教育局政风行风建设半年总结与教育局政风评议报告汇编.docx

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教育局政风行风建设半年总结与教育局政风评议报告汇编

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教育局政风行风建设半年总结

今年以来，市教育局在市委、市政府和市纪委的坚强领导下，围绕教育事业改革发展中心任务，积极开展党风廉政建设，深入治理教育乱收费，扎实推进政风行风建设，着力构建具有教育系统特色的惩防制度体系。

现将上半年主要工作情况总结如下：

一、明确目标任务，认真落实党风廉政建设责任制

1、研究制定市教育系统《20**年反腐倡廉建设工作要点》。

根据省市纪委全会、市政府第三次廉政会议精神，修订完善《20**年党风廉政建设和反腐败工作任务分解意见》，从确保政令畅通、推进教育政风行风建设、构建具有教育系统特色惩防制度体系等6个方面，明确20项主要任务。

2、开展新提任干部廉政谈话活动。

年初，局纪委对局机关和市属学校20**年提任的18位干部开展集体廉政谈话，要求新提任同志坚持党的基本路线，践行科学发展观，自觉加强党性修养，奋发有为、廉政勤政、扎实工作，做政治上合格、工作上优秀、作风上过硬、组织上放心的合格党员干部。

3、召开全市教育系统“创先争优”活动暨政风行风建设动员大会。

6月1日，局主要领导在会上提出明确要求结合教育工作的实际，把创先争优”活动和政风行风建设工作紧密结合，做出教育系统的特色，务求取得实效，切实做到“五个好”、“五带头”，增强党组织的吸引力，更好地发挥党组织的堡垒作用，为教育事业发展注入强大的动力。

4、开展“学习《廉政准则》、规范从政行为、促进科学发展”主题教育活动。

5月初，按照市纪委、市委组织部和市委宣传部实施意见的要求，局党委专题研究制定落实方案，把“主题教育活动”延伸到市属学校全体党员领导干部，积极组织局机关和市属学校300多名党员干部参加知识测试、观看警示教育片。

5、市属学校分片交流党风廉政建设工作。

1月29日至2月2日，局纪委分三个片区召开市属学校党风廉政建设工作交流会，各校主要负责人对20**年党廉责任制落实情况，尤其在廉洁自律、规范办学收费行为、教辅资料管理、绩效工资方案、学校资产财务管理、师德建设、校务公开等方面进行了交流总结；组织市属学校负责人签订《20**年党风廉政建设责任书》，调整更新6项责任内容。

6、推进市属学校“廉政文化进校园”工作。

市教育局作为此项工作牵头单位，按照市里的统一部署，积极组织市属学校对照标准开展“市级廉政文化示范点”建设，力争一批市属学校通过验收。

二、深入治理乱收费，着力解决损害群众利益的突出问题

1、发挥牵头作用，加强部门协作，形成治乱合力。

召开全市治理教育乱收费领导小组成员单位会议，共同讨论制定实施意见，落实国家和省市新的教育收费政策，确定今年综合治理重点任务和举措，尽快实现“让教育乱收费不再成为损害群众利益热点问题”的目标。

2、组织开展教育收费专项检查，保持查处乱收费案件高压态势。

3月中下旬，由局纪委监察室牵头，组织计财处、基教处、职成处等相关处室共同参与，组成4个检查组，对42所中小学和2所职业学校落实执行教育收费政策和规定情况进行了重点抽查。

3、切实发挥“季度通报制度”的指导、督促和警示作用。

对投诉较多、问题集中的县区、开发区和学校，进行重点检查，通报批评，限期整改；对顶风违规乱收费行为，一经发现，严肃追究相关单位和人员的责任，并在当年度评先评优中实行“一票否决”。

4、按照“谁主管谁负责”的原则，明确治理教育乱收费工作责任制。

全市各级教育主管部门治乱工作实行“五个到位”，即工作人员责任到位，咨询问题答复到位，举报投诉核查到位，违规行为处理到位，违规责任追究到位。

5、公布12部举报电话，严查违反师德师风行为。

对中小学教师从事有偿家教、向学生推销征订教辅资料、体罚或变相体罚学生等违规行为，依据《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等相关规定严肃处理。

三、加大监督力度，促进教育考试招生等重要工作公平公正

1、首次向社会公开“政策加分”考生名单。

在经过班级、学校及相关单位严格审核后，市区63所初中毕业学校所有政策性加分考生名单，一律在互联网向社会公示3天。

2、全程监督各类教育考试。

抽调48名监督人员参与中考体育测试4个考点的全程现场监督；安排12名监督人员参与初中理科实验考试驻点监督；参与初中毕业学业考试阅卷誊分、查分查卷等各环节的监督工作。

3、教育行政许可工作监督。

对教师资格认定工作进行全程监督，抽调评审专家，协助更新调整评审专家库，实现零差错、零投诉。

4、健全招生监督机制。

针对以往制度中存在的“风险点”，制定了《关于进一步规范高中阶段招生工作的意见》，从招生政策、招生行为、招生宣传、招生纪律等方面作出明确规定，严查虚假宣传、违规招生，严格执行公办普通高中招收择校生“三限”政策，严禁招收同城借读生。

5、对教育民生工程进行中期督查。

6月28至30日，组织局机关和县区教育主管部门共20人组成6个督查小组，对全市城乡义务教育经费保障机制改革、中职学生资助、校园安全及留守儿童之家建设等4项教育民生工程实际进展和存在问题进行摸底督查，防止工作不力、失职渎职。

四、坚持标本兼治，深化教育系统政风行风建设

1、创新举措，不断推进我市义务教育均衡发展。

在获得“全国推进义务教育均衡发展先进地区”称号的基础上，市教育局结合实际出台了一系列制度，积极推进校长互派和教师交流，促进教育人才资源均衡；通过提高指标到校生比例，降低升学压力；积极改革招生制度，促进生源均衡；通过提高教育投入，破解资金难题。

2、深化效能建设，促进廉政勤政和依法行政。

严格按照《20**年全市纠正不正之风工作要点》的任务和要求，制定出台了市教育局《进一步加强政风行风建设的实施意见》和任务分解，完善首问负责制、限时办结制、督查工作制、责任追究制，不断改进工作方法，提高办事效率和服务质量，切实维护群众切身利益，自觉接受群众和社会监督。

3、坚持“两个百分之百”，保障农民工随迁子女就学“同城待遇”。

符合我市规定接收条件的农民工随迁子女，按照相对就近入学原则，百分之百安排在公办学校就读，并百分之百享受与本市学生平等享有义务教育的权利。

目前，全市流动人口子女定点学校达100所，其中市区83所，三县17所，数量占全省的1/5，截至去年底，有4.3万名农民工随迁子女在我市就学。

4、切实加强师德师风建设，促进廉洁从教。

年初在全市教育系统开展“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动，深入学习宣传霍懋征同志先进事迹，坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，为打造“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研”的高素质教师队伍、促进教育行风建设起到了积极作用。

5、建立健全教育系统政风行风自评体系。

对涉及我市教育的投诉举报、媒体报道、网络信息等进行综合分析，主动了解社会满意度，多渠道获取评价信息和建议，增强整改针对性，进一步巩固教育系统政风行风建设成果。

6、高度重视投诉举报和舆情舆论办理工作。

上半年共受理“政民直通车”投诉举报239件，市长热线转办件9件，来信来电咨询投诉300件，省教育信息网“规范办学行为信息平台”投诉件5件，省治理教育乱收费通报转办件2件，重要舆情舆论3件，内容涉及教育收费、违规补课、师德师风、违法违纪等方面，逐一督办、核查、答复。

教育局政风评议报告

根据县教育系统政风行风评议回访整改实施方案的要求，结合学校工作实际，学校认真开展政风行风评议工作，现将工作情况报告如下：

一、我校政风行风评议指导思想和基本思路

为进一步加强我校的教育纠风建设，树立教育行业新风，提高学校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进学校依法行政、依法治教，改善工作作风，提供优质服务，推进素质教育。

此次民主评议行风工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的十六大精神为指导，按照构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的要求，以正在开展的新农村建设和构建和谐社会为契机，把规范教育乱收费作为政风行风评议的主要内容，把治理教育乱收费工作的成效作为评价教育行风的主要标准。

通过认真落实责任，切实加强领导。

采取责任分解，各负其责、突出重点、整体推进的办法，把政风行风评议与治理教育乱收费、行政执法监察工作结合起来，与对纠风工作目标任务完成情况考评结合起来，与学校改革发展稳定结合起来，促进学校政风行风建设，营建良好的氛围。

二、领导高度重视，充分认识政风行风评议工作的重要性

对政风行风评议工作，学校领导高度重视，增强了行评意识，学校党支部行政把政风行风评议工作摆上重要议事日程，进行专题研究，进行专门布置，成立了小学政风行风评议工作领导小组,由原学校党支部书记校长同志任组长，支部委员、副校长、工会主席，支部委员、副校长任副组长（因人事变动，现调整为：

校长任组长，副校长、为副组长），成员由教导处、总务处、大队部、年级组、村小等方面的负责人组成。

领导小组下设办公室，由同志负责政风行风评议的日常工作。

经领导小组讨论，制定学校行风建设实施方案，并通过校务会、教职工大会、校会学习上级精神和校行风建设方案，提出要求，统一思想认识，大力宣传，使行风建设成为全体师生的共识。

首先做到明确工作任务，落实工作职责。

学校实行政风行风评议坚持“一把手”亲自抓，学校形成了主要领导负总责、分管领导具体协调、各部门分工负责的领导体制；形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局，切实加强对学校政风行风评议工作的领导。

三、认真落实政风行风评议各阶段工作

学校严格按照今年政风行风评议工作的内容和重点，根据《县小学度政风行风评议工作实施方案》的工作步骤、具体措施、综合评议方法及具体时间安排，结合学校开展的师德师风专项教育整治活动，认真组织落实各阶段的工作。

（1）宣传动员阶段

今年，学校严格按照上级要求，于5月20日制定并下发了《县小学度政风行风评议工作实施方案》，并于5月23日召开全校教职工大会，对政风行风评议工作做了宣传、动员和部署。

（2）广泛征求意见阶段

学校各部门每位教师都根据学校政风行风评议工作的实施方案要求，认真查找自己工作中政风行风的问题，同时开展自查自纠工作。

学校政风行风评议工作领导小组还组织人员征集了服务对象等有关方面的意见和建议。

于6月3日将自查到的问题书面上交县教育系统政风行风评议领导小组办公室。

后因7月上旬行评办转来暗访的两个问题，学校及时对方案进行修改，新方案于7月15日完成并上交教委行评办。

（3）集中整改阶段

结合学校师德师风集中学习教育活动的开展，通过发放征求意见表、设立意见箱、网上征求意见等方式，多形式、多渠道地征求意见，并将收集到的意见和建议进行归类梳理，制定了切实可行的整改方案，学校就征求到的意见边整边改，对于能及时整改的问题、意见就及时整改（如学校文娱演出服装尽量生活化问题，已经在6.1活动中整改，其他近期目标整改也已经按照学校整改方案完成，家长都很满意），不能及时整改的提出整改目标、措施、明确整改责任人和整改时限，并且及时向群众进行了公布。

（4）总结评议阶段

按照上级的统一部署和要求，学校坚持“两手抓”，做到政风行风评议和学校各项工作相互促进，正确处理政风行风评议与各项工作的关系，以政风行风评议为动力，以评促建，以评促改，推进各项工作上新台阶。

结合师德师风集中学习教育活动的开展，扎扎实实地抓好整改和总结评议工作，取得了较好的效果。

下面，重点报告县教委行评办转来的两个问题的整改落实情况。

四、突出重点，狠抓落实，确保政风行风评议工作的实效

（一）关于学生家长反映有的教师仍在搞有偿家教问题的整改情况。

整改时限是.6.至.9.纳入学校近期整改要求。

学校制定的整改目标是：

学校教风得到根本好转，教师人人爱岗敬业、乐于奉献，廉洁从教，坚决杜绝利用本校学生进行有偿家教、强迫学生参加保险、乱收费、乱办班、乱订教辅资料等“三乱”行为的发生。

整改责任领导原是（校长）、（学校副校长），因人事变动，现调整为（现任校长）、（现任副校长）

整改的具体措施是：

1、规范收费行为，坚决杜绝不良现象。

结合“教育管理年”，以依法行政和依法治教为重点，学校大力实施“阳光收费”工程。

坚持教育收费公示、收费审计、校务公开等制度。

在学生收费问题上，学校坚持“严”字当头，坚决贯彻执行市县教育、物价部门关于学校收费的各项政策和规定，严格按照物价局为我校核定的价格收取各项费用，坚持做好“一证”（收费许可证）、“两公开”（标准公开、收费公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的教育专用发票、统一由学校财务人员收费、统一交学校财务部门设立专户储存）、“四不准”（不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不准搞帐外帐、不准公款私存）、“一坚持”（坚持收支两条线）要求。

规范收费行为，切实杜绝乱收费现象。

继续做好对贫困学生的资助扶持工作。

严格执行“两免一补”，开通“绿色通道”，确保学生不因家庭经济困难影响入学和顺利完成学业。

2、强化学校作息时间统一性管理。

从本学期开始，学校就做出决定并立即告知教师、学生、家长，上课即实行学校行课“四统一”：

一是放午学时间统一，上午11：

40放学后，12点静校关校门；二是师生下午进学时间统一，即下午2：

30开校门，师生方能进校（特殊情况除外）；三是下午课完后，统一要求做卫生时间到放学前，教师不能进行学生辅导，由值周行政督察；四是下午实行统一放学制度，放学后10分钟静校关闭校门，师生都不得随意留下。

这样就有效地杜绝了教师利用学校开展家教的任何机会。

3、加强教师思想政治学习和教师从教行为规范要求的学习，切实加强教师职业道德建设，提高自身素质和服务意识，提高教师思想政治觉悟，增强廉洁自律的自觉性。

深入开展“我是光荣的人民教师”系列活动：

如“励志·博学·修身”读书活动、“教师成就学校”师德实践活动、以“诚信育人”为重点的师德师风教育活动等。

对照《县中小学教师不良行为处理规定（试行）》中的条要求开展对自己的从教行为自我检查活动，进一步强化提高认识，增强自律自觉性。

学校把师德师风建设同教职工聘任工作相结合，对于职业道德达不到要求的教师，予以缓聘；把师德师风建设同专业技术年度考核、职称评聘、评优评先工作相结合，实行“一票否决”；把师德师风建设同继续教育相结合，有计划地组织教师参加各类进修培训，更新观念，提高认识，树立符合现代教育需要的教育观、人才观、质量观和依法执教、依法治校观念，提高广大教师的思想业务水平，塑造较好的教师形象，确实转变教育观念，努力提高教育、教学质量；把师德师风建设同课改活动相结合，开展“争创教学特色”、“教案”评比、“说课”比赛、“课堂教学改革创新”大赛等活动，将教师的精力吸引到课改上来。

4、加强内部管理，不断改进工作作风。

建立监督机制，实行学生家长和社会共同督学制。

学校成立了由教师、学生、家长组成的政风行风建设监督小组，设立举报电话和意见箱，学校政风行风和师德师风建设举报电话（513、525）24小时开通，定期召开会议，向监督小组汇报学校行风建设开展情况，倾听监督小组提出的建议。

学校积极配合有关部门的明察暗访，发现问题及时整改，及时消除校内隐患。

由整改责任领导牵头，加大学校教育服务对象的走访和举报问题的调查处理力度。

做到有报必查，有查必有果。

凡是有进行有偿家教等“三乱”行为的，一经查实，将按照组织程序和处理权限，坚决及时地做出处理，绝不手软。

正是由于学校措施得力，所以从开学到现在，还没有发现有谁在进行家教活动。

（二）、关于学校班额较大问题的整改情况

因为学校班额问题（我校现在的三、六年级各班班额很大，有70人左右，其他班级也多在60人左右），仅仅依靠学校单方面的力量，是不好完成的。

我们也不想说假话，这个问题的整改需要学校、政府、社会共同努力来实现，所以学校制定的整改时限是.6.至.12.纳入了中长期目标。

整改的目标是在保证适龄儿童入学的前提下，做到班额不超过正常标准，即每个教学班学生人数控制在51人以内。

原整改责任领导是（原校长）、（原副校长），现在的整改责任人是（现任校长）、（现副校长）。

整改的具体措施是：

1、进一步做好校园建设和教育教学发展的统筹规划，为政府办好教育当好参谋，提供好第一手资料。

针对反馈来的大班额问题，学校行政一班人非常重视，及时将此问题向县教委和镇政府做了专题汇报，已经引起他们的高度重视，也表示要认真对待，争取早日解决。

2、为了适应随着我县城镇化建设发展的步伐，城镇人口急剧增长，入学实龄儿童大量快速增长的需要，学校将积极努力争取县、镇政府和县教委的大力支持，多方筹集资金，按照发展规划，逐步实施，适度扩大学校办学规模，提高学校正常的接纳能力，从根本上解决大班额问题。

3、学校尽力控制班额，除正常招生范围的生源，我们只能无条件接收外，对其他原因要求来校入学的，凡是在原学校能比较好地学习的学生，学校都是苦口婆心地进行劝回，哪怕家长提出交再多的捐助费，学校也不予接纳安排。

本期开学以来共计劝回了这样的学生达27人之多。

但由于从中央到地方都有必须解决好进城经商务工农民工子女入学问题，所以，班额控制效果实际还是不理想。

但我们相信，只要不断努力，在政府及社会各界的关心和大力支持下，我们的整改目标，在预定的时限内，一定能够实现。

通过开展创建行业新风和民主评议行风活动后，我校广大教职工职业道德水平有了进一步提高，都能真正做到：

热爱祖国，献身教育；热爱学生，依法执教；爱岗敬业，无私奉献；文明礼貌，为人师表。

学校收费管理更趋规范化，校务公开更具透明度，民主监督机制更加健全，校园内部管理进一步得到强化，从而提高了学校的办学效益，受到了社会各界的好评。

虽然我校在民主评议行风、加强作风建设过程中做了一些工作，但是我们清醒地看到，这离上级领导和人民群众的要求还有很大的距离。

我们将牢固树立长期作战的思想，通过坚持不懈地抓民主评议政风行风和纠风工作，有效地遏制消极腐败现象的发生，创造良好的发展环境，推动学校各项工作持续、健康发展，不断迈上新台阶。