三年级英语教案whatsthedatetoday第五册.docx
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三年级英语教案whatsthedatetoday第五册
whatsthedatetoday（第五册）
三年级英语教案
教学内容：
1
、学习课文。
2
、熟练运用
:
What’sthedatetoday?
It’s（May8th）.
3
、对试读生的独特引导。
教学目标：
1
、能听懂有关“日期”的询问及应答。
2
、能根据所提供的情景，用所学过的有关的日期用于进行口头交际。
3
、试读生能够在正确的引导下，说出简单的询问及应答。
4
、试读生能跟其他同学进行简单的口语交际。
教学重点：
1
、能准确、清楚、流畅的朗读课文及功能操练部分的对话。
2
、正确引导试读生掌握简单的询问日期用语。
教学难点；
1
、能根据所提供的情景，熟练的用所学过的日常用语进行交际。
2
、让试读生基本运用所学过的日期进行口头交际。
教具准备：
录音机、教学课件、图片、句子贴图等。
教学过程：
●一、情景导入：
（
2
分钟）
1
、师生问好：
2
、课件出示新年图：
3
、复习句型；
师生文答：
（一组）
----
生生问答（一组）
What’sthedate?
It’sJanuary1st.
It’sNewYear’sDay.
（
齐唱
:
HapppyNewYear’sDay.）
4
、同时出示圣诞节图：
（1）
、师谈话引入：
Thereisafestivalinwesterncountrys.
（2）
、师生文答：
Whatfestival?
ChristmasDay!
（3）
、生生问答：
（
2
组）
What’sthedate?
It’sDecember25th.
、
看图片复习句型和五月。
（2
分钟
）
1
、师谈话：
LookatotherFestival.
2
、师生问答：
（
2
组）
WhatFestival?
It’sMayDay!
3
、生生问答：
（
2
组）
●四、学习
yourbirthday.Happybirthday!
（
3
分钟）
1
、出示：
7
月
18
日。
师谈话：
Lookatthedate.Whocanreadit?
指名读：
师：
July18thismybirthday
（同时贴板书蛋糕图）
Wouldyoutellusyourbirthday?
（
让试读生也表处
）
2
、出示学生的生日。
师：
Whowantstoknow?
3
、生指自己的生日告诉同学们
:
_______ismybirthday.
是指着同学
________isyourbirthday.
引出
birthday.
4
、师谈话：
Lethappybirthdaytohim
（
her
）
.
齐说：
Happybirthday.
练习，
Happybirthday.
●五、看图片学习。
Herearesomeflowersforyou（
五分钟
）
1
、出示六一图片，师生问答谈话，
WhatFestival?
Children’sDay.
2
、生生问答：
What’sthedate?
It’sJune1st.
3
、谈话：
Howdoyouspentit?
生说。
HappyChildren’sDay,thankyou.
Ihaveagiftforyou,closeyoureyes.
师出示花：
（
openyoureyes
）
4
、教师边送花边说：
Herearesomeflowersforyou.（
三遍
）
5
、课件出示花图；
师：
Listenandread.
Someflowers.
（
2
遍）
师做动作，让学生听病跟度，
Herearesomeflowersforyou.（
三遍
）
练习读。
6
、帮助两名同学示范送花边说：
Herearesomeflowersforyou!
7
、谈话：
Whoisyourgoodfriend?
Giveyourflowerstoyourgoodfriends.
Andsay:
”Herearesomeflowersforyou.”
Begin.
8
、学生送花并用英语说：
Herearesomeflowersforyou.
（多照顾试读生）
●六、看图片练习。
Herearesomeflowersforyou（
三分钟
）
1
、谈话；
guess.WhatFestival?
Teacher’sDay.
2
、生生问答：
What’sthedate?
It’sSeptember10th.
3
、谈话：
Doyoulikeyourteachers?
Showme.
Giveyourflowerstoteachersandsay“Herearesomeflowersforyou.”
4
、学生向老师鲜花。
●七、看图片学习。
Whatbeautifulflowersandthanksmydear.（4
分钟
）
1
、课件出示特别漂亮的花。
谈话：
Whatbeautifulflowers!
Doyouthinkso?
2
、联系指读：
3
人——分组读——齐读
3
、夸夸自己的花：
Whatbeautifulflowers!
4
、
Whomdowegivebeautifulflowers,too
？
师：
GivebeautifulflowerstoyourmothersonMother’sDay,ormother’sbirthday.
5
、谈话；
Yourmothermustsay:
thanks,mydear.
（
领读两遍
）
教：
dear,mydear,thanks,mydear.
●八、出示日历学习：
What’sthedatetoday?
谈话：
Lookatcantender.
1
、课件出示日历，师读，
What’sthedatetoday?
生答：
It’sOctober12th.
2
、听录音
3
遍——指读
3
人。
3
、生生互相问答练习——小组开火车练习。
●九、出示图，学习
It’sMay28th.（3
分钟
）
1
、师领读——指名读——齐读。
2
、谈话：
May28thisxiaolin’smother’sbirthday.（
帖母亲图
）
Let’ssay“Happybirthday”toxiaolin’smother.
Herearesomeflowersforyou.（
帖一束鲜花
）
。
But,hismotherdoesn’tknow:
forme?
●十、朗读课文（
10
分钟）
1
、师生分角色表演对话。
2
、听录音。
（
1
）
3
、看课文跟读对话。
4
、分角色朗读（
Groupwork
）
5
、分角色读扮演对话，
6
、
Let’ssay“Happybirthday”toXaoLin’smother.
●十一、最近，我们班有的同学进步特别快，他的生日时（
）
Whosebirthdayisit?
Standup,please?
师：
What’sthedate?
引导他说；
It’s______________.
找一位同学向他送花：
Herearesomeflowersforyou.
试读生：
Thanks,
是对其提出希望。
十二；师生同唱：
Happybirthday
！
（举着鲜花）
板书：
flowers
cake
mother
Mom,herearesomeflowersforyou.
Forme.
Yes,what’sthedatetoday?
It’s
May28th,why?
Today’syourbirthday.Happybirthday,mom.
Oh,whatbeautifulflowers!
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