学年度人教版八年级语文上册第一次月考试题及答案12单元.docx
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学年度人教版八年级语文上册第一次月考试题及答案12单元
2016-2017学年度第一学期第一次月考
八年级语文试题（卷）（人教版）
（考查范围：
1-2单元，各有侧重）
注意事项：
1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A、差使（chāi）惧惮（dàn）箱箧（qiè）人才济济（qí）
B、琐屑（xiè）惶急（huáng）拂晓（fú）猝然昏厥（zòu）
C、愧怍（zuò）颓唐（tuí）瓦砾（lì）全身震悚（sǒng）
D、徙倚（tú）凹凼（dàng）荒谬（mìu）步履蹒跚（pán）
2、下列书写完全正确的一项是（）（2分）
A、锐不可当张皇失措荡然无存赅人听闻
B、宽厚仁慈低声絮说长途跋涉穷愁瞭倒
C、呆滞笨绌变卖典质祸不单行大庭广众
D、神色尴尬触目伤怀微不足道狼藉满地
3．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
（1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命出光彩。
（2）传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
（3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，了无尽的力量。
A.散发承载凝结B.焕发承载凝聚
C.焕发承担凝结D.散发承担凝聚
4、默写（6分）
（1）树树皆秋色，____________________。
（2），何时复西归。
（3）木落雁南度，。
（4），恨别鸟惊心。
（5）荡胸生层云,。
会当凌绝顶，。
5、下面一段话在表意上有多处错误，请找出两处并修改。
（4分）
旅游卫视5月4日播出的一期节目遭到众多动物保护者的抗议。
在这期节目中，一只猫当作实验品从四楼抛下，以证实猫从高处摔下是否仍然安然无恙。
据相关资料显示，即使猫在下坠过程中能迅速调整体位，变为四足向下着地，但这只能起到一定的缓冲作用，仍不能完全避免不骨折和内脏破裂。
动物保护者对这种虐待动物的节目表示愤怒。
今天，旅游卫视节目中心负责人表示，今后将不再播出动物活动实验的节目，并向观众表示致歉。
（1）_______________________________________________________
（2）_______________________________________________________
6．给下列新闻拟写标题（不超过20字）。
（2分）
据兰州日报报道（首席记者杨贵智记者耿睿文/图）在纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯胜利70周年来临之际，由兰州日报社主办、省文联、兰州军区将军书画院协办的“纪念抗战胜利，怀念抗战老兵”书画笔会在兰州日报社举行。
来自全省书画名家及兰州军区将军书画院的近20名书画名家齐聚一起，挥毫沷墨，以纪念70年前这一重大历史时刻。
二、综合性学习（6分）
7、我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮和礼炮声。
世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？
下面是以战争为主题的一次综合性学习活动，请根据要求完成下面的题目。
①请拟一则反对战争的宣传标语（2分）
你拟的标语是：
②下面是组织者拟定的这次主题活动的两种形式，请再补充两种。
（2分）
A、请革命老人忆峥嵘岁月；
B、观看战争题材影视作品；
C、；
D、。
③研读下列两类材料，谈谈你从中得到的探究结果（2分）
A、第一次世界大战历时4年又3个半月。
参加战争的有6个大洲的33个国家，卷入战争人口达15亿多人，交战双方动员的兵力达6000多万人，其中伤亡3000多万人，因战争而死于饥饿和其他灾害的达1000万人左右，各交战国经济损失约为2700亿美元。
B、起来!
不愿做奴隶的人们!
把我们的血肉,筑成我们新的长城!
中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声!
（《义勇军进行曲》）
巍巍长白山，滔滔鸭绿江，誓复失地逐强梁。
争民族独立，求人类解放，这神圣的重大责任，都担在我们双肩。
（《八路军军歌》
你的探究结果是：
。
三、阅读（46分）
（一）阅读下面的文章，回答8-----11题（12分）
集中营的课堂
程刚
①纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。
沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：
“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？
”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。
②孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。
赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着……
③第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。
谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。
看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。
④这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？
他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。
纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。
沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。
她有些激动，想问谢达怎么进来的。
可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：
“沙宁老师，我来上课。
”沙宁一怔……
⑤沙宁成了集中营里的老师。
纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。
另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。
沙宁上课的时候，孩子们却很安静。
为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。
沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画……
⑥这一天
，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下……一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。
每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
⑦这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。
第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。
他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。
⑧四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧
毁的消息。
如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。
半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。
⑨原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。
焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。
便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。
沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。
该怎样把情报送出呢？
就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面……他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图……
⑩谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
（选自《情感读本·道德篇》，有删改）
8．根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。
（2分）
地点
情节
主要事件
学校
开端
看见沙宁老师被捕。
集中营门口
发展
（1）
集中营门口
高潮
（2）
9．文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。
（4分）
10．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（任选一题，2分）
（1）赛夫听到这个消息，不禁
一惊，焦急地在屋里来回走着……
（2）聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：
“沙宁老师，我来上课。
”沙宁一怔……
11．“集中营的课堂”有什么深刻含义？
文章以此为标题有什么作用？
请作简要分析。
（4分）
（二）阅读下文，完成12—16题。
（18分）
一夜长大
叶倾城
①把父亲从医院接出来之后，他经常在傍晚时，推着父亲的轮椅去附近的小公园散步，那里有一泓湖泊，不时停下来替父亲擦擦嘴边的涎水，温言细语：
“冷不冷？
要不要喝水？
”
②来探病的朋友吃了一惊：
“你像一夜之间长大了。
”
③他也没想过会这样。
他在家里赖到二十八九，日子过得生机勃勃：
也恋爱也上班也交友，动不动和父母吵架—不吵不行呀。
父亲节俭，保鲜袋用过再用，一揭开，西瓜上全是鱼腥气；又天真，看到电视上“只要888元”的广告，就打算打电话，被他一顿臭骂，讪讪地又咳嗽又揉鼻子；这么老大，父亲仍然会没事翻他的抽屉杂物，他没好气吼过去：
“翻什么翻！
”
④那天正吃着饭，突然间，父亲的筷子直抖，上面的菜哗哗洒了半桌子。
他抬头一看，父亲口角歪斜，脸色如灰，缓缓地倒下去。
这之后，日子一下子变成：
徘徊在ICU门口、交医药费、陪床……还要挣扎着去上班。
⑤由不得他想什么，要给父亲擦身要洗大小便。
开始是买成人失禁品，眼看要生褥疮，于是家里的旧床单全成了尿布。
每天带回家洗，洗衣机轰轰不休，他倒头就着。
洁癖不治而愈，曾经的文艺青年，到现在已经变成一个在任何环境下都能狼吞虎咽、见任何床就能呼呼睡着的人。
⑥父亲渐渐醒了，却没法理解自己为什么被困在一张陌生的床上，认定这是一场阴谋，忍不住要对周围的假想敌们拳打脚踢。
他笑嘻嘻地打不还手、好言好语。
他认了。
这是一笔古老的、二十多年的债务，他得还。
⑦突然没有拖延症了。
以前到公司，先开QQ、淘宝、微博……再开WORD，现在他对领导千恩万谢：
这年头，能容下一个家里有病号的年轻人频频请假，容易吗？
就在病房的走廊上，他全心工作，不时看一眼吊瓶。
难得入睡的父亲像枚戒牌，强迫他静心。
曾经天天抱怨“没有整块时间”，现在时间零散到以分钟计，他倒觉得绰绰有余。
⑧也不再是暴燥的楞头青了。
医护人员有时说话很冲，他恨得握紧拳头。
一意识到，惊出一身汗，赶紧一根手指一根手指轻轻地放松：
热血青年的不管不顾，是要由长辈来买单的。
他能为了逞一时之勇带父亲转投另一家ICU？
更何况，他明白医生说的并没错。
他的愤怒，不针对任何人，只缘于自己的无能为力，只缘于那种叫天不应叫地不语的烦躁。
⑨父亲一场病，拖了一年多，他始终身兼多职，还偷空见过几个天使投资人，谈他多年的创业梦。
父亲状态平稳后，他去递辞职信—再不开始，梦便永远是梦。
他不想“子欲养而亲不在”，也不想“徒有梦而身不由己”。
⑩前上司拍拍他肩膀：
“我看好你，孝顺的人，无事不成。
”孝顺这个词，又熟悉又古怪，第一次放在他身上，他很不好意思，于是认认真真想：
什么是孝顺。
⑪原来孝顺不仅仅是儿女对父母的爱、依赖与安全感，是把爱化为具体，
是不论多疲倦还是站直，让老去的父母有个依靠；是不计前因后果的付出，不能回避不能逃避的责任。
不能大喊一声“老子不干了”就卸挑子，你做的每个决定，都是父母晚年的一滴水一粒米，也是你的毕生心安。
⑫这还是一种人力的无可奈何：
无论做了多少，到最后，一定是一场空。
父母只会越来越老，步入死亡，所有的钱、时间、心力，都是扔到黑洞里去。
但这是写在血里的承诺，是人类世代相传的根基。
⑬而他说：
也许，我得到的更多。
（选自《扬子晚报》2015年2月26日，有改动）
12、用简洁的语言概括文章所叙事件。
（3分）
13、开头的①—③段在文章中具体有哪些作用？
（4分）
14、第⑧段的划线部分主要运用了描写方法，有什么样的表达效果？
（3分）
15、第⑬段中“他说得到了更多”。
请结合全篇具体说说他得到了哪些？
（4分）
16、根据文章内容，联系生活实际，请谈谈你对“孝顺”的理解。
（4分）
（三）阅读下面的文字，完成17—20题。
（12分）
陶侃留客
陶公少有大志，家酷贫①，与母湛氏同居。
同郡范逵②素知名，举孝廉③，投侃宿。
于时冰雪积日，侃室如悬磬④，而逵马仆甚多。
侃母语侃曰汝但出外留客吾自为计。
湛头发委地，下为二髲⑤，卖得数斛米，斫⑥诸屋柱，悉割半为薪，剉⑦诸茬⑧以为马草。
日夕，遂设精食，从者皆无所乏。
逵既叹其⑨才辩，又深愧其厚意。
明旦去，侃追送不已，且百里许。
逵曰：
“路已远，君宜还。
”侃犹不反。
逵曰：
“卿可去矣。
至洛阳，当相为美谈。
”侃乃反。
逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。
[注释]①酷贫：
非常贫困。
②范逵：
人名。
③举孝廉：
被举荐为孝廉。
④室如悬磬：
屋里就像挂着石磬一样。
形容穷得什么也没有。
悬：
挂；磬：
乐器，中空。
⑤下为二髲：
剪下来做成两条假发。
髲：
假发。
⑥斫：
用刀斧砍。
⑦剉：
同“挫”，割。
⑧茬：
草垫。
⑨其:
指代陶侃。
17.用“/”给文中画横线的句子断句，限断2处。
（2分）
侃母语侃曰汝但出外留客吾自为计。
18．下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）（3分）
A.郡范逵素知名（向来，一向）B．遂设精食（摆上）
C．侃犹不反（反悔）D．悉割半为薪（柴，柴禾）
19．翻译下面的句子。
（4分）
①明旦去，侃追送不已，且百里许
②逵及洛，遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉
20.陶母是一个怎样的人?
试阐述理由。
（3分）
（四）阅读下面一首诗，然后回答21——22题（4分）
送张四
王昌龄
枫林已愁暮，楚水复堪悲。
别后冷山月，清猿无断时。
21.首句中哪个词语点明了季节？
用简洁的语言描述本句所呈现的画面。
（2分）
22.三四两句用了何种表现手法？
简要说明其表达作用。
（2分）
四、作文（50分）
23.朱自清目睹父亲艰难攀爬月台的背影，感受到了父亲对自己的深爱；宗璞面对紫藤萝的繁华，感悟到了生命的勃发；当莫怀戚与妻子弯腰背起母亲与儿子，整个世界都在他们的心中荡漾。
生活给了我们太多难以忘怀的“这一刻”，那份甜美与温馨将永远镌刻在我们的心间。
请以“温馨一刻”为题，写一篇作文。
要求：
①写记叙文；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、地名和人名。
（答案）
一、（18分）
1、C（2分）
2、D（2分）
3、B（2分）
4、
（1）山山唯落晖
（2）百川东到海
（3）北风江上寒
（4）感时花溅泪（5）决眦入归鸟一览众山小（6分）
5、
（1）在“当做”前面加上“被”（或“被人”）
（2）把“即使”改为“虽然”
（3）删去“避免”后的“不”
（4）删去“表示”，或把“致歉”改为“道歉”（或“歉意”）（4分）
6、“纪念抗战胜利怀念抗战老兵”书画笔会在兰举行（2分）
二、综合性学习（6分）
7、①示例：
珍惜和平，远离战争；战争是死神的盛宴；从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。
（2分）
②示例：
实地考察寻访战争遗址；讲战争英雄的传奇故事；吟诵描写战争的诗词；当前世界局部战争调查等（2分）
③示例：
战争给人类造成了严重的灾难。
我们热爱和平，向往和平，反对战争。
但在迫不得已的情形下，我们又必须勇敢地迎接战争，保卫和平。
（2分）
三、（46分）
（一）（12分）
8.
（1）手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕。
（2）准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀.。
（2分）
9．【示例一：
例句：
“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。
（2分）作用：
（1）交待了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理（1分）；
（2）表现了谢达慷概赴死的献身精神（1分）
。
示例二：
例句：
“除了给他上课，有时还教他画画……”为“谢达便能把地图完整
地画出来”或“悄悄的把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。
（2分）作用：
交待谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机智、聪明。
（2分）】
10.【
（1）描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态（1分）；表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧（1分）。
（2）描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料之外、发愣的神情（1分）；同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解（或沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会）（1分）。
】
11.【含义：
一是沙宁在集中营给孩子们上课（1分）；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课（1分）。
作用：
1．故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索（1分）。
2．“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味（1分）；3．以谢达、沙宁（为代表的波兰人民）将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题（1分）。
】
（二）（18分）
12、主人公因为照料因中风瘫痪在床的父亲而一夜之间长大。
（3分）13、结构方面：
第①段用倒叙的方式，为下文作铺垫；第②段扣住文题，引出下文（2分）。
内容方面：
通过第①、③段主人公对待父亲的前后态度的对比，既突出了主人公变化之大，也为下文设置了悬念，激发起读者阅读的兴趣（2分）。
14、细节描写（1分），通过对主人公“握紧拳头”“惊出一身汗”“一根手指一根手指轻轻地放松”这样的动作神态的细节描写（1分），生动传神地刻画了主人公由暴躁冲动到镇定理智的心理变化过程，也细腻地表现了主人公长大，心理成熟的过程（1分）。
15、“突然没有拖延症”：
珍惜工作的机会，学会感恩（1分）；“不再是暴燥的楞头青了”：
知道冷静理智地处理事情，能从别人的角度思考问题（1分）；“实现了创业梦”：
发现了自己的潜能，敢于承担起责任（1分）。
总之，他长大了，成熟了，也实现了由一个男孩到男人的转变（1分）。
16、根据文章内容，联系生活实际，请谈谈你对“孝顺”的理解。
（4分）
关键词：
责任、理解、行动和关爱。
（三）（12分）
17．
（1）侃母语侃曰/汝但出外留客/吾自为计。
（2分）
18.C（3分）
19.①第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。
②范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。
（4分）
20.陶母是一个重视友情，重视功名，有主见、敢担当的人；也是一个疼爱孩子、理解孩子、支持孩子的人。
理由：
当孩子想款待朋友，却因家庭贫困受到难为时，陶母竭尽家庭所有满足孩子的愿望。
（32分）
译文：
陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。
同郡人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，有一次想要投宿到陶侃家。
当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。
陶侃的母亲湛氏对陶侃说：
“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。
”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，卖头发得的钱换到几斗米。
又把支撑屋的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。
到傍晚，便摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。
范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。
第二天早晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。
范逵说：
“路已经走得很远了，您该回去了。
”陶侃还是不肯回去。
范逵说：
“你该回去了。
我到了京都洛阳，一定给你美言一番。
”陶侃这才回去。
范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得到了好名声。
（四）
21.暮。
画面：
枫林尽染红了，太阳快要西坠，此时送张四，我满怀愁思！
（2分）
22.示例一：
寓情于景，借景抒情。
冷山与冷月——“冷”字正点出了寂寞与孤独的处境；凄清的猿声——就连猿也为之凄凄哀啼。
在别离时刻，安上这些景致，营造这种基调，那是悲上加悲，使得离人的伤心无以复加。
因此，这里是缘情生景，因景生情，情景互融。
示例二：
通过对别后情景的想像（“冷山月，清猿无断时”）表现了别离时刻的悲伤之情。
（2分）
四、作文 （略）（50分）
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