辽宁省沈阳市高中三教学质量监测三语文试题.docx
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辽宁省沈阳市高中三教学质量监测三语文试题
2019年辽宁省沈阳市高中三教学质量监测（三）语文试题
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2．选择题的作答：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：
用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
那种要么重于泰山、要么轻于鸿毛的两极式的人生意义赋予方式，在现代中国的启蒙者一连串不切实际的运动带来幻灭之后，导致民众普遍的迷茫，特别是自我的失落。
改革开放以来，经济的狂热，财富的诱惑，曾几何时让人忘掉了意义的需求。
如今“无公德个人”的盛行，再次表明了个体面临着深层的意义危机。
启蒙的根本，其实是意义体系的重建。
但意义体系必是依托于相应的文明秩序。
中国现代化进程中的第一个意义危机，就是国家的危机。
今天依然还有国家真正强盛和中华民族伟大复兴的艰巨任务，但个人自主和个性解放确也是达到了前所未有的程度。
觉醒的自我如何安顿？
相互的关系如何协调？
具有奠基性作用的意义体系的重建，无疑是最大的挑战。
这种意义体系的重建，不可能是完全新创，而必定是扬弃既往的积淀，顺应未来的趋向，同时能够满足深层的期待，耦合微妙的情感结构。
中国人的意义体系的重建，儒家精神是不可能缺席的元素。
当然，儒家本身是一个不断演变的复合体。
历史上展现的儒家，都是特定权力结构从这个复合体中择取了与之亲和的要素进行组合的产物。
不少当代学人就是在反思儒家的社会历史建构中，萃取出儒家的精神。
譬如，杜维明将儒家精神总结为学以成人、现世精神、内在超越和人际关系。
这种解读显然基于现代视域而让儒家能在现代文明中继续找到自己的位置，同时为曾由西方主导的现代文明注入中国的内涵和活力。
在所谓的后现代处境中，儒家自我是否可以超越西方伦理自我与审美自我之间的矛盾而另辟一条启蒙的出路？
一种以自强不息、厚德载物为基本取向的儒家文化，确实主要致力于心力的建设，而不太措意制度性安排。
这种直指人心的学说及其实践，当人心迷失于权势和利益之中的时候，经常颇为无奈。
但当时机成熟，机缘巧合，又如当头棒喝，可以激发和焕发出勃勃生机，别开生面。
中国传统儒家，在制度上一直放任法家的渗透和收编，固化为三纲五常而最终跟专制权力合谋，将一颗活泼泼的仁心，安放在庞大官僚躯体之中。
但道德的强心剂，并不总能将易于麻木不仁的机体唤醒。
20世纪初的中国启蒙者眼中的儒家，事实上成了专制压迫和社会麻木的替罪羊。
但将罪恶归咎于遮羞布，显然是找错了标靶，何况这块遮羞布还不是原本的底色。
如何将这一颗自强不息的活泼泼的仁心，经过现代理念的启蒙后，安置在体现这种理念的文明框架之中，也许是儒家应该追求乃至应有的归宿吧。
当然，这颗仁心必定也会给这个文明秩序带来自己特有的韵律。
（摘编自成伯清《自我与启蒙：
儒家精神的现代转化》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．现代中国的启蒙者之所以存在普遍的迷茫，特别是自我的失落，与两极式的人生意义赋予方式有很大关系。
B．完成国家真正强盛、中华民族伟大复兴的艰巨任务与重建具有奠基性作用的意义体系相比，前者更具挑战性。
C．中国传统儒家，在制度上持续不断地被法家渗透和改造，进而成为20世纪初中国启蒙者批判的标靶。
D．儒家应该追求的是将经过现代理念启蒙的自强不息的活泼泼的仁心，安置在体现这种理念的文明框架之中。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章以个体面临的深层意义危机为事实背景，论证了意义体系重构中的儒家精神与文明秩序之间的关系。
B．第二段先后论述了意义体系重建的重要性、方法与作用以及面临的新问题。
条理清晰，论述严谨，逐层深入。
C．第三段列举杜维明总结儒家精神的例子，旨在论证儒家精神的萃取是在反思基础上对自身的时代内涵的总结阐发。
D．第四段论述了致力于心力建设的儒家文化，其体现出的局限性和进步性很大程度上受客观条件制约，具有辩证性。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A．意义体系的重建，不是完全新创，而是扬弃了既往的积淀，满足了深层的期待，耦合了微妙的情感结构。
B．儒家精神在中国人的意义体系的重建中是不可阙如的基础。
当然，儒家这个复合体本身也在不断演变。
C．历史上展现的儒家，都是特定权力结构从儒家这一复合体中有目的的择取与之亲和的要素进行组合的产物。
D．在所谓的后现代处境中，忽视制度性安排导致以厚德载物为基本取向的儒家文化无法另辟启蒙的出路。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：
民以食为天，但现在的年轻人或许以外卖为天。
《2017年中国外卖发展研究报告》的统计显示，基于互联网的外卖平台整体月活用户超过了8000万。
外卖不仅占领了写字楼、办公楼和格子间，接下来还要占领火车和春运。
在“铁路12306”APP上，提前一小时预订高铁外卖，就不用再吃“火腿肠+方便面”了。
外卖风行，有人点赞，有人拍砖，但毫无疑问，外卖成了都市年轻人主流的饮食方式。
中国的传统文化中，饮食是重中之重。
历朝历代的“大V”里面，“吃货”一点不罕见。
老子说，“治大国，若烹小鲜”；孔子说，“食不厌精，脍不厌细”；伊尹在《本味》中，列举了美食的苛刻标准，“久而不弊，熟而不烂，甘而不哝，酸而不酷，咸而不减，辛而不烈，淡而不薄，肥而不腻”。
在传统饮食文化中，“如何吃”的仪式和流程比“吃什么”还重要。
寻常百姓，至少要做到孔子说的“食不言，寝不语”，招待客人，也要严格按照地位、辈分、官位等主次有序落座。
皇室就更讲究了，清朝标准御膳有120道菜，还分为主食、点心、果品等。
吃个饭还这么累，白领们玩不起也玩不转这繁琐的美食套路。
外卖，把“怎么吃”的繁文缛节全部去掉了，直接回归到“吃什么”的本质。
从品类来说，外卖的口味相当丰富，不输堂食。
其实，有自信的店，才会用外卖宴客。
外卖解放了厨房，解救了主妇。
中国女性多年未变的标准，就是“上得了厅堂，下得了厨房”。
做饭这件事，成了家庭主妇们强制性的角色使命，也不管主妇们是不是真爱弹奏“锅碗瓢盆交响乐”。
但专业的事儿，交给专业人士不是更好吗？
再说，从职场来看，女士的压力丝毫不比男性小。
晚上加完班回家，与其花一小时做饭，半小时洗碗，倒不如一键点个外卖，半小时内送上门，省事省力省时。
外卖还拯救了苦哈哈的单身汉。
早在2015年，中国单身人口数量就相当于俄罗斯、英国人口的总和，超过了2亿，占总人口14%。
而美团点评集团曾在去年透露，平台65%的订单来自单身用户，尤以外卖快餐最受单身汉欢迎。
当然，外卖有利也有弊。
中国饮食文化既满足了人们的物质生活，也丰富了人们的精神生活——聚食制长期流传，是我们重视血缘亲属关系和家庭观念在饮食方式上的反映；重视食材、顺序、餐具，满足了人们的审美与礼节需求；而传统烹饪中的精华也无法在～份外卖中得到体现。
但不管如何，在追求效率的现代生活中，点外卖己渐渐成为越来越多人的选择。
（摘编自2018．2《光明网》）
材料二：
图表1：
2011-2018年在线外卖市场规模及增速（单位：
亿元，%）
图表2：
2011-2018年在线外卖用户规模及增速（单位：
亿人，%）
（资料来源：
前瞻产业研究院）
材料三：
从1978年到2018年，改革开放已走过四十个年头，老百姓经历了从缺吃少穿到迈向小康生活的巨变。
“半夜吃一碗热气腾腾滑溜溜的粉，外面是星光点点，人间真值得。
”现身长沙就忙着“寻味”的纪录片导演陈晓卿笑说，吃过最好吃的东西就是“饿”，“只要饿了，吃什么都好吃。
只要饿，你会有特别多的朋友，也会有突然出现的很好的厨师和美食家，不饿的话，谈不上什么吃。
”从《舌尖上的中国》到《风味人间》，陈晓卿打造了一批让吃货“欲罢不能”的作品，连蔡澜都现场夸奖他纪录片拍得好，“特别肯花时间”。
谈到改革开放四十年的饮食变化，陈晓卿直言中国人从吃饱到吃得精细、吃得健康，确实变化特别大。
但在这种变化的背后，我们吃东西的礼仪和对食物的敬畏消失了。
这也是陈晓卿做《风味人间》的初心，“不能因为走得太快，就碰碎东西，我们选的角度是那些弱小的，可能会没有的东西。
我们想给农耕时代的食物留下一个背影。
”
（摘编自2018．12“人民网”）
材料四：
《风味人间》全片共8集，历时四年精心准备。
虽然同样是讲述以美食为线索的人文故事，但与《舌尖》着眼于中国传统美食不同，《风味人间》把地域范围扩展到了全球。
在全球视野里审视中国美食的独特性，在历史演化过程中探究中国美食的流变，深度讨论中国人与食物的关系，并勾勒出恢弘的中华美食地图，从美食中折射出中国人民族个性的侧面。
这样大范围的追根溯源，意在表达人类对美好生活的追求都是异曲同工的。
除了以往常用的航拍、延时，制作团队还和中科大的“美丽科学”团队合作，在拍摄中加入了超微摄影和显微摄影。
（摘编自2018．11“人民网”）
4．下列对材料相关内容的理解和概括，不正确的一项是（3分）
A．《2017年中国外卖发展研究报告》显示，外卖成了都市年轻人主流的饮食方式。
B．2013-2018年在线外卖市场增速与同时期在线外卖用户增速成正相关关系。
C．陈晓卿认为，改革开放四十年来，人们在饮食方面有很大的改善，但也有遗憾。
D．《风味人间》的制作团队没有墨守成规，能够引进先进技术拍摄高品质纪录片。
5．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
A．饮食在中国传统文化中有着举足轻重的地位，孔子希望食物做得越精细越好，伊尹则强调做美食要把握好度。
B．2011-2014年在线外卖用户增速上升，购买外卖人数持续增加；2014-2018年在线外卖用户增速下降，点外卖的人逐年减少。
C．陈晓卿说，吃过最好吃的东西就是“饿”，这句话与俗语“饿时吃糠甜如蜜，饱时吃蜜蜜不甜”有异曲同工之妙。
D．《风味人间》与《舌尖》同中存异。
前者在全球视野里审视中国美食的独特性，并从中折射出中国人民族个性的侧面。
6．请结合材料，简要概括外卖这种饮食方式的利与弊。
（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
有志者（节选）
茅盾
睁开眼来，两片嘴唇轻轻一松，就有一个烟圈儿从他嘴边腾起，摇摇摆摆去了一段路，然后停住，好像不知道上前好呢转弯好，得站住了转一转念头，这当儿，那圈子一点一点扩大，那烟色也一点一点变淡起来，大到不能再大，淡到不能再淡，烟圈子也就没有。
他有点失望。
这当儿，他夫人的脚步声从房门外来丁，决不会错。
老是像拖着鞋皮——拖噜拖噜。
他一听见就会头痛。
他会立刻想象到自己的脑髓摊平了成为地板，而他夫人的鞋底——拖过！
而且，他好像已经是地板了，他看得见夫人鞋底粘着的煤屑、鱼鳞、青菜梗。
他两手捧住了脑袋，睁圆着一对恨极了的眼睛。
“又是我打搅你了。
”夫人是一目了然的，“可是，你看，阿大撒了我一身尿，不换件衣服怎么成？
”
他苦笑。
夫人进来总是有理由的。
然而，他讨厌他夫人屡屡进来，也是有理由的：
他不趁这暑假的期间写成一篇“创作”，难道等开了学一星期二十小时的课，百来本作文簿那时倒写得成么？
难道因为阿大会撒尿，夫人要换衣，他就活生生“牺牲”了稳可以到手的“创作家”的头衔么？
不成的！
那怎么对得起他自己呢！
——他的“人生经验”，他的“天才”，他的五年来朝思暮想的一鸣惊人的大抱负大计划！
五年前他毕业的当儿，不是早已在师长和同学面前——简直是在全世界面前，宣言他要精心结构“创”一部“作”么？
已经蹉跎了五年了呀！
不成的！
那个——简直不成话！
他无可奈何地往床上一躺，叹口气，喃喃地说：
“哎，总得有个书房——书房；没有书房，产生不出——哎，伟大的——”
他没有说完全，就觉得喉咙头梗住了。
阿大要撒尿，夫人要换衣服，当真比他的“事业”还重要么？
笑话！
过了几天，他居然独个人住到庙里去了。
第一天是要布置出一个适宜于“创作”的书房来，一眨眼便已经天暗。
自觉得“灵感”还没来，就上床睡觉。
他有梦。
当然是“创作”成功的梦。
他从梦中笑醒了。
他揉了揉眼睛，把小指头放到嘴里轻轻咬一下。
不错，他感觉得痛，他不是在梦中。
“品一会儿茗提提神是好的，”然而因为茶，他就联想到咖啡。
对了，咖啡是不可少的。
不是巴尔扎克的《人间喜剧》全仗了二万几千杯咖啡？
“怎么从前就忘记了呢！
天大的损失！
不然，我的杰作早己产生了，何待今日！
”
夫人将他指定要的黑咖啡买好寄了来时，已经是他在庙里的第四个黄昏。
三天来他原稿纸撕掉过十几张，但是摊在书桌上的原稿纸依然只标着一个大大的“一”字。
这怪得他么！
夫人还没把黑咖啡寄来呢！
这个责任自然是夫人负的！
然而现在黑咖啡终于寄到了，他的脑细胞又立刻下了全部紧急动员令。
那一晚，他开了第一次的夜工。
似乎黑咖啡当真有点魔力的。
他坐在原稿纸前面不到十分钟，便觉得文思汹涌，仿佛那未来的“杰作”的全部结构蓦地耸现在他脑子里；“哈，原来早已成熟了在那里！
”——他夹忙中还能自己评赞了一句。
他像大将出阵似的捋起袖子，提起笔来，就准备把那“原来早已成熟了的”移到纸上去。
他奋笔写了一行。
核桃大的字！
然而脑袋里“早己成熟了的”东西忽然逃走！
于是他不能不捧着脑袋了，不能不搁笔了。
约莫又是十分钟。
他脑子里的“杰作”的形体渐渐又显形。
他眼睛里闪着光芒，再奋起他的自来水笔，又是核桃大的字，然而，不到半行，猛可地腿上来了一锥，他反射作用地拍的一下，半手掌的红血！
就在这当儿，脑子里的东西就又逃走。
现在他觉到占有这书房的，不是他而是蚊子。
无数的蚊子，呐喊着向他进攻。
他轻轻叹一口气站起身来，看看原稿纸，还是第一张，十来行核桃大的字；看看地上，香烟屁股像窗外天空的星！
很委屈地躺在床上的时候，十分可惜那第一杯黑咖啡召来的第一次“灵感”没有全数留住。
“怪不得人家说汉字应当废除呢！
要不是为的笔画太多，耽搁了工夫，我那第一次的想像岂不是全可以移在纸上么？
——至少是大部！
”
“听说西洋的大文章，从来不作兴自己动笔的；他们有女打字。
他们拿着咖啡杯，一面想，一面口说，女打字就嚓嚓地打在纸上。
那自然灵感逃不走！
”他一面搔着腿上背上的蚊虫疤，一面这么想着，觉得有点悲哀了。
他诅咒又诅咒，终于在诅咒中睡去了。
（有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说的选材方法很有特点，选取大时代中的生活一角，没有明显地表现重大社会内容，却从中揭示社会生活的某些本质。
B．小说开头部分对他吐烟圈进行较为详细的描摹，生动形象的写出了他无聊烦闷的生活状态，所以才有了要进行创作的决心。
C．小说运用语言描写、心理描写和细节描写等多种手法，形神兼具地刻画人物形象，立体展现人物性格，极富艺术感染力。
D．小说的语言富于嘲讽揶揄，运用了夸张“香烟屁股像窗外天空的星”和比拟“蚊子呐喊着向他进攻”等多种修辞手法。
8．小说以“有志者”为题，请分析有什么好处。
（6分）
9．从作者的创作意图看，主人公最后能否完成他的“大抱负大计划”？
请结合文本简要分析。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
崔彭，字子彭，博陵安平人也。
祖楷，魏殷州刺史。
父谦，周荆州总管。
彭少孤，事母以孝闻。
性刚毅，有武略，工骑射。
善《周官》、《尚书》，略通大义。
周武帝时，为侍伯上士，累转门正上士。
及高祖为丞相，周陈王宇文纯镇齐州，高祖恐纯为变，遣彭以两骑征纯入朝。
彭未至齐州三十里，因诈病，止传舍，遣人谓纯曰：
“天子有诏书至王所，彭苦疾，不能强步，愿王降临之。
”纯疑有变，多将从骑至彭所。
彭出传舍迎之察纯有疑色恐不就征因诈纯曰王可避人将密有所道纯麾从骑彭又曰将宣诏王可下马纯遽下，彭顾其骑士曰：
“陈王不从诏征，可执也。
”骑士因执而锁之。
彭乃大言日：
“陈王有罪，诏征入朝，左右不得辄动。
”其从者愕然而去。
高祖见而大悦，拜上仪同。
及践阼，迁监门郎将，兼领右卫长史，赐爵安阳县男。
数岁，转车骑将军，俄转骠骑，恒典宿卫。
性谨密，在省闼二十余年，每当上在仗，危坐终日，未尝有怠惰之容，上甚嘉之。
上尝谓彭曰：
“卿当上日，我寝处自安。
卿弓马固以绝人，颇知学不？
”彭曰：
“臣少爱《周礼》、《尚书》，每于休沐之暇，不敢废也。
”上曰：
“试为我言之。
”彭因说君臣戒慎之义，上称善。
观者以为知言。
后加上开府，迁备身将军。
上尝宴达头可汗使者于武德殿，有鸽鸣于梁上。
上命彭射之，既发而中。
上大悦，赐钱一万。
及使者反，可汗复遣使于上曰：
“请得崔将军一与相见。
”上曰：
“此必善射闻于虏庭，所以来请耳。
”遂遣之。
及至，可汗召善射者数十人，因掷肉于野，以集飞鸢，遣其善射者射之，多不中。
复请彭射之，彭连发数矢，皆应弦而落，突厥相顾，莫不叹服。
可汗留彭不遣百余日，上赂以缯彩，然后得归。
仁寿末，进爵安阳县公，邑二千户。
炀帝即位，迁左领军大将军。
从幸洛阳，彭督后军。
时汉王谅初平，余党往往屯聚，令彭率众数万镇遏山东，复领慈州事。
帝以其清，赐绢五百匹。
未几而卒，时年六十三。
帝遣使吊祭，赠大将军，谥曰肃。
子宝德嗣。
（节选自《隋书·崔彭传》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．彭出传舍迎之／察纯有疑色／恐不就征／因诈纯曰／王可避／人将密有所道／纯麾从骑／彭又曰／将宣诏王／可下马／
B．彭出传舍迎之察／纯有疑色／恐不就征／因诈纯曰／王可避人／将密有所／道纯麾从骑／彭又曰／将宣诏／王可下马／
C．彭出传舍迎之察／纯有疑色／恐不就征／因诈纯曰／王可避／人将密有所／道纯麾从骑／彭又曰／将宣诏王／可下马／
D．彭出传舍迎之／察纯有疑色／恐不就征／因诈纯曰／王可避人／将密有所道／纯麾从骑／彭又曰／将宣诏／王可下马／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．崔彭有军事才能，多受倚重。
周武帝时，官至门正上士。
高祖即位，被任命为监门郎将。
去世后，高祖派使者吊唁祭奠，赠封为大将军。
B．崔彭胸有胆略，才智非凡。
崔彭奉命带两人去召回镇守齐州的宇文纯的过程，充分展现了他的才智，最终捉住宇文纯，成功完成任务。
C．崔彭喜爱读书，能学以致用。
年少时喜欢读《周官》、《尚书》，能够在守卫皇宫时给皇上讲君臣警惕谨慎的道理，并得到观者的肯定。
D．崔彭射术高明，闻名于突厥。
曾在武德殿一箭射中殿梁上的鸽子，因此被可汗请去。
到达突厥国中后，再展射箭绝技，突厥人无不叹服。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）彭未至齐州三十里，因诈病，止传舍。
（5分）
（2）上尝谓彭曰：
“卿当上日，我寝处自安。
卿弓马固以绝人，颇知学不？
”（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首唐诗，完成14～15题。
赠筝妓伍卿
李远
轻轻①没后更无筝，玉腕红纱到伍卿。
座客满筵都不语，一行哀雁十三声②。
湘灵鼓瑟③
钱起
善鼓云和④瑟，常闻帝子灵。
冯夷空自舞，楚客不堪听。
苦调凄金石，清音入杳冥。
苍梧来怨慕，白芷动芳馨。
流水传湘浦，悲风过洞庭。
曲终人不见，江上数峰青。
【注】①轻轻、伍卿：
均为不见于载籍的弹筝高手。
②十三声：
唐宋时古筝有十三根弦。
③湘灵鼓瑟：
传说舜帝死后葬在苍梧山，其妃子因哀伤而投湘水自尽，变成了湘水女神。
她常常在江边鼓瑟，用瑟音表达自己的哀思。
④云和：
出产乐器之地。
14．以下对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．前人论绝句的含蓄艺术，有“本面不写写对面、旁面”一法，李诗用“玉腕红纱”来写弹奏者正有此妙。
B．钱诗“冯夷”和“楚客”均能理解湘灵的哀伤，前者听后情不自禁起舞，后者悲从中来，不忍卒闻。
C．钱诗结构首尾圆合，全诗从湘水女神出现开始写起，以湘水女神消失告终，形成一个有机的整体。
D．两首诗都让我们感受到演奏者的形象，李诗中的伍卿美丽动人，钱诗中的湘灵对爱情忠贞不渝。
15．两首诗均以描写音乐见长，请结合诗句分析它们描写音乐方式的异同。
（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）
（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示：
“ ， 。
”
（2）杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子是：
“ ， 。
”
（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉着笔，描写激烈的操练演习场面的句子是：
“ ， 。
”
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
庄子好寓言，好大言，而他的朋友惠子则是一个实用主义者、经验主义者，对庄子的荒诞不经很厌烦。
他正告庄子：
子言无用。
他是一个老实人，他很实际地通过经验作为参照来得出庄子的大言无用。
惠子说：
有棵大树，树干疙里疙瘩，树枝弯弯扭扭，长在道路旁，木匠也不看。
你 ，大而无用，也没有人看你一眼吧。
庄子说：
这么大一棵树，怎么不把它栽种在乌有之乡，荒茫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下？
谁规定了那在荒茫之野上摇曳生姿的树，其生命的意义，就是作栋作梁，作门作框？
即便是为人所用，又何必一定是作栋作梁这般“实用”？
庄子言：
彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下，岂不也是为人所用？
只是此等用途，何等“ ”！
人生若只是一味填踏为实，不懂得腾空成虚，不仅自暴自弃，也往往 ，荼毒生灵。
庄子不仅懂得“有”之用，还能懂得“无”之用，这样才能全面理解“用”，否则即便是大智慧者恐怕也会如 。
天地广大，人行走之时，所用的只是双足踩踏着的那一小块罢了。
（ ）
脚踩着的地方是“实用”，脚没踩到的地方为“虚用”。
只知实用，不知虚用，不仅让自己寸步难行，还让天地之大，变为管窥锥指，人之蒙昧，莫过于此。
（节选自鲍鹏山《实用与虚用》，有删改）
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．他很实在地通过经验作为依据来得出庄子的大言无用。
B．他很实际地通过经验作为依据来证明庄子的大言无用。
C．他很实际地用经验作为依据来得出庄子的大言无用。
D．他很实在地用经验作为依据来证明庄子的大言无用。
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A．大言炎炎 凌空蹈虚 暴殄天物 犀牛望月
B．大言不惭 凌波微步 暴殄天物 吴牛喘月
C．大言不惭 凌空蹈虚 煮鹤焚琴 吴牛喘月
D．大言炎炎 凌波微步 煮鹤焚琴 犀牛望月
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．因而，倘若只留下双足踩踏的那一小块，把其他的全都挖掉，一直挖到黄泉，你还能款款而行、大地还有承载之用吗？
B．然而，即使只留下双足踩踏的那一小块，把其他的全都挖掉，一直挖到黄泉，大地还有承载之用、你还能款款而行吗？
C．而且，如果只留下双足踩踏的那一小块，把其他的全都挖掉，一直挖到黄泉，你还能款款而行、大地还有承载之用吗？
D．但是，如果只留下双足踩踏的那一小块，把其他的全都挖掉，一直挖到黄泉，大地还有承载之用、你还能款款而行吗？
20．挽联是哀悼逝者专用的对联。
它是对逝者的哀悼，也是对生者的慰勉，有其针对性。
请写一组挽联，送给下列逝者中的一位，以寄托哀思。
不少于16字。
（6分）
【示例】逝者：
金庸
（1）上联：
书作连城诀，采三千年文史风流，到此终成正果
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