学校副校长事迹材料.docx
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学校副校长事迹材料
学校副校长事迹材料
【篇一：
副校长先进事迹材料】
副校长先进事迹材料
副校长先进事迹材料
曾宪美同志，男，现年55岁，1978年7月参加工作，1976年7月加入中国共产党，xx年8月任潘口中学分管后勤工作副校长。
花开花谢，春去冬来。
不知不觉间，在潘口中学这片热土上，他已辛勤耕耘了几十个年头。
春风得意马蹄疾，老牛拉车路艰辛，他是后者，肩挑重担，默默前行，追寻着真诚为校的不变信念，在艰辛与执著中一路走来。
多年来，在校党总支的正确领导和同志们的热情帮助下，他始终坚持教书育人、管理育人、服务育人的方针，坚持为教学服务、为教职工服务的方向，团结带领后勤工作人员努力做好后勤服务保障工作，为构建和谐校园做出了不可磨灭的贡献，多次被评为先进工作者、模范党员。
他以自己良好的道德品质、高度的敬业精神和热诚的工作态度，多次受到上级主管部门的好评，得到学校师生的充分认可。
一、廉洁自律，忘我工作。
说曾宪美是一位斗士、一个歌者不为过，因为平凡的他几十年如一日地爱校如爱家、爱岗如爱命、爱生如爱子，这中间虽然有快乐有收获，但更多的是辛酸和付出，多少次面临困境他却不退缩不放弃，始终保持乐观向上的精神状态，硬是凭借他独特的睿智、顽强的毅力、无私的奉献和大胆的创新劈波斩浪、克难奋进，在平凡的基层工作岗位上连续取得不平凡的业绩。
他虽年过半百，身患高心压、心脏病达十余年，曾在工作岗位上突发脑溢血住进县医院,出院后没休息一天就走上岗位,仍然不减当年的工作紧迫感和责任心，处处事事以身作则。
每天清晨，当人们还在酣睡中，他已早早来到了学校，晚上，当人们已围坐在电视机前时，他还在孜孜不倦的工作，有时甚至熬到深夜十一二点,当天事情不做完不下班；节假日、双休日，只要有需要，他准会抛开手头的一切甚至是拔掉手上的针头，火速赶到学校，妻子患有心脏病、冠心病他却没有太多的时间去照料，同事们便送他一个外号工作狂。
由于长时间的过度工作，颈椎病、胃病等疾病也都纷纷缠上他，他却说：
我站在后勤这个岗位，就决定了我干工作的一切初衷都是为了学校，无论我怎样，只要学校能平安能发展，我就无怨无悔。
不管是什么时候，只要学校有事，只要师生需要，他总是随叫随到，他的时间表上从来没有固定的作息时间，没有节假日。
作为分管财务和后勤工作的副校长，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。
为做好学校各项后勤保障工作，为抓好各项工程改造、抓好学生食堂、教职工食堂饭菜质量，为了迎接一个又一个检查，总有做不完的工，忙不完的事。
但他从未讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动深入一线为学校排忧解难，为师生营造良好的学习、生活、工作环境，为学校和谐健康发展保驾护航。
厕所管道堵塞，他不怕苦、不怕脏亲自疏通，门窗损坏、小修小补他都亲自动手，麻将不摸，烟酒不沾，始终保持艰苦朴素的生活作风。
他时常跟人讲，他是后勤工作的管理者，也是后勤工作人员的领头雁、老大哥，他要给身边的人做好表率、当好榜样，用自己的一言一行带动他们、感动他们、促进他们，让他们都认识到，后勤岗也是岗，虽然琐碎，而且往往还得不到别人的理解，
但只要树立艰苦奋斗、无私奉献、热忱服务的信念，用个人真心的付出竭诚为全校师生服务，这个岗就会是一个奉献的岗、一个服务的岗、一个出色的岗、一个谁都可能伸大拇指的岗！
二、廉洁奉公，真诚为校
作为具体分管学校后勤工作的校级领导，涉及的人、财、物相当多，特别是在基建、大宗物品采购等方面，要和很多商家打交道，面对这块大肥肉，一不小心就会有失足的危险。
因此，在平时他相当重视廉政理论的学习，常念紧箍咒，早打预防针，勤注防腐剂；严把权力关，金钱关，亲情关，形成反腐倡廉从我做起和看好自家门，管好自己人的良好局面。
工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。
为了多渠道增收节支，他采取了一系列措施。
首先是根据学校办学条件差，经费十分紧张等多种因素，认真分析，废出食堂承包经营制，改为学校统一管理运行的体制从制度入手，先后建立健全了《后勤人员管理责任制》，物品采购，仓储保管，财务管理，帐目公示公开等一系列管理制度，有效的遏制了各个环节中可能出现的漏洞，极大地调动了后勤全体工作人员的工作积极性和主动性及工作责任感，消除了前勤教师对后勤人员在采购、物价等多方面的猜疑，使学校教职工关注的热点问题、焦点问题更加透明公开。
制度的健全，使后勤工作有章可循，同时对后勤人员实行严格管理、规范管理，使后勤工作服务质量大大提高。
他坚持民主议事制度，认真开展好校务公开工作，把学校和自己的工作置于阳光之下，自觉接受群众监督。
多年来，他所分管的基建、大宗物品采购等都经过教代会民主决定并公之于众，严格按照政府采购制度进行物品采购。
对采购额度较大的坚持同质比价，同价比优，同优比服务的原则进行。
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工作中他厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的管家婆。
在物品采购中，为了替学校尽可能多地省下一分钱，他不惜与商家磨嘴皮，讨价还价，他还经常教育师生员工不浪费一滴水、一度电、一张纸，加强管理，制止铺张浪费行为，最大限度的为学校节约开支，让学校有限的经费用到点子上、刀刃上，教职工福利有了改善，极大的调动了教职工的积极性，为教育质量的提高，提供了有力的后勤保障。
「1」「2」
三、以人为本，优质服务
在改善学生生活上，他广泛征求家长，师生意见和建议，不定期召开学生代表会，听取学生在生活上的建议，能解决的立马解决，不能立即解决的逐步改善，并当面向学生解释，取得家长、教师、学生的理解。
几年来，无一例向上级反映学校食堂生活的案件、深受全社会的称赞。
对于饭菜质量，自己的孩子能吃，学生就能吃好，把学生当作自己的孩子对待。
这是他在后勤人员会议上提出的生活标准，把学生视为自己的儿女，是多么贴切，又是多么
有责任感，他是这样说的，在平时的工作中也是这样做的，对于学生饭菜的质量，每天他都要深入厨房，亲自监督操作过程和环节，做好的饭菜，他都要亲口偿一偿，品一品味道，提出改进意见。
他提出，学生不喜欢吃的菜不买，不愿吃的饭不做，不论物价怎样上涨，学生该摄取的营养，如：
蛋类、豆制品、肉类等，他都在可行范围内进行科学合理的调配，每周菜的品种达10样以上，学生在校吃得饱，吃得好，吃得香，不思饭食，一心扑在学习上。
家长称赞道：
把孩子送到潘口中学质量上称心，生活上放心。
四、家庭助廉，无私奉献
学校后勤接触的商家多，包工头多，多多少少总有人去他家拜访，希望在承包工程、选定商家时能多考虑自己，对此，他从来不收商家一份礼，不吃商家一顿饭，凡是看到来者手提礼物，就豪不客气地拒之门外，或来访者走时原物奉还，不占一丁点儿的便宜，谁都知道，找他办事容易，给他送礼，请他吃饭那是难上加难。
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公生明、廉生威，多年的党员生活，让他认识到家庭助廉是加强思想道德建设，树立良好家风的一个重要举措，从而能自觉抵制各种诱惑，常吹家庭廉洁风，常念家庭廉洁经，勤算家庭廉政账，把好家门关，不收不义之财，不拿非分之礼，不去不净之地，不交不正之友；及时提醒和督促家人自重、自省、自警、自励，做到洁身自好，营造出一个积极、健康、文明、向上的家庭环境，树立了廉洁家庭的良好形象。
目前，全校后勤工作正在迈向规范、科学化。
要走的路还很漫长，正如一名后勤职工说道：
只要有领头羊，一定想得到、办得到。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，凭着对学校的热爱，凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，一直以来他抱着再苦不能苦别人，再累先要累自己的信念尽职尽责，尽心尽力，苦苦撑起学校后勤保障这块比泰山还重的巨石，他对潘中及周围环境形成以廉为荣、以贪为耻的良好风气起到了促进作用，同时树立了廉勤兼优领导干部的好典型，用榜样的力量推进了潘中反腐倡廉的前进步伐，为端正党风校风家风，共建廉洁和谐平安做出了巨大的贡献，确保了潘口中学的稳步向前发展。
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xx，男，中共党员，分管教学副校长，1984年参加工作，长期工作在边远山区。
他20xx年—20xx年连续五年被评为县优秀教师，20xx年被评为创先争优优秀共产党员，20xx年被评为师德标兵。
该教师对待学生一视同仁，无论是智商高的还是智商低的，家庭条件好的还是家庭条件差的，安静听话的还是调皮捣蛋的，他犹如打开学生心灵窗户的烛光，照亮他们前行的道路。
一、用高尚的师德完善自己的人格
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。
高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。
传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。
师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学
生，才会理解孩子，信任孩子。
教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。
他常说，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。
他在师生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。
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无数个清晨，迎着朝霞曙光走进教室；无数个夜晚，带着欣慰和倦意休息。
一切为了学生是他为师的准则。
二、用无私的奉献诠释教师本色
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，他三十年如一日，在工作中默默奉献。
因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于他自己的时间和空间。
三十年来，他不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，他的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。
事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无悔。
三、用爱的心泉塑造美好的心灵
俗话说浇花要浇根，帮人要帮心。
在师生交往中，他的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。
同时，该教师的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。
在课堂上严格要求成为他们的师长，在课余，与他们平等相处成为他们的朋友。
四、用绿叶的情怀编导自己的课堂
只有共鸣的生命，才会有激情和创造。
所以在新课改的研究中，他把建立新型的师生关系融入于日常的教学。
力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。
学生的学和老师的教形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。
教学中，韩老师集编、导、演于一身，采用形式多样的探索、体验式教学。
他把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。
他的课堂以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与，师生关系融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。
五、用自己的言行影响每一位师生
学生在周记中写道：
韩老师使我明白了不少事理，不仅学会了学习，学会了生活，还学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来具有很深的影响。
六、用求实钻研做养料滋养明日的果实
副校长先进事迹材料
xx，于2016年8月参加工作，中学一级教师，现任学校副校长和初二语文教学工作。
作为一名人民教师，他深知肩负的责任，十多年来，他勤于学习，勇于创新，踏实肯干，默默地耕耘在这个平凡而又不平庸的教育岗位上，辛苦并快乐着，付出并享受着。
他还以孜孜不倦的工作态度，灵活创新的教育教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校教师，激发了大家的工作热情。
现将该同志的先进事迹情况介绍如下：
一、有较高的政治素质
该同志忠于党的教育事业，拥护党的教育方针政策，关心国家大事，积极了解国际国内形势，严格要求自己，积极参加教职工政治学习。
做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。
为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关心爱护学生。
服从学校工作安排，扎根农村教育，在教师中起好了模范带头作用。
二、有较强的管理能力
在学生管理工作中,注重学生的思想教育工作，经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的追求内在真善美的愿望。
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在工作中他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。
以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。
他还利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。
三、有较强的教学业务能力
该同志从事教学工作十几年来，在教学岗位上以身作则，严格要求，不断探索进取，任劳任怨，兢兢业业，认真钻研教材，仔细备课，积累了丰富的教学经验。
课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆使用启发式教学，充分发挥每个学生的积极性。
使学生们在理解的基础上掌握知识，并在教学上将思想教育与知识教育相结合，达到教书育人的目的。
及时批改作业，有针对性地讲评和辅导，对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，他经常对学生们说：
咱们在课堂上是师生（学习部部长述职报告），下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。
学生们认为他是一
【篇二：
学校优秀党务工作者（副校长）事迹材料】
学校优秀党务工作者（副校长）事迹材料
提起，熟悉她的人无不发出由衷的赞叹。
同行们说：
“她是一流的学科带头人。
”领导们说：
“她是一位不可多得的教育改革先锋。
”老师们坦言：
“她是我们的校长，也是我们的良师益友。
”学生家长更是直言不讳：
“有这么好的校长，孩子放在学校，我们踏实着哩！
”?
?
作为县第二实验小学党支部副书记、副校长，在这片深爱的小学教育沃土上已经默默耕耘了近30个春秋。
在多年的教学和校务、党务工作中，她挥洒热情、奉献青春、身先土卒、敢争一流，用自己的实际行动展示了一名当代女教育工作者的奕奕风采。
“教育园地是我成长的沃土；教师，是我永远的根。
”是这样说的，也是这样做的。
1981年，年仅18岁的成为了一名光荣的人民教师。
上班的第一天，她在崭新的笔记本上郑重写下了这样一句话：
“教育园地是我成长的沃土；教师，是我永远的根。
”时光飞逝，转眼间近30个春秋过去了，凭着这份朴素的信念，无论岗位如何升迁，无论环境怎样改变，就这样，始终根扎教育沃土，把当好一名优秀的人民教师当作了矢志不渝的追求。
在长期的教育教学实践中，逐步确立了自己独特的教育观和学生观：
讲究教学方法，提高课堂效率，减轻学生负担，培养学生能力。
她注重学生的全面发展和个性特长发展相结合，采用“讲讲、练练、评评、议议”的课堂教学形式，因人施教，发展个性，把握不同层次学生的潜能——“让优等生吃饱，让中等生吃好，让后进生爱吃。
”让每个学生找到最近发展点，使学生的综合素质得到全面提高，教学工作得到学校、家长及上级主管部门的一致好评。
骄人的教学业绩使她在同行中脱颖而出，她先后被评为全国德育科研先进工作者、济宁市教育科研先进个人、济宁市小学数学教学能手、济宁市小学数学学科带头人等荣誉称号，并被省人民政府授予特级教师?
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更高的定位使她在一个更为广阔的教学舞台上继续创造新的辉煌。
看，一堂堂青年教师的优质课上，有她字斟句酌的谆谆教诲；全市骨干教师培训班上，更少不了她精彩的讲座和生动的授课?
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大家都说：
“可是我们身边的教学专家啊！
”，可却笑着说：
“我只是一直努力成为一名好教师而已。
”
“学科带头人、教育改革先锋、老师的良师益友?
?
”在外人看来，这些都是简单的评价，只有知道背后自己的辛勤和付出。
1999年，成绩突出的被组织任命为县党支部副书记兼副校长。
从一名普通教师走上领导岗位，深深知道自己肩上担子的沉重。
在自己的教学实践中，她更加勤奋好学，追求上进，以优秀的教学理念作为思想先导，不断提升了自己的管理水平，用专业的教学管理知识，充实育人实力。
在工作、生活中，她团结同志，用自己的人格魅力为教师创建了和谐向上的工作氛围，并身体力行起模范带头作用，关心他人、鼓舞他人、支持他人、理解他人。
特别对青年教师，更是言传身教，把自己的教学经验、教学方法毫无保留地传授给他们，使他们迅速成长为学校教学中的中坚力量。
是时，正值教育改革浪潮风起云涌、素质教育初见端倪之时。
作为县“窗口学校”的第二实验小学，教育改革的路子怎样走，素质教育的文章怎样做，成了全社会普通关注的热点。
在前所未有的压力和挑战面前，审时度势，以她特有的求真务实的态度和具有前瞻性的眼光找到了一条适合学校自身发展的特色之路，那就是“以德塑校，科研兴校，艺术扬校。
”
“素质教育，首先要培养学生的道德情感。
”经常这样说。
在她的倡议下，学校成立了德育工作领导小组，建立了科学有序的德育工作体系，从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从教育学生感恩做起，在学生中广泛开展了各项活动。
在她的积极建议下，在每年的母亲节之际都认真开展“五个一”活动，即：
向母亲说一句祝福的话语、写一封感恩的信、为妈妈梳一次头、洗一次脚、包揽一天的家务等；汶川震灾发生后，在第一时间向全校师生发出“地震无情人有情，我为灾区献爱心”倡议，广大师生纷纷捐款，为灾区献上了一片爱心，“靠近春天，冰雪就会融化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近清泉，心灵就会湿润”，潜移默化中让孩子们的心灵得到了净化与升华。
“素质教育，就要加强教育教学的科研力度。
”对此，有自己的看法，她一直强调适度超前意识，大力发展现代教育技术，举全校之力，确立了以科研为先导，向科研要质量的工作思路，建立了学校——教科室——课题组——实验教师四级管理网络，实行了领导分工包课题制、课题组长负责制、实验教师竟聘制，并通过课题研究，教师自身的业务水平明显提高，培养了一支科研型、专家型、
学者型的教师队伍。
在她的带领下，目前，学校已完成国家级和省市级“十五”规划课题12项。
其中，国家“十五”规划重点课题《新课程标准下的网络资源应用与开发研究》已顺利结题，并被评为山东省科研成果一等奖。
承担了“十一五”规划国家、省市课题8项，其中省级课题《立足校本教研，加强师资队伍建设的研究》获得省科研经费一万
元奖励。
大量的实验报告和教科研论文在全国、省、市教育刊物上发表及教科研部门评选中获奖。
二实小先后荣获了山东省首批教学示范学校、山东省首批校本培训示范学校、山东省电教示范学校、山东省创新教育示范基地等诸多荣誉。
“素质教育还要让学生拥有一技之长。
”在这点上，独具慧眼，依据学校优势和学生实际，“以艺育德、以艺启智、以艺健体、以艺冶美”，将“艺术教育”作为学校的办学特色来抓。
倡导成立的“小百花”艺术团至今已经走过了10个年头，来，小百花在老师们的精心呵护下茁壮成长着，送走了一批又一批特长生，每年都有百余名学生参加艺术考级活动，学生的艺术才能得到最大程度的发展。
学生刘丽荣获全国“十佳”歌手奖，谢宁荣获第八届宋庆龄奖学金，李雨朦荣获全国“中小学信息技术创新与实践活动”网页制作三等奖，张晖等4名同学荣获山东省“英拓杯”英语大赛团体冠军?
?
目前，全校已有800多人获国家、省、市级以上奖励，学校也被中央教科所评为中国特色教育理念与实践项目学校。
“雷厉风行的校领导，温婉宽厚、善解人意的知识女性”，在身上，我们看到了这种和谐与统一。
在学校老师的眼中，是一位眼光独到、雷厉风行的校长，在是与非、公与私的问题上，却丝毫没有半点含糊。
就拿每年的元旦来说吧，一本挂历值不了多少钱，家长送给老师表达表达心意也没有什么。
但是当发现这件事后，她当即号召老师们拒收家长礼物。
很多老师不理解，对此，这样说：
“教书者必先强己，育人者必先育己，学校虽是清水衙门，但为了一点私利影响老师形象和学校声誉，很不值得。
”
对别人是这样，对自己更是如此。
的秋，繁忙的开学事务做完后，重感冒在医院一连输了几天液。
尽管设法封锁消息，老师们仍四方打听，成群结伴去探望她。
还没有完全康复，不顾医生建议她在家休息的劝告，拖着羸弱的身子坚持到校上班。
上班的第一天，她把老师们饱含祝福的礼金和礼品请部门负责人悉数退
还给老师。
当借教工例会之机，用虚弱而饱含深情的声音向老师们表达谢意时，许多老师的眼睛湿润了?
?
虽然原则坚持的几乎到了不近人情的地步，但在生活中的她，却又是一位温婉宽厚、善解人意的老大姐。
在二实小，有一个“六必访”的制度，而这制度的确立者之一就是。
谁有病有痛，她带领学校其他校委会人员前往；谁家里有什么困难，只要力所能及她定会不遗余力；对刚结婚或生小孩的教工，她登门祝贺；对退休在家的教工，逢年过节去慰问，学校有什么活动，也总忘不了把他们请来参加。
作为一名党务工作者，对青年教师，十分关心他们的成长，作风上严格要求，生活上主动关怀，工作上大胆使用，使青年教师倍感组织的温暖，递交入党申请书的青年教师多达20人以上，他们也正在成为学校各项工作的主力军。
对老师如此，对学生的关怀更是无微不至。
新生入校巡视教室时，发现有个小学生总是低头落泪，她轻轻走过去，耐心询问孩子，才知道这孩子5岁时父母因感情不合离异，孩子由母亲抚养，母亲所在单位效益不好下了岗，收入没有来源，母子的日子过得很是拮据，孩子的母亲去南方打工后，这孩子跟着年迈的外婆生活。
得知这些后，专门安排这个孩子的班主任将他当做特殊生对待，在发动教师为孩子捐款的同时，又经常给孩子谈心，终于使孩子露出了久违的笑容。
事后，这个孩子的母亲专门来到学校，拉着的手说：
将孩子交给您，我们做家长的放心。
无私奉献终不悔，漫洒丹心绽芳华。
就这样，以她满腔的热情，挥洒一路汗水，高唱一路凯歌，以巾帼特有的豪迈，在“教书育人、管理育人、服务育人”的征程中继续努力着、探索着，用自己的实际行动为太阳底下最光辉的职业做了一个美丽的注脚。
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【篇三：
副校长先进事迹材料】
副校长先进事迹材料
苏寨小学
副校长先进事迹材料
巩丽娟苏寨小学副校长。
在教育战线上她以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会各界人士的一致好评，她以德育人的教育理念引导着一代又一代学生的成长。
巩副校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
她多次被评为优秀教师和先进个人。
爱岗敬业、做廉洁自律的表率——记苏寨小学副校长巩丽娟
巩副校长一心想着党的养育之恩，始终拥护党和国家的路线、方针、政策。
忠于党和人民的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，深入贯彻落实科学发展观。
她能做到对工作任劳任怨，认真负责。
从担任副校长职务以来，要求老师做到的她首先做到，要求老师不做的她从来不做。
她坚持每周第一个到校，星期五下午放学离校。
节假日和寒暑假，她更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。
巩副校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让她在学校师生中产生出很强的向心力和凝聚力。
在廉政方面她严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。
科学管理、加强素质教育的落实
——记苏寨小学副校长巩丽娟
在学校管理上巩副校长有一整套经验。
她对学校的管理
模式是“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”，她还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上她能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。
在学校管理上，巩副校长能做到以身作则，率先垂范。
全心全意服务师生不言怨
——记苏寨小学副校长巩丽娟
巩副校长不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而
且关心教师，乐意为教师排
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