我自信我能行主题班会教案.docx

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我自信我能行主题班会教案

我自信我能行主题班会教案

每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。

下面是带来的三篇我能行主题班会教案,希望对大家有所帮助!

我能行主题班会教案1一、班会主题：

天生我才，尽己所能。

二、活动对象：

初三六班全体同学三、活动形式：

班会。

四、活动目的：

1.作为21世纪新时代的中学生，未来的世界将是我们的。

此次班会就是想要增强同学们的自信心，明确目标，不断努力，最终实现自己的梦想!

2.认清社会现实，做出自我定位，做出近几年简单的规划。

五、主要内容：

第一环节：

活动前奏：

全体起立唱《我相信》，主持人对活动进行介绍。

第二环节：

活动高潮：

一、甲同学朗诵诗歌《假如我是一棵小草》二、小品：

《让我自己来》三、请同学们介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。

大家总结的结论《自信者的基本特征》：

（1）.能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定自己和欣赏他人。

（2）.能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法（不论肯定或否定）。

（3）.能够对自己的生活与选择负责，不盲从、不怨天忧人。

（4.）能够积极乐观地对待周围的事物。

四、调查问卷：

你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢?

在同意的项目前画“√”。

1、思维敏捷，上课积极发言2、记忆力好，背英语单词快3、学习成绩比较好。

4、文艺方面有特长5、在运动会中取得好成绩6、在学科竞赛中取得好名次7、当干部，组织能力强8、善交往，朋友多9、有同情心，乐于助人10、身体健壮或身材苗条11、作业书写认真，受到老师的表扬12、动手能力强，积极参加课外活动五、自卑的表现：

1课堂上不敢举手，不敢站起来发言。

2不敢尝试自己没有绝对把握的事情。

3不敢当众表达自己的看法。

4不敢主动参加班级的活动。

六、自卑的原因：

自卑的人首先对自己不满：

不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。

因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。

七、总结原因，学会自我调节，学会相信自己。

八、全体同学共同朗诵自信名言：

1、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。

但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。

——徐特立2、天生我材必有用——李白3、自信是成功的第一秘诀——爱默生4、先相信自己，然后别人才会相信你。

——罗曼·罗兰5、人多不足以依赖,要生存只要靠自己。

——拿破伦6、我只有一个忠告给你——做你自己的主人。

——拿破伦7、劳动使人建立起对自己的理智力量的信心。

——高尔基8、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。

——爱默生9、谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者;谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。

——诺尔斯10、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。

——恩格斯11、畅开心扉是为了虚荣，为了侃侃而谈，为了得到别人的信赖，为了交换秘密。

——拉罗什富科12、地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。

我们总能表现出与环境的和谐平等。

——赫兹里特13、一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。

——亚里士多德第三环节：

活动最后：

请班主任做出最后的总结。

结束语：

总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。

请记住：

“天生我才必有用!

我能行主题班会教案2“我自信，我能行”主题班会活动目标：

1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己不断努力奋斗，就一定能学习成功。

2、在活动中感受到成功的喜悦。

3、做好切实可行的自信学习的计划。

活动内容：

稳步发展的自信心是我们成功的关键，请扬起我们自信的风帆。

课前准备：

1、黑板上写好班会主题：

‚我自信，我能行‛。

2、对班会中的节目要适当排练。

（学生主持、小组发言等）活动对象：

初中二年级学生。

活动主持：

班长活动过程：

一、学生齐唱《中华人民共和国国歌》。

二、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题‚我自信，我能行‛。

如‚万里之行，始于足下‛、‚题好文一半‛等等。

三、小品表演：

考试（事前学生做好自导自演排练）1、谈话：

生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。

大概内容如下：

（附件1）2、组织讨论：

从这个小品中你懂得了什么?

四、齐玩比赛游戏：

班长：

‚校园里有一堆木匠师傅修理门窗余下的木料，你们每人都去找一块认为有用的木头来，谁最先找到就是优胜者。

‛（学生纷纷走出教室，到了木堆边，不停地翻找着。

十多分钟过去了，除了有16名学生找回平整的木板，十几名学生找回较长较直的木段外，近一半学生空手而归。

）班长问其故，他们异口同声地回答：

‚余下的尽是些不中用的废木头。

‛班长说：

‚真的全是废木头吗?

让我们一起去木堆旁，听一听木匠师傅的意见。

‛（课前约定好的木匠师傅已经站在木堆旁，等同学们围上来）木匠师傅对学生说：

“同学们，刚才看见你们不少人空手而归，都认为这余下的全是废木，可我却不这么想，就拿做椅子来说吧，这几位挑选的平整木板可以做„椅面‟，不少挑选到的较长木段可以做„椅腿‟，而被你们忽视的这几根弯木不是可以做„椅背‟吗?

还有这许多小木段可以做„椅档‟，就连这不起眼的小木片，也可以做成„楔子‟。

这叫做直木直用，弯木弯用，长木长用，短木短用。

生活中许多地方都用到木头，只要你用得恰当，它就是有用的木头，所以，我们木匠眼里无废木，凡是木头都是有用的。

”（学生们听了木匠师傅的话，若有所思，似乎开始明白老师布置游戏的用意。

）五、讲述张海迪的故事：

（附件2）活着就要做个对社会有益的人1、讲故事：

（二人小组声情并茂地进行）2、组织讨论：

张海迪为什么能够如此成功?

六、速记比赛：

1、谈话：

事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个‚记电话号码‛比赛。

比赛规则：

老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。

比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。

第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。

2、自由讨论：

通过比赛懂得了什么?

（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。

）七、制订本学期‚我自信、我能行‛学期计划表。

（附件3：

可课外完成）八、宣誓仪式。

全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：

在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。

我一定要取得好的成绩!

我相信：

扬起自信的风帆，新学期，我能行!

宣誓人:

_____九、政教主任点评：

‚同学们，生活中处处都要用到木头，直木直用，弯木弯用，长木长用，短木短用。

同样，社会也需要不同的人才，即使考不上大学，照样可以在某一方面大显身手，为社会做出贡献。

因此，不论将来干什么，我们现在都应该好好学习，打下坚实的知识基础，如果没有知识，没有本领，就会一事无成，那才是无用之人呢。

同学们，考试只是一次检测，考好不能骄傲，没有考好不要气馁，让我们共同努力，积极进取，木匠眼里无废木，老师眼中无差生。

我相信，你们一定能成长为有用处的‘木头’!

‛（话音刚落，大家热烈地鼓起了掌。

）十、班主任总结：

我想要让班级成为一个充满沟通，充满理解，充满自信，充满理想的空间，那就要让我们学会自信，不仅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣赏鼓励。

特别是在学习紧张生活中相互沟通、欣赏自信更是不可缺少。

大家都喜欢这些良好的心理品质，那么我们应该把它们好好地融入到我们的学习和生活当中，直至永远。

我能行主题班会教案3我能行主题班会一、同学们，当我们刚刚学会走路，不小心摔倒时是父母的目光，鼓励我们勇敢地站起来，上学后，是教师们辛勤地劳动，谆谆的教诲，让我们学会了读书识字，懂得了做人的道理。

今天，我们已是三年级的小学生了，更应该学会自主、自信、自强。

平时在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：

由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。

那么这种时候，大家应该怎么做呢?

是遇到困难停止不前?

还是勇敢地迎接困难的挑战?

今天的班队会就从我的自身经历说起【我能行】以前，爸爸妈妈把我当成小公主一样看待，什么事都不让我做，总认为我不行。

可是经过了一件事情后，我有了一个口头禅：

“我能行!

”前段时间，公司文体中心要招一个演小品的小演员，妈妈就领着我去面试，我躲在妈妈的身后，不敢看那些大人的眼睛，当时人家觉得我可以演，就说让我去试试，看行不行。

第二天早上我就那样站在舞台上，头顶是光照强烈的聚光灯，脚底是倒影分明的木地板，身前是一排排的空椅子，身后是其他的演职人员。

昨天在家和爸爸妈妈才背好台词，今日就要被推上舞台，台下公司和文体中心领导们的眼神向我投来，我不禁打了个哆嗦。

我对自己不抱有太多的信心，我是这些演员中年龄最小的，又是第一次站在这样大的舞台上，心里不免打起鼓来，有一种说不出的恐惧，当时我很想哭，妈妈看出了我的紧张，在我耳边轻轻地对我说，刘星语你是最棒的，你能行。

这句话给了我信心，我想别人能做到的我为什么不能做到呢，我能行，我一定能行。

就这样，我顺利地通过了测试，成功地在公司排演的情景剧《生命无价》中饰演女儿这一角色。

经过一段时间的排练和演出我学到了很多东西，在舞台上面对台下那么多的观众也能从容演好自己的角色，那些叔叔阿姨还给我教了很多演出技巧和做人的道理，让我明白，任何的付出都是会有回报的。

现在看来演小品也不算很难——我能行的，不是吗?

只要有信心就能把很多事情做好。

我能行——是我对自己说的。

现在，当遇到困难时，我一直对自己说，我能行。

想到我能行是自信，说出我能行是勇气，而我能行，本身就在为我开辟一条成功的大道，引领我走去。

谢谢你——“我能行”，是你坚定了我的信心，是你让我积极向上。

如果当初打了退堂鼓的话，现在不知道自己会有多后悔呢。

同学们，从我的经历中大家看到了，“我能行”这句话对我自信心的提高有多大的帮助。

大发明家爱迪生说过：

“自信是成功的第一秘诀!

”我们是不是要把这句话牢牢地记在心里呢?

面对着对自己就要失去信心，面对着就要失去自信，大家都要鼓励自己：

我能行。

虽然我们还小，但要理直气壮地告诉自己：

我能行!

要鼓足勇气告诉自己：

我能行!

相信大家在学习中也产生自信心，相信通过自己不懈的努力，一定能成功，任何事只要努力，我们都能够做好。

世上无难事，只要肯登攀。

我相信同学们在以后的日子里也学会对自己说：

“我能行!

”二、现在你们敢对自己说“我能行!

”吗?

请大家用这三个字回答我的问题。

“按时上学，你能行吗?

”“专心听讲，你能行吗?

”“完成作业，你能行吗?

”“克服困难，你能行吗?

”三、每位同学都有自己的优点和长处，我们都是独一无二的，只是我们习惯了拿着放大镜看待他人的缺点和不足，从而忽略了每个人独有的亮点。

为了帮助大家树立自信，我们选择了一种特殊的方式放大每个人的优点，慧眼识英才，我为同学找自信：

下面请几位同学大声说出你同桌的优点，......你来说说你同桌的优点吧?

看，每个人都有这么多的优点，同学们说得真不错，下面为这么多优秀的同学鼓鼓掌怎么样?

结束语：

拥有自信，我们将赢得胜利。

拥有自信，我们将创造奇迹。

拥有自信，我们将超越自我。

任何事情只要努力，我们都能够做好。

世上无难事，只要肯登攀。

让我们再一次用热烈的掌声鼓励自己，相信自己，早日进步!

下面让我们大家一起伸出你的大拇指，和我一起喊出你的自信：

我最棒!

我能行!

我最棒!

我能行!

我最棒!

我能行!

我最棒!

我能行!

我最棒!

我能行!

同学们，让我们一起努力去创造美好的未来吧。

今天的《我能行》主题班会到此结束。

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