《黄州快哉亭记》练习题.docx
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《黄州快哉亭记》练习题
《黄州快哉亭记》复习训练
班级_________姓名____________学号________
江出西陵，始得平地，其流奔放肆大（）。
南合沅、湘，北合汉沔，其势益张（）。
至于赤壁之下，波流浸灌（），与海相若。
清河张君梦得谪（）居齐安，即（）其庐之西南为（）亭，以览观江流之胜（），而余兄子瞻名（）之曰“快哉”。
盖亭之所见，南北百里，东西一舍。
涛澜汹涌，风云开阖（）。
昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。
变化倏忽（），动心骇目，不可久视。
今乃（）得玩之几席之上，举目而足。
西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数（）：
此其所以（）为快哉者也。
至于长洲水滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨（），周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。
昔楚襄王从（）宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披（）襟当（）之，曰“快哉此风！
寡人所与（）庶人共者耶？
”宋玉曰“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！
”玉之言盖有讽焉。
夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与（）焉？
士生于世，使其中不自得，将何往而非病（）？
使其中坦然，不以物伤性，将何适（）而非快？
今张君不以谪为患，窃会计（）之余功，而自放（）山水之间，此其中宜有以过人者。
将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯（）长江之清流，揖（）西山之白云，穷耳目之胜（）以自适（）也哉！
不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜（）者，乌睹其为快也哉！
元丰六年十一月朔（）日，赵郡苏辙记。
1、解释文中加点字
2、语法知识整理
（1）词类活用
而余兄子瞻名之曰“快哉”（名，名词作动词，取名。
）
夜则鱼龙悲啸于其下（夜，名词作状语，在晚上。
）
动心骇目（动，骇，使动用法，使……动，使……骇。
）
西望武昌诸山（西，名词作状语，向西。
）
草木行列（行列，名词作动词，排成行列。
）
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（从，使……从）
将蓬户瓮牖（蓬，瓮，名词作动词，用蓬草编，用破瓮做。
）
（2）特殊句式
清河张君梦得谪居齐安。
（被动句。
谪，被贬官。
）
昼则舟楫出没于其前。
（介词结构后置句）
振之以清风。
（介词结构后置句）
照之以明月。
（介词结构后置句）
今乃得玩之（于）几席之上。
（省略句，省略介词“于”）
此其之所以为快哉者也。
（判断句）
快哉此风！
（主谓倒置句）
而风何与焉？
（宾语前置句，“何”是动词“与”的宾语。
）
将何往而非病？
（宾语前置句，“何”是动词“往”的宾语。
）
将何适而非快？
（宾语前置句，“何”是动词“适”的宾语。
）
窃会计之余功而自放山水之间。
（宾语前置句，“自”是动词“放”的宾语。
）
（3）固定句式
乌睹其为快也哉！
（“乌……哉”有“哪里……呢”的意思。
）
（4）指出虚词“以”、“所”的用法并作解释
亦足以称快世俗振之以清风以观览江流之胜
张君不以谪为患此其中宜有以过人者不以物伤性
寡人所与庶人共者耶盖亭之所见，南北百里，东西一舍
3、翻译句子
1）今乃得玩之几席之上，举目而足。
_____________________________________________________________________________
2）此独大王之雄风耳，庶人安得共亡！
_____________________________________________________________________________
3）士生于世，使其中不自得，将何往而非病？
_____________________________________________________________________________
4）使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？
_____________________________________________________________________________
5）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
_____________________________________________________________________________
6）即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。
_____________________________________________________________________________
7）不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4、以下六句话，分别编为四组，全都表明作者对“快哉”看法的一组是（B）
①、……为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”②、今乃得玩之（胜景于）几席之上，举目而足③、曹孟德、孙仲谋……流风遗迹，亦足以称快世俗④、楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也⑤、快哉此风！
寡人所与庶人共者耶？
⑥士生于世，使其中不自得，将何往而非病？
使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快
A、①②④⑥B、②③④⑥
C、③④⑤⑥D、①③⑤⑥
4、对原文有关内容的分析概括不正确的一项是（B）
A、作者畅言“快哉”，不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。
B、文中的“不以物伤性”与范仲淹的“不以物喜，不以己悲”表达的生活理想是一致的。
C、作文本意并不在提倡士人远离尘世、自寻其乐，而在以旷达之情来慰藉不得意的士人，希望他们能胸中坦然，生于世而无往不自得。
D、文章既写出了作者登临览胜的快意之情，又含有不平之气。
5、对原文的分析和概括不正确的一项是（B）
A．本文开篇以叙事兼描述之笔写出了江水的浩淼壮阔，为快哉亭描绘出一个阔大雄伟的背景。
开头起笔不凡，不落俗套。
B．“快哉亭”命名的原因就在于能借此名表明其“士生于世，使其中不自得，将何往而非病？
使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？
”的忧乐观。
C．通篇紧紧围绕“快哉”二字来作文章，以情驭景，将“快哉”之情渗入处处之景，也为后面的议论作好铺垫。
D．文章风格雄放雅致，笔势迂徐而畅达，表达了对张梦得豁达不羁的赞赏，及对张与苏轼的慰勉之情。
拓展阅读
小石城山记 柳宗元
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：
其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。
其上为睥睨、梁木丽之形；其旁出堡坞，有若门焉。
窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫！
吾疑造物者之有无久矣。
及是，愈以为诚有。
又怪其不为之中州,而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。
神者傥不宜如是，则其果无乎？
或曰：
以慰夫贤而辱于此者。
”或曰：
“其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。
”是二者，余未信之。
1、下列句子中的词语解释，不正确的一项是B
A．逾黄茅岭而下 逾：
越过
B．其一少北而东 北：
北面
C．有积石横当其垠 垠：
边，界
D．又怪其不为之中州 中州：
中原
2、比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是D
①益奇而坚 ③良久乃已
②以慰夫贤而辱于此者 ④家祭无忘告乃翁
A．①和②相同，③和④不同 B．①和②相同，③和④也相同
C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④也不同
3、下列不属于描写小石城奇貌的一句是D
A．其上为睥睨,梁欐之形
B．其旁出堡坞，有若门焉，窥之正黑
C．无土壤而生嘉树美箭
D．其一少北而东，不过四十丈，土断而川分
4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是C
A．石山顶部天然生成女墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好象堡垒，有一个洞象门。
B．从洞往里探望一片漆黑，将小石子投进去，咚地一下有水响声，那声音很宏亮，过了很久才消逝。
C．此文与《小石潭记》都属于“永州八记”，此文第1段文字主要写了小石城山的荒凉景象。
D．文章以凝炼而生动的语言，描述了小石城山景物，并借以抒发了自已被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情。
5、翻译文中划线的句子。
①无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
②其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。
③又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是故劳而无用
④以慰夫贤而辱于此者
5、B项，北，向北，名词活用为动词。
6、D项。
而：
①连词，并且；②连词，却。
乃：
③才，副词；④你，代词。
7、D项，此句是写小石城的方位。
8、C项，荒凉的景象错，应是奇观景物。
9、①山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子，格外地显得奇特而坚实；它们或疏或密，或俯或仰，恰似有才智的人精心布置的。
②这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物而却唯独造就了这些奇妙景致，此楚地之南人才少而怪石多。
③又奇怪上帝不在中原地区创造这样的美景，而将它放在偏僻的荒远之地，经历了千百年而不能向人们展示它的美妙景致，这实在是劳而无功的啊。
④这是上帝用来安慰那些贤德而在这儿受屈辱的人的。
二、写作实践
一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。
他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里?
苏格拉底说：
“你们还是先帮我造一条船吧。
”
这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树，挖空树心，造出了一条独木船。
独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。
苏格拉底问：
“孩子们，你们快乐吗?
” 他们齐声回答：
“快乐极了!
”
请以“快乐”为话题，写一篇作文。
要求：
①题目自拟；②文体不限；③不少于800字。
写作指导：
生活中的快乐更是多角度多层次的。
有自己的快乐，别人（动植物）的快乐；感官的享受，心灵的愉悦；个人情趣的快乐，关乎国家民众前途命运的快乐。
有的快乐是浅层次的，亲切而充满了情趣，如瞒着老师偷偷踢了一场球，辛苦六天后星期天睡个懒觉；有的快乐是理性的深刻的，如拼搏之后的成功，为人正直所感受到的坦然；有的快乐的内涵不但深刻而且宽广，如欧阳修与民同乐，范仲淹先忧后乐，所有中国人为神五成功而快乐，为女排夺冠而快乐，为中国的进步而快乐。
有时我们感到不快乐，可能是因为我们只从某一个角度某一个层面来认识自己的快乐。
多角度来全面地认识我们的生活，我们就快乐。
写作时我们可以用多种方法：
（1）追问法（由浅入深）。
是什么，为什么，怎么样。
追问究竟什么是快乐，为什么快乐，为什么不快乐，快乐的内涵、本质就挖掘出来了，就有话可说了。
（2）添加法（化大为小）。
以话题为中心，添补成分,扩展语意。
最初我们可能只从自己学生的角度出发来看待快乐，思路就窄了，选材就少了，运用添加法，可以添加为“做家务的快乐”“旅游的快乐”“修鞋老人的快乐”“野猫和家猫的快乐生活”，“快乐的学问”“你快乐，所以我快乐”“我拼搏我快乐”……思路就打开了。
（3）联想法（由此及比）。
可以由话题联想到相似的或相反的，由现象及本质，由表现及结果……如由快乐联想到痛苦，想想快乐和痛苦的关系，人们对两者的态度，这就又辟出了一个新的选材立意的角度。
《黄州快哉亭记》小测作业
班级 姓名 学号 分数
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.南合沅、湘合：
汇合
B.而人有遇不遇之变遇：
遇到时机，得到重用
C.为何适而非快适：
安适
D.穷耳目之胜以自适也哉胜：
胜景，景观
2、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A、至于赤壁之下至于幽暗昏惑而无物以相之
B、今乃得玩之几席之上而陋者乃以斧斤考击而求之
C、玉之言盖有讽焉盖失强援，不能独完
D、此其所以为快哉者也此世所以不传也
3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A、与海相若若入前为寿
B、盖亭之所见鱼，我所欲也
C、夜则鱼龙悲啸于其下此则岳阳楼之大观也
D、举目而足位尊而无功
4.下列各句对文章的阐述赏析，不正确的一项是
A.文章从亭的建造和命名写起，极力描绘渲染江景的壮观，以及观览江景，凭吊古迹的快意。
B.文章紧扣题目，七次说及“快”字，借景抒情，巧妙道出人生哲理：
心中坦然，无所不快。
C.全文围绕“快哉”二字立意，从写景、叙事中引出议论，景、事、情、理四者互为交融。
D.文章辞采精美，排比对偶的运用，使文章婉约含蓄，表现作者“不以物伤性”的乐观情绪。
E、作者畅言“快哉”，不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡，而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”，则无论处于什么环境，都能“自放山水之间”而独得其快。
5．下列各组句中加点词的意义相同的一项是
A．以览观江流之胜穷耳目之胜以自适也哉
B．南北百里，东西一舍渔夫樵父之舍皆可指数
C．曹孟德、孙仲谋之所睥睨其上为睥睨、梁欐之形
D．将何适而非快穷耳目之胜以自适也哉
6．下列句中的“所以”与“此其所以为‘快哉’者也”中的“所以”意义不相同的一项是
A．楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧B．此所以学者不可以不深思而慎取之也
C．师者，所以传道受业解惑也D．所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
7．下列各组句中加点词的活用类型不相同的一组是
A．草木行列将蓬户瓮牖无所不快B．西望武昌诸山环之而上
C．动心骇目昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫D．将何适而非快火尚足以明也
8．下列句子句式不同于其它三项的一项是
A．昼则舟楫出没于其前B．夜则鱼龙悲啸于其下
C．快哉，此风！
D．振之以清风，照之以明月
9．对原文的分析和概括不正确的一项是
A．本文开篇以叙事兼描述之笔写出了江水的浩淼壮阔，为快哉亭描绘出一个阔大雄伟的背景。
开头起笔不凡，不落俗套。
B．“快哉亭”命名的原因就在于能借此名表明其“士生于世，使其中不自得，将何往而非病？
使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？
”的忧乐观。
C．通篇紧紧围绕“快哉”二字来作文章，以情驭景，将“快哉”之情渗入处处之景，也为后面的议论作好铺垫。
D．文章风格雄放雅致，笔势迂徐而畅达，表达了对张梦得豁达不羁的赞赏，及对张与苏轼的慰勉之情。
10．翻译下面的句子
⑴昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下
⑵使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1.C（往，到）2、选C，（前为大概，后是表原因连词。
A是“到了……”B是却、竟然D均表示“……原因”。
）3.B代词。
用在动词前面，组成名词性词组。
（A动词。
像。
/你。
C连词。
顺承关系：
就，便。
/表示判断关系。
可译为“就是”。
D连词。
表示相承。
就。
/连词。
表转折关系。
）4、D（“婉约含蓄”应为“雄放雅致”。
）
二、阅读练习
小石城山记 柳宗元
自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：
其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。
其上为睥睨、梁木丽之形；其旁出堡坞，有若门焉。
窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
环之可上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
噫！
吾疑造物者之有无久矣。
及是，愈以为诚有。
又怪其不为之中州,而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。
神者傥不宜如是，则其果无乎？
或曰：
以慰夫贤而辱于此者。
”或曰：
“其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。
”是二者，余未信之。
10、下列句子中的词语解释，不正确的一项是
A．逾黄茅岭而下 逾：
越过
B．其一少北而东 北：
北面
C．有积石横当其垠 垠：
边，界
D．又怪其不为之中州 中州：
中原
11、比较下列两组句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是
①益奇而坚 ③良久乃已
②以慰夫贤而辱于此者 ④家祭无忘告乃翁
A．①和②相同，③和④不同 B．①和②相同，③和④也相同
C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④也不同
12、下列不属于描写小石城奇貌的一句是
A．其上为睥睨,梁欐之形
B．其旁出堡坞，有若门焉，窥之正黑
C．无土壤而生嘉树美箭
D．其一少北而东，不过四十丈，土断而川分
13、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．石山顶部天然生成女墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好象堡垒，有一个洞象门。
B．从洞往里探望一片漆黑，将小石子投进去，咚地一下有水响声，那声音很宏亮，过了很久才消逝。
C．此文与《小石潭记》都属于“永州八记”，此文第1段文字主要写了小石城山的荒凉景象。
D．文章以凝炼而生动的语言，描述了小石城山景物，并借以抒发了自已被贬于荒远之地，不能施展才能和抱负的悲愤心情。
14、翻译文中划线的句子。
①无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。
②其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。
③又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是故劳而无用
④以慰夫贤而辱于此者
选择题
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参考答案
1、B项（北：
往北；夷狄：
指偏远的永州）。
2、C项。
应是孕育，创造的意思，作动词。
3、A、D项，均作介词，把、将的意思。
B项，介词，用来；C项，连词，如果。
4、C项，怪：
感到奇怪。
5、B项，北，向北，名词活用为动词。
6、D项。
而：
①连词，并且；②连词，却。
乃：
③才，副词；④你，代词。
7、D项，此句是写小石城的方位。
8、C项，荒凉的景象错，应是奇观景物。
9、①山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子，格外地显得奇特而坚实；它们或疏或密，或俯或仰，恰似有才智的人精心布置的。
②这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物而却唯独造就了这些奇妙景致，此楚地之南人才少而怪石多。
③又奇怪上帝不在中原地区创造这样的美景，而将它放在偏僻的荒远之地，经历了千百年而不能向人们展示它的美妙景致，这实在是劳而无功的啊。
④这是上帝用来安慰那些贤德而在这儿受屈辱的人的。
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