中考思想品德各册知识点归纳.docx
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中考思想品德各册知识点归纳
八年级上册思想品德主要知识点：
第一单元让青春充满活力
1、青春期生理和心理上有些什么新变化？
这些变化产生的影响，及该如何去面对这种变化？
生理变化：
身高迅速增长；体重增加很快；第二性征的出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强。
心理变化：
男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻，变得更加成熟懂事了。
影响：
使人感到新奇、神秘，同时也带来了烦恼和困惑。
怎样面对？
需要我们珍惜和保护好男女同学之间的友情，但同时也需要我们理智、正确地对待。
2、怎样调节青春期的烦恼？
（1）学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，及时解除不必要的烦恼的心理负担。
（2）培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野、广交朋友、减少青春期的烦恼。
（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。
3、青春期闭锁心理产生的原因？
一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。
其危害：
它不仅会使中学生觉得太累，而且会对中学生的心理发展产生有害的影响。
容易形成自我封闭、自我孤僻的性格，甚至会导致悲观厌世和轻生的念头。
怎样走出闭锁心理？
（1）我们要学会正确认识自我，分析和把握自身的身心变化；
（2）主动开放自我，多参加集体活动；（3）乐于关心他人，在帮助他人的同时充实自我；（4）学会用正确的方式调节不良情绪；（5）树立远大理想，确立生活目标；（6）到学校或社会专业心理咨询机构咨询。
4、男女生正常交往对我们成长有什么帮助？
（1）有利于心理健康。
（2）可以相互取长补短，促进自我完善。
（3）能激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。
（4）可以扩大交往范围，提高交往能力。
男女生该怎样正常交往？
（1）遵循交往的规则，相互尊重、相互理解。
（2）既要活泼开朗、热情大方；又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。
（3）态度要自然大方，故做姿态让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。
第二单元感悟生命珍爱生命
1、感悟生命：
（1）生命是可爱的
（2）生命是可敬的（3）生命是可贵的（4）世界因生命而精彩，要求我们要善待生命，善待大自然，做自然的看护者，而不是自然的主宰者。
2、人类生命的特殊性表现在哪里？
（1）人类的生命最具有特殊性；
（2）人可以凭借智慧过一种创造性的生活。
3、生命是一种权利表现在：
（1）生命权是与生俱来的最神圣的权利，是其他所有权利的源泉和基础；
（2）法律保护个人的生命权神圣不可侵犯。
4、为什么要珍爱自己的生命？
（1）珍爱生命是一种义务。
生命对于我们只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，还属于爱我们的人和我们爱的人、属于社会。
那种不珍爱自己生命的人是对自我、他人和社会不负责任的表现。
（2）珍爱生命，是源于对生命本身的崇敬和珍重。
5、怎样珍爱自己的生命？
（1）用感激之心来看待生命，发现平凡生命的丰富多彩。
（2）不管面对幸运还是苦难，都要珍爱和悦纳自己的生命。
6、为什么要珍爱他人的生命？
（1）生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的；
（2）我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。
（3）尊重、关爱他人的生命，也意味着更好的关爱自己的生命。
7、怎样创造生命的价值？
（1）珍惜时间
（2）勇于创造，在平凡的实践中从现在做起，从身边的小事做起。
（3）乐于奉献，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，在平凡的岗位上做出自己的贡献。
第三单元关注经济生活
1、变化中的经济生活体现在：
（1）随着改革开放、发展市场经济以来，经济生活日新月异；
（2）生活中的商业广告，提供购物置业的信息；（3）经济生活中的“新兴词汇”层出不穷。
2、明白：
经济生活不仅是成年人的事，中学生同样也有自己的经济活动和行为。
3、法律如何保障有序的经济生活？
（1）国家要规范和健全法律使每个人的权利和利益得到保护；
（2）公民要增强维权意识，认真学习法律，利用法律武器来维护自己的正当权益。
4、日常生活中保护我们经济生活的法律有：
《消费者权益保护法》、《民法通则》、《合同法》、《产品质量法》。
5、个人的财产就是属于他自己的东西或钱财。
财产所有权是指所有者依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
我国法律只保护合法财产的所有权，非法财产不受保护。
6、公民的财产还包括精神产品，即智力成果，它包括著作权、专利权、发明权等，也受到法律的保护。
中学生同样也有智力成果权，且受到法律的保护。
7、财产的继承受到法律的保护，继承方式有法定继承（继承法规定了继承人范围以及继承顺序等继承制度的继承方式。
）和遗嘱继承（继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式，其优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分自己的财产）两种，但遗嘱继承是优先于法定继承。
继承顺序：
第一顺序：
配偶、子女、父母。
第二顺序：
兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
有第一顺序的，第二顺序不能继承。
遗产分配原则：
一般情况应当均等分配，特殊情况应对生活有困难的人和尽了抚养义务的人多分，对有抚养能力却不尽主要赡养义务的可以少分，甚至不分。
8、为什么中学生需要合理消费？
（1）中学生具有一定的购买力和消费能力，但其购买力基本上是依赖于父母和家庭，经济来源也绝大部分是父母给的零用钱;
（2）中学生的消费观念正在发生着明显的变化，消费结构向着多元化分方向发展。
9、怎样做到合理消费？
要结合自身的实际需要和家庭经济承受能力等，避免高消费和盲目消费。
10、我国颁布了《消费者权益保护法》规定消费者拥有的权利有：
（1）人身和财产安全权。
（2）知情权。
（3）自主选择权（4）公平交易权（5）依法求偿权（6）批评监督权（7）人格尊严和民族风俗习惯得到尊重的权利。
11、消费维权的途径有：
（1）直接与经营者协商、交涉；
（2）请求消费者协会调解、投诉；（3）向有关行政部门申诉；（4）向人民法院起诉。
12、中学生消费ABC：
首先要注意安全消费；其次要注意健康消费；最后注意自觉依法维权。
第四单元做负责任的公民
1、为什么说人人有责？
（1）责任是我们成长的内在需要；
（2）每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开社会和他人，责任产生于人们在交往过程中的相互帮助和彼此承诺。
2、责任意识的表现：
（1）是生活的有心人，对人对事不漠然；
（2）是一个执著的人，不放弃信念，不忘掉责任。
3、增强责任意识的重要性：
（1）国家能强大；
（2）家庭会幸福；（3）个人能在事业上取得成就，得到社会的尊重与承认。
4、怎样做到积极承担责任？
（1）敢于负责（表现：
遇事不退缩，敢于承担责任和承认错误；好处：
能赢得尊重、变得自信、获得经验）；
（2）善于负责（要求：
不能鲁莽、蛮干，学会用胆识和智慧战胜责任冲突）。
5、怎样做到对社会负责？
（1）要做好自己的事情；
（2）关注社会公共事物，积极参加社会公益活动；（3）从小培养合作意识，共同协作。
第五单元生活在法律的保护中
1、法律怎样保护公民的权利？
（1）任何侵害公民正当权利的行为都要受到法律的惩处；
（2）当公民的权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
2、为什么未成年人健康成长需要法律给与特别保护？
（1）未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱；
（2）未成年人自身的合法权利受到侵害时往往意识不到。
所以国家制定专门的法律对未成年人给予特殊的保护，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》（作用：
保障未成年人的身心健康；预防未成年人犯罪；保护未成年人正当权益。
）
3、《未成年人保护法》对未成年人的特殊保护内容有：
（1）家庭保护：
作用：
①家庭对于未成年人良好品质的形成具有潜移默化的作用；②使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人提供健康的家庭环境；③筑起了预防未成年人犯罪的第一道防线。
内容：
书本第79页。
（2）学校保护：
作用：
学校作为我们提供优良的学习、生活条件，尊重和关爱我们，维护我们的合法权益。
学校主要职责：
关爱爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚和变相体罚，为学生创造良好的学习环境。
（3）社会保护：
内容：
禁止未成年人进入如营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等这些活动场所；国家鼓励创作活着提供有益于未成年人健康成长的作品，禁止向未成年人出售和出租毒害未成年人的图书、报刊等；任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人；国家还保护未成年人的隐私权、智力成果和荣誉权不受侵犯，为未成年人提供必要的卫生保健条件。
（4）司法保护：
体现在对未成年人的违法犯罪在处罚上与对成年人是有区别的，对于违法犯罪的未成年人，本着教育为主、惩罚为辅的原则，坚持教育、感化、挽救的方针，尊重他们的人格尊严，保护他们的合法权益，促使其早日改过自新。
4、为什么要学会自我保护？
（1）未成年人自我保护意识和自我保护能力的缺乏，受到的伤害时有发生。
（2）尤其在突发事件和不法侵害的情况下，社会、学校和家庭的保护有时不能及时到位，出现保护缺位时自我保护就非常必要。
5、怎样依法实施自我保护？
（1）最有效措施：
求助于法律。
（2）具体办法：
一是及时报警，二是学会请律师，三是求助法律援助。
（3）要勇于和善于与不法侵害行为做斗争，但要注意方法方式。
6、应对不法侵害应注意：
（1）不能忍气吞声的，它会纵容违法犯罪。
（2）报警是正确的。
当我们的合法权益受到不法侵害时，应该拿起法律的武器维护自己的合法权益。
（3）采取报复的行为是错误的，它会引起新的违法犯罪行为的发生。
7、怎样根治不良环境？
（1）家庭应尽到对未成年人教育和监护的职责。
（2）学校应加强对未成年人的教育和引导，使其远离不良诱惑。
（3）国家应采取有力的措施为未成年人的成长创造良好的环境。
（4）未成年人自己应该依法自律、正确对待老师和父母的教育、增强自我保护意识和能力，自觉抵制不良诱惑。
八年级下册
第一单元生活在社会主义国家里
1、我国社会主义的发展状况：
（1）建国初：
社会生产力水平极其低下，经济建设的起点低、基础差。
（2）经过社会主义改造，1956年，我国建立了社会主义的基本制度，走上了社会主义道路。
（3）半个多世纪以来，我国社会主义发展虽经历不平坦，但仍取得很大成就，特别是改革开放以来，各种发展为世界瞩目，社会主义在中国显示了强大的生命力。
（4）进入21世纪信息社会，面对各种机遇和挑战，社会主义在中国显示了无比的优越性。
2、改革开放以来我国发生巨变的原因：
（1）根本原因在于认识到社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
（2）坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
（3）大力发展社会主义市场经济。
3、我国现阶段的基本国情：
正处于并将长期处于社会主义初级阶段，表现在生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。
据此，党制定了在社会主义初级阶段的基本路线：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则（立国之本），坚持改革开放（强国之路），简称“一个中心，两个基本点”。
4、建设有中国特色社会主义的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。
我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
中国特色社会主义道路是：
（书本第5页）；中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
5、我国的基本经济制度：
公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
公有制经济形式包括国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
公有制经济是我国社会主义经济制度的基础和我国经济的主体。
国有经济是国民经济的主导力量（地位），拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，集聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通任务（作用）；集体经济是公有制经济的重要组成部分（地位），可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收（作用）。
非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济。
非公有制经济在促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业方面，发挥日益重要的作用。
它是公有制经济的必要补充和社会主义市场经济的重要组成部分。
6、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
在我国一切权力属于人民。
代表人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
全国人民代表大会，是国家的最高权力机关，（区别：
我国最高行政机关是国务院。
）拥有最高立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权。
我国的基本政治制度还有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度。
7、怎样建设社会主义精神文明？
（1）继承和发扬优秀的民族传统文化；
（2）尊重人类文明的多样性，努力学习和吸收外国的一切优秀文化成果；（3）加快教育、科学、文化事业的发展，加强社会主义思想道德建设，坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。
8、影响青少年成长的文化垃圾有：
含有色情、暴力、凶杀、淫秽等内容的书刊、音像制品及解梦、占卜、星座等网站。
它对青少年的危害：
败坏社会风气，妨碍了社会主义精神文明建设，严重影响青少年的身心健康。
怎样让青少年抵制文化垃圾？
学校要丰富校园文化生活，引导和培养学生积极向上、健康高雅的情趣；国家要创造适合青少年健康成长的文化环境，坚决打击危害青少年健康成长的违法犯罪活动；青少年自己要保持精神肌肤的健康，善于识别各种消极文化并加以抵制，弘扬社会正气，远离、拒绝、反对不健康文化。
第二单元走进小康时代
1、小康是一种社会理想，它表达的是人们对于丰衣足食、安居乐业的美好生活的追求。
“小康”一词最早出自《诗经.大雅.民劳》；作为一种社会模式，最早在《礼记.礼运》中得到系统阐述；作为中国特色社会主义的建设目标，是邓小平首先提出来的。
2、我们要追求的小康，是在实现温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。
既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。
我们所要达到的小康，是一个综合性的指标体系，是一个有步骤、分阶段实现的过程（知道：
在不同的历史时期，小康的具体标准是不同的，20世纪90年代提出小康的基本标准，新世纪初我国已经总体上进入了小康，又提出了全面建设小康的奋斗目标）。
3、我们的小康生活首先是物质生活要得到明显的改善，其次意味着精神生活的充实。
4、了解我国现代化建设的“三步走”战略：
第一步从1980年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步从1991年到20世纪末国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
目前，我国已经胜利实现了第一步、第二步的目标，人民生活总体上达到了小康水平。
5、我国改革的实质是社会主义制度的自我完善。
改革的目标是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应社会主义初级阶段生产力发展和实现现代化的要求。
6、怎样实行对外开放？
对外开放是我国的一项基本国策，就是要通过加强国际间的交流和合作，吸收和利用世界各国所创造的一切先进文化成果来发展社会主义。
7、改革开放给我国带来的成就：
综合国力明显提高，社会生活发生巨大变化，小康社会成为现实。
8、建立社会主义市场经济是我国改革开放的另一个重要内容。
就是要充分发挥市场的作用，调动并合理配置各种生产要素，使有限的资源得到合理的利用，最大限度地满足人民群众物质文化生活的需要。
9、我国，目前小康的现状：
低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
我国仍处于社会主义初级阶段，因此需要建设更高水平的小康社会，最终实现共同富裕。
10、为什么要实现共同富裕？
因为共同富裕是社会主义的本质特征，是社会主义的根本原则，是全面建设小康社会的基本目标之一。
实现共同富裕（途径）需要一个过程，鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最后实现共同富裕。
11、全面建设小康最关键的目标是：
在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现国内生产总值到2020年比2000年翻两翻，综合国力和国际竞争力明显增强。
全面建设小康社会，它所指向的目标是基本实现现代化，实现中华民族的伟大复兴，实现全国人民的共同富裕。
12、全面建设小康社会，对我们青少年的要求是：
需要我们每个人从现在做起，不懈地努力和追求。
从我做起，从身边的小事做起。
努力学习，掌握科学知识和思维方法，为以后投入全面建设小康社会的实践打下坚实的基础。
13、全面小康的特点（六个“更加”）：
经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
第三单元融入民族大家庭
1、知道：
我国有56个民族，都共同生活在多民族的大家庭中。
2、民族的形成：
是一定地域的人们，在长期的共同社会生活中，逐渐形成大致相同的生活方式。
这种有着共同语言、共同地域、共同文化传统的相对稳定的成员结合体，就成了一个民族。
3、民族特色：
每个民族都有自己的特色，如拥有自己民族的语言、独特的风俗习惯、历史传统等，但我们都有一个共同的称谓——中华民族。
（中华民族是对在中国境内长期居住、劳动、生活和繁衍的56个民族的总称。
它是各民族在历史发展长河中，经过长期交流、迁移融合而成的，各民族用自己的智慧创造了中华文明，为中华民族发展壮大和繁荣昌盛贡献了力量。
）
4、从古至今，各民族之间形成了团结互助、平等和谐的民族关系。
为维护这种关系党和政府采取了如：
确立了民族区域自治制度、强调防止和克服大汉族主义、提出尊重少数民族的宗教信仰、支持少数民族地区发展经济和社会改革等措施。
5、保持和巩固团结互助、平等和谐的民族关系，可以保证国家的稳定和现代化建设的顺利进行。
这也就要求我们要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。
6、我国处理民族关系的基本原则是：
民族平等、民族团结和民族共同繁荣。
7、为什么要加快各民族的共同发展？
因为目前我国少数民族地区经济有待发展，人民生活有待提高，只有各民族共同发展了，中华民族才会有强大的民族凝聚力和民族精神。
于2000年2月正式启动的“兴边富民行动”是为了少数民族地区共同发展的具体体现。
8、为促进各少数民族经济发展,国家实行了西部大开发、青藏铁路、西气东输、西电东送等重大项目工程的政策和措施。
但也需要各少数民族自己要自力更生、艰苦奋斗、抓住机遇、发挥自身优势。
同时各民族之间要加强合作，相互支持，实现共同发展和繁荣。
9、民族精神的概念：
是一个民族在延续发展过程中所逐渐形成的，为本民族大多数成员所认同的，带有广泛性和普遍性的精神追求。
10、中华民族精神表现在：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神。
11、中华民族精神的作用：
（1）是推动社会发展的强大精神动力；
（2）能让各民族之间互帮互助，友好交往，和睦相处；（3）是激励中华民族不断前进的力量源泉；（4）是建设全面的小康社会，实现中华民族伟大复兴的必然要求。
12、怎样继承和发扬中华民族精神？
必须全面推进社会主义精神文明建设，大力发展社会主义文化事业，切实加强思想道德建设，加快实施科教兴国战略，广泛开展弘扬民族精神的宣传教育。
第四单元关注我们的人身权利
1、公民的人身权利是公民的基本权利。
它主要包括公民的人身自由和生命健康权。
2、人身自由是公民人身权利的最主要内容，是公民享有其他一切权利的先决条件。
公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
3、生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利。
指公民的生命安全、身心健康受法律保护，任何人不得非法加以侵害，它伴随人的一生，并且每个公民都享有。
（明白：
公民的生命健康权不容他人侵犯，伤害他人的生命和健康，要承担相应的法律责任。
同时也要尊重和维护其他人的生命健康权。
）
4、如何尊重他人的生命健康权？
（1）要以仁爱之心去关怀和帮助需要帮助的人；
（2）遵纪守法，不做有损于他人生命健康的事情；（3）见义勇为，敢于同违法犯罪现象作斗争。
5、人格尊严权包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。
公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
名誉代表他人和社会对自己的评价，代表公民的人格尊严，法律禁止用污辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
荣誉是公民在学习、生产、工作或战斗中表现突出，成绩卓著，立有功勋，而从社会、国家或一定组织获得的光荣称号，它包括各种荣誉称号、证书、勋章、奖章、奖状等，任何人不得非法剥夺公民的荣誉称号。
公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止任何人干涉、盗用和假冒他人的姓名。
6、隐私是涉及个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。
隐私权是公民有不宜公开或不愿公开的、不妨碍他人和社会利益的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
（明白：
我们未成年人也有自己的生活空间和精神空间，也有自己的隐私权）。
7、怎样运用法律武器来维护自己的隐私权？
可以采取与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、还可以要求精神赔偿。
7、为什么要尊重他人的隐私权？
这不仅符合法律的要求，也是公民应有的道德品质，只有尊重他人的隐私权，自己的隐私权才能受到他人的尊重。
更是建设文明社会的重要前提和建设社会主义法治国家的基础。
第五单元建设社会主义法治国家
1、依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，管理国家事务、管理经济和文化事务、管理社会事务，保证国家的各项工作都依法进行。
地位：
是党领导人民治理国家的基本方略。
根本目的在于保证人民充分行使当家做主的权利，维护人民当家作主的地位。
意义：
是社会进步的重要体现，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。
依法治国核心是依宪治国，建设社会主义法治国家，要从尊重宪法、维护宪法开始。
2、为什么说宪法是国家的根本大法？
（1）宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务；
（2）宪法在我国法律体系中居于首要地位，是我国的根本法，是其他法律产生的依据，具有最高的法律效力；（3）宪法的制定和修改程序比普通法律严格。
3、为什么说宪法是最高的行为准则？
它是一切国家机关和国家工作人员的最高行为准则；是一切社会团体和组织以及全体公民的最高行为准则，任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。
4、宪法与我们的生活有什么关系？
（1）它确认和保障公民的基本权利。
也规定了公民的基本义务；
（2）既是我们生活的基本依据，也是我们行为的最高规范。
这就要求我们每个公民都要树立宪法意识，经常检视自己的行为是否符合宪法规范，并勇于同违反宪法的行为做斗争。
5、依法治国要做到：
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究（具体内容见书本78～81页）。
有法可依讲的是立法，它是依法治国的前提。
有法必依，是法制建设的中心环节。
执法必严，要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严格、严肃，做到认真准确，不枉不纵。
违法必究，要求对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超越法律的特权。
6、依法治国的关键是依法行政：
就是要求各级政府机关及其工作人员严格依法行使其权力，依法处理国家各种事务。
依法行政的重心和实质是依法治官、依法治权。
依法行政的长期任务：
行政机关依法决策，行政人员依法管理，切实杜绝滥用权力行为，提高行政执法水平。
7、为什么司法公正和法律的实施需要监督？
（1）制定出的法律就要其在现实中得到遵守和执行，否则，就会成为一纸空文；
（2）司法公正关系到每个公民的切身利益，关系到法律的权威和社会的秩序；（3）缺少有力的监督权，权力就有可能被滥用，就会
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