数学四年级上册条形统计图-(1).pptx

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,条形统计图,第一课时,第一课时,创设情境，引入统计北京2012年8月天气情况：

晴天阴天多云阵雨雷阵雨,北京2012年8月天气情况：

阴天,多云阵雨雷阵雨,这个月的每种天气各有多少天？

晴天,怎样能把它们清楚的表示出来？

从这张表中你知道了哪些信息？

我用统计表表示。

我这样表示的。

晴,天阴天多云阵雨雷阵雨,9,6,9,5,2,晴,阴,多云阵雨雷阵雨,还可以用统计图表示。

（人）,109876543210,哪种表示更清楚？

为什么？

晴,阴,多云阵雨雷阵雨,（人）,9,6,9,2晴天阴天多云阵雨雷阵雨,2,3210,10987654,统计图更简洁，更清楚。

2012年8月北京天气情况统计图条形统计图和统计表各有什么特点？

条形统计图更直观、更便于比较。

应用新知,统计本班同学出生的月份。

（1）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。

（2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图。

我们的出生月份,有出生人数相同的月份吗？

是哪几个月？

哪个月份出生的人数最多？

调查班上同学的睡眠时间。

（1）小组活动，收集本组同学的睡眠时间并汇报。

（2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图。

1.你们班同学的睡眠时间够吗？

你有什么建议？

10时以上,（人）,109876543210,9时8时7时,7时以下,时间,小学生的睡眠时间每天应不少于10时。

调查班上同学喜欢的交通工具。

（1）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。

（2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图。

1.最喜欢（）的人数最多，最喜欢（,）的人数最少？

摩托车,（人）,109876543210,轿车,小汽飞机其它车,时间,2.你还能提出什么问题？

课堂总结,这节课你学了什么？

条形统计图统计表表示了项目的数量；条形图可以直观清楚看出各类数据的多或少。

用统计图的方法来记录统计数据更直观、更便于比较。

第二课时,第二课时,情境导入,早餐时我们必不可少的一餐，丰富的早餐为我们一天的生活提供了能量，同学们都喜欢吃什么早餐呢？

下面是四

（1）班同学喜欢吃早餐的统计表，你能得到什么信息呢？

试画统计图,统计结果在1号纸的图中表示出来。

独立完成,小组交流,展示分享,数字这么大，统计,图有什么缺陷？

有什么改进措施？

统计图画得太大了，,不够格子或纸张。

每格表示的数量多,一些。

试画统计图,这张统计图和上一张有什么不同？

一格表示2。

喜欢牛奶的有6人，怎么涂？

为什么？

涂3个格。

1个格代表2个人，3个2是6,涂3个格。

1个格代表2个人，3个2是6,在2号纸上，完成这张统计图。

小组交流。

展示分享。

看着这幅统计图，你都知道什么了？

一格表示2，统计图可以画得小一点，更简洁。

如果喜欢喝牛奶的只有5个人，该怎么表示？

能不能就画3格，画4格行不行？

应该画在4和6的中间，一半的位置。

应用新知,同学们最喜欢哪种卡通形象？

（1）第一组和全班的统计结果。

请根据这两张统计表绘制统计图,109876543210,20181614121086420,根据这两张统计表回答问题。

109876543210,20181614121086420,

（1）第一组的图每格代表（,

（2）通过条形图，你获得了什么信息？

）1，全班的图每格代表（）。

2,应用新知,根据例1的数据和上面的数据统计下表：

把上面的数据在条形统计图中表示出来。

（1）9月和8月比较，天气有什么变化？

（2）9月北京已正式进入秋季，你认为北京9月的天气有什么特点？

应用新知,调查全班同学上学的交通方式。

（1）小组活动，收集本组同学上学交通方式。

完成下面统计表,课堂总结,这节课你学了什么？

数量较多时，条形统计图可以一格表示2。

单数用半格表示,第三课时,第三课时,情境引入,下面是几个同学在路口统计的车辆情况，你能得到什么信息？

你能把上面的结果用“以1格代表2“的条形统计图表示出来吗？

如果用每格表示2辆车，要画很多个格子，太麻烦了。

这张统计图都有什么？

与以前学的统计图有什么不同？

一个格表示5个单位,探究新知,

（1）每格代表（5）辆车。

什么情况下用1格代表5辆车比较合适？

数量多、数量是5的倍数。

如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？

（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？

（人）,50403020100,60,轿车,机动车,面包车,客车,货车,巩固练习,这一周哪天销售量最多？

哪天最少？

星期六最多，星期天最少。

你还能发现什么？

你能提出什么建议？

平时也要多进行促销活动。

把上面的统计表的数据绘制在条形图上。

（1）每格代表（5）年。

（2）（大象）的寿命最长，（狗）的寿命最短。

（3）你对什么信息最感兴趣？

（4）你能在下面用条形统计图表示出来吗？

上面的统计图一格表示5，下面的统计图一格表示10。

上面的统计图要画得格子多，下面的统计图比较简洁。

23年在上面的统计图表示比较准确。

课堂总结,这节课你学了什么？

数量多时，条形统计图中，统计表可以一格表示5。

更多的时候，一格可以表示10、20、100、1000,