最新民汉教师结对子工作总结.docx

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最新民汉教师结对子工作总结

可见“体验化消费”广受大学生的欢迎、喜欢，这是我们创业项目是否成功的关键，必须引起足够的注意。

民汉教师结对子工作总结

　　篇一：

民汉教师结对子工作总结（马秀芳）

　　民汉教师结对子工作总结

　　本学年我承担带努尔巴哈提老师的汉语工作任务。

在工作中，我们本着“共同学习，共同进步”的理念，不断增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平.现将一学期扶帮工作总结如下：

　　一、品德方面

　　通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和优秀教师教学常规管理细则的精神，树立依法治教、爱岗敬业的意识。

一学期来，我们能较好地遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。

努尔巴哈提老师虽然是一位汉语品德老师，却能严格遵守学校的规章制度，虚心好学，积极上进；特别是她还承担了几个班的品德教学任务，工作却从不落下。

　　二、教育教学方面

　　在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

　　努尔巴哈提老师作为少数民族教师，能深入钻研教材，备好每一堂课。

能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。

在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一

　　堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。

授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。

总之，在她自身的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力有了显著的提高。

但也存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。

　　总结人:

马秀芳

　　篇二：

民汉教师结对子活动总结

　　民汉教师结对子活动总结

　　教师：

梁俊河

　　去年我校开展民汉结对子活动，学校召开了民汉教师结对子与青年教师拜师活动，同时对上一学期此项活动的开展做一个总结。

第十七中学中是一所民汉合校，长期以来民汉各校各自为阵，我校理化生组随着双语教学的广泛开展，打破常规，一切工作开展均由学校统一管理，从年级、班级的编制，教师的办公室安排，到教务、教研也民汉统一。

这样就实现了民汉学生、民汉教师密切交流，为民族师生学习汉语提供了良好的环境。

　　为了提高“双语”教学水平，在学校教研室的组织下，自XX年以来学校开展了民汉教师手拉手结对子和青年教师拜师活动，民汉教师之间共同办公、共同备课，相互听课、评课等一系列的教研活动。

通过去年的实践，汉语水平大幅度提高。

在总结会上，结对子教师说：

“通过这一活动，不仅提高了我的汉语教学水平，而且还学会了计算机的使用。

感谢学校开展的手拉手活动，让我受益很多。

”曾经的徒弟，现在成长为师傅，他们表示一定会像师傅们一样，为学校的教师队伍建设贡献自己的力量。

在此次结对活动中，学校校长说：

“我们不要把这项活动当做一种形式，要注重的是形式背后的落实，要把结对子的活动扎扎实实地落到实处，并把这项活动作为学校的一项常规工作坚持开展下去。

把我校的双语教学提高到一个新的高度。

　　大泉乡中心校西泉分校XX年3月4日

　　篇三：

民汉结对子工作总结

　　民汉结对子工作总结

　　篇四：

民汉结对子发言

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好！

　　在这秋高气爽、硕果累累的季节里，我们们全体老师相聚在这里，参加学校工会和妇委会组织的民汉教师“手拉手、好帮手”结对子活动，我很荣幸能在这里发言。

请允许我代表参加此次活动的汉族老师对全体民族老师表示节日的问候！

　　民族团结是新疆的生命线，是新疆发展的基石，是教育事业不断进步发展的基础。

　　在民族大团结的社会背景下，，我们老师要努力做到民汉一家亲，彼此关心，互相帮助，像家人一样和谐相处。

用实际行动坚持“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族之间也相互离不开”三个离不开的思想。

　　今天，我的结对子老师是海里且木，我们同在一个办公室，以前，我们不太熟悉，只是偶尔的打打招呼，今天借此机会，用我的礼物为信，打开我们友谊的大门。

　　有人说：

送人玫瑰，手有余香，一份幸福与他人分享，就会变成双份幸福。

我一定会珍惜这次机会，尽自己最大的努力用心经营这份友谊，在生活和工作中一起享受幸福、感受快乐。

我也相信，随着我们交往的日益加深，我们的手一定会拉的越来越紧，我们的心一定会越贴越近，让我们共同携起手来，共同努力，为学校的明天而奋斗。

　　祝我们的友谊永存！

谢谢大家！

　　篇五：

民汉结对子总结

　　3六年级民族团结手拉手结对子总结月30日下午第六节课上，我们六年级组在六年级四班进行了《手拉手，心连心》结对子活动，同学们表演了精彩的节目，气氛活跃，呈现出一片祥和。

现将活动总结如下：

　　我们都是红领巾家园的一员，今天我们欢聚在一起就是一家人。

首先六四班的同学们给我们带来了一段维吾尔民族舞蹈。

同学们随着音乐翩翩起舞，动作优美，步伐轻盈，仿佛是花园里的蝴蝶在舞蹈，给汉语系的同学们带来了美的享受。

其次六三班同学演讲了《手拉手，心连心》，让我们充分感受到红领巾小学是民汉合校，各民族师生在这里共同彼此学习，快乐无比。

接着六

（1）班同学经过一个月的精心彩排，为大家带来了舞蹈《欢笑》，大家在动感十足的音乐中感受到了现代小学生的朝气蓬勃，与时俱进。

六

（2）班的学生也将美好的心愿化做美妙的歌声，演唱了歌曲《我们都是好孩子》、《蝴蝶飞》。

最后各班同学聚首在一起讨论如何能更好的相处，民汉学生打开心扉，畅所欲言。

　　通过本次活动的开展，进一步促进了我们六年级民汉同学间的情谊。

同学们深知，相识六年，明天我们还将是朋友。

愿民汉友谊在相互学习中更长更久。

　　篇六：

民族团结携手先锋行教师班级结对子总结

　　民族团结携手先锋性

　　——古丽妮莎和曹学梅教师结对子月底总结

　　东买里乡中学曹学梅XX年6月28日

　　民族团结携手先锋性

　　——古丽妮莎和曹学梅教师结对子六月总结

　　学校教学及其他各项工作接近尾声，我校开展民汉结对子活动，学校召开了民汉教师结对子活动，这样的活动确实利于民族团结的开展。

现将六月我与古丽妮莎老师结对子工作总结：

　　1、我们之间在一起共同办公。

2、我们共同备课。

3、我们相互批改试卷。

　　4、我们在一起共同做好民族团结工作。

5、我们互相写好工作总结。

　　通过这一活动，让我们受益很多。

我们增强了民族团结的意识，深刻认识到民族团结的重要性，今后我们要把结对子的活动扎扎实实地落到实处。

　　结对子老师：

古丽妮莎

　　曹学梅

　　XX年6月28日

　　民族团结携手先锋性

　　——九（4）与九（7）班结对子六月总结

　　东买里乡中学班主任：

曹学梅萨拉姆

　　XX年6月28日

　　民族团结携手先锋性

　　——九（4）与九（7）班结对子六月总结

　　今年我校积极开展民汉班级结对子活动，先将六月九年级（4）与九年级维（7）的活动总结如下：

　　1、九年级（4）与九年级维（7）同学们一起在课间游戏。

2、九年级（4）与九年级维（7）通过一起劳动。

　　3、九年级（4）与九年级维（7）学生一起开展综合实践“毕业之歌”活动。

　　六月是个快乐的，同学们增强了民族团结的意识，深刻认识到民族团结的重要性。

两个班集体，通过各种活动拉近不同民族的学生距离，他们在活动中互相体谅，

　　互相尊重，真正体现了“三个离不开”。

　　东买里乡中学班主任：

曹学梅萨拉姆XX年6月28日

　　篇七：

新老教师结对子总结

　　新老教师结对子总结

　　经过一个学期与老教师结对子活动，我自己在思想、教学、科研等各个方面均取得了很大的进步与提高，现将我的一些进步与感想谈谈，与大家分享。

希望大家批评指正。

　　首先，从思想上来讲，我非常重视和珍惜这难得的机会，我抓住每一次学习和提高的机会，以高标准严格要求自己，给自己定目标，下任务，积极按照学院的要求完成规定的各项工作，走在前列。

经过一个学期的结对子活动，我的思想觉悟有了很大的提高。

　　其次，我坚持跟班听课，虚心向老教师学习。

一个学期以来，我认真听课，作好笔记，学习老教师的授课方式，吸收他们教学内容的精华部分。

基本作到了不误一节课，认真、系统的学习了《教育学》，基本把握了这门学科的学科体系和学科内容。

对自己的教学工作以及自己的进步都有很大的帮助。

业务能力有了很大的提高。

　　再次，按照学校的要求，每周跟老教师一起备课一次，探讨教学过程中的疑点和难点问题。

作到每周一次，

　　新老教师在一起交流、探讨，在争鸣中进步、提高。

备课过程中，老教师悉心指导，细心解答新教师提出的每一个问题；新教师虚心请教，向老教师学习。

　　第四，在教学过程中，我尊重学生和教学规律，在老教师的指导下，细心备课，认真讲课，发挥教师的主导作用而后学生的主体作用，圆满完成了教学任务。

　　通过一个学期的交流活动，我更加体会到教育教学工作的特殊与艰难，也更加认识到学习进步的重要，我在以后将在更多方面更加虚心向老教师学习，提高自己。

将结对子活动推向深入。

　　杨秀丽

　　篇八：

七克台镇中心学校民汉教师结对子示范课计划

　　七克台镇中心学校民汉教师结对子“示范课”活动计划

　　（XX---XX第二学期）

　　为使民汉“结对子”教师对结对子班级学生及教师教学方面有更全面的了解，亲自体验对方班级学生的实际情况，以便扎实、有效地在日常教学中给予指导。

本学期依据学校工作计划，特开展民汉教师结对子“示范课”活动。

　　一、活动时间

　　XX年4月14日－4月17日

　　二、活动目的

　　通过本项活动，给民汉“结对子”的教师搭建锻炼自我，展示自我，交流学习的平台。

加强自身素养的提高，实现教师间资源共享，共同提高，共同发展。

　　三、活动要求

　　1、民汉“结对子”教师在日常的教育教学中，将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

　　2、每位教师要根据展示课活动安排，认真钻研教材，设计授课方案，展示课后推进示范课。

　　3、进班听课的老师做好听课记录、评课准备。

　　4、请上课教师提前做好调课准备，组织好学生进上课地点侯课。

　　5、课后执教者要积极反思，虚心听取各方面的意见、建议，努力改进课堂教学。

　　7、各教研组长安排好记录听课人员登记表。

　　8、公开课结束后教务处安排反思交流时间，全体教师必须积极认真参加，针对你所听的课发表见解，执教者虚心听取，有问必答，无故不参加者视为旷工。

　　四、活动过程

　　1、郭春燕负责书写活动整体计划及总结。

负责登记听课教师名单记录及组内小结。

　　3、吴斌负责图片采集。

　　4、衡思江督促活动的落实。

　　（示范课教师名单待展示课结束后推进附后）

　　七克台镇中心学校

　　篇九：

民汉教师帮教计划

　　温泉县城镇小学双语“一帮一结对子”计划

　　新的学期开始了，学校一切工作已经步入正轨。

我校的双语教师也按部就班地开展了。

为迅速提高我校师资队伍的整体素质，加强对我校民语教师的培养，充分发挥各汉语骨干教师的“传、帮、带”作用，根据我校实际，开展汉语教师与双语教师“一帮一”结对帮带活动。

我的帮教对象是布老师。

　　一、帮教对象分析:

　　布老师爱岗敬业，认真遵守学校的规章制度，工作责任心较强，能服从学校的安排，有一定的开拓进取精神。

布腾加甫老师，有一定的教学经验，善于学习，能够胜任教育教学工作，了解学生认知一般规律，善于反思自己的教学行为。

只是在课堂教学中由于汉语是她所掌握的第二种语言，对汉语的理解与知识的传授放我把握还不是很准确，需要我们共同研究学习。

　　二、结对子活动安排

　　结对子目标为：

提高布老师的汉语水平，了解新课改对教育教学管理的要求，熟悉任教学科的教育教学常规，提高汉语授课能力。

主要体现：

　　1、制定教育及学科教学计划

　　2、钻研教材、备课。

　　3、课堂教学

　　4、说课、讲课、评课

　　5、教学教育自我总结、反思和评价

　　三、帮教措施：

　　1、制定有针对性的培养方案，对双语教师提出明确具体的要求，指导双语教师制定为期一年的学习提高计划。

　　2、言传身教，指导双语教师备课一次，共同参加集体备课，并提出修改意见，帮助双语教师提高分析教材处理教材的能力。

　　3、主动邀请双语教师进课堂听自己的课，共同探讨教学实效性。

同时每学期主动听双语教师2-4节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。

　　4、勤听、勤看、勤问，主动与双语教师谈心交流,互相学习,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。

　　5、注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。

　　6、心胸坦荡，支持双语教师发扬个性优点，并博采众家之长，共同进步。

　　XX年9月