书签制作活动总结.docx
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书签制作活动总结
书签制作活动总结
篇一：
六（6）班书签制作活动总结新建
六（6）班书签制作活动总结
书籍是人类宝贵的精神财富，理想的书籍是智慧的钥匙，读书使
人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
为了让书籍成为每一位学生的好朋
友，开启心灵的窗户，为我们的终生学习、发展涂抹上亮丽的底色。
我班以“打造书香班级，让书香溢满班级”为奋斗目标，营造书香班级，
所以本学期开展了书签制作活动。
在短短一个学期的时间内，同学们个个才都能制作出精美书签，
同时我们也收集了几百张质量较好的书签。
这些书签作品制作手法各
异、构思独特、做功精细，每一套书签都凝聚着同学们的智慧和心血，
从制作书签过程中收获的绝对不仅仅是书签的制作方法。
制作的书
签，真是“百般红紫斗芬芳”，不仅数量多，而且每一件作品都是“精
心”设计制作的，件件堪称“精品”一点都不为过，可以用“精美、精妙、
精细”几个词来概括。
“精美”，这些工序繁杂、手法细腻的书签作品，会将欣赏者带入恬淡的书香世界之中，一套套、一枚枚千姿百态、美
不胜收，犹如梦境神游一般，令人心旷神怡。
小小书签有“犹抱琵芭
半遮面”的含蓄之美；有“那人却在灯火阑珊处”的豁然之美；有“悠悠
闲处作奇峰”的优雅之美；有“天街小雨润如酥”的清新之美；有“大珠
小珠落玉盘”的铿锵之美。
“精妙”，小巧而不失精巧，小巧而不失丰
富，小巧而不失内涵，有的富含幼儿校的校文化；有的体现读书的几
种境界；有的反映古人读书的感悟；有的传达自己做人的人生信条……书签中体现了中外学识之士的有力读书名言，“为中华之崛起而读
书”、“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己”，呼吁和告诫人们读书的目的、意义、方法方式等；“精细”，精雕细琢、精益求精的书签可谓精细。
精细可以让人感动，精细可以给人惊喜；精细可以让人思绪纷飞，精细可以引人渐入佳境；精细可以让人有“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的决心，精细可以给人有“众里寻他千XX”的似曾相识。
方寸书签，如一面镜子，窥千年文化，映百态人生。
书签带给你一份恬淡，一片书香。
一种感受，一份感动。
篇二：
书签制作活动总结
读书、我动手、我快乐
——四年级书签制作活动总结
书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是开启智慧之门的钥匙，读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
为了让书籍成为每一位同学的好朋友，为了丰富同学们的课余生活，提高同学们阅读的兴趣，在我校“语文节”活动中，四年级全体学生参与了一场美妙的个性书签制作活动。
在活动中，四年级所有语文老师给孩子们仔细讲解了书签的特点、作用，并引导孩子们把关于读书的名人名言写进自己制作的书签中。
学生们兴趣浓厚，积极动手动脑，精心设计，每幅作品均构思新颖，设计精巧，制作精美，充分体现了孩子们丰富的想象力和创造力。
“个性书签”形状多种多样，有叶形、心形、钥匙形、各类卡通动物等，有的同学还制作出了成套的书签，比如“梅兰竹菊”、“初夏秋冬”、“奥运吉祥物”等，真是别具匠心。
孩子们还在书签上面写下了读书名言警句、自己设计的读书感言、读书口号等。
“书籍是人类进步的阶梯。
”、“读万卷书，行万里路。
”等一句句同学们喜欢的至理名言，给这小小的一方书签，赋予了新的生命。
小小的一方书签，折射出孩子们对书籍那份浓浓的热爱之情，小小的一方书签，让我们惊喜地发现孩子们的创造力是无穷的。
这些别致的书签增添了校园文化氛围，并以一种特殊的方式增强了孩子们关注读书、热爱读书的热情，也见证了孩子们的阅读成长过程，对每一个孩子来说都是一次精彩的收获和永恒的记忆。
篇三：
书签活动总结
书签制作活动总结
一．活动主题：
以华侨大学50周年校庆为主题的书签制作比赛
二．活动时间：
XX年12月—XX年三月
三．活动目的：
1、为了让同学们更好的了解华侨大学的历史、积极地翘首展望华侨大学的美好
未来，从而对自己学习、生活的地方更加充满热情。
2、让每一位同学积极地准备好庆祝华大五十岁生日的这一时刻的到来，为自己的母校献上一份亲手制作的生日礼物，激发同学们对学校的热爱。
3、通过比赛中间穿插的娱乐活动来使同学们在学习之余得到身心上的放松，深化同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。
4、从班级整体角度来讲，认真、努力地完成好由我们自己策划、组织、申请的一项校级活动，是对班级工作能力的有力提升和良好体现。
五．活动内容
1、由主持人蔡蘅同学就书签比赛的大致流程做了简短的介绍，即宣布庆祝华大五十周年校庆书签比赛正式开始。
2、由进入决赛的十组选手分别选派代表上台进行PPT汇报演讲，展示他们的书签样本，以及制作过程和制作理念。
3、比赛分三个阶段进行，每个阶段中间穿插“你唱我猜”等娱乐活动，并准备奖品作为对参与者的回馈，让紧张的比赛中不乏选手间的互动与交流。
4、比赛结尾，由评委向观众发放选票，采取不记名投票，最终选出一、二、三等奖各一名。
奖金分别为50元、30元、20元。
剩余参赛组，以笔记本作为优秀鼓励奖。
六、书签制作比赛的收获
首先，这次比赛是为庆祝华侨大学五十华诞而举行，让每位同学参与到其中，并亲手制作了一份生日礼物。
其次，增加了同学们对母校的热爱，提高了同学们对校庆活动的积极性。
最后，此次活动丰富了班级活动，增加了班级的工作能力，使我们这个集体得到锻炼。
此次活动圆满成功，达到甚至超过了预想效果，为班级今后的工作奠定了基础。
篇四：
三年级读书节书签制作活动总结
三年级读书节书签制作活动总结
为了丰富同学们的课余生活，提高阅读的情趣，在11月13日我校读书节中，三年级的全体学生参与了一场美妙的读书书签制作活动。
学生兴趣浓厚，巧动双手，在小小的纸片上，绘制并剪成各种有趣实用的书签，摘抄下体会最深的读书格言，让它以种种灵巧的形式展现在我们面前，时时提醒你，书是我们最好的朋友！
本次活动展示一枚叶脉、一颗小爱心、一个色彩艳丽的火炬……都会为阅读而留下的标记，点滴成绩印下了学生成长的足迹。
阅读会让我们变得聪明起来。
格调高雅的活动，文明向上的书香校园，促进我校教育教学质量不断提高。
二〇一二年十一月十三日
篇五：
心灵书签活动总结
心灵书签活动总结
书籍是人类宝贵的精神财富，理想的书籍是智慧的钥匙，读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
为了让书籍成为
每一位同学的好朋友，开启心灵的窗户，为我们的终生学习、发展，和心灵的健康涂抹上亮丽的底色。
我们女生部以“体验
书香，震撼心灵”为主题，举办了心灵书签制作活动，让大家
可以在自己心灵深处放置“健康书签”，从而设置各种能积极引
导自己乐观、自信、向上的心理模式，在需要的时候，取用
平时设置的心理状态，这就可以让我们在心理受到困扰的时
候，产生更多的应对的办法，从而引导自己走出心灵的困境。
全院同学都积极参加,我们一共收上来180多份书签，这
些书签作品制作手法各异、构思独特、做功精细每一套书签
都凝聚着同学们的智慧和心血，我们从制作书签过程中收获
的绝对不仅仅是书签的制作方法，还有知识的积累。
这些书签小巧而不失精巧，小巧而不失丰富，小巧而不
失内涵，有的富含幼儿园的园文化；有点体现教育的内涵；
有点附有积极的心里暗示；有的传达自己做人的人生信条，
有的呈现名人的教育思想……这所有的书签都体现了我院
专业的特点，同时各个形态各异的书签也体现了我院同学的
心灵手巧，我们在这收集上来了的180多份的书签中选出一
等奖5名，二等奖8名，三等奖10名，并给予了不同的奖
励，以激励同学们更积极的参加这样有意义的活动。
这次活动让我们深刻地了解了生活的内涵，同时也锻炼
了同学的制作能力，让我们锻炼了技巧也积累了知识，同时
也给我们带来了一片书香，一种感受，一份感动。
我们认为
这一次的活动举办的很成功，所以我们会继续发扬我们的这
种精神，将女生部接下来的活动办的更好，我们一定会再接
再厉的。
教育科学学学院
学生会女生部
负责人：
鲁海娇
XX年3月25
日
篇六：
“忆苦思甜,感恩祖国”纪念书签制作比赛活动总结
“忆苦思甜，感恩祖国”纪念书签制作
比赛活动总结
1935年12月9日，爱国学子为了祖国的未来，为了打击日本帝国主义的侵略，联合起来向当局请愿，希望用当局者的枪来保护祖国的橄榄枝。
可惜，当权者为了一已的私利，将黑洞洞的枪口对准了无辜的学生.75年前先辈们用血的代价向我们了诠释了大学生的意义，价值。
历史不是时间长河中一段孤立的截取场景，历史是一个民族曾经精神符号的记忆，是一个民族奋战的历程!
七十年前，一群北平学生怀着赤诚的爱国心，不顾自己的生命安全，无视警察的刀枪，为民族的独立而请愿!
他们的精神亘古长存!
我们有义务，有责任，更自豪的继承优良的革命传统，弘扬爱国主义精神!
运动是在中国共产党组织和领导下的一次伟大的抗日救国运动,也是一次伟大的学生爱国运动.它永垂青史,刻在中国历史的丰碑上.
如今,我们的国家已非昔日的贫穷与落后的中国,我们已是一个蒸蒸日上的,日渐繁荣的,团结进步的,具有着强大的国防力量和经济基础的,具有着伟大的爱国主义精神和民族精神的自立世界民族之林的国家.在中国共产党领导下,我们全国各族人民正在努力建设我们伟大的国家.
今天，xx大学基础医学院影口系的学生在团总支的组织下开展了“忆苦思甜，感恩祖国”纪念书签制作比赛。
相信通过这次活动，不仅加强了同学们的动手能力，更让大家对一二九有更深的认识，从中吸取精神动力。
当代大学生是国家未来的栋梁,祖国明天的希望,肩负着中华民族复兴和发展的使命.让我们踏着先辈的足迹,努力学习,用我们的智慧和双手,把我们的祖国建设的更加强大,更加美丽,更加昌盛.
活动实际效果：
同学们参与热情高涨，从活动的质量以及作品上交数量来看，此次活动举办的是比较成功的，活动的成功开展让全体同学了解了一二九运动的始末以及运动的意义，使全体同学的爱国主义精神高涨。
活动不足：
各个工作人员要做好协调工作，以提高活动的紧凑型和效率。
希望同学们能够继承“一二九运动”中青年学生的爱国热情，肩负起将来建设祖国的重任，从活动的影响力和结果来看我们充分的做到了这点。
此次活动不仅丰富了同学们的文化生活、强化了同学们的爱国意识，更为我系学生精神文明建设做出了突出的贡献!
通过此次活动的举办，我们将会继续发扬优点，克服不足，争取在以后的活动中有更加出色的表现。
篇七：
我读我做书签制作比赛活动方案
我读我做书签制作比赛活动方案
一、活动意义
书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。
为了深入开展“书香校园”活动，激发学生读书兴趣，创建我校读书特色，特举办此次“我的书签，我的最爱”书签设计制作比赛。
二、比赛对象：
3--5年级全体学生。
三、比赛时间：
XX年10月9日——XX年10月18日
四、比赛要求：
1、先由各个班级班内评选，每班选出5幅优秀作品由年级组10月18日放学前上交语文教研组长处。
每个年级将评选出一等奖2名，二等奖3名。
2、评比标准：
设计的书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句，名家介绍，经典美文语句等，书签样式不限，要有创新。
作品质量要高。
3、书签大小要求：
最长不能超过10厘米，宽不超过15厘米。
背面写好班级、姓名。
书签的材料一定要有硬度的纸，可以是彩色的，还可以是其他材质的东西结合。
书签的形状可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等。
发挥学生的想象力和创造力。
图案部分要是彩色的或黑白的。
4、杜绝教师代替学生创作情况，如果发现取消比赛资格，同时追究老师责任。
5、获奖的班级、学生、指导教师作为评选书香班级、书香学生、书香教师的参考依据。
书签制作活动总结
为了丰富同学们的课余生活，提高阅读的情趣，在10月18日我校书签制作活动中，我校的3-5年级全体学生参与了一场美妙的读书书签制作活动。
学生兴趣浓厚，巧动双手，在小小的纸片上，绘制并剪成各种有趣实用的书签，摘抄下体会最深的读书格言，让它以种种灵巧的形式展现在我们面前，时时提醒你，书是我们最好的朋友！
本次活动展示一枚叶脉、一颗小爱心、一个色彩艳丽的火炬都会为阅读而留下的标记，点滴成绩印下了学生成长的足迹。
阅读会让我们变得聪明起来。
格调高雅的活动，文明向上的书香校园，促进我校教育教学质量不断提高。
二〇一三年十月十八日
篇八：
书签活动策划书
重庆市第二师范学院生物科技协会书签制作活动
策
划
书
主办单位：
重庆第二师范学院社团联合会承办单位：
重庆第二师范学院生物科技协会
XX年10月29日星期三
书签制作策划书
为了丰富校园文化生活，提升学校文化氛围，加强生物科技协会之间会员的交流与联系，提升大家的综合素质，激发学生的热情和潜能，同时将生物科技协会发扬光大。
一张小小的叶子，在我们心目中是多么的微不足道，那么将它做成书签，对于我们来说可能也只是简单的把它塞进书里。
我们为何不花点时间来美化它、丰富它、精彩它呢？
让它不在简单而更富有艺术感。
一、活动名称
书签创新制作
二、活动目的
为了丰富在校生物科技协会会员的课余生活,提高学习的情趣,展示生物科技协会会员的创新才艺,制作一张美妙的书签,用简单的书签来充实会员的课余生活。
三、活动对象
生物科技全体会员及干事
四、活动时间
十一月中旬
五、活动地点
重庆第二师范某间教室
六、活动前期安排
1.部分干事下山拿浸泡树叶的药水
2.宣传部做好宣传，自作好海报，张贴出去
3.通讯部通知每个会员及干事，让干事积极参与活动，进行比赛相关事宜介绍
4.财务部准备好书签获奖奖品以及证书
七、活动期间
1.会员们及干事对树叶的采集
2.干事对树叶的药水浸泡处理，晾干后发给会员，期间注意药水安全
3.统一在一间教室制作书签，由干事指导会员制作
4.书签设计作品的收集、统计归档、装潢、以及保护
5.书签作品的评选、展览
6.书签制作方法见附页2
八、活动后期
1.活动评选获奖者并颁发奖品
2.活动总结
九、活动相关事宜
1.干事带领会员采集树叶，准备好制作书签的材料
2.之后统一在教室，由干事指导会员制作书签
3.会员交作品必须注明所在系、专业、姓名、学号、以及联系方式等
十、奖项设置
一等奖1名
二等奖2名
三等奖3名
最佳设计奖1名
最佳创意奖1名
优秀奖5名左右
十一、获奖者可颁发奖状和奖品
评分标准见附页1，由会长及部长分别评选，最后计算平均分，按得分情况给予相应的奖励及奖品
十二、活动预算
1.宣传海报10元
2.奖状和奖品费用50元
十三、注意事项
1.采集叶子时，各个干事及会员注意安全
2.作品的保护需要格外小心
策划人：
向涛
XX年10月28日星期二
篇九：
劳动实践课小书签教案、活动记录及总结
《小书签》教学设计
教学目标
1、认知目标：
使学生知道小书签的制作方法和用途。
2、能力目标：
通过探究学习，使全班学生掌握制作小书签的技能与方法，能亲手制作精美书签。
3、情感目标：
激发热爱劳动、热爱生活的思想感情，陶冶学生的审美情趣。
教学重难点
1、教学重点：
通过探究掌握制作书签的方法，并动手制作书签。
2、教学难点：
（1）如何用彩色纸条贴出精美的图案；
（2）学会打装饰绳结扣。
教学器材
1、制作的材料和工具：
彩色纸、卡纸、剪刀、美工刀、固体胶
2、课件：
各种形式的书签
教学过程
（一）故事激趣，揭题
（二）欣赏书签，感知美感
1、师：
书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。
（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。
）
师：
欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？
（指生回答）
（三）联系生活，了解用途
（四）引导探究，学会制作
1、书签的形状各种各样，你准备设计一张什么形状的书签呢？
与同学交流交流（四人小组交流）。
2、小组交流后，指名学生反馈。
3、作品引导，探究书签制作的步骤
4、学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，教师小结
5、在制作时要注意些什么呢？
6、简介制作的材料和工具。
（五）评选最佳设计者
（六）独立（合作）制作
（七）展示、评价
（八）课堂小结
（九）课后衍生
《小书签》活动记录
（一）故事激趣，揭题
同学们，有位叫小明的同学是个书迷。
他遇到了一个难题想请你们帮助他想想办法？
事情是这样的：
小明很爱看书，有一天他在读《西游记》，读完后顺手把书一放就去睡觉了。
可是第二天他想接着往下看，却找了大半天才找到昨天看的那一页。
他觉得很麻烦，你能帮他想想办法怎样能又快又好地找到那一页书呢？
小结：
同学们真会动脑筋，想出了这么多的方法。
这节课老师向你们介绍其中一种比较好的方法——制作书签。
（板：
书签）
（二）欣赏书签，感知美感
1、师：
书签制作的材料不同，形状也不一样，下面我们就来欣赏一些精美的书签。
（课件展示不同形状的书签；不同材料制作的书签；不同图案设计的书签等。
）
师：
欣赏完这些各式各样的书签后，你有什么感受吗？
（指生回答）
（三）联系生活，了解用途
师：
是呀，这些书签真是太漂亮了。
书签不仅外形美观，而且有很多
作用，你知道有什么作用吗？
学生反馈后，教师进行小结：
书签不但可以提示书的页码，而且书签上的图案和文字，还能带给我们新的知识和美的享受。
一张自己动手制作的书签，比如利用自己参观过的风景区门票经过塑封之后制作成书签或把功课表经过塑封后制作成书签，还是馈赠朋友的好礼物呢！
（四）引导探究，学会制作
1、书签的形状各种各样，你准备设计一张什么形状的书签呢？
与同学交流交流（四人小组交流）。
2、小组交流后，指名学生反馈。
3、作品引导，探究书签制作的步骤：
教师出示已做好的各式各样卡纸做的小书签，并给每小组发一个书签的模型，引导学生仔细观察，研究探讨制作小书签的方法或步骤。
4、学生汇报制作的步骤，课件出示书签制作的步骤，教师小结：
（1）在卡纸上剪出书签的基本形状。
（板书：
剪）
（2）裁好各色纸条备用。
（板书：
裁）
（3）用纸条贴出图案。
（板书：
贴）
（4）在顶端穿一个小洞，系上装饰线，小书签就做成了。
（板书：
穿系）
5、在制作时要注意些什么呢？
（1）在打洞时洞不能太大。
（2）装饰线要短一点。
（3）在打洞时要注意安全。
（4）纸张的颜色要搭配协调，要合理利用纸张。
6、简介制作的材料和工具。
（五）评选最佳设计者
出示评价标准：
1、颜色搭配是否协调、鲜艳。
2、设计是否新颖、别致。
3、做工是否精致。
4、图案是否精美。
5、设计的书签是否实用。
（六）独立（合作）制作
学生独立（或合作）制作书签，教师巡视指导，对有困难的学生予以帮助。
（七）展示、评价
1、学生展示自己的成果。
2、根据评价标准，每组派二人进行评价，评出最佳设计者5名，并给予适当的奖励。
（八）课堂小结
同学们，通过这节课的学习，我们学会了制作书签。
老师发现同学们都有一双灵巧的手，而且你们用自己的手帮小明解决了烦恼，小明知道了一定很高兴。
其实作任何事，我们只要肯动脑筋去思考，什么事都能解决。
（九）课后延伸
篇十：
制作心灵书签活动计划
制作心灵书签活动计划
你懂得在自己心灵深处放置“健康书签”吗？
设置各种能积极引导自己乐观、自信、向上的心理模式，在需要的时候，取用平时设置的心理状态，这就可以让一个人在心理受到困扰的时候，产生更多的应对的办法，从而引导自己走出心灵的困境。
为了促使广大同学对心理健康的关注,我部举办了这次“心灵书签”制作活动，通过书签设计比赛的形式,给同学们一个积极创新的平台,展现新颖和灵感,表达关于心灵方面的想法。
活动要求：
用彩色卡纸设计自己喜欢的形状，内容主要以名言、有道理的话、心中的愿望、最想说的话为主，我们将向大一，大二的同学收集作品，并从中选择出有创意漂亮的书签。
然后，我们将以展板的形式为大家展出，请宣传部的同学为我们出版，让同学感受自己动手的快乐。
同时我们将评出一、二、三等奖以激励同学们更积极的参加活动。
活动目的：
希望通过这次活动，不仅能使同学们更加努力学习，看清自己的内心，同时，我们也能从中找到自己工作中的不足，积累更多的工作经验，以便我们在以后的工作
中更好的发挥自身的优势，为日后能为同学们办出更多新颖而又出色的活动做准备
活动效果：
希望通过这次心灵书签制作活动，给同学们一个积极创新的平台，展现他们新颖和灵感，不仅表达出他们内心深处的想法，而且还激发了他们爱动脑、爱动手的兴趣爱好，丰富了学生的大学生活，又找到了童年的乐趣。
教育科学学学院
学生会女生部
负责人：
鲁海娇
XX年3月17日
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