写好节日演讲稿的方法和技巧与写好领导讲话稿的注意事项汇编.docx

写好节日演讲稿的方法和技巧与写好领导讲话稿的注意事项汇编.docx

《写好节日演讲稿的方法和技巧与写好领导讲话稿的注意事项汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写好节日演讲稿的方法和技巧与写好领导讲话稿的注意事项汇编.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

写好节日演讲稿的方法和技巧与写好领导讲话稿的注意事项汇编

写好节日演讲稿的方法和技巧与写好领导讲话稿的注意事项汇编

写好节日演讲稿的方法和技巧

所谓节日演讲，是指在各种节日的重大活动中发表的公开演讲。

一般来说，庆祝某个节日，可以开展各类纪念活动，也可以举行主题演讲比赛。

在活动中，主持人要上场讲话，在比赛中，参与者要登台演讲。

因此，为了在节日活动中充分展示自己的语言风采，我们就必须努力培养和提高口语表达能力。

实践经验表明，要想做好节日演讲，首先就要写好节日演讲稿。

　一、节日演讲稿的特点

　1.主题的独特性

　不同的节日，性质是不一样的。

有纪念性节日，如劳动节、端午节；也有庆祝性节日，如国庆节、教师节。

有倡导性节日，如植树节、助残日；也有风俗性节日，如元宵节、清明节，如此等等。

因此，撰写节日演讲稿，必须根据节日的独特性质确立主题，只有这样，才能突出演讲的思想文化意义。

例如，在护士节发表演讲，就应当通过缅怀南丁格尔的业绩，激发护士的职业责任心和自豪感，以体现独特的纪念意义。

　2.内容的现实感

无论在什么节日里发表演讲，都必须与演讲者的现实生活紧密结合起来，这是演讲作为一种现实的社会实践活动的性质决定的。

因此，撰写节日演讲稿，一定要突出内容的现实感，以产生强烈的社会效应。

例如，在教师节发表演讲，就应当着重讲述老师们现实工作的感人事迹，从而颂扬人民教师无私奉献的真挚情怀和崇高精神。

　3.语言的个性化

　节日演讲有着特定的背景意义和主题要求。

在同一场合下发表节日演讲，容易出现千篇一律的弊病。

因此，要想讲出特色，给听众以耳目一新之感，就必须注重语言的个性化。

这就要求在撰稿的时候，善于运用富有个性色彩的语言叙事说理，表情达意。

例如，一个富有幽默感的人在青年节发表演讲，就可以运用充满情趣的语言来表现自己独特的气质和志向。

　二、节日演讲稿的基本写法

　1.标题

　节日演讲稿的标题是灵活多样的。

一般来说，既可采用单标题，例如《在护士节庆祝会上的演讲》；也可使用双标题，例如《老师：

用生命熔铸崇高——在北京大学教师节庆祝大会上的演讲》。

不管用哪种标题，最好都要明确显示节日特点，使听众透过标题就能了解演讲的主旨。

　2.称谓

　指对现场听众的称呼。

这种称呼，一要表明演讲对象的不同身份，二要给人以热情亲和之感。

一般采用类似“尊敬的各位领导，同志们、朋友们”这样的称呼就比较自然得体了。

　3.正文

（1）开头。

为了渲染气氛，交流情感，开篇可以点明节日的时间和来历，并对听众表示敬意和谢意。

例如，一篇在护士节庆祝会上的演讲是这样开头的：

　今天是5月12日，是我们护理事业的创始人——南丁格尔女士的生日，也是国际护士节90周年纪念。

在我们自己的节日来临之际，我谨代表我们医院的全体护理工作者，对各位领导的光临和支持，致以诚挚的敬意和衷心的感谢！

　这个开头，语言简洁自然，体现了演讲者的真诚和热情。

（2）主体。

这是文稿的重点和核心。

不同的节日演讲有不同的主题内涵，撰稿时必须紧扣主题，或抒情言志，或叙事说理。

力求用真挚的情志表达和深刻的事理阐述，丰富和充实演讲的主体内容，给听众以心灵的感染和思想的启迪。

例如，一位学生代表在教师节庆祝大会上献词时这样说道：

　教师这一职业的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识。

而事实上，教师不仅教我们学知识，还教我们学做人——教师不仅是教师，还是家长。

所以，从入学的第一天开始，老师们就扮演起了为人师为人母的双重角色，日夜操劳，呕心沥血，辛勤地挥洒的智慧的甘霖，传播着希望的种子。

他们因材施教、诲人不倦，让我们个性勃发、激情飞扬。

他们那“天生我材必有用”的点化，使多少差生心中的冰结悄悄融化；他们那“长风破浪会有时”的激励，使多少才露尖尖角的小荷张扬起理想的风帆。

可以说，在生命的旅途上，父母把我们引上了人生之路，而教师则担负起把我们扶上马又送一程的使命。

为了让我们在未来的人生路上一路走好，万籁俱寂时，在桌前与灯光星光相晖映的是谁？

薄雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是谁？

是我们可亲可敬的老师们！

正是他们，在日复一日、年复一年的单调与平凡中孕育出了伟大与崇高——当我们“鱼翔浅底”时，当我们“鹰击长空”时，身上闪烁的是老师们的心血和汗水，他们只是带着欣慰、带着满足默默地在“丛中”微笑。

　作为演讲稿主体部分的重要内容，这个语段不仅深刻阐述了教师的工作职责和社会作用，而且热情赞颂了教师的敬业精神和奉献情怀，从而突出了教师节演讲的主旨。

　（3）结尾。

这是演讲的结束语。

通常要运用简洁而富有感情色彩的语言，表达演讲者的深切希望和美好祝愿，从而激发听众的强烈共鸣。

例如，一篇国庆节演讲稿是这样结尾的：

 亲爱的朋友们，面对挑战，让我们团结一致地携起手来，伴随着共和国前进的步履，开始一次崭新的崛起。

让我们插上高科技的翅膀，向着21世纪、向着我们的光荣与梦想展翅翱翔！

明天的中国必将更加灿烂辉煌！

　这是热烈的召唤，也是深情的向往，充满了强烈的激励性和感召力。

　三、节日演讲稿的写作要求

　节日演讲稿的写作质量直接关涉到现场演讲的表达效果。

因此，为了写好演讲稿，撰稿人除了应当了解和掌握文稿的基本写法外，还必须注意以下三点要求：

　1.突出时境特点

　节日演讲稿离不开两个特定的因素，这就是时间和环境。

特定的时间能够体现演讲的性质目的，特定的环境可以展示演讲的活动现场。

所以，撰稿时必须突出时境特点，尤其是在演讲的开头和结尾，一定要点明节日的时间和演讲的环境。

只有这样，才能渲染出节日气氛，增强节日演讲的历史内涵和现实意义。

　2.掌握语言格调

　节日的性质和主旨的差异，决定了演讲语言格调的不同。

因此，撰稿人必须根据这种差异，掌握和运用好不同风格情调的语言，或热烈，或冷静；或诙谐，或庄重。

只有这样，才能营造出特定的情境氛围，增强节日演讲的吸引力和感染力。

　3.注重现场交流

　节日演讲是在特定的现实活动中进行的，演讲者和听众不仅共同参与，而且相互促动。

因此，撰稿时不能不考虑现场因素。

一定要通过点示时境、渲染气氛，增强演讲的现场感。

同时，采用呼告、设问等多种修辞方式，增强语言的交流感。

这样，就能大大增强节日演讲的现场表达效果。

写好领导讲话稿的注意事项

一、领导讲话稿写作概述

（一）什么是领导讲话稿？

（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。

1.领导讲话稿与发言稿的异同点。

2.讲话稿与演讲稿的区别。

（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。

1.特点。

（1）具有群体性。

（2）具有实践性。

（3）具有针对性。

（4）具有权威性。

（5）具有情感性。

2.作用。

（1）宣传思想，传达政策。

（2）部署工作，落实措施。

（3）解放思想，提高认识。

（4）鼓舞士气，凝聚人心。

（5）阐述立场，申明观点。

（6）褒扬正气，抨击歪风。

（7）总结经验，交流信息。

3.种类。

（1）会议类讲话稿。

（2）宣传类讲话稿。

（3）礼仪类讲话稿。

（四）写好领导讲话稿的重要性。

1.领导重视,对讲话稿要求高。

①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。

②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。

③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。

④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。

2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。

（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。

（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。

进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。

（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

（一）要“吃透两头”，“把握中间”。

即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。

1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。

写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：

一是基础性材料。

二是主体材料。

三是相关材料。

四是辅助性材料。

如何获取材料？

总的要求做到“四勤”：

脑勤、眼勤、口勤、手勤。

获取资料的主要途径有：

一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。

二是下级基层的汇报材料。

三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。

如统计月报、季报等。

四是一些专业会议的材料。

五是报刊杂志刊载的有关资料。

六是自己进行实地调查得来的第一手材料。

2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。

第一，明白领导意图的主要途径。

（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。

（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。

（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。

（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。

第二，把握领导观点要从深处开发。

对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。

第三，实现领导意图要先“进入角色”。

第四，要熟悉领导的特点。

（二）要确立主旨，搭好框架。

第一，重点要突出，详略要得当。

第二，层次要清晰，逻辑性要强。

第三，要避免开“中药铺”。

（三）要精心选材，用好典型。

第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。

第二，要选典型的材料。

第三，要选择真实、准确的材料。

第四，要选择生动、新颖的材料。

（四）要认真修改，规范制作。

第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。

第二，要优化结构和层次。

第三，要把好政策关。

第四，要核实情况和数字。

第五，删繁就简，校正标点。

（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。

1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。

2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。

（1）朱镕基鲜明的演讲风格。

（2）xx的“温式讲话风格”。

（3）自治区领导的讲话风格。

3．讲话稿的内容要适合听众的需要。

4．讲话稿的语言要体现领导特色。

（1）准确。

（2）生动。

（3）简短。

（4）用典。

（5）幽默。

（6）通俗。

（7）讲“诗”话。

5．讲话稿要善于运用群众语言。

6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局

（一）标题的写法。

1．大标题的写法。

（1）简式标题。

（2）复式标题。

2．小标题的写法。

3．标题写作的要求。

（1）题文一致。

（2）立意要高。

（3）准确恰当。

（4）具体明确。

（5）简洁精练。

（6）符合规范。

（7）新颖别致。

（8）注意标点符号的使用。

（二）称谓的写法。

称谓写法要求：

一是合乎常规。

二是照顾被称呼者个人习惯。

三是入乡随俗。

在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：

一是称职务。

二是地位较高者称“阁下”。

（三）正文的写法。

1.开头的写法。

2.主体的写法。

主体的结构形式：

（1）板块式。

（2）自然式。

（3）提纲式。

主体部分的写法：

（1）主旨鲜明法。

（2）内容概括法。

（3）入情入理法。

（4）层次清晰法。

（5）结构严密法。

3.结尾的写法。

结尾的写法：

①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。

②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。

③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。

结尾的写作要求：

（1）实在。

（2