山东省烟台市中考物理试题word解析版教材.docx
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山东省烟台市中考物理试题word解析版教材
山东省烟台市2015年中考物理试题（word解析版）
一、选择题（每小题的四个选项中只有一个是正确的.每小题2分,共20分）
1．（2015烟台）如图是音叉和长笛发出的两列声波在同一波器上显示的波形，则这两列声波（ ）
A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度、音色均不同
考点：
音调、响度与音色的区分．
专题：
声现象．
分析：
（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．
（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大．响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．
（3）音色反映声音的品质和特色，与发声体的结构、材料有关．
解答：
解：
如图可知，两幅图中音叉、长笛振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置相同，因此响度相同；它们的波形不同，所以发声体不同，故音色不同．
故选C．
点评：
掌握声音的三个特征：
音调、响度、音色．音调跟频率有关；响度跟振幅有关；音色跟材料和结构有关．
2．（2015烟台）如图所示杠杆，属于费力杠杆的是（ ）
A．钢丝钳
B．撬棒
C．独轮车
D．钓鱼竿
考点：
杠杆的分类．
专题：
简单机械．
分析：
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．
解答：
解：
A、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
B、撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、独轮车使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
D、钓鱼杆在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．
故选D．
点评：
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．
3．（2015烟台）关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
A．0℃的冰没有内能
B．物体的温度越高，物体的内能越大
C．物体的温度越低，所含的热量越少
D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
考点：
温度、热量与内能的关系．
专题：
热和能．
分析：
①一切物体都有内能；
②温度升高内能增加；温度降低内能减少；
③热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量；
④内能的大小跟质量、温度、状态有关．
解答：
解：
A、因物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何温度的物体都有内能．此选项错误；
B、温度影响内能的多少．物体的温度越高，具有的内能越大．此选项正确；
C、热量是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰．此选项错误；
D、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，单比较物体的温度不能判断内能的变化．此选项错误．
故选B．
点评：
（1）由于分子的热运动永不停息，所以一切物体在任何情况下总具有内能．
（2）热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰．
4．（2015烟台）如图所示的现象中，不能运用大气压强知识解释的是（ ）
A．用纸板盖住水杯，倒置后水不流出
B．吸盘能吸附在墙上
C．台风能掀开屋顶的瓦
D．用吸管喝饮料
考点：
大气压的综合应用．
专题：
气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”．大气压强在实际生活中的应用十分广泛，有：
吸管喝饮料、离心式水泵抽水、钢笔吸墨水等．
解答：
解：
A、水杯倒置水没流出，是因为纸片受到水向下的压强小于外界大气压强，水在外界大气压的作用下不会流出，是由于大气压引起的，不符合题意．
B、吸盘能吸附在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，吸盘内压强小于外界大气压，吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上．这是由于大气压引起的，不符合题意；
C、台风掀翻屋顶的瓦是因为屋顶的空气流速快，压强小，屋内的空气流速慢，压强大，产生向上的压强差，符合题意；
D、用吸管能吸饮料，嘴中的压强小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入到嘴中．因此这是由于大气压强的作用引起的，不符合题意；
故选C．
点评：
此类题举出的例子一般都是学生平时生活中接触过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象．体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念．
5．（2015烟台）在实验技能测试时，实验桌上有两个烧杯分别装有盐水和纯水，其标签已模糊不清，现有天平、量筒、烧杯、刻度尺、小木块，不能把他们区分开的器材组合是（ ）
A．天平、量筒、烧杯B．天平、烧杯、刻度尺C．烧杯、小木块、刻度尺D．量筒、烧杯、刻度尺
考点：
密度的应用与物质鉴别．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
盐水的密度比纯水的密度大．
（1）利用常规比较法：
分别测量、计算出水和盐水的密度，然后进行比较即可．测量液体的密度，首先要确定实验原理：
ρ=
，根据原理来选取主要的实验器材：
测量质量需要天平、测量体积需要量筒；然后再组织实验步骤．
（2）在没有量筒，液体体积无法直接测量时，往往需要借助于等体积的水，水的密度是已知的，在质量相等时，两种物质的体积之比等于它们的密度的反比．器材：
烧杯、天平、刻度尺．
（3）在没有天平，液体质量无法直接测量时，利用浮力知识进行比较：
不用天平测量液体质量，利用浮力知识间接比较出哪种液体的密度大．
解答：
解：
A、选取天平、量筒、烧杯进行实验：
用天平测出空烧杯的质量m1；在烧杯内倒入适量的某种液体，用天平测出烧杯和该液体的总质量m2；算出液体的质量m；将烧杯中的液体倒入量筒中，读出量筒内液体的体积V；利用密度公式算出液体的密度．用此方法再计算出另一种液体的密度．结论分析：
哪一个的密度更大就是盐水．此选项不符合题意．
B、选取天平、烧杯、刻度尺进行实验：
将两只完全相同的烧杯分别放在天平的左右盘中；将适量的水和盐水分别倒入两只烧杯中直到天平重新平衡；用刻度尺量分别量出烧杯内液体的高度，高度大的体积大．结论分析：
体积小的液体密度大，密度大的液体是盐水．此选项不符合题意．
C、选取器材：
烧杯、小木块、刻度尺进行实验：
将小木块分别放在盛有两种不同液体的烧杯中，小木块会漂浮在两种液体的液面上，小木块所受到的浮力与所受的重力相等；用刻度尺分别测量小木块露出液面的高度，露出液面高的木块排开液体的体积小，液体的密度就大，是盐水．此选项不符合题意．
D、只用量筒、烧杯、刻度尺无法对两种液体进行区分．此选项符合题意．
故选D．
点评：
本题既是一道实验设计题，又是一道开放题．需要同学们在做题时多读几遍题目，认真思考，寻找便捷、合理的解题方法，培养综合解答问题的能力．
6．（2015烟台）如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A处时（ ）
图4
A．红灯亮，绿灯灭B．红灯灭，绿灯亮C．红灯亮，绿灯亮D．红灯灭，绿灯灭
考点：
电磁继电器的组成、原理和特点．
专题：
电和磁．
分析：
由水位的变化导致了控制电路的通断，进一步决定了电磁铁磁性的有无，从而控制了工作电路的动触点的位置的变化，改变了工作电路的连接情况．
解答：
解：
当水位达到金属块A时，控制电路接通．电路中有了电流，电磁铁有磁性，向下吸引衔铁，使动触点与绿灯所在电路的静触点分开，绿灯灭．与红灯所在电路的静触点接通，导致了红灯所在的电路接通，红灯亮．故现象为：
红灯亮，绿灯灭．
故选A．
点评：
知道电磁铁继电器工作过程是解此题的关键所在．
7．（2015烟台）在模拟近视眼的实验中，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应该将光屏（ ）
A．远离透镜
B．靠近透镜
C．靠近透镜和远离透镜都可以
D．保持在原来的位置
考点：
凸透镜成像的应用．
专题：
透镜及其应用．
分析：
近视眼镜是凹透镜，根据对光有发散作用分析即可．
解答：
解：
凸透镜相当于人眼的晶状体，给凸透镜“戴”上近视眼镜，光线发散，此时光屏上能成一清晰的像，若“取下”近视眼镜，光线会提前会聚，为使光屏上的像清晰，在保持烛焰和透镜位置不变的条件下，应将光屏靠近透镜移动．
故选B．
点评：
本题凸透镜相当于晶状体，光屏相当于视网膜，近视眼所成的像在视网膜前，佩戴凹透镜做成的眼镜后，像会后移到视网膜上．
8．（2015烟台）如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（ ）
A．A对B的摩擦力的方向水平向左
B．弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力
C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力
D．弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力
考点：
二力平衡条件的应用．
专题：
运动和力．
分析：
（1）当两物体发生相对运动时，受到的摩擦力为滑动摩擦力；
（2）一般情况下，滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反；
（3）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用．据此分析解答．
解答：
解：
A、因为A在水平面上向右作匀速直线运动，因此A受到地面和物体B水平向左的摩擦力，则A对B的摩擦力水平向右；故A错误；
BCD、因为AB之间发生相对滑动，因此A对B的摩擦力为滑动摩擦力；由于B处于静止状态，因此B受到弹簧测力计的拉力等于A对B的摩擦力，并且二力是一对平衡力，大小相等；故BD说法错误，C正确；
故选C
点评：
此题主要考查了二力平衡条件的应用．解题的关键是根据运动情况分析滑动摩擦力的方向．
9．（2015烟台）如图所示，电磁铁P和Q通电后（ ）
A．P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引
B．P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥
C．P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥
D．P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引
考点：
通电螺线管的磁场．
专题：
电和磁．
分析：
由右手安培定则可知两螺线管磁极的分布，再由磁极间的相互作用可知两电磁铁的作用力．
解答：
解：
由右手安培定则可得螺线管P左侧为N极，右侧为S极；
螺线管Q左侧为S极，右侧为N极，即两磁铁同名磁极相对，相互排斥．
故选B．
点评：
此题考查了两个知识点：
磁极间的相互作用和右手安培定则的应用，都属于基础知识，题目难度较小．
10．（2015烟台）在如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，三个电表的示数变化情况是（）
A．A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变小
B．A的示数变大，V1的示数变大，V2的示数变小
C．A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变大
D．A的示数变大，V1的示数变小，V2的示数变大
考点：
电路的动态分析．
专题：
压轴题；电路变化分析综合题．
分析：
由电路图可知，滑动变阻器与灯串联，电压表V1测量总电压，电压表V2测量滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流；
根据滑片的移动可知接入电路中电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和滑动变阻器两端的电压变化．
解：
由电路图可知，滑动变阻器与灯串联，电压表V1测量电源电压，电压表V2测量滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中的电流；
当滑动变阻器的滑片P向左移动时，接入电路中的电阻变大，电路中的总电阻变大，
由
可知，电路中的电流变小，即电流表A的示数变小，
由U=IR可知，灯两端的电压变小，由于电源电压不变，则滑动变阻器两端电压变大即V2示数变大，故ABD错误，C正确．
故选C．
点评：
本题考查电路的动态分析，利用欧姆定律即可求解；但要注意电路中用电器之间的连接方式和电压表的位置．
二、填空题（每小题3发，共30分）
11．（2015烟台）人们的生活已经离不开现代通信，现代通信可分为微波通信、_____、_____和_____．
考点：
信息与信息传播．
专题：
信息的传递．
分析：
现代通信方式有微波通信、卫星通信、光纤通信和网络通信四种方式．
解答：
解：
现在的通信方式很多，主要有微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信等，其中光纤通信是利用激光传递信息，这些通信方式组成了现代的通信网络．
故答案为：
卫星通信；光纤通信；网络通信．
点评：
此题考查的是我们对现代通信方式的掌握，属于识记性知识的考查，是一道基础题．
12．（2015烟台）我们常说“铁比木头重”是指铁的______比木头大，冬天里，户外装有水的水缸常会出现破裂是因为水缸里的水结成冰后，其体积______（选填“变大”、“变小”或“不变”），密度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
考点：
与密度有关的物理现象．
专题：
密度及其应用．
分析：
（1）“铁比木头重”是指：
相同体积的铁比木头重，也就是说铁的密度比木头的大；
（2）水结冰具有热缩冷胀的反常膨胀现象；由公式ρ=
可得密度变化．
解答：
解：
（1）因为铁和木头的质量以及体积都不确定，但相同体积的铁比木头的质量大，所以“铁比木头重”是指铁的密度比木头大；
（2）水结冰时，状态发生变化，虽然质量不变，但体积增大，所以会出现冬天室外的水缸被“冻破”的现象；
质量不变，体积增大，由ρ=
知，密度变小．
故答案为：
密度；变大；变小．
点评：
解答本题的关键是把握密度的本质，还要熟练掌握密度变形公式的应用．
13．（2015烟台）人们把红、______、______三种色光叫做色光的三原色，如图9所示，三种色光按一定比例混合（阴影部分），可以形成______．
考点：
色光的三原色和颜料的三原色．
专题：
光的折射、光的色散．
分析：
光的三原色是红、绿、蓝，光的三原色合成白光．
解答：
解：
光的三原色是红、绿、蓝，光的三原色合成白光．故图中阴影部分应标白光．
故答案为：
绿；蓝；白光．
点评：
光的三原色和颜料的三原色很相似，容易混淆，注意区分．
14．（2015烟台）如图所示，“钻木”能“取火”，说明______可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明______可以改变物体的内能．这两种方式在改变物体的内能上是______。
考点：
做功改变物体内能；热传递改变物体内能．
专题：
热和能．
分析：
①改变物体内能有两种方式：
做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分；
②做功和热传递对于改变物体内能是等效的．
解答：
解：
钻木取火，是克服摩擦做功，使木头的内能增加、温度升高，达到木头的着火点而燃烧，属于做功改变物体的内能；
“烤火”能“取暖”，是手从火吸收热量，使自己温度升高、内能增加，属于热传递改变物体的内能．
无论是“钻木”，还是“烤火”，都能使物体温度升高，内能增加，所以对于改变内能是等效的．
故答案为：
做功；热传递；等效的．
点评：
本题考查了改变物体内能有两种方式：
做功和热传递，二者是等效的．
15．（2015烟台）无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸气______形成的，夏天，水珠常常出现在车窗的______（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）．冬天，水珠常常出现在车窗的______（选填“内侧”、“外侧”或“内、外侧”）
考点：
液化及液化现象．
专题：
汽化和液化、升华和凝华．
分析：
水雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，要判断水雾出现在玻璃的内侧还是外侧，要看车内外的温度高低情况：
如果车内温度比车外温度高，车内热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车内侧；
如果车内温度比车外温度低．车外热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车外侧．
解答：
解：
在装有空调的汽车玻璃窗上的小水珠水是蒸气遇冷发生液化现象形成的；
炎热的夏天，打开了车内的空调，车外水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的外表面．
寒冬，车内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，小水珠出现在车窗的内侧．
故答案为：
液化；外侧；内侧．
点评：
本题考查了液化发生的条件，要判断水珠出现在哪一侧，就要看哪一侧的水蒸气遇冷，哪一侧的水蒸气遇冷，水珠就出现在哪一侧．
16．（2015烟台）一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力______（填“变大”、“变小”“不变”）．当船由内河驶入大海后，船受的浮力______（填“变大”、“变小”“不变”），船相对于水面将______（填“上浮”、“下沉”“不变”）．
考点：
物体的浮沉条件及其应用．
专题：
应用题；浮力．
分析：
货轮在装上货物后，船身下沉，说明排开水的体积变大，根据阿基米德原理分析船受到浮力的变化情况；
当船由长江驶入大海后，都是漂浮，根据漂浮条件分析船受到浮力的变化情况，再根据阿基米德原理判断排开水的体积的变化，从而得出船是上浮还是下沉．
解答：
解：
由题知，货轮在装上货物后，船身下沉，排开水的体积V排变大，
由F浮=ρ水V排g可知：
船受到水的浮力变大；
当船由内河驶入大海后，都是漂浮，
根据漂浮条件可知：
F浮=G，
由于船受到的重力不变，则船受到的浮力不变；
根据F浮=ρ液V排g，ρ河水＜ρ海水可知：
排开河水的体积大于排开海水的体积，船将上浮一些．
故答案为：
变大，不变，上浮．
点评：
本题关键有二，一是漂浮条件的使用，二是利用阿基米德原理时要同时考虑影响浮力的两个因素（液体的密度和排开液体的体积）．
17．（2015烟台）如图所示，质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，甲液体的密度______乙液体的密度；甲容器对桌面的压强______乙容器对桌面的压强；甲容器底部所受液体的压力______乙容器底部所受液体的压力．（均选填“大于”、“小于”或“等于”）
考点：
密度公式的应用；压强大小比较．
专题：
压强、液体的压强．
分析：
①根据质量和体积的关系，并利用密度公式比较液体密度的大小，
②根据压强公式
分析两容器对桌面的压强．
③根据公式p=ρgh分析液体对容器底部压强的大小关系．
④由图可知，甲容器是上小下大，乙容器是上下一样，所以甲液体对其底部的压力F甲＞mg，乙液体对其底部的压力F乙=mg，根据m甲=m乙=m，可判断出二者的压力关系．
解答：
解：
因为液体的质量相同，并且V甲＜V乙，所以由
可知，ρ甲＞ρ乙；
根据压强公式
，质量和底面积都相同的两个容器对桌面的压强大小相等．故B正确
两容器中的液体深度h相同，ρ甲＞ρ乙，根据公式p=ρgh可得，p甲＞p乙．
因为甲容器是上小下大，乙容器是上下一样，分析可知，甲液体对其底部的压力F甲＞mg，乙液体对其底部的压力F乙=mg，题中给出的条件是m甲=m乙=m，所以F甲＞F乙．
故答案为：
大于；等于；大于．
点评：
此题考查了学生对压强公式的掌握和运用，能够确定液体密度和深度的大小关系是本题的关键．
18．（2015烟台）如图为电动机和发电机模型，其中图______（选题“甲”或“乙”）为电动机模型，其工作原理是______；电动机工作时，能够使线圈平稳，连续不停地转动下去是靠______实现的．
考点：
直流电动机的原理；发电机的构造和原理．
专题：
电和磁．
分析：
电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动或通电导体在磁场中受力，换向器的作用是当线圈刚转过平衡位置时改变电流方向．
解答：
解：
图中甲所示的是电动机的模型，电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动或通电导体在磁场中受力；
电动机如果没有换向器，当线圈刚转过平衡位置时，受力方向与转动方向相反，所以不能持续的转动下去，有了换向器，当线圈刚转过平衡位置时，改变了线圈中的电流方向，使线圈的受方向也发生改变，此时受力方向与转动方向又一致了，故可以让线圈持续转动下去．
故答案为：
甲；通电线圈在磁场中受力转动；换向器．
点评：
电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动，发电机的原理是电磁感应现象，对比记忆．
19．（2015烟台）人类利用太阳能的实质是将太阳能转化为其他形式的能，如图画出了太阳能转化的方框图，其中矩形表示太阳能的转化方式、椭圆表示转化的装置或物体，菱形表示由太阳能所转化的另一种形式的能．请在图中的相应处填入正确的术语．
考点：
太阳能的利用．
专题：
热和能．
分析：
光热转换是指把太阳能转化为内能，比如太阳能热水器可以通过光热转换把太阳能转化为水的内能．
光电转换是指把太阳能转化为电能，比如太阳能电池可以把太阳能转化为电能．
光化转换是指把太阳能转化为化学能，比如绿色植物的生长是将太阳能转化为化学能储存在体内．
解答：
解：
通过太阳能集热器把太阳能转化为内能；
通过太阳能电池把太阳能转化为电能；
通过光合作用的植物把太阳能转化为化学能．
故答案为：
①光热转换；②太阳能电池；③化学能．
点评：
太阳能在生活中的应用一般都是转化为其它形式的能量进行使用．目前，人们主要采用光转化为电、光转化为热的方式来开发、利用太阳能．
20．（2015烟台）在图甲所示的电路中，当开关S从2转到1时，根据电流表和电压表对应的示数，在U-I坐标中描绘了相对应的坐标点，如图乙所示，电源电压是______，电阻R1的阻值是______，电阻R2的阻值是______．
考点：
欧姆定律的变形公式．
专题：
压轴题；电路和欧姆定律．
分析：
（1）由电路图可知，当S接1时，电路为R1的简单电路，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电流；由图乙可知对应的电压和电流，根据欧姆定律求出R1的阻值．
（2）当S接2时，两电阻串联，电压表测R1两端的电压，电流表测串联电路的电流；由图乙得出对应的电流和电压，根据欧姆定律求出电路中的总电阻，根据电阻的串联求出电阻R2的阻值．
解答：
解：
（1）由电路图可知，当S接1时，电路为R1的简单电路，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电流；
由图乙可知，电源的电压U=6V，电路中的电流I=0.6A，则
，
（2）当S接2时，两电阻串联，电压表测R1两端的电压，电流表测串联电路的电流；
由图乙可知，电阻R2的两端电压为U′=6V-2V=4V，电路中的电流I′=0.2A，
R2的阻值：
．
故答案为：
6V；10Ω；20Ω．
点评：
本题考查了电路的动态分析，涉及到电阻的串联和欧姆定律的应用，关键是开关接1、2时电路变化的判断和由图乙得出对应的电压与电流值．
三、作图简答题（21题2分，22题4分，共6分）
21．（2015烟台）如图所示，物体A在光滑斜面上自由滑下，请画出物体A所受重力的示意图．
考点：
重力示意图．
专题：
图像综合题．
分析：
要画重力的示意图首先要找力的作用点，即重心，从力的作用点起沿重力的方向画一条带箭头的线段，在线段的末尾标上力的大小．
解答：
解：
物体的重心在物体的几何重心，重力的方向是竖直向下的，从重心起沿竖直向下的方向，画一条有向线段，用G表示．如图所示：
点评：
本题主要考查学生对重力的示意图的画法的了解和掌握，是一道基础题．也是中招的热点．需要注意的是重力的方向始终是竖直向下的．
22．（2015烟台）如图所示，商场中，一位卖微波炉的售货员和一位顾客产生了不同
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