教师技能大赛领导讲话稿.docx

教师技能大赛领导讲话稿.docx

《教师技能大赛领导讲话稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师技能大赛领导讲话稿.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师技能大赛领导讲话稿

教师技能大赛领导讲话稿篇1

各位领导、各位老师、各位选手：

大家早上好!

春光明媚、彩旗飘扬、客来八方、校园增辉。

在县教育局的统一安排和精心布置下，品德与社会（生活）教学技能竞赛活动今天隆重开幕了。

在此，我代表翠屏小学___余名师生对技能大赛的举办表示热烈地祝贺!

向亲临赛场的各位领导、各位教师以及各位选手表示最热烈的欢迎!

翠屏小学创建于___年，历经___年的沧桑巨变，学校蓬勃发展。

著名文学家、教育家叶圣陶老先生说过“教育是什么?

教育就是培养学生良好的习惯”。

“学校近年来以“习惯育人、全面发展、快乐学习、健康成长”为办学理念，以“说得好不如做得好”为校训，全体师生苦干实干，团结进取，各项工作大步前进。

赢得了社会各界的广泛赞誉和家长的一致好评。

当然这些成绩的取得其实都离不开上级的关心和厚爱，这次县教育局又把品德技能竞赛和颁奖大会的承办工作交给我校，我们既感到无比自豪，又感到无穷的压力。

作为承办学校，我们一定会做到热情周到、尽职尽责、组织有序、周密配合。

当然，由于学校自身条件有限，组织经验不足，难免有不圆不欠之处，恳请各位多提宝贵意见，以便我们更好的为你们服务，为你们服务，既是我们的责任，更是我们的荣幸。

我相信，只要在大家的共同努力下，本次为期___天的竞赛活动一定会达到预期的目标。

我们承诺：

全力以赴、用心工作，把本次大赛办成一届令人难忘的盛会。

翠屏小学师生的热情大方和文明守纪一定会让你们留下深刻的印象。

技能大赛是推进教师队伍专业成长的催化剂，是展示青年教师综合素养的大舞台，是落实县教育局今年提倡的打造高效课堂年的新举措。

这次活动将会是一次能力展示评比会，也是一次教研交流促进会，更是一次活动组织检阅考验会。

今天的舞台交给你们这些年轻教师，明天的教育天地任由你们驰骋。

“万丈高楼平地起，万里长征路漫漫”，虽然新课程改革和教学研究的旅程是长期而艰巨的。

但只要我们向着既定目标，用挑山工的精神，求实创新、锐意进取，一定会迎来教育改革的春天，一定会取得新的辉煌!

最后，祝各位老师身体健康、工作顺利!

祝各位选手大展风采、争创佳绩!

祝本次活动紧凑有序，圆满成功!

教师技能大赛领导讲话稿篇2

各位老师:

大家下午好!

经过近两个月紧张而有序的工作,我校又一届青年教师赛讲活动圆满地完成了预定的目标。

首先，我代表学校，向在本次活动中获得优秀成绩的老师们表示热烈的祝贺!

向为活动提供服务的教研室、教务处、各级部以及参与听课、评课的评委老师们表示衷心的感谢!

教师赛讲是在赵校长带领下开展学校教研的一项重要内容，也是促进教师专业成长的必要手段。

课改实施的关键在教学，改革教学的关键在教师。

因此，如何提高教师的业务水平和授课技能，培养一支具有高素质的教师队伍一直是我校自上而下关注研究的一个重点课题。

我校是一所不断成长的学校，青年教师居多。

自建校以来，我们一直重视教师队伍的建设，组织开展教师赛讲活动。

这几年我校之所以能够在教育教学中取得优异的成绩，原因固然很多，但注重教师队伍的建设，加强教师素质培养也是其中的主要原因。

下面，我主要从四个方面对本次活动进行总结。

一、开展教师技能大赛的目的

在学校，如果没有一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量和办学水平、实施课程改革，都只是一句空话。

经过几年的努力，我们学校的教师队伍素质在不断的提高，年轻教师在渐渐成长，中青年教师在慢慢成熟。

但是如果我们用更高的标准来审视我们的队伍，我们就会发现，我们还有很大的差距，还需要做很多的工作。

赵校长曾在高三高考第一轮复习会上讲过“教师的工作是一门科学，所以需要用科学严谨的态度去探究、发现、钻研，要因材施教;同时，它也是一门艺术，需要不断的创新，要让课堂上的表现尽量达到完美。

一个学校能不能成为名校，不在于有没有先进的教学设备，而在于有没有一批教学技能精湛的教师。

”我们要想在当今竞争激烈的大潮中永远立于不败之地，就需要也必须有一批科研型、专家型的教师。

我们组织赛讲，其初衷也就在于此。

本次赛讲，我们非常感谢这些年轻教师给大家水平都上了一个新的台阶。

二、教师技能大赛的意义

赛讲结束了，但我们的思考却不能结束。

我们组织赛讲不仅仅是为了评选教学标兵、能手，也不仅仅是为了发现教学新秀。

我们的宗旨和目的是为了检验教师队伍，是为了发现教学中存在的问题，进而通过交流、研讨解决这些问题。

我们进行“问题引领、自主学习、合作探究”的课堂教学改革，其核心是“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”。

而我们现有的课堂教学需要改革的东西还很多，比如要把教案改为学与教的设计;要把单一讲授改为有效讲授、师生互动、自主学习、合作学习、探究活动相结合;要把统一要求改为多层次要求;要把单一训练为改多样化训练、个性化训练;要改一支粉笔、一块黑板为技术与教学整合等。

但最主要的是要改革我们老师的教学理念，凸现学生主体、让学生真正成为课堂的主人。

三、本次教师技能大赛的收获

老师们，通过赛讲我们收获很多，感触很多，现归纳如下几点：

（一）课件设计、教案写作、说课稿的优点

1、教师们在课件设计上用心而且尽心，图片及体现的内容清晰合理，课件设置体现的内容与授课内容相辅相成，展现了较高的制作技巧。

2、教案环节完整，教学目标明确，具有教学过程中的可操作性，并且文字表达准确;教案中设置的典型例题基本符合授课的实际;作业布置分层有序，充分地考虑到了学情。

3、说课稿体现的教学思路清晰，符合教学原则，也可以看到教师对教学内容的理解是透彻的。

（二）授课能力的优点：

1.授课时，教师们对课堂教学内容的几个主线问题设置，讲解是合理、有效的;例题的选择是恰当的、是有代表性的，达到了例题应起到的作用。

2、授课时，教师们对学生难以理解的抽象内容，采用了类比的方案。

所举的例子，层次分明，系统性、完整性强。

3、教师教学各具特点。

韩翠珍老师的整体教学素养较高，课堂模式设计有序，调动恰当，教案设计细致、严密;王霞老师英语发音音准很好，课堂组织严谨而不死板，干脆利落;张文君老师的课规范、严谨，思路清晰，关注学情;魏建芳老师采用了生活当中的事列启发式教学，以学生体会、理解、表述为主，教师点评答案，较好地进行组织，特别是学生上台表演很有创意，效果很好。

赵涛老师的课，采用了启发式教学，整堂课体现了学生动手，合作学习、发现的过程，课堂气氛活跃，适合学生的认知水平。

赵晋文老师的课，过程设计清晰，题型设计符合财会班特点，讲解到位，讲练结合较好，能体现“学、导、练”的模式;教师充满激情、耐心，板书工整。

在这里我就不一一赘述，参赛教师都能立足班级实际，重视学生差异，关注学生发展。

四、通过大赛，需要进一步改进的不足

本次大赛收获很多，但我们必须看到我们的不足，否则我们就无法进步。

现归纳如下几点：

1、导入时，有的教师设置的引题太大。

课件设计很好，但从授课的全过程来看，总有一种被课件绑架的嫌疑，一定要说的是，我们用课件，一定要将其作为一个手段、工具，而不应该由其来主导甚至拖累课堂进程。

2、部分教师在提问环节的问题设置上欠思考，提什么问题一定要让学生明确问题的指向，所提的问题一定要紧随课堂教学的环节和进程，切忌不可自问自答。

3、部分教师在对知识点的讲解精准度把握不够。

这与教师教材钻研不深有很大的关系，在备课方面还要下很大功夫，这也是我们下一步要深入研讨、关注的课题。

4、对于新课程改革，部分教师似乎走入了误区。

新课程倡导学生自主学习。

赛

讲中，有些教师就无原则地迁就学生，甚至“放手”，以至于课堂无法把控，教学任务并不能很好完成;新课程强调评价要激励，有些老师就给回答问题的学生一律戴上“你真聪明”之类的高帽，对于一些模棱两可的回答，老师也不正面指出，使学生好似雾里看花，难辨真伪。

5、板书用的太少，板书的书写不规范。

这几乎是每次赛讲的问题之一，但每次讲每次都存在问题。

作为高中老师要有基本的板书技能，板书要认真、规范、书写要美观、布局合理，突出重点内容。

6、教师包办现象还是较多，扶有余而放不足，教有余而学不足。

学生不知道，不了解的，老师应扶着让学生说，学生知道的，了解的，教师就应该放开手让学生说，不能总是放不开手脚;有些课堂，看起来很热闹，但仔细分析，学生仍旧处在被动的地位，一步一步随着老师的问题走，围着老师画圆。

我们要试着换一种方式，换一种开放性的问题，开放性的过程，就不会有现在的异口同声，千人一面的局面。

7、教材挖掘不够深。

课堂上，部分老师没有留给学生充分的思考时间，便急于让学生回答问题，课堂教学只停留在表面的层次。

这一问题其实非常值得老师们深思、反省。

当然，要做好这一点，既需要教师的专业素养又需要教师的教育智慧。

我想说的是，教师专业素养的提高和实践的改进是漫长的过程，不可能一日千里，需要的是老师们艰苦的努力和默默的付出。

老师们，在当前如火如荼的课程改革浪潮中，随着我校“两变一不变”办学思路的确立，我们必须革新我们的教育教学理念。

如何看待教师与学生的关系，如何处理教育教学中各种矛盾等等。

需要我们不断地提高自身的专业素养和教学水平，刷新旧的教学思维，尽快按照学校提出的“问题引领、自主学习、合作探究”课堂教学模式，形成一种符合教育教学规律、适合自己的教学风格。

希望老师们都能将此次活动作为一个新的起点，进一步加强学习和研究，上好平时的每一节课，让学生因我们而幸福，而快乐;让学校因我们而骄傲，而自豪!

同时祝所有教师在新的一年里：

工作顺心顺意，合家欢乐，身体健康!

谢谢!

教师技能大赛领导讲话稿篇3

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

今天，我们在这里欢聚一堂，隆重举行磐石市____年度艺术教育教师专业技能大赛颁奖暨汇报演出盛典，旨在表彰一批素质优良、功夫过硬、成绩突出的艺术教师，激励广大教师重视和坚持基本功训练，全面提高教书育人本领。

这对深化素质教育，全面提高育人质量非常有必要，十分有意义。

在此，我代表局党委向受表彰的艺术教育教师表示热烈的祝贺!

向为本次比赛付出辛劳的组织者、工作者和评审专家表示诚挚的慰问!

向在百忙之中莅临大会、给我们亲切关怀、热忱指导的市委、宣传部王媛部长、市政府谭洪亮副市长表示热烈欢迎和衷心感谢!

这次比赛，是对我市艺术教育教师专业技能的一次大检阅，是为你们搭建的一个锻炼、学习、交流的平台，也是为你们提供的一个展示艺术风采、彰显专业技能的良好契机。

各学校对这项赛事高度重视、精心组织，广大教师深情创作、积极参赛。

全市共有___艺术教师参加了比赛，经过严格评审，___教师脱颖而出。

我们从获奖者身上看到的不仅是他们个人的专业素质和艺术追求，更看到了全市广大教师积极向上、朝气蓬勃的精神风貌，看到了磐石教育的美好明天和光辉未来。

提高教师的专业技能，是建设高素质教师队伍的重中之重;搞好艺术教育，是不断深化素质教育的题中之义。

我市从___年就步入了全国艺术教育实验市行列，艺术教育工作一直走在全省乃至全国前列。

希望借这次比赛的东风掀起更高的艺术教育新热潮，推进艺术教育工作再上新台阶，实现全面提高学生综合素质，为学生的终身发展、全面发展奠基的目标。

最后，衷心祝愿磐石教育在市委、市政府的正确领导下，在全市广大教育工作者的共同努力下谱写新的篇章。

谢谢大家!

最新教师技能比赛主持词篇1

尊敬的各位领导、老师，大家晚上好!

今天，我们再次欢聚一堂，继续举行新英才中英文学校班主任技能比赛。

很荣幸担任今天的主持。

创设擂台，搭建舞台。

今天，将有___位老师在这里现场竞技，展现风采!

他们是：

六年级冯蓉蓉老师，七年级汪新杰老师，八年级李燕老师，九年级郑远宏老师。

我们预祝这___位老师，在今天的比赛中取得优异的成绩。

下面掌声有请___号选手!

、、、、、、、、、、、、

比赛环节已进行完毕，评委老师们正在紧张的打分核分当中。

在这次演讲比赛中，各位选手表现非常积极、非常踊跃，非常有激情，从你们演讲的气度和灿烂的笑容里，我们看到了新英才的希望和未来，谢谢，谢谢你们!

其实参与就是一种成功，今天收获最大的相信一定是各位选手们自己!

经过评委们公平公正的评定，下面我荣幸的宣布今天的比赛结果：

获得优秀奖的___名选手是：

、、、、、、、、、、、、、

请以上___名选手上台领奖，请袁主任为获奖选手颁奖并合影留念。

获得三等奖的___名选手是：

、、、、、、、、、

请李主任为获奖选手颁奖并合影留念。

获得二等奖的___名选手是：

、、、、、、、、、、

请向主任为获奖选手颁奖并合影留念。

一等奖的选手是：

、、、、、、、、、、、、

请唐校为获奖选手颁奖并合影留念。

下面请李主任做总结，大家掌声欢迎。

闭幕词

主持人：

尊敬的各位领导，现场的老师们：

当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡;当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃;当我们举起胜利的奖杯，我们的脑中浮现出一个信念——奉献;当我们鼓起热烈的掌声，我们的心中呼喊着一个声音——孩子;今天，我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采;

明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望;

更新理念，炼就内功，是我们的初衷;

改变生活，创造精彩，是我们的愿望;

我们挥洒着汗水和泪水，一路走来!

我们呵护着幸福和希望，奔向明天!

新英才中英文学校班主任技能比赛到此结束，谢谢大家!

最新教师技能比赛主持词篇2

男：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家

（合）下午好!

男：

我是主持人，___

女：

我是主持人，___

男：

古之圣王，未有不尊师者也

女：

学者必求师，从师不可不谨也

男:

欢迎大家来到“状元访”学生教师技能大赛现场。

各位同学，在我们人生中的每一个进步，每一次成功，都少不了老师们的辛勤汗水，让给我们由衷的对各位老师说一句：

（合）您辛苦了!

女：

首先，请允许我向大家介绍莅临本场比赛的嘉宾，他们是：

让我们掌声欢迎他们的到来!

男：

下面请为我们的比赛致辞。

女：

老师对我们表达了他的殷切希望，让我们再次以掌声感谢

男：

让我们再一次感谢领导和老师们的大力支持与指导，是你们让我们有了这个展示自我，锻炼能力的机会，谢谢你们!

女：

今天的比赛以模拟课堂的方式进行，每位选手限时___分钟，工作人员会在___分钟的时候举牌示意选手。

男：

下面我宣布，“状元访”学生教师技能大赛

（合）：

正式开始!

男：

首先有请一号选手为我们进行模拟课堂的精彩展示，请二号选手做准备，让我们掌声欢迎!

男：

十分感谢一号选手的精彩表现。

女：

或许我还不是最好的，但我一定是最努力的.

男：

或许我还不是最熟练的，但我一定是最有激情的。

女：

现在，就跨出迈向梦想的第一步,有请二号选手，同学，请三号选手做准备。

男：

感谢二号选手的精彩表现!

女：

我相信我能成为一名合格的人民教师，我深深地爱着这个我梦寐以求的职业。

男：

我相信我能成为一名合格的人民教师，我有能力驾驭者三尺讲台。

女：

下面有请三号选手请四号选手做准备。

男：

十分感谢四号选手的精彩表现。

。

。

女：

下面让我们用最热烈的掌声欢迎为本次活动做一点评。

女：

十分感谢老师的精彩点评!

男：

接下来，就是我们所共同期待的颁奖典礼!

男女穿插：

有请一号选手，___。

二号选手，___。

三号选手，___。

四号选手，___

男：

请各位获奖得主上台领奖!

女：

有请老师，老师，老师，老师。

为获奖同学颁奖。

男：

尊敬的各位老师，各位参赛选手，在座的各位同学们。

当大赛的帷幕已悄然降落，我们的耳边，智慧之音还在回荡。

女：

当比拼的氛围已接近尾声，我们的眼前，思想的火花还在跳跃。

男：

今天，我们在教技舞台上展示智慧，挥洒风采。

女：

明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望。

男：

我们挥洒着汗水和泪水，一路走来。

女：

我们呵护着幸福和希望，奔向明天。

男：

我宣布，“状元访”第一届学生教师技能大赛

（合）圆满结束!

最新教师技能比赛主持词篇3

开头：

A：

绚烂的生命轨迹在不断延续，探索学习的法则在不断更替。

B：

时间沙漏中细沙的不断堆积，带来的是划时代的改变。

A：

从儒雅的的古板先生到博学的和蔼老师，老师的角色在不断地变幻。

B：

从书香弥漫但死气沉沉的私塾到学案如山但积极活跃的现代课堂，学生的定位也在赋予新的意义。

A：

今天，他们将站在这里，用他们的声音阐述他们对知识的理解。

B：

今天，他们将站在这里，用他们的理解诠释他们潜在的能力。

A：

今天，三尺讲台属于激情四射的他们，粉笔黑板赋予他们全新的角色。

B：

今天，他们就是老师，而曾经的主角，只是一个普通的学生。

A：

是的，今天，给我们一个舞台，我们将还你一片精彩!

让我们替所有的你们喊出：

A、B：

我的课堂我做主!

A：

好，话不多说，让我们用热烈的掌声欢迎台院的一位新老师——（）老师，看看他会给我们带来怎样的惊喜呢?

结尾：

A：

给我一个舞台，我已还你一片精彩;

B：

给我们一个机会，我们已创造无数奇迹。

A：

每一段短短的十分钟，除了紧张还是紧张，但我们完成了第一次，第一次站在这个曾经我们只能仰望的高度;

B：

每一段短短的十分钟，有遗憾但更多的是收获，合作的快乐，付出的喜悦，永远的记忆。

A：

今天的我们，或许会有些结巴，但能站在这儿就是一种成功;

B：

今天的我们，或许不是最好，但今天以后的我们会更好。

A：

我的课堂我做主，挫折是必经之路;

B：

我的课堂我做主，让我们以后有机会继续慢慢解说。

谢谢!