最新二模测小灯泡电功率教师.docx

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最新二模测小灯泡电功率教师

2003年，上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元，是1995年的2.5倍；居民家庭人均月可支配收入为14867元，是1995年的2.1倍。

收入不断增加的同时，居民的消费支出也在增加。

2003年上海居民人均消费支出为11040元，其中服务性消费支出为3369元，是1995年的3.6倍。

价格便宜些□服务热情周到□店面装饰有个性□商品新颖多样□

标题：

大学生究竟难在哪？

—创业要迈五道坎2004年3月23日

十几年的学校教育让我们大学生掌握了足够的科学文化知识，深韵的文化底子为我们创业奠定了一定的基础。

特别是在大学期间，我们学到的不单单是书本知识，假期的打工经验也帮了大忙。

手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。

当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。

追求个性，表现自我的消费趋向：

购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。

我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。

他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。

对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；

3、你是否购买过DIY手工艺制品？

在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。

10元以下□10～50元□50～100元□100元以上□

我们从小学、中学到大学，学的知识总是限制在一定范围内，缺乏在商业统计、会计，理财税收等方面的知识；也无法把自己的创意准确而清晰地表达出来，缺少个性化的信息传递。

对目标市场和竞争对手情况缺乏了解，分析时采用的数据经不起推敲，没有说服力等。

这些都反映出我们大学生创业知识的缺乏；年级：

学员姓名：

上课时间：

年月日

测小灯泡电功率

1.小明同学在做“测定小灯泡的电功率”的实验时，他正确连接了电路，其中电源电压为4.5伏且保持不变，小灯泡额定电压为3.8V，滑动变阻器上标有“25ΩlA”的字样。

实验时，小明操作步骤正确，但闭合电键后发现小灯泡不亮。

小明猜想可能是：

A、小灯泡断路了；B、小灯泡短路了；C、滑动变阻器断路了。

①小明想借助电路中的电流表和电压表验证自己的猜想，请你帮助小明完成下表的填写。

猜想

电流表示数（A）

电压表示数（V）

如果A成立

如果B成立

如果C成立

图12

②经过验证后，小明排除故障继续实验。

他发现利用电压表0~15V量程无法实现精确测量，于是重新设计并连接电路进行实验，当他调节滑片P的位置，使电压表示数达到伏时，说明小灯泡正常发光，此时电流表示数如图l2（b）所示，则小灯泡的额定功率为瓦。

2．小王做“测定小灯泡电功率”实验，现有电源（电压保持不变）、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器（“50Ω1A”、“20Ω1A”两种规格）、电键及导线若干，其中待测小灯上只有所标“0.18A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。

他连接电路，闭合电键，接着他移动滑片，发现电流表示数逐渐增大，电压表示数始终为6伏，当滑片恰好移动到中点位置时，小灯正常发光。

他经过思考分析，在没有更换实验器材的情况下重新正确连接电路，并规范操作，闭合电键发现电流表、电压表示数分别为0.12安和3.6伏。

（1）请说明小王判断小灯正常发光的理由：

（9）。

（2）实验中所用滑动变阻器的最大阻值为（10）欧，电源电压为（11）伏，

小灯泡的额定功率为（12）瓦。

（9）电流表的示数恰好等于0.18A；（10）20；

（11）6；（12）0.756

3．小华做“测定小灯泡的电功率”实验，现有电源两个（电压分别为4伏、6伏）、待测小灯（标有“2.5V”字样）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“10Ω2A”字样）、电键及导线若干。

实验中，他连接电路后，移动滑片使变阻器连入电路的电阻最大，闭合电键时，发现小灯发光很亮，电压表、电流表的示数分别如图13（a）、（b）所示。

（a）（b）

（9）

（10）

小华连接的电路中电压表并联在________两端（选填“小灯”、“滑动变阻器”），他选用电源的电压为________伏。

②小华仅更换了电源，闭合电键前使变阻器连入电路的电阻最大。

闭合电键后，他移动滑片，发现电压表示数变小。

（11）

（a）小华应移动滑片直至电压表示数为________伏时，小灯正常发光。

（13）

（12）

（b）若此时电流表的示数为0.3安，则小灯的额定功率为________瓦，变阻器连入电路的阻值为________欧。

（9）滑动变阻器；（10）6；（11）1.5；（12）0.75；（13）5。

4．某同学在做“测定小灯泡的电功率”实验中，待测小灯上标有“0.3A”字样清晰可见。

实验桌上还有若干节新干电池、电流表、电压表、标有“20Ω2A”的滑动变阻器、电键和导线等器材可供选择。

①实验电路如图16所示，请在图中的○内填入电表，使之成为正确的电路。

（9）（用2B铅笔在答题纸的相应位置答题）

图16

②实验中，小林同学正确连接电路，且操作正确。

闭合电键S后，观察到电压表示数为2伏，电流表为0.2安，他移动滑片，当小灯正常发光时，此时电压表的示数变化了1.5伏。

则电源电压为（10）伏，待测小灯的额定功率为（11）瓦。

实验后，小林同学认为在上述实验中如果减少一节新干电池后，也能完成此实验。

你觉得这种说法正确吗？

（12）。

理由是（13）。

（9）略；

（10）6；（11）1.05；（12）正确；

（13）原来电源电压为6伏，减去一节后为4.5伏，略高于小灯额定电压为3.5伏。

所以可以完成实验。

5.小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，所用器材齐全且完好，电源电压为1.5伏的整数倍且保持不变、待测小灯上标有“0.2A”字样、滑动变阻器上标有“50Ω1A”字样。

实验中，小华正确连接电路且使变阻器连入电路中的电阻最大，闭合电键时，小灯不发光、电表指针所处位置如图14（a）、（b）所示。

（电流表指针在两刻度线之间某位置，电压表指针在刻度线上）

①判断电流表所选量程并说明理由。

______________________

②通过计算说明实验所用电源的电压。

_______________________

③小华移动变阻器的滑片，直至小灯正常发光，发现无法读出小灯的额定电压。

然后他调整了电表接入位置后重新实验，当小灯正常发光时，电压表指针所处位置与图14（b）相同。

请通过计算求出小灯的额定功率。

_______________________

①0-0.6安；小灯不发光，=0.2安

②4.5伏

③=3.8伏，=0.76瓦

6.小徐同学在“测小灯泡电功率”的实验中选取电源，待测小灯泡（标有“3V”字样），电流表，电压表，规格为“10Ώ1A”的滑动变阻器，电键和若干导线，他正确连接电路，实验时他将滑动变阻器置于A端，如图14（a）所示，闭合电键后，发现电压表的示数如图14（b）所示，小灯泡发出明亮的光，接着他移动滑片，继续实验，当划片移动到距离A端约变阻长度过程中，发现电压表示数比滑片A端时逐渐减小约1伏后突然变为0伏，将划片往回移动一点，电压表恢复到前面的示数，小徐同学思考后判断是_______发生断路故障（选填“小灯”或“滑动变阻器”或“电压表”）并请求老师帮助，老师检查器材后确认小徐判断正确，故障器材上有一处断路其他部分完好，小徐根据已经获得的信息思考后，没有要求更换器材，而且调整电路连接方式继续实验，并使小灯泡正常发光，此时电压表示数如图14（c）所示

①实验中使用的电源电压为_______伏；

②小灯额定电流为_______安；

③小灯额定功率为_______瓦；

④小徐发现的问题后对电路做出的调整是__________________________________________。

①4.5

②0.3

③0.9

④原本接A的线接到B，并将滑片滑倒B端

7.小红同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有学生电源（电压为2伏的整数倍，且在2~10伏在之间）、待测小灯、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干，其中待测小灯上只有所标“0.3A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。

小红先将待测小灯与其他器材串联，再将电压表并联在电路中，然后选定某一电源电压进行实验。

闭合电键后，变阻器滑片在从一端向另一端移动的过程中，电压表的示数从2.0伏逐渐变小，电流表的示数从0.20安逐渐变大，但小灯始终无法正常发光。

经过思考后，她重新选定电源电压并连接电路进行实验，当小灯正常发光时，观察到电压表的指针指在两刻度线之间，如图11（a）所示。

于是，她仅改变电路中电压表连接的位置再次实验，当小灯正常发光时，电压表的示数如图11（b）所示。

①根据相关信息，计算说明小灯的额定电压U额。

（14）

②根据相关信息，计算小灯的额定电功率P额。

（15）

（14）由题意：

电源电压为2伏的整数倍，且在2~10伏之间

即电源电压U在（6.0伏+1.7伏）~（6.5伏+1.7伏）之间

电源电压为8.0伏

按题意：

小灯的额定电压U额大于4伏；即在6.0伏~6.5伏之间U额=8.0伏-1.7伏=6.3伏3分

（15）P额＝U额I额＝6.3伏×0.3安＝1.89瓦

8．甲、乙两同学用相同的器材进行“测定小灯泡额定功率”的实验。

实验器材有：

4.5伏的电源、标有“3.8伏”字样的小灯泡、标有“5欧3安”的滑动变阻器、表盘如图16所示的电压表和电流表、电键及导线若干。

甲同学正确连接电路，实验步骤正确，移动滑片发现无法精确测出额定电压。

于是他对电路进行了适当的调整，并将滑片置于变阻器的一端，闭合电键，电压表示数为1.4伏。

乙同学按照甲同学调整后的电路连接，然后将滑片置于变阻器的一端，闭合电键，电流表示数为0.32安。

接着，他们均将变阻器的滑片移动至小灯正常发光，经对比后发现两个电流表示数变化量的大小恰好相等。

（1）画出甲同学调整后的实验电路图。

（9）

（2）求小灯正常发光时的电流及额定功率。

（保留计算过程）（10）

9．小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全并完好，电源电压6伏不变，滑动变阻器有A、B两个（A标有“10Ω1A”字样、B标有“20Ω1A”字样），待测小灯上标有“2.5V”字样清晰可见。

小华选用其中一个滑动变阻器与电源、小灯泡、电流表、电键正确连接电路后，再将电压表并联在电路中。

闭合电键前使滑动变阻器接入电路电阻最大，然后闭合电键，通过移动变阻器的滑片测得小灯在不同电压下的电流，并将数据记录在下表中。

物理量

电压（伏）

电流（安）

1

4.0

0.20

2

3.5

0.22

3

2.5

0.28

①请画出小华同学的实验电路图。

（用2B铅笔在答题纸上相应位置作图）

②判断小灯泡正常发光的方法是：

____________________________________。

③小华在实验中选用的滑动变阻器是____________（选填“A”或“B”）。

④小灯泡的额定功率为____________瓦。

（请写出计算过程）。

10．甲同学要测定标有“4.5V”字样小灯泡的电功率，乙同学要测定一个未知电阻的阻值，他们分别选取了电源电压、滑动变阻器规格等完全相同的两套实验器材。

他们都正确连接电路并规范地进行实验。

闭合电键，他们各自将数据记录在表三、表四的序号1中。

接着他们移动变阻器滑片的位置，又记录了两组数据在