届高考生物第一轮复习检测10.docx
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届高考生物第一轮复习检测10
一、生物技术的伦理问题
1．克隆技术引发的伦理问题
观点
理由
不
赞
成
①克隆人严重违反了人类伦理道德②克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统③克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不成熟④克隆技术尚不健全的人
续表
观点
理由
赞成
①技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查等方法得到解决②克隆人是一项科学研究，既然是科学就应允许研究克隆人
中国政府的观点
禁止生殖性克隆人，原则是：
不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验，但不反对治疗性克隆
2.设计试管婴儿引发的伦理道德问题
观点
理由
不符
合伦
理道德
①把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重②早期的生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚胎，无异于“谋杀”③有人会滥用设计试管婴儿技术，而设计婴儿性别
符合伦
理道德
①设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快捷的办法之一②提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤③脐带血乃试管婴儿的“身外之物”
政府的观点
中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》中规定，“实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”
3.基因检测引发的伦理问题
二、禁止生物武器
1．种类及实例（连线）
2．散布途径：
将病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，会对军队和平民造成大规模杀伤后果。
3．危害
（1）致病菌：
第二次世界大战期间，侵华日军在中国领土上修建了几十座细菌武器工厂，曾用数千名中国人做活体实验，还曾在中国20多个地区使用了细菌武器，造成几十万中国老百姓死亡；日本战败投降时，侵华日军又一次把培养的细菌释放出来，在中国造成传染病大流行。
（2）生化毒剂：
如肉菌杆菌毒素分子可以阻滞神经末梢释放乙酰胆碱，从而引起肌肉麻痹。
（3）病毒：
如天花病毒或某些动物的痘病毒。
（4）基因重组致病菌：
这些致病菌是人类从未接触的致病菌，可让大批受感染者突然发病，而又无药可医。
4．我国观点：
任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
一、治疗性克隆与生殖性克隆
阅读教材P94～96内容，探讨下列问题：
1．治疗性克隆和生殖性克隆有哪些区别和联系？
提示：
2.试分析克隆产生的后代与亲代不一定完全相同的原因。
提示：
（1）细胞质基因不同。
（2）发育过程中可能发生基因突变或染色体变异。
（3）后天生长的环境条件的影响。
二、试管婴儿与设计试管婴儿
阅读教材P97内容，探讨下列问题：
1．试分析试管婴儿与设计试管婴儿的过程有何区别。
提示：
（1）试管婴儿是将精子和卵子从人体中取出来，在人工提供的生活条件下（通常在试管中）进行受精，并让体外受精的受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代理母亲”的子宫内，继续发育直至诞生。
（2）设计试管婴儿是在试管婴儿培育的基础上，在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，有选择性地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。
2．试写出试管婴儿技术与克隆技术的生殖类型。
提示：
试管婴儿技术（又称为体外受精技术）属于有性生殖；克隆技术（又称为体细胞核移植技术）属于无性生殖。
三、生物武器的特点与危害
阅读教材P102～103内容，尝试总结生物武器具有哪些特点。
提示：
（1）传染性强；
（2）污染面广，危害时间长；（3）难以防治；（4）具有一定的潜伏期；（5）受自然条件影响大。
克隆羊“多利”的问世，很快在全世界引发了一场大讨论，其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。
如图所示为人类“治疗性克隆”的大致过程，请据图作答：
（1）过程A表示________，它是目前实现体细胞克隆的关键技术，该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体，由①________细胞提供细胞质，进行人工重组。
（2）经过程B得到的结构中，④是未分化的细胞，因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。
在体外培养条件下，胚胎干细胞具有增殖能力并保持________状态。
（3）“治疗性克隆”的结果说明高度分化的体细胞核________。
相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是神经细胞，有的是血细胞，有的是肌肉细胞，究其本质原因是______________的结果。
（4）对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论，有一男子患有白血病，经医生利用其出生时保留的自身脐带血进行治疗后康复，你认为这种做法符合伦理道德吗？
为什么？
[解析]
（1）从图中可以看出，A是细胞核移植的过程。
（2）胚胎干细胞在体外培养的时候，能保持未分化的状态。
（3）在现有的条件下，动物细胞的全能性不能得到表达，但是动物细胞核的全能性可以表达出来；产生各种组织细胞是细胞分化的结果，其实质是基因的选择性表达。
（4）我们不支持生殖性克隆，但不反对治疗性克隆，治疗性克隆符合伦理道德，特别是用脐带血进行治疗（并非使用胚胎）更符合伦理道德。
[答案]
（1）细胞核移植 （次级）卵（母）
（2）未分化 （3）具有全能性 基因选择性表达 （4）符合，因为脐带血不是来自于胚胎，其中的造血干细胞属于成体干细胞（或脐带血是“身外之物”，属于废物利用，符合伦理道德）。
（答案言之有理即可）
区别治疗性克隆与生殖性克隆的方法
（1）水平不同：
前者处在细胞水平，后者是个体水平。
（2）目的不同：
前者用于治疗人类疾病；后者用于生育，产生新的个体。
生物武器是利用病原微生物、毒素、生化毒剂等作为战争武器，危害性极大。
阅读下列材料，回答问题：
材料1：
联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了《禁止生物武器公约》，但对这方面的研制工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。
材料2：
战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫做“生物战剂气溶胶”。
它的颗粒很小，肉眼很难看得见，渗透力极强，杀伤范围广。
一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶进行呼吸道感染。
所以，使人致死的剂量较其他感染途径小。
（1）有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？
（请列举两例）
（2）人体抵抗病原体的第一道防线是_________________________________________。
最有效的防线是 。
（3）在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效措施及其原理是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
[解析] 本题以防治生物武器为依托，考查人体免疫的有关知识。
人体免疫有三道防线：
第一道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线是特异性免疫，其中最有效的是第三道防线。
生物武器常见的是致病菌、病毒等，所以预防生物武器的最有效措施是接种疫苗。
[答案]
（1）细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等（答两项即可）
（2）皮肤、黏膜 特异性免疫 （3）接种常见病原体的疫苗，使参战人员体内产生相应的抗体和记忆细胞，当病原体侵入时，会迅速产生强烈的免疫反应
生物武器的局限性
（1）各种致病菌生活的适宜温度是37℃，过高或过低的温度都会导致其生长繁殖停止，甚至死亡。
（2）大多数在干燥的环境中容易死亡。
（3）生物武器的使用受地形、风向等多种因素的影响，使用不当可能会威胁本方的安全。
———————[课堂归纳]——————————————————
[网络构建]
[关键语句]
1．治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定的细胞和组织用于治疗疾病。
2．生殖性克隆是指将克隆技术用于生育，即用于产生人类个体。
3．设计试管婴儿是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些遗传学诊断。
当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。
4．基因身份证是把个人的致病基因和易感基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人身份证。
5．常见的生物武器有致病菌、病毒、生化毒剂、基因重组致病菌等。
6．生物武器的特点：
致病力强、有潜伏期、污染面积大、危害时间长、传染途径多、拥有生命力、受自然条件影响大。
1．中国政府的“四不原则”是针对哪项技术来讲的（ ）
A．克隆人 B．设计试管婴儿
C．转基因动物D．基因组计划
解析：
选A 针对克隆人技术，中国政府提出了“四不原则”：
不赞成、不允许、不支持、不接受，但是中国政府不反对治疗性克隆。
2．试管婴儿、克隆人和克隆羊都用到的生物学技术是（ ）
A．体外受精B．核移植
C．胚胎移植D．胚胎分割
解析：
选C 试管婴儿用到的生物学技术是体外受精，早期胚胎培养、胚胎移植；克隆人和克隆羊用到的生物学技术是核移植、早期胚胎培养、胚胎移植，因此选C项。
3．生物武器是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。
通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒和毒素等五大类。
根据它们的类型，预测下列不是生物武器危害性特点的是（ ）
A．传染性强B．传染范围广
C．传播途径多D．传播不受气候影响
解析：
选D 生物武器的危害特点包括传染性强、传染范围广、传播途径多等，由于是生物危害，传播时也受到气候的影响。
4．可能引发伦理道德问题的生物技术包括（ ）
①克隆人 ②设计试管婴儿
③基因身份证 ④转基因生物
A．①②B．①②③
C．①②③④D．④
解析：
选B 进行生殖性克隆，违背传统婚姻观念；设计试管婴儿会打破自然的性别比例；基因身份证可能会暴露个人隐私。
5．“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。
它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。
据此回答：
（1）“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？
________。
（填序号）
①体外培养 ②体外受精 ③胚胎移植 ④核移植
（2）“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者对人类作用上的区别是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是___________________________________
________________________________________________________________________。
（4）一对夫妇，妻子为血友病基因的携带者，生出了一个不患血友病的女儿，该女儿10岁时得了白血病，需要骨髓移植。
为了彻底地治愈女儿的病，该夫妇到处求医，均未获得合适的骨髓。
为了治愈女孩的病，这对夫妇应该怎么办？
解析：
本题以试管婴儿培育为背景材料，综合考查试管婴儿培育原理、技术、个体发育与设计试管婴儿技术的不同等知识。
答案：
（1）①②③
（2）前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病 （3）破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德 （4）申请设计试管婴儿，并在植入前做胚胎遗传学诊断，提取试管婴儿的骨髓移植到该白血病女儿体内。
利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（ ）
①人类从来没有接触过这种致病菌
②无针对性药物
③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染
A．① B．②
C．②③D．①②
解析：
选D 对于重组基因技术制造的全新致病菌，由于人类从来没有接触过，缺乏对该菌的抵抗力，且缺乏针对性的药物，因而比一般的生物武器危害大。
2．下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是（ ）
A．转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
B．运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C．我国的政策是禁止进行生殖性克隆人
D．转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒
解析：
选A 转基因生物有可能会在近缘物种之间通过花粉杂交，造成基因库的污染；转基因技术如果被用于军事，制造出生物武器，那将是对人类社会极大的毁灭。
克隆技术还不成熟，且克隆人会带来社会伦理问题等，所以我国反对生殖性克隆，但不反对治疗性克隆；某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒。
3．下列哪项不是解决基因歧视的正确方法（ ）
A．通过正确的科学知识传播和伦理道德教育
B．杜绝基因检测
C．保护个人遗传信息隐私权
D．建立完善的法规，通过立法解决
解析：
选B 基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗，有利于某些疾病的发现和预防，对人类是有利的。
但需要正确的科学知识传播和伦理道德教育以及必要的法制手段来约束基因歧视行为。
杜绝基因检测限制了生物技术的发展和利用，是不正确的做法。
4．下列选项是科学家对自身克隆结果的预测及理由，其中最合理的是（ ）
A．克隆产物是科学家，因为克隆是形成完全一样的产品
B．克隆产物是普通人，因为科学知识是后天获得的，而非遗传
C．只能克隆部分器官，不可能克隆完整的人，因为克隆技术有限
D．克隆产物与该科学家完全一样，因为遗传物质完全来自科学家
解析：
选C “克隆”技术是一项先进的科学技术，从理论上讲，“克隆”出的动物或人，其遗传物质与供核者一致，但由于其与供核者的营养状况、个体发育过程及生长环境、所受教育的不同，“克隆”出的动物或人不可能成为完全意义上的复制品，尤其是“克隆人”，一定会有与其供核者不同的意识形态和思维方式等。
5．科学家在实验室中研究SARS病毒，必须在“负压”（低于外界大气压）的实验室里进行。
这里“负压”的作用是（ ）
A．防止病毒逃逸到外界，从而对环境造成基因污染
B．提高病毒的基因突变频率
C．加快病毒的繁殖速度
D．避免其他病毒对实验材料的污染
解析：
选A “负压”（低于外界大气压）实验室里的微生物不会逃逸到室外，从而防止病毒对环境造成基因污染。
6．生物武器的危害有传染性强的特点，针对这一特点，下列哪项不是防护生物武器的有效措施（ ）
A．提前接种和个人防护
B．发现病人，立即报告，及时隔离
C．注意切断传播途径
D．只注意环境消毒，不注意动植物灭菌
解析：
选D 防止生物武器的危害，不但要进行环境消毒，也要对可能成为传播途径的动植物进行灭菌、消毒。
7．一对美国夫妇，将他们精、卵受精发育形成的胚胎冷藏在澳大利亚墨尔本一所不孕症治疗中心（防止胚胎移植不能一次成功时，以备下次再用）。
在一次外出时，他们因飞机失事而去世。
于是有人就提出，是不是应该把胚胎植入代孕母亲子宫，生下一个孩子继承遗产？
还是没有这个必要，把财产交给他们的亲戚，抑或交给国家处理？
这件事反映了“胚胎冷藏”技术（ ）
A．对人类生育权的保护
B．带来伦理问题
C．一种成熟的可推广的技术
D．一种国家法律所禁止的技术
解析：
选B “胚胎冷藏”技术所引起的这些争论，实质是对冷冻胚胎的道德和法律地位的争论，即带来伦理问题。
8．下列有关试管婴儿和克隆动物的叙述，错误的是（ ）
A．试管婴儿和克隆动物的诞生原理是不相同的
B．试管婴儿的培育依赖体外受精技术、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术
C．克隆动物的诞生说明高度分化的体细胞的细胞核经过一定的技术处理可恢复到类似于受精卵时期的功能
D．从科学上讲，动物克隆技术已经成熟；从伦理上讲，人的克隆会在伦理上冲击家庭
解析：
选D 试管婴儿诞生的原理是有性生殖，克隆动物诞生的原理是无性生殖，故两者的诞生原理是不相同的。
从科学上讲，动物克隆技术尚未成熟；从伦理上讲，人的克隆将极大地冲击社会的基本组织单位——家庭，将直接在文明和道德规范上威胁人类社会。
9．下列有关基因专利的叙述不正确的是（ ）
A．基因专利使得基因资源的世界大战极其残酷
B．基因专利威胁着发展中国家的国有医药等产业
C．反对涉及人类固有基因序列的不合理专利行为
D．世界人类基因组组织规定：
人类基因组序列的所有数据都要保密
解析：
选D 人类的基因数目有限，如果随着被发现，其序列一个个被授予专利，基因资源的世界大战也将极其残酷，发展中国家的国有医药等产业将遭到严重打击。
因此，在基因组数据共享问题上，世界人类基因组组织采取了积极行动：
反对涉及人类固有基因序列的不合理专利行为，反对人类基因组序列的所有数据的公开和公布，但并不意味着所有数据都要保密。
10．设计试管婴儿未利用下列哪些技术手段（ ）
A．体外受精技术
B．胚胎移植技术
C．植入前胚胎遗传学诊断技术
D．转基因技术
解析：
选D 设计试管婴儿涉及的生物技术有：
体外受精、早期胚胎的体外培养、胚胎移植和植入前的胚胎遗传学诊断技术，这是属于细胞水平的操作。
转基因技术属于分子水平上的操作。
二、非选择题（共30分）
11．（5分）“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。
它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。
据图回答：
（1）人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。
从细胞水平看，卵裂的分裂方式是________。
（2）该图示时期是胚胎发育的________期。
（3）在该图下一时期，b细胞最可能成为________胚层的一部分。
（4）要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是____________，所得双胞胎的性别是否相同？
________。
解析：
（1）受精卵的分裂使细胞的数目增多，这种分裂方式属于有丝分裂，分裂后的细胞继续分化形成不同的组织、器官。
（2）早期胚胎发育包括桑椹胚、囊胚、原肠胚三个阶段，图中所示的结构外面有一层细胞，内部还出现了空腔，应为囊胚的特点。
（3）b处的细胞向内凹陷，将来最可能形成内胚层。
（4）胚胎分割可以得到性别相同的胚胎，并且分割后的胚胎的遗传物质完全相同。
答案：
（1）有丝分裂
（2）囊胚 （3）内 （4）胚胎分割移植 相同
12．（16分）1918年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约4000万。
现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取了流感病毒RNA，并经实验分析确定其由8个基因组成，碱基总数为a，其中G的数量为b，据此推测：
（1）构成该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种？
（分别写出名称和英文简写）________________________________________________________________________。
（2）该病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有________种。
根据中心法则分析，该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有________________________________________。
（3）20世纪30年代，科学家发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感病毒毒力的抗体，而1918年后出生的人体内却没有这种抗体，这表明________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（4）如何对流感病毒进行改造作生物武器？
__________________________________。
危害性与一般生物武器相比怎样？
___________________________________________。
原因是什么？
__________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：
（1）流感病毒的遗传物质为RNA，含有A、G、C、U4种碱基。
（2）每种基因一般翻译成一种蛋白质。
RNA病毒中往往具有RNA的自我复制及逆转录过程，人体中不含这两个步骤。
（3）相同的病原体刺激产生相同的抗体，自然条件下只有病原体侵入生物体，才会产生相应抗体。
（4）流感病毒基因可与生物毒素分子基因拼接，可用基因工程大批量生产，也可对流感病毒基因进行改造，制造新型危害性更强的生物病毒。
生物武器的生产、储存和使用都将对受害国的民众以及所有爱好和平的人们造成极度恐慌和致死危害，因此我们应该坚持禁止生物武器。
答案：
（1）胞嘧啶（C）、鸟嘌呤（G）、腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）
（2）8 RNA的复制和RNA的逆转录 （3）引发人类流感和猪流感的病毒可能是同一种。
幸存者体内因感染过流感病毒，故产生了抗体，后出生的人因没感染过流感病毒，故没有这种抗体 （4）将流感病毒基因与生物毒素分子基因拼接或对流感病毒基因进行改造 利用基因重组技术获得的生物武器较一般生物武器危害大 人类从未接触过该治病微生物且无药可救
13．（9分）美国曾于2008年初出现过一种致命病毒，感染者初期症状像患普通感冒，但在一些人身上很快发展成肺炎，严重时甚至致人死亡。
科学家已确认这是一种腺病毒变体。
这种病毒对人类的潜在威胁仍是未知数。
请回答下列问题：
（1）科研人员若想分析该病毒的核酸属于哪一种类型（RNA或DNA），应该__________________________。
（2）要想获得研究用的该病毒，能否利用普通培养基培养？
为什么？
（3）若该病毒被不法分子用于制造生物武器，在战争中，为预防敌人使用，参战部队应如何采取有效措施？
解析：
（1）区分DNA与RNA依据碱基种类及碱基比率，DNA含有特有碱基T，RNA含有特有碱基U，且双链DNA分子中A＝T，G＝C。
RNA一般是单链，嘌呤与嘧啶碱基比率不一定是1。
（2）病毒是营寄生生活的，不能利用普通培养基培养，只能利用活体培养基培养。
（3）预防生物武器的最有效措施是接种疫苗，由于该病毒没有疫苗，所以要加快对该病毒的分析研究，尽快生产相应疫苗，并对参战部队战士进行接种。
答案：
（1）分析碱基类型，确定碱基比率
（2）不能。
因为病毒专营寄生生活，必须利用活体培养基培养。
（3）加快研制相应疫苗，并对参战部队战士进行接种。
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