详解】
在国际单位制中，A.瓦特（W）是功率的单位，不符合题意；B.牛顿（N）是力的单位，不符合题意；C.焦耳（J）是功和能量的单位，符合题意；D.帕斯卡（Pa）是压强的单位，不符合题意．故选C．
2．A
【解析】
【详解】
A．悬挂正相框是利用了重力方向是竖直向下的，只要相框的边缘与重锤线平行，则说明相框挂正，故A符合题意；
B．用力拉弹簧，说明力可以改变物体的形状，故B不符合题意；
C．往墙敲钉子，没有利用重力，故C不符合题意；
D．向前推物体，物体在力的方向上运动，没有利用重力，故D不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】
A．热气球是利用浮力升空的，故A不符合题意；
B．活塞式抽水机是利用大气压工作的，故B符合题意；
CD．锅炉液位计和船闸都是利用连通器原理工作的，故CD不符合题意。
故选B。
4．A
【解析】
【详解】
使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
故A正确。
5．C
【解析】
【详解】
A．盲道上凸起的圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；
B．菜刀很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；
C．压路机的碾子很重，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强；
D．注射器的针头很尖细，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；
综上分析，只有C选项所用方法与另三个不同。
6．C
【详解】
A．用力捏剂车是通过增大压力来增大摩擦，故A错误；
B．滚动摩擦小于滑动摩擦，故B错误；
C．轮胎表面凹凸的条纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C正确；
D．当压力一定时，较宽的坐垫会使受力面积增大，从而减小压强，故D错误。
故选C。
7．B
【详解】
A．坐汽车时要系好安全带是防止惯性的危害，故A不符合题意；
B．跳远运动员快速助跑是利用惯性，故B符合题意；
C．行车时要注意保持车距是防止惯性的危害，故C不符合题意；
D．学校路段需减速慢行是防止惯性的危害，故D不符合题意．
8．D
【详解】
火箭加速升空，质量不变，速度增大，高度变高，所以动能增大，重力势能增大，机械能增大。
故选D。
9．D
【解析】
【详解】
ABC.从发力到上拉的过程中，从上拉到翻站的过程中，从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃的作用力向上，杠铃在作用力的方向上也有距离，所以运动员对杠铃做功，故ABC错误；
D.举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃有力的作用，但是杠铃在作用力的方向上没有发生距离，所以运动员对杠铃不做功，故正确。
10．C
【详解】
由于甲、乙在液体中排开液体的重力相等，所以根据阿基米德原理得，甲、乙在液体中受到的浮力是相等的故C正确．
11．A
【详解】
A．力是物体间的相互作用，所以一个物体是施力物，同时也受到力的作用，故A正确；
B．力的作用效果与力的三要素有关，两个力的大小相同，但如果力的作用点和方向不同，则产生的效果不同，故B不正确；
C．力是物体与物体的作用，但受到重力的物体不一定与地球接触，即两个物体间不一定接触也能产生力，故C不正确；
D．地球表面上的物体都受到重力的作用，即地球能同时与多个物体有力的作用，故D不正确。
故选A。
12．C
【详解】
饺子在水中煮的时候，质量不变，则重力不变，故ABD错误；因为饺子受热膨胀，体积增大，根据
知，浮力增大，当浮力大于重力时便会浮上来，最终漂浮在水面上，浮力等于重力，C正确．
13．B
【详解】
根据
可知，已知液体为水，所以木桶底部受到水的压强与水深有关，水深越大，压强越大，而决定最大水深的是最短的一块木板。
故选B。
14．D
【详解】
AB．空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲，机翼上方气流的路程大，所以，机翼上方的流速大于机翼前方的流速，故AB错误；
C．航行时，速度大，但排开液体的体积和液体的密度都不变，由F浮=ρ液gV排知道，受到水的浮力不变，故C错误；
D．由阿基米德原理知道，航行时，受到水的浮力等于它排开的水所受的重力，故D正确．
15．A
【详解】
由图知道，弹簧测力计绕c点从a位置转动到b位置的过程中，拉力F的力臂是不断减小的，根据拉力F与其力臂的乘积保持不变知道，F的大小变化情况是一直变大，故只有A正确
16．人形状
【详解】
[1]跳板受到的压力是人施加的，所以施力物是人。
[2]跳板形状发生改变，说明力可以改变物体的形状。
17．连通器低于
【详解】
[1]茶壶的壶嘴和壶身构成了连通器；
[2]水的沸点低于100℃，因此当地气压低于1个标准大气压。
18．减小惯性
【详解】
[1]鞋底和路面之间变得光滑，即鞋底与路面间的粗糙程度减小，使摩擦力减小。
[2]甩动雨伞，雨水由于惯性，会往外甩出去。
19．海水等于
【详解】
[1]根据
A的位置比B高，此时轮船排开液体体积小，所以液体密度大，表示满载的轮船在海水中停泊。
[2]潜水艇在水面下匀速下潜，处于平衡状态，所以受到的浮力等于重力。
20．8×103N2.4×107J
【详解】
[1]轿车匀速前进，处于平衡状态，所以
[2]根据
可得
21．7520
【详解】
[1]有用功：
W有用=Gh=100N×0.3m=30J，
总功：
W总=Fs=80N×0.5m=40J，
斜面的机械效率：
η=
=
=75%；
[2]额外功：
W额=W总−W有用=40J−30J=10J，
所以摩擦力大小：
f=
=20N。
22．
【详解】
（1）[1]浮力、重力均作用在重心上，重力G的方向竖直向下，浮力F浮的方向竖直向上，鸡蛋在盐水中上浮，所以浮力大于重力，则表示浮力的线段长度较长，如图所示：
（2）[2]O点是杠杆的支点，从支点向拉力F作用线做垂线，可得动力臂l，如图所示：
23．相同摩擦不能同一直线
【详解】
（1）[1]左盘和右盘同时放入等重的砝码，即木块两边受到的拉力大小相同，说明一对平衡力的大小相同。
[2]木块仍然保持静止状态，说明木块处于平衡状态，而两边拉力不相等，即还有其他力作用，为木块与桌面的摩擦。
（2）[3][4]将小车转动一个角度，两个力不在同一直线上，小车将转动回来，说明一对平衡力需在同一直线上，所以实验中设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。
24．距离可以不同速度越大不能
【详解】
（1）[1]实验中，通过比较木块B在同一水平面上被撞击后移动的距离来比较小球A到达水平面时动能的大小，运用了转换法。
[2]若不用木块B，在桌面上铺一条毛巾，接触面的粗糙程度相同，小球A克服摩擦力做功，可以用小球A在毛巾表面滚动的距离来体现动能的大小。
（2）[3]让小球A从不同的高度由静止开始滚下，小球到达水平面时的速度不同，是为了研究小球动能的大小是否与速度有关。
[4]可以得出的结论是：
当质量一定时，速度越大，动能越大。
（3）[5]用同一个钢球两次将同一弹簧压缩到不同程度，则两次实验弹簧具有的弹性势能不同。
若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击放在同一位置的木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能验证动能与质量的关系的。
25．匀速0.4m50%越重1.1C
【详解】
（1）[1]实验中，需要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，否则弹簧测力计读数会偏大或者偏小。
（2）[2]由图可知，绳子股数n=4，第四次实验钩码提升的高度0.1m，所以绳端移动的距离
[3]机械效率为
（3）[4]根据表格数据可得，物重越重，滑轮组的机械效率越高。
（4）[5]根据
可得
解得
G动=2.2N
因为滑轮组是两个动滑轮，所以一个动滑轮重为1.1N。
（5）[6]根据
可知，滑轮组机械效率与物体上升高度无关。
故选C。
26．
（1）30N；
（2）
；（3）12W
【详解】
（1）书包的重力
（2）书包带对手的压力
书包带与手的接触面积
书包带对手的压强
（3）一层楼高大约3m，从1楼走到3楼，上升的高度
小明上楼过程中对书包做功
对书包做功的功率
答：
（1）书包的重力为30N。
（2）书包带对手的压强为
。
（3）若一层楼高约为3米，小明上楼过程中对书包做功的功率为12W。
27．
（1）1×103Pa
（2）10N（3）0.6×103kg/m3（4）100Pa．
【详解】
（1）．已知木块边长为10cm，木块上表面刚好和水面齐平，则木块下表面受到的压强
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa；
（2）．木块的体积：
V=（0.1m）3=0.001m3，
铁块放在木块上，木块恰好浸没在水中，木块受到了浮力：
F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.001m3=10N；
（3）．木块和铁块整体漂浮在水面上，木块和铁块的总重等于木块受到的浮力，所以木块的重：
G=F浮-G铁=10N-4N=6N，
木块的质量：
m=
=0.6kg，
木块的密度：
ρ=
=0.6×103kg/m3；
（4）．铁块拿走，木块排开水的体积减小，木块受到的浮力减小，减小的量等于铁块的重力，所以木块受到浮力减小量为：
ΔF浮=ρ水gΔV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×ΔV排=4N，
ΔV排=4×10-4m3，
水下降的高度为；
Δh=
=10-2m，
容器底部受到水的压强减少量：
Δp=ρ水gΔh=1.0×103kg/m3×10N/kg×10-2m=100Pa．
答：
（1）．木块下表面受到的压强为1×103Pa；
（2）．木块受到的浮力10N；
（3）．木块的密度0.6×103kg/m3；
（4）．若轻轻拿走铁块，当木块在水面上静止时，容器底部受到水的压强减少了100Pa．
28．
（1）2000N；
（2）800N；（3）2400J；（4）
【详解】
（1）圆柱体的体积
由
可得圆柱体质量
圆柱体重力
（2）物体浸没在水中
物体受到的浮力
（3）圆柱体匀速提升时，受力分析知，动滑轮下边挂钩对圆柱体的拉力
当它上表面与水面刚好接触时，上表面移动距离为
使用滑轮组做的有用功
滑轮组的机械效率
故
（4）由
可得动滑轮重力
承担物体和动滑轮的绳子股数
，在滑轮上的绳子能承受的最大拉力
时，动滑轮受力分析可知，动滑轮下边挂钩对物体施加的力
拉断的瞬间，对物体受力分析可知，物体受到的浮力
则
答：
（1）圆柱体的重力为2000N；
（2）圆柱体浸没在水中时受到的浮力800N；
（3）将圆柱体匀速提升，当它上表面与水面刚好接触时，装置所做的额外功为2400J；
（4）圆柱体留在水中的体积为
。
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