我爱你中国(教案).docx

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《我爱你中国》教案

一、授课班级、时间：

七年级二班、星期三上午第四节

二、教学目标：

1、情感态度与价值观目标：

通过本节课的学习，在对学生进行音乐审美教育的同时，也渗透了德育教育，进一步激起了学生的感恩意识和爱国主义激情。

2、过程与方法目标：

教师运用音乐图片导入的方法，引导学生主动参与课堂活动，培养学生自主的音乐感受能力。

3、知识与能力目标：

感受艺术作品的艺术特色；掌握划分声乐作品的曲式结构。

三、教学重、难点：

教学重点：

了解作品的曲式结构，并从情感上深刻体会作品的思想内涵；

教学难点：

让喜欢歌唱的学生逐渐升华为理智歌唱的学生。

四、教学方法：

讲授法、情境法、示范法

五、教具：

多媒体网络课件、钢琴、多媒体教室

六、教学过程：

（一）课的开始阶段：

1、组织教学（同学们坐到座位上我们开始上课。

）

2、导入新课

播放音乐《爱我中华》，通过聆听这首歌曲向同学们提出以下几个问题进行导入：

①这首歌的名字叫做什么？

②听完这首歌，你有什么感受？

③这首歌表达了什么样的思想感情？

（二）课的中间阶段：

在本环节中，我主要通过让学生听、唱、观、演这四个环节突破本课的重点。

1、听：

让学生聆听《我爱你中国》，通过欣赏，提出问题：

请同学们每组派一个代表说说你去过我国的什么地方？

有什么感受或者说说你想去哪儿？

你为什么要去那儿。

2、唱：

这个环节为教唱环节，先由教师范唱，同时让学生认真听我是如何唱出海外赤子的爱国之情的，引领学生进入歌曲的意境。

范唱过后，带领学生进行模唱。

在模唱的过程中引导学生运用自豪、乐观的感情去演唱歌曲。

最后通过讨论练习等方法进行歌曲巩固。

3、观：

播放《我爱你中国》的视频。

通过同学们的观看，让学生了解我们祖国山河壮丽，江山如画，为生活在我们祖国的大地上感到无比的骄傲和自豪。

通过创设情境，学生在情境中体验，明白祖国江山多娇，从而引发同学们的爱国之情。

4、演：

挑选两组学生进行有感情的演唱。

教师在此时作为欣赏者，鼓励学生自由表现，这样做不仅能激发学生合作学习的兴趣，也能强化学生对祖国的热爱和爱护祖国大好河山的思想

之后，为了突破本课的难点，让学生能够把握歌曲的要领，让学生共同朗读歌词，之后采用小组相互讨论的方式来解读歌词中表达的深刻含义，然后让同学们带着这种情感进行演唱。

充分展示学生的主体地位，使学生从“学会”向“会学”方向转化，促进学生主动开放的学习。

（三）课的结束阶段：

最后编排一个小品《五十六个民族是一家》，给同学们5分钟的准备时间，然后找同学上台，用剩下的时间进行表演。

剧情主要表现在外族入侵的时候，在现代化建设中各民族人们和睦相处，有好往来，谱写了一首首民族团结之歌。

学生在自己创设的情境中，感悟到社会的发展汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的兄弟情谊。

更一步体现出我们的爱国之情。

七、板书设计：

《我爱你中国》 听——唱——观——演