常见的酸和碱试题答案及解析.docx
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常见的酸和碱试题答案及解析
《常见的酸和碱》（指示剂）
一、选择题1下列物质中，能使酚酞溶液变红的是（）
A.氢氧化钠溶液B.稀硫酸C.稀盐酸D.水考查目的：
无色酚酞的变色。
答案：
A。
解析：
酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色，碱性溶液能使无色酚酞变红，氢氧化钠溶液是碱性的，BC是酸性的，D项水呈中性。
2•日常生活中的下列物质中加入紫色石蕊溶液无明显变化的是（
A.柠檬汁B•苹果汁C•纯净水D.石灰水考查目的：
紫色石蕊溶液的变色。
答案：
Co解析：
酸性溶液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，以石蕊仍然呈现紫色。
3.向滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中通入二氧化碳，溶液呈（
A.无色B.紫色C.红色D.蓝色考查目的：
紫色石蕊溶液的变色。
答案：
Co解析：
酸性溶液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，一部分和水生成碳酸，碳酸可以使石蕊变红。
4.用下列方法能把稀盐酸、蒸馏水、石灰水一次区别开来的是（
A.品尝B.闻气味C.滴加酚酞试液考查目的：
常见物质的鉴别，指示剂的变色。
答案：
Do解析：
酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色，蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，可以一次性区分开。
5.下列叙述中，正确的是（）
A.盐酸遇石蕊溶液就可以变红
B.酚酞溶液可以使稀硫酸变红
C.用石蕊溶液可以鉴别稀盐酸和稀硫酸
D.用酚酞溶液可以鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液考查目的：
常见物质的鉴别，指示剂的变色。
答案：
Do解析：
酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色，
D.滴加石蕊试液
纯净水是中性的，所
二氧化碳溶于水后
碱性溶液能使无色酚酞变红，在中性溶液中石蕊仍然是紫色。
酸性液使紫色石
所以只有石蕊
碱性溶液能使无色酚酞变红,
酸性液使紫色石
蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，在中性溶液中石蕊仍然是紫色。
6.小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下，由下表判断，不能做指示剂
的是（）
植物的汁液
在酸性溶液中
在中性溶液中
在碱性溶液中
A
牵牛花瓣
红色
紫色
蓝色
B
胡萝卜
橙色
橙色
橙色
C
紫萝卜皮
红色
紫色
黄绿色
D
月季花瓣
浅红色
红色
黄色
考查目的：
指示剂的选择。
答案：
Do
解析：
胡萝卜在酸性、碱性、中性溶液中均呈现橙色，所以不能做指示剂。
7.用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇到酸溶液显红色，遇到碱溶液显黄色。
下列说法不正确的是（）
A.蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化
B.能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱性溶液
C.将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色
D.蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂
考查目的：
指示剂的变色。
答案：
Ao解析：
根据题意，蝴蝶兰花的溶液可以做指示剂，指示剂的变色是化学变化。
&滴入无色酚酞溶液后不显色的溶液，若滴入紫色石蕊溶液，下列说法正确的是（）
A•—定显红色B.可能为紫色C.可能显蓝色D.一定显无色考查目的：
指示剂的变色。
答案：
B。
解析：
滴入无色酚酞不显色的溶液可能为中性，也可能为酸性，所以滴入石蕊后可能为紫色或赭红色。
）
.溶液中滴入酚酞显红色
.溶液中滴入酚酞不显色
9•根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是（
A.溶液中滴入石蕊仍为紫色
C.溶液中滴入石蕊显红色考查目的：
指示剂的变色。
答案：
B。
解析：
酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色，碱性溶液能使无色酚酞变红，酸性液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，在中性溶液中石蕊仍然是紫色。
二、填空题
11•许多植物的花瓣或果实中含有色素，现提取几种植物的花瓣或果实的汁液，用稀酸、稀
植物的汁液
在酸性溶液中
在水中
在碱性溶液中
牵牛花
红色
紫色
蓝色
万寿菊
黄色
黄色
黄色
胡萝卜
橙色
橙色
橙色
玫瑰
浅红色
浅红色
绿色
。
（
碱和水逐一检验，现象记录如下表：
（1）上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和石灰水的是填植物的名称）
（2）手工制作一朵纸玫瑰花，用白醋浸泡后晾干，将所提取的玫瑰汁液均匀喷洒在纸玫瑰上，纸花会变成。
溶液呈蓝色，这次废液显-
。
（填植物的名称）
（3）小亮用此牵牛花汁检测附近造纸厂排放的废液酸碱性，
（4）与实验室常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是考查目的：
常见物质的鉴别，指示剂的变色。
（4）牵牛花。
答案：
（1）万寿菊、胡萝卜
（2）浅红色（3）碱性
解析：
能做酸碱指示剂的要求是能在酸性、碱性溶液中显示不同颜色。
《常见的酸和碱》同步测试（第2课时）一、选择题1．从物质的组成角度解释酸具有相似化学性质的原因是（）
A.酸都能在水中电离出H+B.酸都含有酸根
C.酸中都含有氢气D.酸中都含有氧元素
H＋
考查目的：
酸具有通性的原因。
答案：
A。
解析：
酸具有相似化学性质我们称之为酸的通性，根本原因是酸在水中电离出
2.实验室常用浓硫酸做某些气体的干燥剂，这是利用浓硫酸的（
A.腐蚀性B.脱水性C.吸水性D.氧化性考查目的：
浓硫酸的性质。
干燥剂。
答案：
C。
解析：
浓硫酸有吸水性，所以在化学实验中可以做某些气体的
3.保存或使用浓盐酸的合理方法是（）
A.用广口瓶存放浓盐酸B•把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸的气味
C.密封保存在阴凉处D.浓盐酸可以做干燥剂
考查目的：
盐酸的性质和用途以及闻气味的正确方法。
答案：
C。
C项浓盐酸
解析：
A项液体药品要保存在细口瓶中，B项不能把鼻子凑到试剂瓶口闻气味，
有挥发性，所以必须密闭保存，D项浓盐酸没有吸水性所以不能做干燥剂。
4.若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中一段时间后，可以肯定的是（
A.溶质质量都不变B.溶剂质量都增大C.溶液质量都不变D.溶质质量分数都减小考查目的：
浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性答案：
D。
解析：
浓盐酸有挥发性，挥发出去的是溶质氯化氢气体，溶质质量减小，溶质质量分数减小，浓硫酸有吸水性，溶剂质量增大，溶质质量分数减小。
5.稀释浓硫酸时，一定要（）
A.没有特殊要求
B.把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅动
C.把水缓缓地倒入浓硫酸中，并不断搅动
D.迅速将浓硫酸倒入水中后搅动考查目的：
浓硫酸的稀释方法。
答案：
B。
解析：
浓硫酸溶于水会放出大量热，并且水的密度小于浓硫酸的密度，如果将水倒入浓硫酸，水会浮在水的表面并沸腾，导致酸液飞溅。
所以需要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。
6.下列有关叙述正确的是（）
A.打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾
B.稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈
C.浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气
D.在稀盐酸和稀硫酸中滴加无色酚酞，溶液都会变为红色考查目的：
盐酸、硫酸的主要性质和用途。
答案：
B。
解析：
A项浓盐酸有挥发性，试剂瓶口会有白雾，浓硫酸没有，B项稀盐酸和稀硫酸都可以
和氧化铁反应，都可以除铁锈，C项浓盐酸不可以做干燥剂，浓硫酸有吸水性，可以做干燥剂，D项无色酚酞遇酸不变色。
7.盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是利用了它们化学性质中的（
A.能与金属反应B.能与紫色石蕊试液反应
C.能与某些金属氧化物反应D.能与碳酸钙反应
考查目的：
盐酸、硫酸的主要性质和用途。
答案：
Co解析：
金属表面例如铁表面会有铁锈，铁锈主要成分是氧化铁，属于氧化物。
&下列家庭小实验不能成功的是（）
A.用紫卷心菜制酸碱指示剂
B.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋
C.用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑
D.用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水考查目的：
酸的主要性质和用途。
答案：
Co解析：
C项食盐水浸泡不会除去铁锈，反而会加速菜刀的生锈。
9.下列对实验意外事故处理错误的是（）
A.若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖
B.若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗
C.
3%-5%勺碳酸氢
若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上钠溶液
D.若不慎将玻璃仪器打碎，要赶紧把碎玻璃清理干净。
考查目的：
实验意外事故处理的正确方法。
答案：
B。
解析：
B项若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，不能用手揉眼睛，应立即用水冲洗或者就医。
10.下列分析判断正确的是（）
A.酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸
B.铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢
C.氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D.点燃的木条伸入某无色气体中会熄灭，证明该无色气体一定是二氧化碳。
考查目的：
初中化学常见推理。
答案：
Co解析：
A项二氧化碳通入紫色石蕊溶液中溶液变红色，实际是二氧化碳和水生成的碳酸使其变红的。
B项铜在金属活动性顺序中排在H后，不能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。
确的，只含两种元素并且其中一种是氧元素的化合物是氧化物，氧化物。
D项能使点燃的木条熄灭的无色气体不只有二氧化碳。
二、填空题
11.将一铜丝在空气中加热，可观察到
成色；然后将它浸入稀硫酸中，铜丝表面变成
变成色。
写出以上反
式
O
考查目的：
酸和金属氧化物的反应。
答案：
红黑红蓝2Cu+O22CuOCuO+H2SO4CuSO4H2Q
解析：
铜在空气中可以和氧气反应氧化铜，氧化铜可以和稀硫酸反应。
12.①实验室制取二氧化碳。
结合下列实验装置图回答有关问题
I.仪器a的名称是o
n.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式
二氧化碳的收集方法是
出.装置有误的是（填编号）。
②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不
参加反应）：
为验证是否含有盐酸，他
甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸。
们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。
查找资料：
氯化钙溶液呈中性
实验操作
实验现象
结论
甲
取样于试管中，滴加试液
试液变红
有盐酸
乙
取样于试管中，加入
会污染地下水。
如果剩余溶液中只得到氯（填化学式），经等操作后即可完
反思：
实验后的酸性废液不能直接排放到下水道,化钙溶液，同学们认为加入稍过量的成。
考查目的：
实验室制取二氧化碳以及酸的化学性质。
答案：
①试管CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O^CO2r
②石蕊铁粉有气泡（答案不唯一，合理即可）CaCO3
解析：
验证是否含有盐酸，就需要考虑盐酸有哪些化学性质。
《常见的酸和碱》同步测试（第
一、选择题
1.
3课时）
下列有关物质的化学式、名称、
A.NaCl氯化钠
熟石灰
C.H2O2过氧化氢双氧水
俗名不完全对应的是（食盐
向上排空气法B
过滤
氧化
D.NaOH
氢氧化钠
考查目的：
记忆物质的化学式、名称、俗名。
答案：
B。
解析：
氧化钙俗名生石灰。
物质保存的方法取决其性质。
下列药品不需要密封保存的是（
A.氢氧化钠B.浓硫酸C.氯化钠
盐酸
考查目的：
物质的保存方法。
答案：
Co
解析：
氢氧化钠在空气中会潮解，也会吸收二氧化碳而变质，有挥发性，相对而言氯化钠在空气中比较稳定所以不需要密封保存。
3•下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是（
2.
D•浓
浓硫酸有吸水性，浓盐酸
A.浓硫酸B.浓盐酸
考查目的：
物质的性质。
答案：
A。
解析：
浓硫酸有吸水性，质量会增大但不是化学变化，浓盐酸有量会减小，生石灰会和空气中的水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙会和二氧化碳反应，质量增大，氢氧化钠在空气中
发生两种变化，潮解是物理变化，吸收二氧化碳是化学变化，质量会增大。
下列有关氢氧化钠的描述错误的是（
A.易溶于水，溶解时放出大量的热
C.水溶液能使石蕊试液变红
C.生石灰
D.氢氧化钠
4.
）
B.对皮肤具有强烈的腐蚀性
厨房清洁剂中含有氢氧化
D.能去油污,
考查目的：
氢氧化钠的性质和用途。
答案：
Co
解析：
氢氧化钠是一种碱，碱性溶液会使石蕊溶液变蓝。
工业上广泛用于石油精制、造纸、印染、制肥皂等，则该物质是（A.硫酸B.氢氧化钠C.熟石灰D.氯化钠
考查目的：
氢氧化钠的用途。
答案：
Bo
解析：
氢氧化钠是一种重要的化工原料。
下列气体会污染空气并且可以用氢氧化钠溶液来吸收的是（
A.CO2B.02C.S02
考查目的：
氢氧化钠的化学性质。
答案：
Co
解析：
氢氧化钠可以和某些非金属氧化物反应，例如二氧化碳、氧化碳，本题要求该气体是大气污染物，所以答案是Co
7.下列潮湿的气体，不能用固体氢氧化钠及生石灰干燥的是（
A.H2B.COC.C02D.02
考查目的：
氢氧化钠的化学性质。
答案：
Co
解析：
氢氧化钠和生石灰都可以做干燥剂，但是氢氧化钠和二氧化碳反应，生石灰和水
反应的产物氢氧化钙也可以和二氧化碳反应，所以不能用氢氧化钠和生石灰干燥二氧化碳。
&物质的性质决定它的用途还决定了它的保存方法。
固体氢氧化钠具有以下性质：
①白色片状固体②有强腐蚀性③易吸收水分而潮解④易溶于水，碳反应。
实验室中必须将它密封保存的主要原因是（
A.①②B.①②
④D.③⑤
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCa（OH）2+CO2=CaCO3+H20
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+CO2==CaCO高温
考查目的：
氢氧化钠的性质和用途及其关系。
答案：
Do
解析：
氢氧化钠固体易吸收水分而潮解，也能与空气中的二氧化碳反应，
了氢氧化钠固体必须密封保存。
9.氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱，下列关于它们的说法中，正确的是（
5.
6.
）
D.CO
二氧化硫，但不能吸收
且溶解放热⑤能与空气中的二氧化）
③
C.②③
这些性质决定
A.都能用作建筑材料
B.都能用作某些气体的干燥剂
C.它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体
D.它们的溶液都能用于吸收二氧化碳气体
考查目的：
氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途。
答案：
Do
解析：
A项氢氧化钠不能做建筑材料，氢氧化钙可以和沙子混合来砌砖，用石灰浆粉刷墙壁，B项氢氧化钠有吸水性可以做干燥剂，氢氧化钙不能，C项检验二氧化碳应该用澄清
石灰水，氢氧化钠虽然可以和二氧化碳反应但是没有明显现象，D项是正确的，但是氢氧化
钠溶液吸收效果好。
10.
如图所示，将密闭的相互连通的装置放在天平上，调节天平使之平衡。
经过一段时间后，下列有关叙述正确的是（
考查目的：
氢氧化钠的性质和溶液。
答案：
Do
左盘不饱和
解析：
如图所示，右盘烧碱会吸收食盐水中的水分而潮解，从而质量增大，
食盐水的水分减小，质量减小，质量分数增大，最终指针偏右。
二、填空题
11.
氢氧化钠与玻璃
实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，
中二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞黏在一起。
断X的化学式
反应的化学方程式为Si02+2NaOH==X+H20,试推为o
考查目的：
氢氧化钠的性质和质量守恒定律。
答案：
Na2SiO3
解析：
根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目都不变可以求出该物质的化学式。
12•生石灰是白色的块状物，应用非常广泛。
（1）
（填化学式）。
在食品包装中，常用生
（用
生石灰的主要成分为石灰做干燥剂，其干燥原理是化学方程式表示）；
（2）在农村，生石灰也常用于畜禽栏舍的消毒。
畜禽出栏后，将生石灰用水调成20%
的石灰乳，涂刷墙面和地面。
某农户误将生石灰直接撒在猪圈中消毒，一段时间后发现猪的
蹄部干燥开裂，有的甚至出现灼烧，溃疡，原因是o
（3）上述用的消毒的浆状物要现配现用，放置过久就没有消毒的作用了，其原因是（用
化学方程式表示）
考查目的：
生石灰的化学性质。
答案：
（1）CaOCaO^H20=Ca（OH2
（2）生石灰与水反应时放出大量的热，将猪蹄灼烧致伤
（3）Ca（OH2+CO2=CaCO3+H2Q
解析：
氧化钙俗名生石灰，可以和水反应生成熟石灰，并且该反应会放出大量热。
13.学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有HONa+、OH,能使无色酚酞
试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色。
［提出猜想］猜想①：
可能是H2O;猜想②：
可能是Na+;猜想③：
可能是OH。
［实验验证］
1-2滴无色酚酞溶液,振荡③用试管取少量氢氧化钠溶液,滴入
1-2滴无色酚酞溶液,振荡
［讨论反思］有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是
O
考查目的：
从微粒构成了解物质的性质，应用控制变量探究实验的思路。
答案：
试管内溶液仍为无色Na+不能使无色酚酞溶液变红色
试管内溶液变为红色0H-能使无色酚酞溶液变红色
无色酚酞试溶液中有水，不能使其变色，所以可以直接排除。
解析：
氢氧化钠溶液中含有H2ONa+、OH,三步实验操作分别验证三种粒子到底是哪
种使酚酞变红。
以实验②为例，用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡,
氯化钠溶液和氢氧化钠的共同点是都有水分子和钠离子，这一步目的就是为了研究是否是钠离子。
14.某实验小组取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂。
小军认为生石
灰已经变质，试剂瓶中可能含有CaOCa（OH2、CaCO等三种物质，并开展如下探究：
实验操作
实验现象
结论
取试样加入水中，充分搅拌
产生白色浑浊
一定含有CaCO
取试样加入稀盐酸中
产生无色气泡
一定含有CaCO
请回答：
（1）比较甲乙两个方案，你认为那个方案不够合理是。
（2）小红认为放置时间过长可能全部变成了想
请你利用实验验证小林的猜想
考查目的：
生石灰变质的探究。
答案：
（1甲Ca（QH2微溶于水，在水中也会产生白色浑浊
（2）取试样于试管
中加入水，充分振荡后过滤，向滤液中滴加酚酞，观察，若为无色，则试样已全部变成了
CaCO
（3）取试样于试管中加入水，充分振荡，触摸试管外壁，若温热，过滤，向滤液中滴加酚酞，观察，若溶液变红，可证明试样中含有CaO
解析：
本题属于成分探究类型的的题目。
探究是否含有某成分，关键是把握该物质主要的化学性质。
全部变质成为碳酸钙，意味着没有了氧化钙和氢氧化钙，只要能证明加入水后的滤液不再是碱性即可。
若要证明还有氧化钙，则可利用氧化钙和水反应放热这一事实。
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCa（OH）2+CO2=CaCO3+H2OCaO+HZOrCaQH）?
CaO+CO2==CaCO高温
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