衡中金榜大一轮复习高中生物课时作业第七单元.docx

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衡中金榜大一轮复习高中生物课时作业第七单元

衡中作业（二十二）　染色体变异与育种

1．（2018·内蒙古包头高三期末）如图是利用野生猕猴桃种子（aa,2n＝58）为材料培育无子猕猴桃新品种（AAA）的过程，下列叙述错误的是（　　）

A．③和⑥都可用秋水仙素处理来实现

B．若④是自交，则产生AAAA的概率为1/16

C．AA植株和AAAA植株是不同的物种

D．若⑤是杂交，产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87

[解析]　③和⑥都可用秋水仙素处理来完成染色体数目加倍，A正确；植株AAaa减数分裂产生的配子种类及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1，所以AAaa自交产生AAAA的概率＝1/6×1/6＝1/36，B错误；二倍体AA与四倍体AAAA杂交产生的AAA为不育的三倍体，因此AA植株和AAAA植株是不同的物种，C正确；该生物一个染色体组含有染色体58÷2＝29（条），所以三倍体植株体细胞中染色体为29×3＝87（条），D正确。

[答案]　B

2．在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异，属于染色体结构变异的是（　　）

A．甲、乙、丁　　　　　B．乙、丙、丁

C．乙、丁D．甲、丙

[解析]　甲是同源染色体的非姐妹染色单体间发生的交叉互换，属于基因重组；乙是非同源染色体之间的易位，属于染色体结构变异；丙是同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换后的结果，属于基因重组；丁是染色体片段的重复，属于染色体结构变异。

[答案]　C

3．（2018·西安联考）如图为普通小麦的培育过程。

据图判断下列说法正确的是（　　）

A．普通小麦的单倍体中含有一个染色体组，共7条染色体

B．将配子直接培养成单倍体的过程称为单倍体育种

C．二粒小麦和普通小麦均能通过自交产生可育种子

D．染色体加倍只能通过秋水仙素处理萌发的种子实现

[解析]　普通小麦是六倍体，其单倍体内含有21条染色体，每个染色体组中含有7条形状、大小不同的染色体；将配子直接培养成单倍体的过程只是单倍体育种的一个环节；二粒小麦和普通小麦细胞内均含有同源染色体，均能通过自交产生可育种子；使染色体加倍除可利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗外，还可以对其进行低温处理。

[答案]　C

4．（2018·皖南三市高三期末联考）下列有关育种的叙述，错误的是（　　）

A．诱变育种可提高突变频率，从而加速育种进程

B．单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

C．为获得隐性纯合子，可利用杂交育种的方法缩短育种时间

D．为了解决三倍体无子西瓜年年制种的问题，可利用植物组织培养快速繁殖

[解析]　由于单倍体高度不育无法形成种子，单倍体育种需对单倍体幼苗进行诱导染色体加倍处理，故B错误；隐性纯合子自交后代不发生性状分离，通过杂交育种得到符合生产要求的表现型即可。

选B。

[答案]　B

5．（2018·四川成都测试）用二倍体早熟易感病茄子（aatt）和四倍体晚熟抗病茄子（AAAATTTT）为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子。

以下有关叙述合理的是（　　）

A．取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株AATT

B．基因型aatt与基因型AATT植株杂交，可以从F2中直接选出符合要求的植株

C．取B选项F1植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性

D．种植C选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株

[解析]　由单倍体的概念可知经花药离体培养得到的植株一定是单倍体，A错误；纯合的二倍体早熟抗病茄子的基因型为aaTT，若用aatt、AATT为亲本进行杂交育种，F2中性状符合要求的植株的基因型为aaTT和aaTt，有两种基因型，其中一种为杂合子，在性状上无法与纯合子区分，B错误；植物组织培养技术的原理为植物细胞具有全能性，C正确；C获得的植株是单倍体植株，若要使其染色体加倍，应用秋水仙素处理C项获得的幼苗，而不是成熟的植株，D错误。

[答案]　C

6．（2017·广州一模）下列有关育种的叙述，正确的是（　　）

A．杂交育种所选双亲必须是纯合子

B．诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃

C．多倍体育种时可用秋水仙素处理幼苗

D．单倍体育种依据的遗传学原理是基因突变

[解析]　杂交育种是指将2个或2个以上优良性状通过杂交的方式结合在一起，其育种原理是基因重组，对于亲本是否纯合没有严格要求；诱变育种是指在人为作用下诱发基因突变，若发生隐性突变，第一次诱变时没有获得所需个体，应进一步实验；秋水仙素能够抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，获得多倍体常用的方法是适宜低温处理或者适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；单倍体育种的原理是染色体数目变异。

[答案]　C

7．（2018·福建宁德质检）如图是与水稻有关的育种途径，相关叙述不正确的是（　　）

A．A→B过程可获得原水稻没有的优良性状

B．C→D过程能定向改变水稻的性状

C．E→H过程依据的原理是基因重组

D．E→G过程用秋水仙素处理成熟植株

[解析]　图中A→B过程是诱变育种，可获得原水稻没有的优良性状，A正确；C→D过程是基因工程育种，能定向改变水稻的性状，B正确；E→H过程是杂交育种，依据的原理是基因重组，C正确；E→G过程是单倍体育种，用秋水仙素处理幼苗，D错误。

[答案]　D

8．下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是（　　）

A．①→②过程简便，但培育周期长

B．②和⑦的变异发生时期相同

C．⑤与⑧过程的育种原理不相同

D．③过程常用的方法是花药离体培养

[解析]　①→②过程表示杂交育种，该过程最简便，但育种周期长，①→③→④过程表示单倍体育种，该过程培育周期最短，A项正确。

②的变异是基因重组，发生在减Ⅰ后期，⑦的变异是染色体数目加倍，是由于抑制了纺锤体的形成，作用于有丝分裂前期，B项错误。

⑤过程原理是基因突变，⑧过程原理是基因重组，C项正确。

③过程表示花药离体培养获得单倍体植株，D正确。

[答案]　B

9．（2018·河北三市联考）利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍体），可培育抗病高产青蒿素植株。

下列叙述错误的是（　　）

A．利用人工诱变的方法处理野生型青蒿，筛选可能获得抗病高产青蒿素的植株

B．选择抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交，再连续自交，筛选抗病高产青蒿素的植株

C．提取抗病基因导入易感病高产青蒿体细胞中，用植物组织培养获得抗病高产青蒿素的植株

D．抗病低产青蒿与易感病高产青蒿杂交得F1，利用花药离体培养获得能稳定遗传的抗病高产青蒿素植株

[解析]　通过人工诱变，可以使青蒿植株的基因发生不定向突变，其中可能会出现抗病和高产的突变，通过筛选就可以获得所需性状的个体；通过杂交可以将两个品种的优良性状集中起来，通过连续自交和选择可以获得能稳定遗传的所需性状的新品种；利用基因工程技术将目的基因导入受体细胞中，可以定向改变生物的性状；利用花药离体培养只能获得单倍体植株，还需要通过秋水仙素处理，再通过人工选择，才能获得所需性状能稳定遗传的植株。

[答案]　D

10．（2018·河南中原名校联考）在某基因型为aa的二倍体水稻根尖中，发现一个如图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其他染色体均正常），以下分析合理的是（　　）

A．A基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变

B．该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合

C．该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察

D．该细胞的Ⅱ染色体有3条，故该细胞中含有3个染色体组

[解析]　某二倍体水稻基因型为aa，其一个根尖细胞中A基因是该个体细胞增殖过程中产生的，不可能是亲代产生配子时发生基因突变产生的；据图可知，细胞中Ⅱ染色体有3条，一定发生了染色体变异，基因的自由组合发生在减数分裂过程中，根尖细胞只进行有丝分裂；基因突变不能在光学显微镜下直接进行观察；该细胞的Ⅱ染色体有3条，属于Ⅱ染色体三体，但细胞中含有2个染色体组。

[答案]　B

11．中国是世界上最大的茄子生产国，为培养优良品种，育种工作者应用了多种育种方法。

请回答下列问题。

（1）茄子晚开花（A）对早开花（a）为显性，果实颜色有深紫色（BB）、淡紫色（Bb）与白色（bb）之分，两对基因自由组合。

为培育早开花深紫色果实的茄子，选择基因型为AABB与aabb的植株杂交，F1自交得到的F2中有________种表现型，其中早开花深紫色果实的植株所占比例为________。

（2）青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病（T）对易感青枯病（t）为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合。

若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子（aatt）与四倍体晚开花、抗青枯病茄子（AAAATTTT）为育种材料，培育纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子，则主要步骤如下：

①第一步，种植四倍体晚开花、抗青枯病茄子（AAAATTTT），取其花药离体培养，获得基因型为________的子代。

②第二步，以基因型为________的茄子作为亲本杂交，得到F1（AaTt）。

③第三步，请用遗传图解或文字简要描述接下来的育种过程。

[解析]　

（1）由题意知，F1的基因型为AaBb，F1自交，F2中早开花深紫色果实（aaBB）所占的比例为1/4×1/4＝1/16，F2中有A_BB（晚开花深紫色）、A_Bb（晚开花浅紫色）、A_bb（晚开花白色）、aaBB（早开花深紫色）、aaBb（早开花浅紫色）、aabb（早开花白色）6种表现型。

（2）为了培育出纯合的二倍体早开花抗青枯病茄子（aaTT），可首先利用四倍体晚开花抗青枯病茄子（AAAATTTT）的花药进行离体培养获得基因型为AATT的单倍体植株，然后将其与二倍体早开花易感青枯病茄子（aatt）杂交得到基因型为AaTt的植株，即F1，然后可采用自交的方法，从F2中选取早开花抗青枯病茄子（aaT_）连续自交直至不发生性状分离，获得早开花抗青枯病（aaTT）纯合子；也可取AaTt植株的花药进行离体培养，并用秋水仙素处理单倍体幼苗，最后筛选出纯合的二倍体早开花抗青枯病茄子（aaTT）即可。

[答案]　

（1）6　1/16　

（2）①AATT　②aatt与AATT

③遗传图解如图

12．决定玉米籽粒有色（C）和无色（c）、淀粉质（Wx）和蜡质（wx）的基因位于9号染色体上，结构异常的9号染色体一端有染色体结节，另一端有来自8号染色体的片段（见图1）。

科学家利用玉米染色体的特殊性进行了图2所示的研究。

请回答问题：

图1

图2

（1）8号染色体片段转移到9号染色体上的变异现象称为________。

（2）图2中的母本在减数分裂形成配子时，这两对基因所在的染色体________（填“能”或“不能”）发生联会。

（3）图2中的亲本杂交时，F1出现了四种表现型，其中表现型为无色蜡质个体的出现，说明亲代________细胞在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了________，产生了基因型为________的重组型配子。

（4）由于异常的9号染色体上有__________________________________作为C和wx的细胞学标记，所以可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象。

将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，观察到________的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。

[解析]　

（1）一条染色体的部分片段转移到另外一条非同源染色体上被称为染色体变异，并且这是染色体结构变异中的易位。

（2）图2中的母本染色体上含有两对等位基因，只在两端稍微有所区别，在减数分裂形成配子的过程中这两对等位基因会发生配对，所以这两对等位基因所在的部分染色体能发生联会。

（3）无色醋质个体基因型为ccwxwx，则母本产生的卵细胞为cwx，因此亲代初级卵母细胞减数分裂时发生了交叉互换。

（4）异常的9号染色体上有结节和片段，与正常的9号染色体有明显的区别，可以作为C和wx的细胞学标记，可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象，将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察，因为如果观察到有片段无结节的染色体，可作为基因重组的细胞学证据。

[答案]　

（1）易位　

（2）能　（3）初级卵母　交叉互换　wxc　（4）结节和片段　有片段无结节

13．（2018·广东佛山质检）某男性表现型正常，其一条13号染色体和一条21号染色体发生了图1所示变化。

该男性与某染色体组成正常的女性婚配，所生的三个子女染色体组成如图2所示。

据图回答：

图1

图2

（1）图1所示的染色体变异类型有________，该变异可发生在________分裂过程，观察该变异最好选择处于________（时期）的胚胎细胞。

（2）若不考虑其他染色体，在减数分裂时，图2中男性的三条染色体中，任意两条联会并正常分离，另一条随机移向细胞任一极，则其理论上产生的精子类型有________种，该夫妇生出正常染色体组成的孩子的概率为________。

（3）为避免生出有遗传缺陷的小孩，1号个体在妊娠期间应进行________。

为便于筛除异常胚胎，医生建议这对夫妇选择“试管婴儿”技术，该技术涉及的两个主要环节是________。

[解析]　

（1）根据图1可知，13号染色体与21号染色体结合形成了1条染色体，且发生了染色体片段的丢失，因此染色体变异类型有染色体结构和数目变异。

该变异过程既可发生在减数分裂过程中，也可发生在有丝分裂过程中。

由于有丝分裂中期的细胞中染色体形态比较固定，数目比较清晰，因此最好选择处于有丝分裂中期的胚胎细胞观察该变异。

（2）若题图2中男性的三条染色体中，任意两条联会并正常分离，另一条随机移向任一极，则理论上产生的精子类型有13号染色体和21号染色体、变异染色体；21号染色体和变异染色体、13号染色体；变异染色体和13号染色体、21号染色体共6种；该夫妇生出正常染色体即13号和21号染色体组成正常孩子的概率为1/6。

（3）为避免生出有遗传缺陷的小孩，母亲在妊娠期间应进行产前诊断。

“试管婴儿”技术涉及的两个主要环节是体外受精和胚胎移植。

[答案]　

（1）染色体结构和数目变异　有丝分裂或减数　有丝分裂中期　

（2）6　1/6　（3）产前诊断（羊水检查）　体外受精、胚胎移植

14．玉米宽叶基因（T）与窄叶基因（t）是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。

现有基因型为Tt的宽叶植株A，其细胞中9号染色体如图1所示。

图1

图2

（1）可通过观察有丝分裂________期细胞进行________分析得知该植株发生了变异，该宽叶植株的变异类型属于________变异。

（2）为了确定植株A的T基因是位于正常染色体还是异常染色体上，让其作为父本与正常的窄叶进行测交。

如果F1表现型为________，则说明T基因位于异常染色体上。

请用遗传图解解释上述现象。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

（3）若

（2）中测交产生的F1中，发现了一株宽叶植株B，其染色体及基因型组成如图2。

从细胞水平分析出现该植株的原因是由于父本在减数分裂过程中________未分离而导致的。

（4）若（3）中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机地移向细胞两极并最终生成含有1条9号染色体和含有2条9号染色体的配子，请据此写出植株B可育花粉的基因型________。

[解析]　

（1）图一细胞发生染色体结构变异，故对染色体核（组）型在有丝分裂中期分析能够判断。

（2）如果T基因位于异常染色体上，则t基因在正常染色体上。

父本Tt生成的花粉为：

T∶t＝1∶1，无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，故父本T花粉不能完成受精作用，与正常的窄叶tt进行测交，子代都是窄叶tt。

（3）图二植株B含有异常染色体，表明B由精子Tt和卵细胞t结合而成的受精卵Ttt发育而来，表明父本Tt减数分裂过程中9号这对同源染色体没有分离，结果形成Tt精子。

（4）理论上植株B形成的花粉为：

T∶tt∶Tt∶t＝1∶1∶2∶2，其中花粉T无正常9号染色体不能参与受精作用，其他可以。

[答案]　

（1）中　染色体核（组）型　染色体结构

（2）窄叶　遗传图解如下：

（3）同源染色体　（4）tt、Tt、t